綜合性學(xué)習(xí)-歲月如歌-我的初中生活課件

歲月如歌——我的初中生活活動目標(biāo)1．增進友誼，促進班集體團結(jié)向上。2．總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁。3．培養(yǎng)寫作、口語交際能力。

六月的故事，激蕩著別離?？傁?，以一種寧靜，將一切幻化為簡單；以一種搖曳，將一切沉淀化為美麗。青春真是一本倉促的書?？v有幾多不舍、些許迷茫，可歲月的鼓點正催促著我們勇往直前。距離2015年中考還有天.倒計時

在那歡聚的日子里，我們曾一起努力過、失敗過、沉淪過，但那些都已經(jīng)成為過去，成為我們美好的回憶——往事如風(fēng)一起走過那五彩的日子我們一起走過相聚猶如在昨天分別即在眼前曾經(jīng)一起在課堂各抒己見一起在操場展現(xiàn)英姿默默地我們分手正如當(dāng)初默默地相識不要說永遠(yuǎn)不要說再見留下你的深情捎上我的祝福把夢留給夜晚把淚拋灑空中讓那悠悠白云與明月時刻托她問候你多少天積累的睡意排成隊的睫毛難以支撐陽光浮在一行行的小樹上感嘆時光轉(zhuǎn)瞬即去校園往日的書聲喧嘩以打進背上的行囊門前那條小河沉重地念著兩個字—別離一千多個日夜匆匆而來，又匆匆而去一雙腳跨出校門另一雙腳也跨了出去痛苦和歡樂都留給了沉甸甸的記憶腳印朝著不同的方向心卻緊緊連在一起

三年里碰到的，有高興的事，也有不愉快的事。（高興的事，說出來，與大家一起分享快樂。不愉快的事，說出來就輕松了，過去的就讓它過去，以后過愉快的生活。）難忘的歲月七彩的美麗校園七彩的美麗校園體育課寢室澎溪河畔走過多少回的小江大橋歲月的流逝

“而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！?/p>

——普希金

分手之際，你對集體定然戀戀不舍。那么，讓我們留下珍貴的回憶。班上組織個編委會，編寫班史。編寫班史，全體同學(xué)都參加，內(nèi)容多，可以分組合作。班史內(nèi)容可以很豐富。集體的記憶

“難忘今宵，難忘今宵！”畢業(yè)晚會的策劃、組織都由學(xué)生擔(dān)任，在班委會的領(lǐng)導(dǎo)下，全體參加，分工合作。激動時刻永遠(yuǎn)的贈言

學(xué)生每人準(zhǔn)備一本畢業(yè)紀(jì)念冊，請每位同學(xué)給自己贈言，自己也給每位同學(xué)贈言。贈言的形式可多種多樣，或詩、或文、或名言警句。贈人以言，重于金石珠玉。——荀子白筆銀絲歲月流，卅年講壇書春秋。

書山瑰寶幾度覓，

學(xué)海驪珠執(zhí)著求。

園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。教師的夢境，常常是稚甜的笑臉，朗朗的書聲……

——居里夫人（2）贈同學(xué)

青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。友誼星蔚藍的海天，

精致的信箋，輕輕送上我──忠誠的祈求和祝愿，

祈求分別的時光，

像流水瞬間逝去；

但愿再會時，

心坎里面，

溢滿友情和青春的力量。卸下滿肩的風(fēng)塵，吟一聲長長的思念，

多少盼望，幾許祝愿，

我把情誼系在這信箋上，

送給我親愛的朋友。

讓友誼之花，

更加絢麗燦爛。

——還記得嗎？當(dāng)我們沐浴第一縷晨光，陽光給了我們斑斕的希望當(dāng)我們第一次合影，微笑給了我們斑斕的暢想當(dāng)我們即將別離，回憶給了我們斑斕的守望

臨別贈言祝福類——

生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。惜別類——

再回首，是一個充滿歡樂的昨天。昨天，有我們課堂上的爭論；昨天，有我們球場的奔跑；昨天，有我們考場中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。

勉勵類——

掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。