化學反應速率說課稿

PAGEPAGE3化學反應速率一、說教材1、本教材的地位與作用：化學反應速率是中學化學的重要理論知識之一，這節(jié)課是對必修中化學反應速率平衡的基礎。所以本節(jié)課在化學反應原理的理論知識中起到了承前啟后的作用。2、教學目標【知識與技能】了解化學反應速率的概念及表示方法，掌握化學反應速率的計算方法和單位的運用。【過程與方法】培養(yǎng)學生的實驗探究精神，即培養(yǎng)學生通過對實驗的觀察、分析、討論、自己得出結論的能力和方法。【情感態(tài)度與價值觀】從實驗中體驗學習的快樂，通過實驗探究體驗化學的神奇，增強學生對學習化學的興趣。3、教學重點和難點【重點】化學反應速率的表示方法。【難點】化學反應速率的計算。二、說教法三、說學法四、教學過程1、引入我在屏幕上展示一些精美的圖片，如瞬間的爆炸，牛奶緩慢的變質(zhì)，鋼鐵生銹，煤的形比較這些反應的相對快慢，接著我以此引出化學反應速率的概念。2、突破教學重點難點：為了突破本節(jié)的重難點，引導學生對課本實驗2-1生氫氣速率不同的對比實驗，使學生對化學反應速率有一個感性的認識。提創(chuàng)新性的實驗問題：怎樣改動實驗裝置可以更加直觀地看出氫氣生成速率不同？學生思考后將提出實驗裝置改動方案，將針筒部分換成排水收集裝置（問題可以訓練學生的變通能力。例如本實驗反應速率除了可以用相同時間內(nèi)生成氫氣的體積的大小來表示之外，還有其它方法嗎？濃度變化量來表示；也可用一定時間內(nèi)鋅粒質(zhì)量的變化量表示。討論最終得出：表示化學示。3、教師進行引導講解：（1）化學反應速率的表示方法：化學反應大多在溶液中進行，所以我們一般是用單位時間內(nèi)反應物或生成物的濃度的變化量來表示反應速率的。（的單位。具體指明具體物質(zhì)的反應速率。4、反應速率計算的訓練學生通過了以上的探究學習，為了了解學生是否真正理解和掌握化學反應速率的表示方法，我將用習題進行檢驗。的濃度為10mol/L，B20mol/L，4min后A6mol/L，B8mol/L求這段時間A、B的反應速率V(A)、V(B)？通過這道例題，可以讓學生及時運用所學到的知識并熟練掌握化學反應速率的計算方法。另外，我將利用上面的例題講解反應速率計算的三段式。5、通過計算讓學生找規(guī)律：通過以上面的例題對學生提出兩個問題：①在這同一反應中，用不同物質(zhì)表示反應速率，數(shù)值雖不同，但表示的意義相同嗎？②而且在同一個反應中比、濃度變化量之比、物質(zhì)的量變化之比與各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比有什么關系？會運用其中的計算規(guī)律。6、小結：本節(jié)課的知識要點首先讓學生先反思本節(jié)課學了什么，然后教師進行總結。7、布置作業(yè)：課后題2、34、5目的：讓學生熟悉掌握化學反應速率的計算表示方法。五、板書設計第二章第一節(jié)化學反應速率一、概念：化學反應速率是用來衡量化學反應快慢的物理量。生成物的增加量來表示。三、表達式及單位：v=△c/△t，△c表示某物質(zhì)的濃度變化量，單位用mol/L?！鱰表示反應時間，單位為s，min，h。v常用的單位為mol/(L·s)；mol/(L·min)；mol/(L·h)四、注意事項：1、不能用固體或者純液體來表示反應速率2、化學反應速率指的是平均速率3、化學反應速率沒有負值4、表示反應速率時應指明具體物質(zhì)5、在同一化學反應中，用不同物質(zhì)表示反應速率時數(shù)