初中生周記模板匯編五篇

第初中生周記模板匯編五篇初中生周記篇1

20某某年3月x日星期x晴

我最愛的香蕉

大家最喜歡吃的水果是什么??？有的小朋友喜歡吃蘋果，有的小朋友喜歡吃橙子，有的小朋友喜歡吃西瓜，看看我們的小作者是喜歡吃香蕉的，為什么呢？下面我們就一起來看一下吧。

我最喜歡吃的水果是香蕉，它不但外形非常好看，而且營養(yǎng)價值極高。

香蕉穿著一件美麗的、金黃色的外衣，它的形狀像一輪彎彎的月亮，又像一條小船。摸上去非常光滑。只要輕輕地剝開它的外衣，乳白色的果肉就會展現(xiàn)在你的面前。美美地咬上一口，那種細(xì)膩柔軟的感覺，還有一股淡淡的撲鼻清香，真是讓人回味無窮。

據(jù)說香蕉最早產(chǎn)于印度，由于其形狀奇異，芬芳宜人，被人們稱為珍貴的物品。當(dāng)時印度的學(xué)者不僅在香蕉樹下討論各種哲學(xué)問題，還把香蕉作為他們唯一的食物。所以它被稱為“智慧的源泉〞。

這就是我的最愛_—香蕉。相信聽了我的介紹，你們也一定會喜歡上香蕉的，對嗎？

初中生周記篇2

我的對面是一個活潑、淘氣的小伙子，他長得很英俊。可是他的性格是那種讓人理解不透的。他又有點愛哭，因此我送他外號“愛哭鬼〞。但他又不是那種小氣之人，如果誰借他東西，只要他有，一定會毫不猶豫的借給你。上課時他有時會走神，但有時他會全神貫注的聽老師講課。

以前他是小組10號，現(xiàn)在的他產(chǎn)生了巨大的變化，一瞬間竟變成了小組4號，這讓我驚訝不已。我很佩服他的變化，但是他沒有因為這次的考試而驕傲，只是別人夸他的時候，他總會說：“我們要想考個好分?jǐn)?shù)，就要聽老師的話。〞

雖然他的脾氣不好，但是他的字很好，他總是有讓我生氣的.一面，比方說：上課我是他的對面，所以他的學(xué)習(xí)由我來管，有時他會玩或者鬧，然后我會生氣的說：“王國慶，你又玩兒了，今天我很生氣，就是因為你。〞說完以后我就會兩節(jié)課不理他，他看到我這樣，就會說：“對不起，我下次一定不會再犯同樣的錯誤。〞他說完以后我便不說話，這說明此時我已經(jīng)原諒他了。他淘氣的時候，又讓我哭笑不得。為什么我會哭笑不得呢？那是因為他會像老鼠一樣，在那里吱吱——吱吱。如果你們不信的話，就來親身體驗一下吧！

王國慶我想對你說：“如果你能每次都考得這樣優(yōu)秀，每次上課都認(rèn)真聽講，我相信你一定會給別人樹立典范。〞我最后還想對你說一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你一定要好好珍惜時間哦！〞

初中生周記篇3

開學(xué)第一周，Sohappy！

走過我們學(xué)校門口，總能看到一些大哥哥大姐姐戴著紅色的袖章和綬帶站在門口當(dāng)值周生和禮儀生，負(fù)責(zé)檢查和迎接老師同學(xué)，我非常羨慕他們，每次走過學(xué)校門口，我心里都會默默地想：什么時候我也能榮耀地站在學(xué)校門口當(dāng)值周生呢？

上五年級后的第一周，我這個夢想就實現(xiàn)了。上午上科學(xué)課的時候，趙老師來到班里，點了一些同學(xué)的名字，很幸運，這其中就包括我。趙老師給我們發(fā)了紅袖章和紅綬帶，讓我們做禮儀生和值周生。我是做值周生，當(dāng)拿著紅袖章的時候，我心情非常沖動，盼望已久的值周生夢終于實現(xiàn)了。

當(dāng)天下午，我早早地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多當(dāng)值周生的同學(xué)都到了，看來大家對值周生都是非常期待和向往的。我認(rèn)真地把上衣、學(xué)生裙和紅領(lǐng)巾整理好，然后戴好紅袖章，準(zhǔn)備開始我的工作。

不一會兒，門外的家長和學(xué)生越來越多，大隊輔導(dǎo)員老師讓我們?nèi)ゾS持門口的秩序，請家長送完孩子盡快離開。剛開始，我們幾個都有點兒不好意思，不敢去說。后來，看到門口被擠得水泄不通，我們不得不勇敢地去維持秩序。“阿姨，請您往后站一點兒！〞“叔叔，請您送完孩子盡快離開！〞“爺爺，請把您的車子往后退一點兒！〞有些家長聽到我們說完，馬上就離開了，但有些家長看我們離開了，又回到原來的位置去看自己的孩子。我們說完這一撥，又去說那一撥，直到打完預(yù)備鈴后，家長們才漸漸地少了。

下午放學(xué)，我們幾個值周生一起去轉(zhuǎn)一、二、三年級的各個班，去檢查他們的衛(wèi)生情況。摸摸瓷磚干不干凈，看看地面有沒有垃圾，檢查窗戶有沒有關(guān)好，再看看桌椅是否擺整齊。一年級的小同學(xué)不知道怎樣清掃衛(wèi)生，所以班里看起來都非常亂，

達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，不過，按他們的水平，這已經(jīng)算是很好了，于是，我們對一年級降低一點兒標(biāo)準(zhǔn)，在加分和扣分上不能太計較，相信他們一定能越做越好的。

當(dāng)了三天的值周生，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)值周生并不像我想象的那么簡單、那么輕松。

星期四的早上，值周生和禮儀生互換，我?guī)霞t綬帶，變成了禮儀生。禮儀生的工作比值周生簡單得多，就是站在學(xué)校門口兩側(cè)，迎接老師和同學(xué)進(jìn)校，看到老師的時候就一起敬禮。當(dāng)值周生的時候，我們需要一直不停地走來走去，但是當(dāng)禮儀生卻一動也不能動。早上還好，下午我們站在太陽底下，雖然很熱，但是我們依然站得筆直，堅守著自己的崗位。直到預(yù)備鈴打完，我們才能放松一下。

平時課間操的時候，我都會從草坪中間穿過，奔向隊伍。不過，戴上紅袖章后，我就不從草坪中間穿過了，而是繞過草坪再奔向隊伍，雖然多走了幾步路，但我覺得自己給別人做了典范，還是很值得的。

這學(xué)期，我們是第一撥當(dāng)值周生和禮儀生的，大家都覺得很榮耀、很自豪，每天早出晚歸，雖然很累，但并不枯燥，大家都非常開心。

開學(xué)第一周，真是Sohappy！

初中生周記篇4

好一個亙古的比喻。你也許感慨它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：

陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;

寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢〞，一起“坐看牛郎織女星〞。

漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見南山〞的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情〞的真摯友誼。

如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場〞上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開。

成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。

在成長的石碑上我們鐫刻：

銘記追求!

初中生周記篇5

如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。陳老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學(xué)，工作勤奮；她心地善良，關(guān)心學(xué)生；她用一顆愛心贏得了全班同學(xué)對她的尊敬。

陳老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文根底知識，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前，她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時，她那么對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。

陳老師對同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，但對少數(shù)不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長沒有簽字，被陳老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來到教研室，出人預(yù)料的是，陳老師不但沒有責(zé)怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵我今后更加大膽地學(xué)習(xí)，我心里頓時感到暖烘烘的。

陳老師對待工作十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們早到教室，放學(xué)后，她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外，平安地穿過馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開。有一