音樂教案－《非洲的靈感》 七年級14第二單元_第1頁
音樂教案－《非洲的靈感》 七年級14第二單元_第2頁
音樂教案－《非洲的靈感》 七年級14第二單元_第3頁
音樂教案－《非洲的靈感》 七年級14第二單元_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

音樂教案－《非洲的靈感》七年級14第二單元教學理念：

音樂是民族性的文化，也是多元化的文化，本課圍繞“非洲的靈感”這一單元，選擇了具有濃郁的非洲風俗的鼓樂為主要教學內(nèi)容。旨在讓同學通過感受，體驗非洲鼓樂的特點及其對相關(guān)文化的了解與接納，進而產(chǎn)生愛好，以此來擴高校生的觀賞視野。

教學目的：

一、關(guān)心同學了解寵愛非洲鼓樂。

二、感受、體驗非洲鼓樂、并為歌曲配上鼓樂伴奏

教學內(nèi)容：

《非洲鼓樂》是依據(jù)義務教育課程標準試驗教科中《音樂》（人民音樂出版社）第十四冊其次單元內(nèi)容——《非洲的靈感》，整合重組拓展延長成其次課時的教學內(nèi)容。

教學重、難點

一、感受、體驗非洲鼓樂節(jié)奏

二、運用非洲鼓樂節(jié)奏為歌曲伴奏

教學對象：初一同學

教具預備：多媒體教材、非洲康加鼓

教學步驟

教學過程與方法

設備意圖

導

入

1、師擊鼓、同學進教室

2、出示圖片

3、揭示課題、非洲鼓樂

情境導入

用直觀感性的設問，吸引同學上課的留意力與奇怪???心

新

課

教

學

1、圖中文鼓的特點？

2、感受鼓樂

3、師總結(jié)引出非洲鼓語

4、同學創(chuàng)設自己的鼓語

5、找出圖中的組成部分

6、引出鼓在非洲的又一象征

7、感受鼓樂

（1）聽鼓樂、拍節(jié)奏

（2）介紹有特點的非洲鼓樂節(jié)奏

同學對非洲鼓樂的熟悉由感性上升為理性，突出本課的重點

對非洲鼓樂加深一層了解

同學的樂觀性得到了極大地提高，解決了本課的難點，加深了對非洲鼓樂節(jié)奏的了解

教

學

延

伸

三、同學創(chuàng)編

1、復習歌曲《咿唷嘞啦》

2、編配節(jié)奏型

四、課堂小結(jié)

在非洲鼓語中結(jié)束本課

同學對鼓樂的熟悉由理性上升為創(chuàng)編

使同學產(chǎn)生一種意猶未盡的感覺

教學過程：

課后反思：

這節(jié)課，我曾在市直中學的新課程展現(xiàn)課中上過。以下是本人的教學反思與聽課老師的課后的評價。

這堂課中，我突破以往舊的教學觀念緊緊圍繞課題，始終以“玩鼓”為主線，巧設問題，課堂氣氛非?；钴S。只要每位老師，巧設教學環(huán)節(jié)，就會使同學從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W，同學就會喜愛上音樂課。

聽課老師評價摘錄：

（1）課題新奇，課中讓同學學到鼓樂，感受到鼓樂，體會到異國的風俗人情。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論