初中語文人教九年級上冊《出師表》 -PPT

課文引入蜀相(唐)杜甫

丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森.

映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音.

三顧頻頻天下計,兩朝開濟老臣心.

出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟.注:(1)錦官城指成都的別稱.(2)頷聯(lián)用草色與黃鸝空鳴渲染丞相祠堂的荒涼與寂寞,反襯人們對一代名相的冷落.(3)兩朝指劉備與劉禪兩代.(4)尾聯(lián)指諸葛亮北上伐魏沒有成功卻病死五丈原.教學(xué)目標(biāo)：

１、掌握重點文言實詞的積累和文言名式。（重點）２、熟讀課文，理解本文內(nèi)容。（難點）３、學(xué)習(xí)本文議論為主兼用抒情、記敘的寫法。４、感受本文語言質(zhì)樸、感情真摯的特點，學(xué)習(xí)他“鞠躬盡瘁，死而后已”的品質(zhì)。出示目標(biāo)作者簡介諸葛亮（181～234）,字孔明，瑯玡陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝,隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。

諸葛亮年譜

公元181年：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）15歲：諸葛亮和弟、妹移居隆中。27歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三分天下之計，即著名的“隆中對”。旋即出山輔助劉備。28歲：諸葛亮說服孫權(quán)與劉備結(jié)盟，參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。41歲：劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。

45歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。46歲：諸葛亮準(zhǔn)備興師討魏。47歲：諸葛亮向后主劉禪呈交《出師表》進(jìn)行北伐。48歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍，行丞相事。49歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞相職位。50歲：蜀建興８年。諸葛亮再次北伐。51歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張頜。54歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。

表：古代的一種文體?！俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖?，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻(xiàn)攻略之策。諸葛亮寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。

文體知識

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注?！冻鰩煴怼氛n文朗讀讀準(zhǔn)字音崩殂（）

妄自菲（）薄

駑鈍（

）費祎（）

陟（）罰臧否（）

裨（）補闕（）漏

行（）陣和睦

猥（）自枉屈夙（）夜憂嘆

以彰其咎（）咨諏（）善道以遺陛下（

）cúbìfěinúzhìquēpǐyīhángwěisùjiùzōuwèi文章節(jié)奏

出師表

先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠/危急存亡之秋也。然/侍衛(wèi)之臣／不懈于內(nèi)；忠志之士／忘身/于外者，蓋/追先帝之殊遇，欲報之于/陛下也。誠宜/開張圣聽，以光/先帝遺德，恢弘/志士之氣，不宜/妄自菲薄，引喻失義，以塞/忠諫之路也。

宮中/府中，俱為/一體，陟罰/臧否，不宜異同。若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜/偏私，使內(nèi)外/異法也。

侍中、侍郎郭攸之/費依/董允等，此皆/良實，志慮/忠純，是以/先帝簡拔/以遺陛下。愚以為/宮中之事，事無/大小，悉以咨之，然后/施行，必能/裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕?淑均，曉暢/軍事，試用/于昔日，先帝/稱之曰能，是以/眾議/舉寵為督。愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣/得所。

親/賢臣，遠(yuǎn)/小人，此/先漢/所以興隆也；親/小人，遠(yuǎn)/賢臣，此/后漢/所以傾頹也。先帝在時，每與臣/論此事，未嘗不/嘆息痛恨/于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉/貞良死節(jié)之臣，愿陛下/親之/信之，則/漢室之隆，可計日/而待也。

臣/本布衣，躬耕/于南陽，茍全性命/于亂世，不求聞達(dá)/于諸侯。先帝/不以/臣卑鄙，猥自/枉屈，三顧臣/于草廬之中，咨臣/以當(dāng)世之事，由是/感激，遂許/先帝/以驅(qū)馳。后值/傾覆，受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間，爾來/二十有一年矣。

先帝/知臣謹(jǐn)慎，故/臨崩/寄臣以大事也。受命以來，夙夜/憂慮，恐/付托不效，以傷/先帝之明，故/五月渡瀘，深入/不毛。今/南方已定，甲兵已足，當(dāng)/獎率三軍，北定/中原，庶竭/駑鈍，攘除/奸兇，興復(fù)/漢室，還于/舊都。此臣/所以/報先帝／而忠陛下之職分也。至于/斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則/攸之、依、允等之任也。

愿陛下/托臣/以討賊興復(fù)之效，不效/則/治臣之罪，以告/先帝之靈；若無/興復(fù)之言，則/責(zé)攸之、依、允等之慢，以彰/其咎。陛下/亦宜自謀，以/咨諏/善道，察納雅言，深追/先帝遺詔，臣/不勝/受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表/涕零，不知所云。

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先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇。崩殂：死。崩，古時皇帝死亡，殂，死疲弊：疲乏衰弱誠：實在秋：時候懈：懈怠。內(nèi)：朝廷。外：這里指疆場。蓋：發(fā)語詞，大概是追：追念殊遇：特殊的禮遇。先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半就中途去世了，現(xiàn)在天下分為三國，我蜀漢疲乏衰弱，這實在是萬分危機、存亡難料的時候。然而侍奉守衛(wèi)的大臣在朝廷里毫不懈怠，忠誠有志的將士在疆場舍身戰(zhàn)斗的原因，大概是追念先帝的厚遇。欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。于：介詞，表對向，向，給開張圣聽：擴大皇上的聽聞以：連詞表目的，來光：發(fā)揚光大恢弘：發(fā)揚，擴展。妄自菲薄：隨意地看輕自己。引喻失義：說話不恰當(dāng)以：連詞表結(jié)果，以致于想要報答給陛下身上的緣故。陛下確實應(yīng)當(dāng)廣泛聽取他們的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留的美德，發(fā)揚有志之士的勇氣，不應(yīng)該隨意看輕自己，說話不恰當(dāng)，以致于堵塞了忠心向你進(jìn)諫的道路。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。俱：都陟罰臧否：晉升、處罰、贊揚、批評。若：如果作奸犯科：做奸邪事情，觸犯科條法令。為：做者：的人昭：顯示平明之理：公平清明的治理。偏私：偏袒，徇私情。內(nèi)外異法：宮內(nèi)和丞相府的賞罰不同?；蕦m和丞相府中，都是一個整體，晉升、處罰、贊揚、批評不應(yīng)該（因?qū)m內(nèi)或丞相府中）而有所不同。如果有做奸邪事情，觸犯科條法令和做忠誠善良事情的人，應(yīng)當(dāng)交給主管的官員來判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下您公平清明的治理，不應(yīng)當(dāng)有偏袒和徇私情，使宮內(nèi)和丞相府的賞罰不同。。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。良實：形作名,善良誠實的人志慮：志向和心思。是以：因此簡拔：選拔。遺：給予。愚：古時謙稱，我。悉：全，都咨：詢問。裨補闕漏：彌補缺失疏漏。廣益：這里指有啟發(fā)和幫助。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和思慮忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來給予陛下您。我認(rèn)為宮中的事情，無論大小，都拿來咨詢他們，然后再去施行，一定能彌補缺失疏漏，對您有啟發(fā)和幫助。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。淑均：善良平正。曉暢：通曉，精通。昔日：從前。是以：所以。舉：推舉。行陣：隊伍，部隊。優(yōu)劣：形作名，指才能高的人，才能低的人。將軍向?qū)櫍郧槠返律屏脊?，通曉軍事，在過去試用時，先帝稱贊他有能力，所以眾人商議推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營中的事情，都拿來咨詢他一定能使隊伍團(tuán)結(jié)和睦，才能高的人和才能低的人各得其所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。親：形作動，親近。遠(yuǎn)：形作動，疏遠(yuǎn)。所以：

……的原因。傾頹：傾覆衰敗。未嘗：未曾，不曾。痛恨：感到痛心遺憾。貞良死節(jié)：堅貞可靠，能以死報國。愿：希望。?。号d盛。計日而待：計算時日等待。親近賢能的大臣，疏遠(yuǎn)奸險小人，這是先漢興盛的原因；親近奸險小人，疏遠(yuǎn)賢能的大臣，這是后漢衰敗的原因。先帝在的時候，每次和我談?wù)摯耸聲r，對桓帝和靈帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這此都是堅貞可靠，能以死報國的大臣，希望陛下您親近他們，信任他們，那么漢室的興盛，就可以計算時日等待了。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。布衣：平民百姓。躬：親自。于：介詞，表處所，在。茍全：茍且保全。聞達(dá)：有名望，顯貴。以：因為。卑鄙：社會地位低微，見識短淺。猥：辱，這里是降低身份。枉屈：屈尊就卑。顧：拜訪。以：介詞，表方式，用。由是：因此。感激：感奮激發(fā)。遂：于是。驅(qū)馳：奔走效勞。傾覆：兵敗。爾來：從那以來。我本來是平民百姓，在南陽親自耕種土地，在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯中聞名顯貴。先帝不因為我社會地位低下，見識淺陋，降低身份，屈尊就卑，三次到我的草廬中來拜訪我。拿當(dāng)時的時局大事來詢問我，因此我感奮激發(fā)，于是答應(yīng)先帝，并為他奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗和危難的時候我接受使命，從那以來，已有二十一年了。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原。故：所以。以：介詞，表方式，把。夙夜：早晚，日日夜夜。不效：未能奏效，不成功。先帝知道我辦事謹(jǐn)慎，所以在臨死時把國家大事托付給我。我接受使命以來，日日夜夜在憂愁嘆息，害怕先帝的托付未能奏效，以致于損傷了先帝的英明，所以我五月帶兵渡過瀘水，深入到荒無人煙的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已準(zhǔn)備充足，應(yīng)當(dāng)鼓勵和統(tǒng)率全軍，北伐平定中原。以：連詞，表結(jié)果，以致于。不毛：不生長草木。這里指貧瘠的地方。兵甲：武器裝備。三軍：指全軍。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。庶：表示期望。駑鈍：平庸的才能。攘除：排除，鏟除。舊都：原來的都城，指洛陽。所以：用來。而：連詞，表并列，并且。職分：職責(zé)本分。斟酌損益：（處理事務(wù)）斟酌情理，考慮得失。損，減少。益，增加。我希望竭盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，復(fù)興漢室江山，回到原來的都城。這是我用來報答先帝并且盡忠于陛下您的職責(zé)本分。至于（處理事務(wù)）斟酌情理，考慮得失，向您進(jìn)獻(xiàn)忠言，就是郭攸之，費祎、董允的責(zé)任了。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；愿：希望。以：介詞，表方式，把效：功效，重任。效：成效。以：連詞，表目的，用來。告：祭告，告慰。若：如果。興德之言：發(fā)揚皇上盛德的話。慢：怠慢，疏忽。彰：公布，揭示。咎：過失。希望陛下把討伐奸賊興復(fù)漢室的重任交給我，如果沒有成效，就治我的罪，用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有發(fā)揚皇上盛德的言論，就責(zé)罰郭攸之，費祎、董允的怠慢，來揭示他們的過失。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。以：介詞，表目的，來咨諏善道：詢問治國的好方法。咨，詢問。察納：明察并采納。雅言：指正確合理的言論。不勝：不盡。涕零：流淚，落淚。陛下您也應(yīng)該自行謀劃，來詢問治國的好方法，明察并采納正確合理的言論，深切追念先帝遺詔中的旨意。我也就受恩感激不盡了。如今我即將離朝遠(yuǎn)征，面對表文流下了眼淚，不知道說了些什么。文言積累一、古今義開張圣聽陟罰臧否，不宜異同此先漢所以興隆也嘆息痛恨于桓、靈也臣本布衣先帝不以臣卑鄙遂許先帝以驅(qū)馳臨表涕零。古：擴大，今：商店等開始營業(yè)。古:偏指不同。今:不同和相同古:－－的原因，今:表因果連詞古:痛心遺憾，今:極端憎恨古:平民，今:布做的衣服古:身世低微，見識淺陋。今:品質(zhì)手段惡劣敗壞。古:奔走效勞，今:駕車奔跑古:眼淚，今:鼻涕功效，重任。成效路、途。道理、方法。遺留。給予。－－的原因。用來。品德。隊伍。施行。效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。

不效則治臣之罪。道中道崩殂。

咨諏善道。遺以光先帝遺德。

以遺陛下。所以此先漢所以興隆也。

此臣所以報先帝行性行淑均

行陣和睦然后施行二、一詞多義判定談?wù)搶⒁鎸拷亲鲎?，?dān)任

論宜付有司論其刑賞每與臣論此事臨故臨崩寄臣以大事。

臨表涕零。

臨溪而漁為：俱為一體

若有作奸犯科及為忠善者

眾議舉寵為督介詞，表方式，把，用。介詞,表憑借,憑借介詞,按照,根據(jù)。連詞，表原因，因為。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間。動詞，認(rèn)為介詞，表處所，在介詞，表對象，給介詞，表對象，對介詞，表趨向,到介詞，表對象，向三、虛詞用法以：

故臨崩寄臣以大事也。

何以戰(zhàn)

必以情

先帝不以臣卑鄙。

以光先帝遺德。

以塞忠諫之路也。

受命以來。

愚以為宮中之事

于：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)

欲報之于陛下也

未嘗不嘆息痛恨于恒靈也

還于舊都

每假借于藏書之家

以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?。此皆良實。親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。優(yōu)劣得所。深入不毛北定中原名作動，發(fā)揚光大。形作動，發(fā)揚，擴展。形作名，善良誠實的人。形作動，親近。形作動，疏遠(yuǎn)。形作名，奸詐兇惡的人。形作名，才能高的人和才能低的人。名作動，長草。名作狀，向北。四、詞類活用

妄自菲?。弘S意地看輕自己。作奸犯科：為非作歹，觸犯法令。感激涕零：因感激而流淚，形容非常感激。計日可待：計算時日等待，為期不遠(yuǎn)。引喻失義：說話不恰當(dāng)。臨危受命：在危難之時接受任命。五、成語積累：

六、名句積累：1.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（廣開言路）2.宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（嚴(yán)明賞罰）3.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（親賢遠(yuǎn)佞）4.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（不慕名利）5.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（臨危受命）6.今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。(政治目標(biāo))1、熟讀課文，作者分析了當(dāng)前的形勢是怎樣的，在文中有何作用？2、諸葛亮在文中向劉禪提出了哪三條建議？哪一條最重要？為什么？3、文章后半部分，作者追述了哪幾件事？有何用意？4、本文主要運用了哪些表達(dá)方式？整體感知一、熟讀課文，作者分析了當(dāng)前的形勢是怎樣的，在文中有何作用？不利因素1.先帝中道崩殂。2.天下三分，益州疲弊。3.危機存亡之秋。有利因素1.待衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。2.忠志之士忘身于外。作用：告誡后主要有憂患意識，鞭策他要發(fā)憤圖強，為下文提出建議作鋪墊。二、諸葛亮在文中向劉禪提出了哪三條建議？哪一條最重要？為什么？建議1.誠宜開張圣聽。2.陟罰臧否，不宜異同。3.親賢臣，遠(yuǎn)小人親賢遠(yuǎn)佞最重要：1.親賢遠(yuǎn)佞是前提，只有親賢遠(yuǎn)佞才能做到廣開言路，嚴(yán)明賞罰；2.親賢遠(yuǎn)佞是國家興隆的關(guān)鍵，它關(guān)系到國家存亡的大事，只有親賢遠(yuǎn)佞，國家才能興隆。廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞三、文章后半部分，作者追述了哪幾件事？有何用意？追憶三顧茅廬白帝城托孤。1.表明自己淡泊明志。2.稱頌先帝寬宏氣度。3.希望后主知人善任。1.充分說明先