電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)三年上冊(cè)全冊(cè)教案全冊(cè)

第1單元鼠標(biāo)助我學(xué)電腦第1課認(rèn)識(shí)電腦交朋友一、教材分析：三年級(jí)的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課，本節(jié)課又是第一課，也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室，教材通過實(shí)物圖片、漫畫等學(xué)生感興趣的形式，讓學(xué)生明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則，遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律。教材使用設(shè)計(jì)可愛的卡通形象，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入探索計(jì)算機(jī)奧秘的學(xué)習(xí)境界中，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)室，了解電腦，以及電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛用途，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中，教材通過實(shí)物圖片的展示，讓學(xué)生了解電腦各個(gè)部分的外形，從而對(duì)電腦的各個(gè)部分產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解電腦各個(gè)部分的名稱和用途。方便快捷的功能，認(rèn)識(shí)到電腦在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中越來越重要，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)揭開電腦神秘面紗的愿望，培養(yǎng)學(xué)生持久學(xué)習(xí)的熱情。二、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生來自于不同文化背景的家庭、不同的生活環(huán)境，大多數(shù)學(xué)生家里有電腦，使用過電腦，對(duì)計(jì)算機(jī)有初步的了解。只有少數(shù)學(xué)生家里沒有電腦，也沒有使用過電腦，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容了解很少，甚至根本不了解。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)電腦有著極大的興趣，覺得神奇、好玩，上課熱情極高，教學(xué)設(shè)計(jì)中要用他們喜愛的豐富多彩的資料來吸引他們的注意力，創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境、適合的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)?？紤]學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，本節(jié)課根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)和了解計(jì)算機(jī)的情況，重新排座位，讓沒有使用過電腦的同學(xué)得到其他同學(xué)的幫助，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解，通過互動(dòng)游戲，借助多媒體，幫助他們理解、掌握新的學(xué)習(xí)方法，注意糾正一些可能存在的錯(cuò)誤上機(jī)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱。2、明確在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則。3、了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。【過程與方法】1、通過觀察和參與活動(dòng)，了解電腦各個(gè)部件的名稱和功能。2、規(guī)范、負(fù)責(zé)任地使用電腦。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)則，學(xué)會(huì)并養(yǎng)成正確的操作姿勢(shì)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱。（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)則，學(xué)會(huì)正確的操作姿勢(shì)。五、設(shè)計(jì)思想：信息技術(shù)課，是三年級(jí)學(xué)生剛接觸的新課程。對(duì)于抽象、枯燥的概念，學(xué)生不容易理解。在教學(xué)過程中，教師在問題的誘發(fā)、刺激反應(yīng)、材料呈現(xiàn)及組織情境上都扮演著相當(dāng)重要的角色，教師可以說是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的帶領(lǐng)者、組織者和引導(dǎo)者。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)主要以以下教學(xué)方式進(jìn)行。少，容易精力分散，精神疲勞，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用《找朋友》兒歌導(dǎo)入新課，再用視頻展示新朋友的神奇功能，充分激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友的熱情。二是學(xué)生的或從生活經(jīng)驗(yàn)中找相應(yīng)實(shí)例做“角色扮演”游戲，化抽象為具體、化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，使枯燥乏味的概念變得生動(dòng)而有趣，學(xué)生容易理解和接受。同時(shí)，也可充分調(diào)動(dòng)那些學(xué)有余力的學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力，適當(dāng)讓學(xué)生代替教師講解，往往更能引起學(xué)生的積極中教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定任務(wù)。使學(xué)生明確任務(wù)后，教師設(shè)置目標(biāo)，留給學(xué)生充分自主判斷、討論的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成遵守機(jī)房規(guī)則的共識(shí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育模式。六、課時(shí)：1課時(shí)七、教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖1、切合課題的不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求分組安排座入埋下伏筆。2、由于學(xué)生的的用途只局限于常機(jī)在學(xué)習(xí)、生活中的用途：寫文章、畫畫、查資料、玩游戲等。切地感受到計(jì)算機(jī)腦的奧秘，揭開電腦的神秘面紗吧。揭示課題：認(rèn)識(shí)電腦交朋友。5、觀看視原來還有那么多他頻、感受電腦的神奇功能給未來生活帶來的方了學(xué)生探究計(jì)算機(jī)便、快捷。任務(wù)驅(qū)動(dòng)認(rèn)識(shí)電腦1、角色扮演，認(rèn)識(shí)電腦。1、參與“角請(qǐng)學(xué)生觀看大屏幕上計(jì)算機(jī)各部色扮演”游戲，是老師逐一講解電傳統(tǒng)教學(xué)方法解說計(jì)算機(jī)的各個(gè)部分及基本功解很難讓學(xué)生持續(xù)鮮明的卡通圖片吸把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交腦有初步認(rèn)識(shí)的同煉了學(xué)生的語言表單調(diào)的理論知識(shí)融學(xué)生在愉快的活動(dòng)中輕松突破。給出例句：我叫（顯示器）……到精彩的圖片和我形狀（是個(gè)長(zhǎng)方形）……我的功能老師給扮演角色的學(xué)生以充分肯長(zhǎng)得像誰呢？對(duì)定，并糾正不正確之處；歸納總結(jié)電了，所以我的名別看我小，我的課件展示不同外形的計(jì)算機(jī)，加功能可不小，我深對(duì)計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的認(rèn)識(shí)，并拓寬可以指揮電腦工Flash動(dòng)畫和你成為好朋及游戲，認(rèn)識(shí)電腦各部分，請(qǐng)學(xué)生搶動(dòng)畫，指出計(jì)算機(jī)各部分的名寶探秘”游戲，和大家玩尋寶探秘安裝電腦動(dòng)畫和游戲做得非常好，老找到電源開關(guān)標(biāo)師現(xiàn)在讓大家輕松一下，我們來做個(gè)志。們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里，上有電源開關(guān)圖標(biāo)新知在愉快的過2、聯(lián)想記憶，揭示玄機(jī)。源開關(guān)”圖標(biāo)，在很多電器的開關(guān)按開關(guān)圖標(biāo)的作鍵旁邊都有這樣的圖標(biāo)，找到它就找用。到了開關(guān)按鍵。的主機(jī)或顯示器上的電源開關(guān)圖標(biāo)。規(guī)則的目的在對(duì)，遵守機(jī)房上友，讓它幫助我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的海洋機(jī)制度，養(yǎng)成良不是要約束個(gè)性發(fā)里遨游，還需要同學(xué)們尊重和愛護(hù)計(jì)好上機(jī)習(xí)慣。算機(jī)，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，這樣計(jì)學(xué)生算機(jī)才愿意和你成為好朋友。你們看入機(jī)房要保持安靜，不能大聲喧節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)生能帶零食到機(jī)教師指導(dǎo)學(xué)生討論，并請(qǐng)學(xué)生說學(xué)生件，讓學(xué)生自己判教師在大屏幕上用Word文檔的愛護(hù)電腦，不能形式將學(xué)生討論的合理機(jī)房規(guī)則，以學(xué)生開機(jī)房要將鼠遵守，重點(diǎn)輕松突課件出示上機(jī)正確坐姿圖片，教標(biāo)、鍵盤、板凳師指導(dǎo)學(xué)生參照?qǐng)D片保持正確坐姿，的。并要求左右同桌在今后上機(jī)操作時(shí)互相監(jiān)督提醒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。1、課堂小結(jié)。暢想未來的計(jì)算機(jī)和信息時(shí)很多未來計(jì)算機(jī)的為了激發(fā)學(xué)生代的樣子。學(xué)生想發(fā)明一臺(tái)有摩播放形狀、功能各異的計(jì)算機(jī)圖天大樓那么的電來開闊學(xué)生的眼界，腦，人進(jìn)入里面為他們插上充滿想教師總結(jié)：未來的電腦可能是這可以感受穿越時(shí)象的翅膀。再見。通過一起說唱電腦前坐小小人，鍵盤上跑小小手。新浪搜狐走一走，天下大事腦中收。網(wǎng)上論壇逛一逛，跟著老師齊沖浪。電腦電腦我愛你，我是電腦小高手。為一名電腦小高手習(xí)打下基礎(chǔ)。八、教學(xué)反思：第2課單擊鼠標(biāo)做算術(shù)一、教材分析：本節(jié)課是學(xué)生第一次在機(jī)房里學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)和鼠標(biāo)的正確操作十分重要。學(xué)生通過正確的開關(guān)機(jī)和鼠標(biāo)的單擊操作，完成對(duì)算術(shù)習(xí)題的練習(xí)。課本中還安排了鼠生的學(xué)習(xí)興趣，可起到寓教于樂的效果。二、學(xué)情分析：三年級(jí)的部分學(xué)生有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，部分學(xué)生還沒有接觸過電腦，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生具體情況為準(zhǔn)。無論哪種情況，系統(tǒng)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的過程不可缺少，所以本節(jié)課對(duì)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)還是十分必要的。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)電腦，認(rèn)識(shí)桌面。2、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的單擊操作。3、學(xué)會(huì)關(guān)閉主機(jī)和顯示器?！具^程與方法】1、通過運(yùn)用鼠標(biāo)操作計(jì)算器完成算術(shù)習(xí)題，掌握鼠標(biāo)的單擊操作。2、通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法來提高學(xué)生自主探究問題的能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過鼠標(biāo)單擊操作計(jì)算器完成算術(shù)習(xí)題，教育學(xué)生電腦是我們學(xué)習(xí)的好幫手。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)啟動(dòng)、關(guān)閉電腦，鼠標(biāo)的單擊操作。2教學(xué)難點(diǎn)鼠標(biāo)的單擊操作。五、設(shè)計(jì)思想：學(xué)生第一次在課堂上操作電腦，十分興奮，往往部分學(xué)生的注意力集中在電腦上，從而忽略了教師的講授。培養(yǎng)學(xué)生在課堂教學(xué)中認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍十分重要。課堂教學(xué)過程中要充分運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，對(duì)完成任務(wù)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們相互交流。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主能動(dòng)性，提倡自主探究，鼓勵(lì)嘗試不同任務(wù)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室里的教師機(jī)與學(xué)生機(jī)之間有良好的聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)。每臺(tái)機(jī)器上都安裝好計(jì)算器、鼠標(biāo)游戲“三色棋”和“咪尼大戰(zhàn)大灰狼”軟件。七、課八、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)：1課時(shí)設(shè)計(jì)意圖了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的生的學(xué)習(xí)興趣。情境導(dǎo)入通過動(dòng)開電腦的正確方法。了解鼠標(biāo)各鍵名稱。5、移動(dòng)鼠標(biāo)。導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度4、指導(dǎo)學(xué)生單擊鼠標(biāo)。提供微課沒有掌握操作要領(lǐng)的便學(xué)生更好通過本學(xué)生可學(xué)習(xí)微課視頻。地掌握動(dòng)作7、打開計(jì)算器軟要領(lǐng)。1、指導(dǎo)學(xué)生打開計(jì)算器。2、認(rèn)識(shí)計(jì)算器界面。通過計(jì)9、操作計(jì)算器完鼠標(biāo)單擊操3、操作計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。4、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉計(jì)算器。成計(jì)算練習(xí)。作。設(shè)計(jì)意圖通過游戲提高學(xué)生2、學(xué)生打開鼠標(biāo)鼠標(biāo)的操作游戲“咪尼大戰(zhàn)大灰通過演2、關(guān)閉電腦顯示示錯(cuò)誤的電器。學(xué)生對(duì)正確關(guān)閉電腦的操作的印象。1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)庫(kù)。通過學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)生的語言高評(píng)價(jià)能力。九、教學(xué)反思：第3課雙擊鼠標(biāo)摘果實(shí)一、教材分析：本節(jié)課是第一單元的第三課，也是學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作的第二課，玩游戲依然是本節(jié)課的主要活動(dòng)。本節(jié)課通過玩游戲的方式，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的雙擊操作功能。感受并體驗(yàn)窗口、圖標(biāo)、按鈕的操作，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸到信息技術(shù)課程，對(duì)這個(gè)學(xué)科充滿好奇與興趣。通過前兩節(jié)課的初識(shí)電腦，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)都有一個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí)。在日常生活中學(xué)生們或多或少地應(yīng)該都接觸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的幾種功能及使用方法。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的雙擊操作。2、掌握鼠標(biāo)雙擊可以打開相應(yīng)的窗口和相應(yīng)的程序?！具^程與方法】1、通過運(yùn)行游戲、玩游戲，能熟練使用鼠標(biāo)進(jìn)行指向、單擊、雙擊等操作。2、在玩游戲的過程中，體驗(yàn)指向、單擊、雙擊各有什么不同的功能?！厩楦?、度與價(jià)值觀】讓學(xué)生在玩中潛移默化地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，并提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的強(qiáng)烈興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）熟練掌握鼠標(biāo)的雙擊操作。（2）利用鼠標(biāo)啟動(dòng)、關(guān)閉游戲軟件。2、教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握鼠標(biāo)的幾種操作。五、教學(xué)方法：1、教法本活動(dòng)教師采用多媒體輔助教學(xué)，用小游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩游戲的過程中讓學(xué)生去學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，并結(jié)合小組合作的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、硬件環(huán)境局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。2、軟件環(huán)境安裝有電子教室軟件，計(jì)算機(jī)安裝Flash軟件。七、課時(shí)：1課時(shí)八、教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖從學(xué)生喜愛的游戲發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣。果’游戲的快捷圖標(biāo)）里，讓我們一起打開它創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課一、啟動(dòng)“摘蘋果”游戲1、學(xué)生積引導(dǎo)學(xué)極回答打開游生認(rèn)真思考合作交流設(shè)計(jì)意圖生獨(dú)立思考、解決問題的能力。設(shè)計(jì)意圖提高學(xué)果’的游戲嗎？”‘雙擊’呢？”3、學(xué)生打?qū)W生團(tuán)隊(duì)協(xié)老師引導(dǎo)：快速、連續(xù)地單擊2次鼠標(biāo)左開“摘蘋果”游作的能力。究學(xué)習(xí)什么是生的自主學(xué)讓學(xué)生4、學(xué)生利自主地在實(shí)二、找蘋果1、布置任務(wù)?；ソ涣鞲髯远加檬髽?biāo)“指向”踐中發(fā)現(xiàn)問操作找蘋果。題，解決問5、學(xué)生相題。果、青蘋果、黃蘋果一一找出來吧！2、學(xué)生操作。移動(dòng)鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指向蘋果，找到果園中的所有蘋果。3、小組合作交流，看看同學(xué)們都找到了紅蘋果和黃蘋通過另外兩個(gè)小游“吃蘋果”游學(xué)生熟悉掌握鼠標(biāo)的雙擊操作。4、學(xué)生合作交流，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。進(jìn)一步單擊、雙擊操作，下面請(qǐng)同學(xué)們自己到‘海底自主探究完成。鞏固課堂上的時(shí)間/日期呢？”所學(xué)的新知生舉一反三和自學(xué)能力。自主練習(xí)提升鞏固設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)握新知識(shí)。呢？”九、教學(xué)反思：第4課拖動(dòng)鼠標(biāo)玩紙牌一、教材分析：本節(jié)課安排的內(nèi)容，其目的是通過玩紙牌游戲的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)進(jìn)行拖動(dòng)操作，進(jìn)一的學(xué)生，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以為以后學(xué)習(xí)和生活中能更好地使用計(jì)算機(jī)，奠定一定的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：本節(jié)課所教的學(xué)生在之前接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)比較少，對(duì)計(jì)算機(jī)不熟悉，沒有太多的計(jì)算解也無法讓他們真正地掌握鼠標(biāo)的操作。而他們對(duì)計(jì)算機(jī)課的期待是能玩游戲，因此在教學(xué)過程中一定要利用他們對(duì)游戲的興趣，才能幫助他們有效地學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、能夠熟練地打開和關(guān)閉“紙牌”游戲。2、初步了解“紙牌”窗口的基本組成。3、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的“拖動(dòng)”操作?！具^程與方法】1、通過玩游戲使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作。2、初步掌握“紙牌”游戲的玩法以及一些簡(jiǎn)單的技巧?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】在游戲中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）了解“紙牌”的游戲規(guī)則。（2）使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作。2、教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用鼠標(biāo)的拖動(dòng)，能根據(jù)紙牌游戲規(guī)則玩紙牌，在活動(dòng)中熟悉鼠標(biāo)。五、教法與學(xué)法：1、教法主要以教師語言教授為主，板書與幻燈片相結(jié)合，邊講邊演示，適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩栴}，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2、學(xué)法主要以觀察模仿、自主探究以及小組合作的方法，讓學(xué)生自己去尋找知識(shí)的奧秘。六、設(shè)計(jì)思想：興趣是最好的老師，而玩“紙牌”游戲給了學(xué)生自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，并且也滿足了他趣。七、課時(shí)：1課時(shí)八、教學(xué)過程：直接用游的“紙牌”游戲，戲畫面導(dǎo)入新電腦游戲——‘紙牌’游戲。它不僅能給興趣高漲，很想自己玩一玩。被吊起。今天把它介紹給大家，想玩嗎？”出示任務(wù)：趕快在自己的電腦里找一通過讓學(xué)找“紙牌”游戲吧！提醒大家“紙牌”的本，思考問題，生利用知識(shí)遷打開方法和之前學(xué)習(xí)的“計(jì)算器”的打開動(dòng)手體驗(yàn)操作。學(xué)生觀看，識(shí)，自主探究，學(xué)生自主探索，參照打開“計(jì)算器”鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)以完成具體任認(rèn)真觀察，的。仔細(xì)思考，模仿教師演示：用手拿起實(shí)物紙牌，然后放在另一位置的過程。舉生活中嘗試玩“紙加便于學(xué)生理牌”游戲。解。在玩中學(xué)按住左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)到目標(biāo)位置放開左鍵。深操作印象。請(qǐng)同學(xué)們嘗試移動(dòng)紙牌進(jìn)行游戲。教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)玩“紙牌”時(shí)要教師演示：將牌局重新開始的方法。牌”游戲。其他游戲呢？”學(xué)生積極操在保證全作，進(jìn)行拓展練體同學(xué)能基本出示任務(wù)：打開桌面上的“七巧板拼習(xí)?！靶◆~”圖片。完成任務(wù)的基認(rèn)真聽講。礎(chǔ)上充分利用學(xué)生演示。學(xué)生有機(jī)會(huì)去到‘小魚’圖片組拼完成，我們都用了哪些鼠標(biāo)操作？”體驗(yàn)更多的成找到游戲圖標(biāo)——指向；選擇小魚圖片——右擊、單擊；組拼小魚圖片——拖動(dòng)。應(yīng)該怎么做呢？”用中指按一下鼠標(biāo)右鍵，立刻松開，就可以完成“右鍵”操作。右鍵會(huì)彈出“快捷引導(dǎo)學(xué)生說一說所學(xué)的幾種鼠標(biāo)操作方法。引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸同時(shí)對(duì)所學(xué)知說說這節(jié)課的收獲，教師適當(dāng)補(bǔ)充。納，查驗(yàn)自己對(duì)識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)本節(jié)課知識(shí)的掌對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。1、在家中的電腦上玩一玩“紙牌”游戲，熟悉游戲規(guī)則，練習(xí)鼠標(biāo)拖動(dòng)。2、參照課本，在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試?yán)谩坝覔簟贝蜷_“顯示屬性”對(duì)話框，設(shè)置個(gè)性化桌面。九、板書設(shè)計(jì)：第4課拖動(dòng)鼠標(biāo)玩紙牌不能放手抓住松開拖動(dòng)指向雙擊右擊單擊按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)放開左鍵十、教學(xué)反思：《鼠標(biāo)助我學(xué)電腦》綜合練習(xí)【一】教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道各組成部分的名稱。3．認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和種類。4．學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)和關(guān)閉電腦的步驟。5．學(xué)會(huì)正確的握鼠標(biāo)姿勢(shì)，初步感受用鼠標(biāo)的基本操作?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1．培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。2．激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索電腦奧秘的興趣。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教師布置任務(wù)1．教師：發(fā)送“認(rèn)識(shí)電腦“和“鍵盤游戲”軟件。前5分鐘，正確地關(guān)閉電腦。二、學(xué)生操作1．學(xué)生自主操作，互助。2．教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。三、單元知識(shí)測(cè)試四、教師小結(jié)第2單元打開窗口找童趣第5課欣賞照片看成長(zhǎng)一、教材分析：本節(jié)課利用看圖軟件來瀏覽圖片，圍繞瀏覽個(gè)人成長(zhǎng)這一主題，讓學(xué)生根據(jù)圖片回憶自己的成長(zhǎng)歷程，感受家人在自己成長(zhǎng)過程中的關(guān)心與愛護(hù)，體會(huì)成長(zhǎng)過程中的樂趣。教材從“尋找”照片所在的存儲(chǔ)位置開始，再選擇適當(dāng)?shù)目磮D軟件，對(duì)圖片進(jìn)行放大等處理。教材中還穿插了對(duì)窗口的操作認(rèn)識(shí)。二、學(xué)情分析：本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生。雖然剛開始接觸信息技術(shù)學(xué)科，但由于計(jì)算機(jī)與數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備在家庭中的日益普及，學(xué)生們對(duì)電子照片并不陌生，部分學(xué)生有過在計(jì)算機(jī)上看照片的經(jīng)歷，因此本節(jié)課的操作對(duì)學(xué)生來說難度不大。但“知識(shí)庫(kù)”中關(guān)于分區(qū)盤符的知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說有些抽象，需要借用打比方的形式幫助學(xué)生理解。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口。2、掌握使用控制按鈕操作窗口。3、了解圖片瀏覽器軟件?！具^程與方法】1、通過查找圖片文件，感受“我的電腦”和分區(qū)盤符的實(shí)際作用。2、在瀏覽照片的過程中，體會(huì)用控制按鈕操作窗口的一般方法。3、通過在圖片瀏覽器中欣賞、細(xì)看照片，探究出軟件中各種按鈕的作用?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1、用豐富多彩的圖片增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。2、在將照片設(shè)置為桌面的活動(dòng)中，感受信息技術(shù)給生活帶來的樂趣。3、結(jié)合照片里的內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧家人在自己成長(zhǎng)中的辛勞，學(xué)會(huì)感恩。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（2）掌握使用控制按鈕操作窗口。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）感受盤符分區(qū)的概念與作用。（2）使用快捷菜單選擇文件的打開方式。五、教法與學(xué)法1、教法通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，結(jié)合討論和直觀演示引導(dǎo)學(xué)生觀察探究。2、學(xué)法自主探究與小組合作相結(jié)合。六、設(shè)計(jì)思想1、情境創(chuàng)設(shè)播放“大萌子”的成長(zhǎng)照片，真實(shí)回顧成長(zhǎng)歷程。2、教法與學(xué)法本節(jié)課以討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主要教學(xué)方式。幫助學(xué)生觀察、討論、總結(jié)出窗口的基本操作方法。引導(dǎo)學(xué)生在探究中掌握瀏覽照片的方法。并通過引領(lǐng)學(xué)生對(duì)未來信息技術(shù)進(jìn)行暢想和對(duì)照片的回憶，形成社會(huì)責(zé)任感。3、練習(xí)設(shè)計(jì)（1）尋找照片，認(rèn)識(shí)窗口。（2）瀏覽照片，操作窗口。（3）細(xì)看照片，了解圖片瀏覽器。（4）再看照片，探索其他打開方式。（5）回憶照片，學(xué)會(huì)感恩。七、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)要求掌握鼠標(biāo)的基本操作。2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備（1）學(xué)生活動(dòng)照片，并發(fā)送到學(xué)生機(jī)。（2）欣賞照片時(shí)用的背景音樂。八、課九、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)：1課時(shí)播放“大萌子”的成長(zhǎng)照片。通過“大萌子”的照片，真實(shí)交流分享?；仡櫝砷L(zhǎng)歷程?；仡櫧涣鳌Ｈ昙?jí)的學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)找到紙條時(shí)，需要采用一些的學(xué)生口頭匯提示性的問題幫報(bào)照片位置。助學(xué)生找到探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)自己尋找照片。要打開一個(gè)圖標(biāo)，應(yīng)該用鼠標(biāo)的什么操討論交流。的方法，這樣才能獨(dú)立探究。更好地體驗(yàn)到自匯報(bào)操作主學(xué)習(xí)的樂趣。引導(dǎo)討論：通過一系列的問題，啟發(fā)思考，幫助學(xué)生感知硬盤分區(qū)與文件夾的作用?！氨镜卮疟PD盤里面有什么？外面有什么？D盤有什么作用？其他盤呢？文件夾有什么作用？同？化？指導(dǎo)自學(xué)：請(qǐng)對(duì)照課本，了解窗口里都有些什么？提出問題：通過四人小這些文件都是照片嗎？合作，每人探索組做合作比較，很一種，比較討快就能幫助學(xué)生體會(huì)到不同查看匯報(bào)交流。方式的作用，提高課堂效率。打開方式是能不能將照片放大一些來看？觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生較為陌生的打開圖片。學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此采瀏覽照片。用教師直觀演示的方法。開圖片。用？和你的同桌說一說。懸停指針了解按鈕名稱是一個(gè)良好的習(xí)慣，有助于提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，所以教師演示應(yīng)明確。通過還原照的？提出問題：這張照片中**手上拿的是什么？討論匯報(bào)。片，培養(yǎng)逆向思維。明確：好看的照片可以用來做電腦桌面。演示。培養(yǎng)學(xué)以致在拓寬學(xué)習(xí)小組討論。技術(shù)的基礎(chǔ)上，培匯報(bào)交流。養(yǎng)豐富的想象力。還有哪些設(shè)備上可以看數(shù)碼照片？你認(rèn)為未來怎樣欣賞照片最舒服、方便?”設(shè)計(jì)意圖通過暢想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。通過回憶，體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)感恩。成數(shù)碼，你希望未來的照片還能有些什么變拓展延伸化？”十、教學(xué)反思：第6課聆聽音樂唱兒歌一、教材分析：本節(jié)課內(nèi)容主要包括利用音樂播放器欣賞兒歌，控制兒歌的播放進(jìn)度，調(diào)整音量大小，把多首兒歌添加到播放列表中，進(jìn)行連續(xù)播放等內(nèi)容，它是學(xué)習(xí)后一課播放欣賞動(dòng)畫視頻的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析處理信息能力的重要一課。雖然這一課是教授學(xué)生使用WindowsMediaPlayer播放軟件播放兒歌并欣賞自己喜歡的兒童歌曲。但實(shí)際教學(xué)中，教授也可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試登錄相應(yīng)的音樂網(wǎng)站，根據(jù)實(shí)際需要，使用不同的多媒體播放軟件，播放自己喜歡的音樂。二、學(xué)情分析：對(duì)于學(xué)生來說，多媒體電腦已經(jīng)應(yīng)用到了生活的各個(gè)領(lǐng)域，圖、文、聲、像的有機(jī)結(jié)合使計(jì)算機(jī)吸引了無數(shù)學(xué)生的眼球，而媒體播放器正是播放視頻、音頻文件的載體。本節(jié)課正好讓學(xué)生初步接觸多媒體的世界，讓學(xué)生利用WindowsMediaPlayer播放軟件來欣賞電腦中的音樂。部分學(xué)生已經(jīng)初步掌握了關(guān)于在電腦中播放音樂的操作方法，對(duì)于這些學(xué)生，在教學(xué)中可以設(shè)置相應(yīng)環(huán)節(jié)，讓其起到示范演示的作用，達(dá)成生生互學(xué)。對(duì)于很少接觸到電腦的WindowsMediaPlayer播放軟件的使用，并同時(shí)利用學(xué)習(xí)的知識(shí)技能欣賞音樂。其實(shí)單單對(duì)于這一節(jié)課活動(dòng)涉及的操作要求難度并不大，而學(xué)生以前接觸過三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)WindowsMediaPlayer播放軟件，知道打開方法。2、了解音樂播放器的一般性操作。3、了解任務(wù)欄及任務(wù)欄中的圖標(biāo)。4、學(xué)會(huì)移動(dòng)窗口的方法?！具^程與方法】1、了解音樂播放器的一般性操作。2、了解任務(wù)欄及任務(wù)欄中的圖標(biāo)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電腦的興趣和意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)WindowsMediaPlayer播放軟件，并通過播放器打開聲音文件。（2）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)音量大小，并學(xué)會(huì)音樂播放軟件的基本操作。（3）通過任務(wù)欄切換到不同的任務(wù)窗口。（4）學(xué)會(huì)移動(dòng)窗口方法。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）通過WindowsMediaPlayer播放軟件打開并播放指定的聲音文件。（2）學(xué)會(huì)連續(xù)播放自己喜歡的音樂。五、教學(xué)策略：1、情境創(chuàng)設(shè)通過學(xué)生生活中熟悉的“小白鴿廣播站”招聘新的電臺(tái)小助手導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生樂于參與到信息技術(shù)課堂的學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)播放軟件的興趣。通過任務(wù)學(xué)會(huì)播放以及在我們實(shí)際生活中通過哪些播放器也可以實(shí)現(xiàn)音樂的播放。教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生思考，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。2、教法與學(xué)法在本節(jié)課的教學(xué)中，通過音樂欣賞、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確教學(xué)目標(biāo)，放手讓學(xué)生實(shí)踐；通過自主探究的形式，讓學(xué)生掌握使用多媒體軟件播放的方法。針對(duì)如何播放連續(xù)的文件、任務(wù)欄的布局和各任務(wù)的切換等問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、資料準(zhǔn)備將收集整理好的音樂（兒歌）發(fā)送到學(xué)生電腦里。2、教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，電腦上安裝了極域電子教室系統(tǒng)。學(xué)生機(jī)安裝WindowsMediaPlayer播放軟件和部分網(wǎng)絡(luò)播放器。學(xué)生機(jī)最好配有耳機(jī)。七、設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施探究式自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力。通過小組學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、操作能力和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多媒體信息的初步感觀，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。本節(jié)課的重點(diǎn)分析有以下幾點(diǎn)：其一，是導(dǎo)入部分。設(shè)置一定的問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是這節(jié)課成功的關(guān)鍵點(diǎn)，而“誘趣探求法”是培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)的導(dǎo)火索。樂播放器別樣的魅力，學(xué)生的興趣大增，使這堂課達(dá)到一個(gè)高潮。其三，學(xué)生的積極參與，為高質(zhì)量地完成本堂課的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)，也體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。其四，探究性學(xué)習(xí)方法，是在新型教學(xué)理念指導(dǎo)下的教學(xué)方法，也是一種創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)了前面知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。其五、本節(jié)課通過“微課小助手”自主練習(xí)模塊增強(qiáng)交互性。八、課時(shí)：1課時(shí)九、教學(xué)過程：學(xué)生活動(dòng)思考并回答。明確學(xué)習(xí)以校園活動(dòng)為要招聘新的電臺(tái)小助手了，我們一起看任務(wù)。2、展示海報(bào)。們需要的音樂嗎？這節(jié)課老師就來教同學(xué)們認(rèn)識(shí)這位新朋友：WindowsMediaPlayer4、揭題。第一次在信息件，學(xué)習(xí)步驟，課堂上認(rèn)識(shí)新的軟步驟。設(shè)疑引出第一操作，找到兒聲？老師把它放在我們熟悉的D盤《兒歌和打開兒帶著問題探索。歌》文件夾下，讓我們一起找到并打開歌。初嘗成功1、過渡。發(fā)現(xiàn)音樂聲太合作，匯報(bào)探大，根據(jù)課堂需要WindowsMediaPlayer播放軟件。成為究結(jié)果。（出示電臺(tái)小助手了好朋友。但是音樂聲音太大（?。┝?，調(diào)整音量你們能快速調(diào)節(jié)把音量調(diào)節(jié)到合適的大大小。音量大小。體驗(yàn)成功學(xué)生匯報(bào)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)方法一。問題→分析問題→解決問題的能力。1、過渡。究。有時(shí)我們需要播放多首兒歌，一首一首示范正確操作，為以后的軟件學(xué)習(xí)學(xué)生模仿做好鋪墊。設(shè)置鞏固練習(xí)，匯報(bào)（過程滲分層教學(xué)。任務(wù)拓展啦，我們請(qǐng)電臺(tái)小助手上臺(tái)接受考驗(yàn)透：移動(dòng)窗口，教師活動(dòng)2、任務(wù)拓展。常用的音樂播放器有“酷我音樂款融歌曲搜索、在線播放、歌詞顯示等價(jià)，給予建議。功能為一體的音樂播放器。幫助學(xué)生梳理作，前面沒有知識(shí)。說你想到了哪些畫面？為什么喜歡這首完成的繼續(xù)完獲。哪首歌嗎？為什么？你這節(jié)課還有什么收獲？”“電臺(tái)小助手”合格證。十、教學(xué)反思：第7課觀看影片伴成長(zhǎng)一、教材分析：這一課是本單元的最后一課，在瀏覽圖片、播放聲音的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何播放視頻，和前面三課組成了一個(gè)有機(jī)的整體，讓學(xué)生了解電腦的多媒體功能。本節(jié)課的第1個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)是的界面。第2按鈕的用途。第3恢復(fù)窗口。其中打開方式和播放控制是本節(jié)課的重點(diǎn)。在前面已經(jīng)介紹過多媒體文件的兩種打開方式的基礎(chǔ)上，本節(jié)課學(xué)習(xí)第三種通過右擊選擇相關(guān)軟件打開多媒體文件的方法，并介紹了另外一種播放音、視頻的軟件——暴風(fēng)影音。二、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鼠標(biāo)的操作和電腦中的資源管理器的操作。本節(jié)課利用“暴風(fēng)影音”播放學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片，前一課學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了打開音樂播放器，對(duì)于播放器的操作有基本的認(rèn)識(shí)，利用類似的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)，更快地學(xué)會(huì)利用各種播放器播放視頻。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)“暴風(fēng)影音”的窗口界面，并使用“暴風(fēng)影音”播放動(dòng)畫片。2、通過控制按鈕來控制動(dòng)畫片的播放進(jìn)度。3、會(huì)調(diào)整播放窗口的大小，達(dá)到觀看方便的效果?！具^程與方法】1、掌握通過右擊選擇“暴風(fēng)影音”播放視頻文件的方法。2、掌握用“暴風(fēng)影音”播放動(dòng)畫片的方法。3、掌握“暴風(fēng)影音”的窗口大小及改變的方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過播放有趣的視頻培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）通過右擊選擇“暴風(fēng)影音”軟件播放視頻。2、教學(xué)難點(diǎn)右擊選擇“暴風(fēng)影音”播放視頻。五、設(shè)計(jì)思想：1、情境創(chuàng)設(shè)三年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣非常大，一說到動(dòng)畫片，課堂氣氛立刻就會(huì)高漲。因此本節(jié)課本身就能激發(fā)學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生從一開始就會(huì)樂于去學(xué)習(xí)，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以此輕松地導(dǎo)入本節(jié)課。2、教法與學(xué)法本節(jié)課通過課前設(shè)置情境導(dǎo)入新課，課中演練結(jié)合加強(qiáng)新知講授，通過設(shè)問和布置任務(wù)引導(dǎo)自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。學(xué)法上采用讓學(xué)生自主探究和互幫互學(xué)、互相點(diǎn)評(píng)，促使每通過兩個(gè)軟件的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的比較來學(xué)習(xí)新知。3、練習(xí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備一些動(dòng)畫片，提供給學(xué)生練習(xí)。六、課時(shí)：1課時(shí)七、教學(xué)過程：教師活動(dòng)播放《西游記》的歌曲，讓學(xué)生欣賞。設(shè)計(jì)意圖學(xué)生進(jìn)入到教學(xué)情回憶音樂如境中去，導(dǎo)入新課。將本節(jié)課內(nèi)容與上節(jié)課內(nèi)容相比較著學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^以前（1）查找動(dòng)畫片。首先我們要知道動(dòng)畫習(xí)，打開我的電片在什么位置能夠找到。請(qǐng)同學(xué)們參照課本，開我的電腦找到動(dòng)學(xué)生自學(xué)課畫片。本，找到動(dòng)畫片根據(jù)教師的演在我的電腦中的示，打開動(dòng)畫片欣存儲(chǔ)位置。賞。學(xué)生演示，打開動(dòng)畫片文件通過與音樂播夾。學(xué)生觀看教師演示并練習(xí)。學(xué)生看課本學(xué)會(huì)自學(xué)。直觀感受全屏學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材完成，控樂于主動(dòng)去學(xué)習(xí)。制播放的操作。b、進(jìn)度條。c、播放控制按鈕。新知探求（3）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、調(diào)整播放窗口。學(xué)課本，動(dòng)手操窗口大??？”作，如何讓視頻（2）學(xué)生在教師機(jī)演示，如何做到調(diào)整做到滿屏。窗口的大小。屏觀看的效果？”學(xué)生練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生將所將教師機(jī)中學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用別的軟件與“暴（2）總結(jié)播放音樂與播放視頻的區(qū)別。實(shí)際問題的能力?？纯从心男┫嗤筒煌牡胤健；突W(xué)。八、教學(xué)反思：《打開窗口找童趣》綜合練習(xí)【二】教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、了解“我的電腦”等窗口。2、了解電腦的圖片瀏覽功能。3、了解電腦的音、視欣賞功能?！具^程與方法】1、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作。2、掌握利用電腦瀏覽圖片的方法。3、掌握利用電腦欣賞音樂的方法。4、掌握利用電腦觀看視頻的方法。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1、通過對(duì)電腦多媒體功能的使用，增強(qiáng)使用電腦的興趣。2、在體驗(yàn)電腦多媒體功能的同時(shí)，適當(dāng)?shù)貪B透一些生活、母愛等情感教育，豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教師布置任務(wù)E盤。2、要求：學(xué)生到指定文件夾中，打開圖片、視頻進(jìn)行欣賞。二、學(xué)生操作1、學(xué)生自主操作，互助。2、教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。三、交流探討1、學(xué)生談?wù)勑蕾p后的感受。四、教師小結(jié)第3單元鍵盤指法勤練習(xí)第8課基本指法要掌握一、教材分析：本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是指法練習(xí)最基本的內(nèi)容，是進(jìn)行指法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本課要求學(xué)生能認(rèn)識(shí)并牢記基準(zhǔn)鍵盤，掌握手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系，學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì)。教師要特別強(qiáng)調(diào)基準(zhǔn)鍵的指法和打字的正確姿勢(shì)。二、學(xué)情分析：并產(chǎn)生探究電腦知識(shí)的興趣。本節(jié)課教師要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)鍵盤使用方法的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)規(guī)范打字姿勢(shì)、指法的重要性。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)鍵盤上的基準(zhǔn)鍵，并能熟記基準(zhǔn)健。2、掌握手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準(zhǔn)鍵的指法。3、了解并掌握正確的打字姿勢(shì)?！具^程與方法】1、學(xué)習(xí)啟動(dòng)“記事本”軟件。2、學(xué)習(xí)會(huì)用“金山打字通”進(jìn)行指法練習(xí)。3、正確地進(jìn)行基準(zhǔn)鍵的指法練習(xí)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】1、逐步規(guī)范學(xué)生良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。2、逐步培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。3、通過交流增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)情感的意識(shí)和能力。4、通過相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互關(guān)愛之情。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系。2、規(guī)范的打字姿勢(shì)。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系。六、教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入2、找到26個(gè)字母的位置。1、伸出一只手，讓學(xué)生說出各手指的名稱。1、說說各手指的名稱。2、在鍵盤上找出字母鍵區(qū)，回車鍵和空格鍵。格鍵。學(xué)生代表說一說這些鍵的特征。1、將手指放置在正確的鍵位上。3、填寫“評(píng)一評(píng)”表格。4、學(xué)習(xí)打開“記事本”軟件，課件展示手指的擊鍵方式“手腕略微向上抬，手并試著用正確的指法輸入字符。5、練習(xí)時(shí)要注意打字的姿勢(shì)和指法，還要觀察、監(jiān)督相鄰?fù)瑢W(xué)的打五、鞏固練習(xí)1、繼續(xù)進(jìn)行基準(zhǔn)鍵的指法練習(xí)。2、在練習(xí)過程中還要有意識(shí)地注意打字姿勢(shì)、指法和擊鍵方式。打字姿勢(shì)，還要注意學(xué)生擊鍵的方式。4、相鄰的同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互提醒，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的打字姿勢(shì)，指法和擊鍵方式，以便養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。六、小結(jié)評(píng)價(jià)快抬。只有通過不斷地練習(xí)，我們才能掌握這些知識(shí)與技能，才能養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。填寫自評(píng)表格。說說自己的收獲七、板書設(shè)計(jì)第8課基本指法要掌握fj八、教學(xué)反思：第9課輸入字母很重要一、教材分析：本節(jié)課依然是學(xué)習(xí)指法的基礎(chǔ)，在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鍵盤、掌握了基準(zhǔn)鍵的操作方法和正確打字姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)上排鍵、下排鍵的指法和擊鍵要領(lǐng)，同時(shí)在實(shí)際運(yùn)用時(shí)講解大、小寫字母的切換功能，讓學(xué)生在練習(xí)中領(lǐng)悟新知，鞏固學(xué)生練習(xí)指法的興趣，提高鍵盤輸入的速度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該基本掌握上、下排鍵的指法，同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范指法和打字姿勢(shì)。二、學(xué)情分析：學(xué)生在上一課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步掌握了基準(zhǔn)鍵的指法和正確的打字姿勢(shì)，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)上、下排鍵的指法和擊鍵技巧，大、小寫切換鍵的運(yùn)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握上排鍵、下排鍵的指法，同時(shí)在練習(xí)時(shí)，要繼續(xù)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的打字姿勢(shì)和指法習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)鍵盤上的上排鍵、下排鍵。2、掌握手指與上排鍵、下排鍵的位置關(guān)系，規(guī)范鍵盤的指法。3、能正確輸入大寫字母。【過程與方法】1、學(xué)會(huì)上排鍵、下排鍵的指法。2、通過打字練習(xí)軟件，熟練掌握鍵盤的指法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1、規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。2、通過探索掌握其他鍵位的指法，使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）手指與上排鍵、下排鍵的位置關(guān)系。（2）熟練掌握相關(guān)鍵位的指法。2、教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握相關(guān)鍵位的指法。五、教法與學(xué)法：1、教法本節(jié)課主要采用演練結(jié)合、小組競(jìng)賽和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法進(jìn)行教學(xué)。2、學(xué)法本節(jié)課的學(xué)法主要有學(xué)生自主探究、自己動(dòng)手實(shí)踐、同伴互助、監(jiān)督、競(jìng)賽及評(píng)價(jià)。六、設(shè)計(jì)思想：1、情境創(chuàng)設(shè)2、教法與學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，然后老師通過課件演示、布置任務(wù)等環(huán)節(jié)，學(xué)生自主探究、同伴交流、同伴相互監(jiān)督和競(jìng)賽這樣一個(gè)過程來教學(xué)。通過老師、學(xué)生自己和同伴的幫助來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、練習(xí)設(shè)計(jì)（1）在“金山打字通”軟件中輸入相應(yīng)的字符，初識(shí)各個(gè)字母鍵的指法。（2）課外時(shí)間學(xué)生在“記事本”中輸入簡(jiǎn)單的英語單詞來練習(xí)提高。七、教學(xué)策略與手段：通過課件演示正確的指法，加上學(xué)生自己主動(dòng)探究，以及同伴交流、同伴競(jìng)賽、同伴監(jiān)督來實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。八、課時(shí)：1課時(shí)九、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，讓憶上節(jié)課的學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)用鍵盤輸入英語單詞、學(xué)習(xí)指法的興趣。任務(wù)一、上排鍵1、認(rèn)識(shí)上排鍵。學(xué)生嘗鍵盤練習(xí)時(shí)，試手指的按學(xué)生相互監(jiān)督，能讓學(xué)生逐步養(yǎng)成和學(xué)生習(xí)慣。學(xué)生根據(jù)上排鍵的指法。排鍵的指法，分析學(xué)生初得出下排鍵指法，課件呈現(xiàn)指法圖：左手步感知上排更能讓學(xué)生理解小拇指/無名指/中指/食指/食指/中指/無名指/鍵的輸入方指法分布是有規(guī)小拇指。法。律的。QWERTYUIOP督指法。任務(wù)二、下排鍵任務(wù)三、輸入大寫字母1、引出新任務(wù)。鍵盤指法貴闖關(guān)模式下選擇合適的練習(xí)，練一練。并將自己成各種鞏固在練習(xí)。練習(xí)。2、評(píng)出每小組的最好選手，評(píng)為班級(jí)“打3、玩玩打字的小游戲。應(yīng)用到生活，結(jié)本節(jié)課自進(jìn)一步鞏固學(xué)生己的學(xué)習(xí)體的興趣。會(huì)，并評(píng)價(jià)。下排鍵的指法，同學(xué)們回家后還要多多練習(xí)，才十、教學(xué)反思：第10課輸入數(shù)字有方法一、教材分析：本節(jié)課在學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)鍵盤，掌握了字母鍵的操作指法和正確打字姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)數(shù)字鍵的指法和擊鍵要領(lǐng)；本節(jié)課分成兩個(gè)教學(xué)任務(wù)，一個(gè)是主鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵，一個(gè)是數(shù)字小鍵盤。兩種輸入數(shù)字的指法完全不同。本節(jié)課重在對(duì)兩種輸入方法的了解，能根據(jù)實(shí)際需要合理地選擇。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該進(jìn)一步規(guī)范指法和打字姿勢(shì)。二、學(xué)情分析：學(xué)生在前面兩課已經(jīng)初步掌握了字母鍵的指法和正確的打字姿勢(shì)，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字鍵的指法和擊鍵技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握主鍵盤區(qū)數(shù)字鍵及小鍵盤數(shù)字鍵的指法，并能根據(jù)實(shí)際需要合理地進(jìn)行選擇。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)，要繼續(xù)督促學(xué)生養(yǎng)成良好打字姿勢(shì)和指法習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)鍵盤上的主鍵盤區(qū)數(shù)字鍵和數(shù)字小鍵盤。2、掌握手指與主鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的位置關(guān)系，規(guī)范鍵盤的指法。3、了解數(shù)字小鍵盤的指法和運(yùn)用?！具^程與方法】1、學(xué)會(huì)數(shù)字鍵的指法。2、通過打字練習(xí)軟件熟練掌握鍵盤的指法。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1、規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。2、通過探索其他鍵位的指法，使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）熟練主鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的指法。（2）了解數(shù)字小鍵盤的指法。2、教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握主鍵盤區(qū)的指法。根據(jù)實(shí)際需要，合理選擇兩區(qū)的數(shù)字鍵。五、教法與學(xué)法：1、教法本節(jié)課主要采用交流討論、游戲競(jìng)賽和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法進(jìn)行教學(xué)。2、學(xué)法本節(jié)課的學(xué)法主要有學(xué)生自主探究、自己動(dòng)手實(shí)踐、同伴互助、監(jiān)督、競(jìng)賽及評(píng)價(jià)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、設(shè)計(jì)思想：1、情境創(chuàng)設(shè)通過讓學(xué)生找生活中的數(shù)字，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性，在電腦上怎樣輸入數(shù)字呢？引入本節(jié)課的任務(wù)——在電腦中輸入數(shù)字。本節(jié)課以生活中數(shù)字的錄入為主線，學(xué)習(xí)數(shù)字的輸入方法。2、教法與學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，然后老師通過課件演示、布置任務(wù)等環(huán)節(jié)，學(xué)生自主探究、同伴交流、同伴相互監(jiān)督和競(jìng)賽這樣一個(gè)過程來教學(xué)。通過老師、學(xué)生自己和同伴的幫助來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、練習(xí)設(shè)計(jì)（1）在“金山打字通”軟件中輸入相應(yīng)字符，初識(shí)兩種數(shù)字鍵盤的指法。（2）通過練習(xí)來提高學(xué)生輸入數(shù)字的速度和正確率。七、課八、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)：1課時(shí)教師活動(dòng)活躍氣氛。只眼睛一張嘴；兩只蛤蟆八條腿……”數(shù)字歌。創(chuàng)設(shè)情境郵編、身份證號(hào)、學(xué)號(hào)等。導(dǎo)入課題學(xué)生說說數(shù)字在生活中的運(yùn)身邊的數(shù)字。興趣。分解本節(jié)課的匯報(bào)自己解本節(jié)課教學(xué)的任學(xué)習(xí)新知一個(gè)是主鍵盤區(qū)，一個(gè)是數(shù)字小鍵盤區(qū)。的發(fā)現(xiàn)。務(wù)。學(xué)生自主探究。學(xué)生根據(jù)主鍵盤上數(shù)字鍵讓學(xué)生根據(jù)字母1、想一想：對(duì)這些數(shù)字鍵應(yīng)該怎樣指法圖，看看按指法來規(guī)范操作？是否正確。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖易理解。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生看視堅(jiān)持。2、根據(jù)規(guī)律自己先給手指分工，再對(duì)照分工圖，看看是否一致。3、師生交流小結(jié)。學(xué)生不能輸入學(xué)生嘗輸入主鍵盤區(qū)的數(shù)字和輸入字母類試，輸入數(shù)字似，操作數(shù)字鍵時(shí)，手指從基準(zhǔn)鍵出發(fā)，思考問題。學(xué)生練易理解。記憶也深習(xí)，學(xué)生相互刻。任務(wù)二、數(shù)字小鍵盤1、引出新任務(wù)：看看超市收銀員阿姨是如何錄入數(shù)字的。2、試一試：請(qǐng)同學(xué)們也來按按這些為什么呢？3、教師講解數(shù)字鎖定鍵和指法。4、學(xué)生練習(xí)，按正確指法輸入123456789987654321、456+789+1230,。感受一下，哪個(gè)數(shù)字難輸入。數(shù)字鍵盤。1、教師介紹閱覽室的小知識(shí)。2、交流兩種數(shù)字鍵盤，比較差異。想一想：什么時(shí)候用數(shù)字小鍵盤比較合適？我說你答，比一比，看誰記得多。通過輸入常用習(xí)，說說生活電話，看誰記得多，中的常用號(hào)讓學(xué)生在練習(xí)鍵盤的同時(shí)了解生活中學(xué)生練的常用號(hào)碼。習(xí)，完成計(jì)算題。進(jìn)一步讓學(xué)生感知電腦在生活中習(xí)興趣。消費(fèi)者投訴電話12315教學(xué)環(huán)節(jié)2、打開計(jì)算器，用數(shù)字小鍵盤完成數(shù)學(xué)題，我出你做，比一比誰算得快。1、各組選派一名代表參加指法練習(xí)演示，要求指法準(zhǔn)確。讓學(xué)生對(duì)自己討論，說說自的學(xué)習(xí)情況做一評(píng)2、說一說自己在練習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教己的經(jīng)驗(yàn)教價(jià)，給他們以信心。訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)只要堅(jiān)持就能學(xué)生對(duì)自提高。3、進(jìn)行自學(xué)評(píng)價(jià)，根據(jù)自己掌握的情況涂上不同的顏色。己掌握的情況作一評(píng)價(jià)。九、教學(xué)反思：第11課符號(hào)輸入也輕松一、教材分析shift鍵進(jìn)行切換的方式，同時(shí)依然加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指法訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握全部字符的輸入。教學(xué)中要在學(xué)生shift鍵進(jìn)行切換的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)鍵盤上安排左右兩個(gè)shift鍵的意圖，讓學(xué)生在掌握鍵盤指法的同時(shí)，熟練掌握利用shift鍵進(jìn)行字符的切換輸入。二、學(xué)情分析通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了鍵盤、掌握了基本指法規(guī)律，打字的姿勢(shì)能夠保持端正。通過練習(xí)，打字時(shí)的正確率和速度也有所提高。在之前的拓展環(huán)節(jié)，跟學(xué)生講過如何輸入大寫字母，部分同學(xué)記住了通過上檔鍵輸入大寫字母的方法。這與本課的知識(shí)點(diǎn)，有一定的相關(guān)性，可以相互結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生輸入雙字符鍵。雙字符鍵輸入時(shí)，要注意使用正確的指法，具有一定的難度，可通過趣味性的符號(hào)表情練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生耐住性子、端正態(tài)度、認(rèn)真練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)雙字符鍵及其在鍵盤上的分布。2、了解shift鍵的作用，并學(xué)會(huì)利用shift鍵輸入上檔符。3、會(huì)打開記事本軟件進(jìn)行符號(hào)輸入?！具^程與方法】1、通過微視頻教學(xué)、多樣化練習(xí)，掌握輸入符號(hào)的方法。2、在輸入有趣的字符圖形的過程中，熟練掌握各種符號(hào)的輸入方法。【情感態(tài)度價(jià)值觀】1、培養(yǎng)學(xué)生的耐心，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦練習(xí)的毅力，樹立信心。3、在小組活動(dòng)中提高學(xué)生合作意識(shí)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：(1)、使用記事本軟件進(jìn)行編輯。(2)、認(rèn)識(shí)雙字符鍵，并能利用shift鍵輸入上檔符。2、教學(xué)難點(diǎn)：(1)、能正確輸入上檔符和下檔符。(2)、拼成有趣的字符圖形，輸入英文介紹。3、解決措施(1)、通過學(xué)生自學(xué)，學(xué)生代表交流，認(rèn)識(shí)雙字符鍵。(2)、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和微視頻教學(xué)，學(xué)習(xí)輸入雙字符鍵的方法。(3)、通過舉例講解、指導(dǎo)學(xué)生掌握在記事本里輸入字符的方法，利用闖關(guān)任務(wù)激趣，引導(dǎo)學(xué)生輸入有趣的字符圖形。五、課時(shí)1課時(shí)六、教學(xué)過程【一】創(chuàng)設(shè)情境1、導(dǎo)入語:我們的好朋友咪寶創(chuàng)作了一幅簡(jiǎn)筆畫作品，要請(qǐng)大家欣賞。出示咪寶帶來的簡(jiǎn)筆畫作品。2、設(shè)疑：咪寶的簡(jiǎn)筆畫人物沒有表情，我們?cè)撛趺崔k？3、師利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為簡(jiǎn)筆畫人物添加表情。4、問學(xué)生，老師是用什么來給人物添加表情的。引導(dǎo)學(xué)生得到答案。5、總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用途，導(dǎo)出課題?！径刻骄啃轮?、出示闖關(guān)任務(wù)(一)——自學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并回答問題。a、拉出自己的鍵盤，找一找老師是用哪些符號(hào)來模擬表情的。b、每個(gè)鍵上有兩個(gè)字符的鍵叫什么名字？這樣的鍵在鍵盤上有多少個(gè)？c、這樣的鍵我們要怎樣輸入呢？2、層層深入，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，得出正確答案。講解雙字符鍵的組成，雙字符鍵的輸入方法。3、微視頻教學(xué)，直觀展示輸入上檔符的方法。【三】交流探索電子白板中的聚光燈效果帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)記事本的界面組成。2、創(chuàng)設(shè)問題情境，師生交流，學(xué)習(xí)記事本的使用方法。3、邊操作邊交流，得出“*”的輸入方法，記事本中移動(dòng)光標(biāo)的方法。【四】自主實(shí)踐本中輸入相關(guān)的符號(hào)。2、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作。3、評(píng)價(jià)學(xué)生操作，為獲勝小組頒獎(jiǎng)。【五】口訣記憶1、激疑:你還知道上檔鍵有什么其他的作用嗎？3、學(xué)生齊讀口訣，總結(jié)上檔鍵的作用?！玖客卣寡由?、出示闖關(guān)任務(wù)(四)——輸入表情符號(hào)。2、設(shè)置拓展任務(wù)，與英語學(xué)科整合，展示英文的自我介紹和作品介紹。為自己所創(chuàng)作的表情符號(hào)添加英文介紹。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“Idrawadrawa句子。4、引導(dǎo)學(xué)生自主編寫英文介紹。5、組內(nèi)學(xué)生互助，完成任務(wù)的學(xué)生將自己的名字寫在黑板上?！酒摺空故窘涣?、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生代表讀出自己的英文介紹。老師點(diǎn)評(píng)。2、激疑：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分布有什么技巧呢？中的翻翻卡展示“感嘆號(hào)去點(diǎn)變成2讀音很相似”所以組成了雙字符鍵，那么其他的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分布有什么規(guī)律呢？4、師生交流記住其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法?！景恕靠偨Y(jié)評(píng)價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。2、展示蘋果樹，咪寶幫大家總結(jié)本節(jié)課的收獲。3、利用smart移動(dòng)對(duì)象的功能，采用掛蘋果的方式，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。七、板書設(shè)計(jì)第11課符號(hào)輸入也輕松上檔符下檔符上檔鍵直接輸八、教學(xué)反思：第12課打字學(xué)習(xí)兩不誤一、教材分析：鍵快速切換輸入大、小寫字母；學(xué)會(huì)通過快捷菜單的方式新建空白記事本文件和重新命名文件的方法，在“記事本”文件中輸入英文文章并保存。為今后學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：本節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)第1冊(cè)第12課，是第三單元《鍵盤指法勤練習(xí)》的最后一課，到這里學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的字母錄入技能，可以較為熟練地在金山打字通中輸入連續(xù)大、小寫字母，學(xué)生也具備了一定的探索能力。本節(jié)課著手讓學(xué)生自主探索、學(xué)習(xí)新知。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程可能會(huì)出現(xiàn)操作方法上的失誤，教師要加強(qiáng)引領(lǐng)。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、了解【Shift】鍵在輸入大、小寫字母時(shí)的作用。2、了解使用快捷方式新建空白記事本文件的方法?！具^程與方法】1、學(xué)會(huì)使用【Shift】鍵切換大、小寫字母的輸入。2、能正確對(duì)文件進(jìn)行“重命名”操作。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1、規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。2、通過比較學(xué)習(xí)大、小寫字母的輸入，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文字輸入的積極性。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、使用【Shif