初中語文人教八年級上冊《愛蓮說》PPT

歷代文人筆下的蓮：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——宋楊萬里清水出芙蓉，天然去雕飾。——唐李白荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

——唐王昌齡宋代著名的唯心主義哲學(xué)家。字茂叔，道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué)，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對宋明的哲學(xué)思想有很大影響。在《周元公集》。

“說”是議論文的的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理?！稅凵徴f》就是說愛好蓮花的問題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。fán多唐代水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨(dú)愛菊。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。沾染zhuó洗滌美麗而不莊重樹立xiè親近而不莊重我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)；香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地站在那里地，只能在遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄它。我màn牽連予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認(rèn)為品德高尚的人我認(rèn)為菊，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。yī嘆詞xiǎn少，難得應(yīng)當(dāng)唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的人有幾個(gè)呢？喜愛牡丹的人，當(dāng)然很多了。文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。尋找文中的美請將匹配的相應(yīng)的字母填入相應(yīng)的地方。（蓮的特征——人的品質(zhì)）君子自尊自愛不同流合污儀態(tài)莊重美名遠(yuǎn)揚(yáng)獨(dú)立高潔不攀附權(quán)貴內(nèi)心通達(dá)行為正直AHBEFGDCA、蓮B、出淤泥而不染C、中通外直D、不蔓不枝E、濯清蓮而不妖F、香遠(yuǎn)益清G、亭亭凈植H、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

外貌美品質(zhì)美出淤泥而不染高潔生長環(huán)境濯清漣而不妖質(zhì)樸

體態(tài)香氣中通外直，不蔓不枝正直香遠(yuǎn)益清美名遠(yuǎn)揚(yáng)

風(fēng)度氣質(zhì)亭亭凈植端莊可遠(yuǎn)觀而不可褻玩圣潔文中說陶淵明“獨(dú)愛菊”,那寫菊花有什么作用?因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，傲霜斗雪，品格高潔。菊花又是花中的隱士，不愿與世俗同流合污，超凡脫俗，這符合陶淵明的處世態(tài)度。寫菊是為了正面襯托蓮的形象。文中寫牡丹有什么作用？因?yàn)槟档び喝萑A貴，歷來人們把它當(dāng)成富貴的象征。“世人甚愛牡丹”說明人貪慕富貴，追名逐利。這種世風(fēng)，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者寫牡丹實(shí)際上是從反面襯托蓮的君子形象。本文襯托手法的運(yùn)用：

(君子)周敦頤蓮正襯反襯菊牡丹

(隱逸者)(富貴者)陶淵明眾人

陶淵明愛菊世人愛牡丹予獨(dú)愛蓮（鮮）（眾）（?

）隱逸者富貴者君子托物言志以花喻人《愛蓮說》寫作方法探究：遷移訓(xùn)練：學(xué)了《愛蓮說》，我們仿照作者用蓮花來寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡……”句式寫一段話，所借用之物不限于花草樹木,但要注意兩點(diǎn)：１、要有內(nèi)在聯(lián)系。２、要有新意。蘭花：高潔

竹子：虛心有氣節(jié)紅葉：歷風(fēng)霜而愈紅遷移訓(xùn)練：