西師版小學數(shù)學三年級上冊全冊教案

導學設計本年8月日導學須知教師在導學活動中的作用主要體現(xiàn)為：寬松、富有吸引力的學習氛圍的創(chuàng)造者，思維矛盾的挑動者，茫然無助時引路人、示范扶持者，攀登歷練的加油助威者，成功進步時的喝彩者……一、導學“八認真”1.認真搜集資料2.認真?zhèn)鋵W案3.認真上高效課4.認真輔優(yōu)補差5.認真實習實作6.認真批改作業(yè)7.認真考核評價8.認真反思總結二、導學“六要素”1.教材要讓學生讀2.問題要讓學生提3.過程要讓學生說4.規(guī)律要讓學生找5.實驗要讓學生做6.結論要讓學生下三、導學“五原則”1.胸中有綱2.心中有書3.腦中有題四、學習“三方式”4.目中有人5.手中有法備導學案時重點從自主學習、合作學習和探究學習三個維度加以設計。自主學習：包括三個子過程，即自我監(jiān)控、自我指導、自我強化。自我監(jiān)控學習、學習什么、如何學習等問題有自覺的意識和反應。合作學習：是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分相幫助。它表現(xiàn)為：積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進性的互動；積加工；對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。探究學習：即從科學領域或現(xiàn)實生活中選擇和確定研究主題，在教學中，創(chuàng)設一種類似于學術（或科學）研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神與創(chuàng)新能力的發(fā)展的學習方式和學習過程。果聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法。五、學好“十時刻”當學生有興趣時，他們學得最好當學生的身心處于最佳狀態(tài)時，他們學得最好當教學內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時，他們學得最好當學生遭遇到理智的挑戰(zhàn)時，他們學得最好當學生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義時，他們學得最好當學生能自由參與探索與創(chuàng)新時，他們學得最好當學生被鼓舞和被信任能做重要的事情時，他們學得最好當學生有更高的自我期待時，他們學得最好當學生能夠學以致用時，他們學得最好當學生對教師充滿信任和熱愛時，他們學得最好-2-三年級上冊數(shù)學導學計劃為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新導學學計劃：一、導學進度表313665322265222222215二兩三位數(shù)乘一位數(shù)乘法認識東南、西南、東北、西北實踐活動：辦數(shù)學小報兩位數(shù)除一位數(shù)的筆算、估算解決問題及整理復習認識周長五兩位數(shù)除一位數(shù)的除法長方形、正方形周長的計算認識分數(shù)簡單的同分母分數(shù)加減法年、月、日八年、月、日九總復習14-1516-18實踐活動：做一個家庭年歷二、學生情況分析-3-認識。學生學習目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學習積極性高。大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，對于他們來說，學習是一件進生，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關鍵。三、導學內(nèi)容（一）教材內(nèi)容習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北、旋轉與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分數(shù)的初步認識、年月日。（二）知識目標1．結合具體情境，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。2．結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)意識。3．在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。4．結合實例認識長方形和正方形，認識周長的含義，并能計算周長。5．掌握年、月、日。6．結合實例，進一步感知平移和旋轉現(xiàn)象。7、認識東、西、南、北和東南、西南、東北、西北，給定一個方向，辨別其余七個方向。（三）情感與態(tài)度目標：1．對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。2．了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)-4-系，體驗學習數(shù)學的作用。3．能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。4．在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。（四）導學重點、難點乘法、除法的口算、估算；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學重點?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學難點。四、1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準備之仗。2.負擔。3.力。4.認真學習新課程標準，掌握教育教學改革的方向，以新的理念武裝課堂。5.嚴格要求，加強學生能力和學習習慣的訓練和培養(yǎng)。6.注意加強學生的補差工作。具體措施如下：（1）開展幫教結對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映在校的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。（2）注意講練結合，使學生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關心學困生，他們的作業(yè)盡量面批。（3）每堂課設計分層教學目標，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。課后設計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。7.感覺學習不再枯燥無味，促進從小熱愛學習習慣的養(yǎng)成。8.注意結合相關內(nèi)容培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學和解決生活中的數(shù)學問題的能力。9.能力。10.注意和學生家長聯(lián)系，密切注意學生在家的表現(xiàn)，將學校教育的作用延-5-伸到校外，將學校教育和家庭教育結合起來。11.建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關心。-6-1學科課題第12三維目標1師生活動導學過程111-7-1122導學反思2學科課題第21三維目標師生活動導學-8-過程1121532-9-導學反思3學科課題第3三451維目標師生活動導學過程441-10-:,,-11-導學反思4學科課第4題三維目標師生活動導學過程113-12-導學反思-13-5學科課題課時第191三維目標師生活動=導學過程-14-。22。3個3得2個2盒導學反思6學科課題課時第2-15-923三維目標師生活動導學過程334。-16-56導學反思7學科課題第1三維目標師生活動-17-導學過程88-18-8題導學反思8課第2題2三維目標師生活動導學過程T-19-7導學反思9-20-學科課題第11三維目標師生活動導學過程12-21-導學反思學科課題第22三維目標師生活動導學-22-過程53導學反思學科課題第33-23-識三維目標師生活動導學過程6）2-24-6題導學反思學科課題第1三維目標法師生活動導學過-25-程導學反思學科課題第22三維目標師生活動導學2-26-過程導學反思學科課題第3三維目標師生活動導學-27-過程6題導學反思-28-學科課0課第1題數(shù)時1000三維目標000師生活動000導學過程0-29-導學反思學科課0課第2題數(shù)時20三維目標數(shù)0師生活動導學過程3-30-2導學反思學科課題第1三維目標師生活動導學過程68-31-導學反思學科課題第2三維目標-32-師生活動944導學過程24導學反思-33-學科課題第33三維目標性師生活動導學過程-34-2題導學反思學科課題第1三維目標師生活動導學過-35-程2導學反思第三單元學科課題第1112題4三維目標4-36-師生活動導學過程12導學-37-反思學科課第2題224題三維目標師生活動導學過程-38-導學反思學科課題第35題4三維目標4-39-師生活動導學過程導學反思-40-學科課第1題11.47三維目標.4師生活動導學過程??-41-1導學反思學科課題第224題88三維目標.88師生活動導學-42-過程導學反思學科課題第1三維目-43-標.師生活動1導學過程23112導學-44-反思學科課第2題24題.三維目標師生活動導學過程1-45-334導學反思學科課題第1三維目標-46-師生活動．11題導學過程。導學反思學科課題課時第2-47-43三維目標算師生活動導學過程3導學-48-反思學科課第3題三維目標師生活動導學過程8題（899）-49-導學反思學科課題第112題三維目標師生活動導學過程1-50-4導學反思學科課題第224題三維目標師生活動導學過-51-4程導學反思學科課題第3三維目標師生活動導學過7-52-89題程或導學反思學科課題第1三維目標系師生活動導學過程-53-3導學反思學科課題第28三維目標師生活動導-54-學過程2導學反思學科課題第37題三維目標3師生活動導-55-學過程導學反思學科課題第1三維目標師生活動-56-導學過程導學反思學科課題第237三維目標師生活動導學1223-57-過程27導學反思學科課題第1三維目標師生活動導-58-學過程)-59-導學反思學科課題第2三維目標師生活動導學過1題-60-程導學反思學科課題第13題三維目標-61-9和65師生活動1導學過程23-62-）導學反思學科課題第2三長維-63-目標師生活動導學過程4題5題-64-據(jù)導學反思學科課題第13題三維目標-65-師生活動導學過程2導學反思-66-學科課題第23題三維目標師生活動導學過程-67-3導學反思學科課題第11維目標師生活動導學過程-68-21導學反思學科課題第238題三維目標-69-師生活動導學過程導學反思-70-學科課第1題12題三維目標師生活動導學過程2-71-1導學反思學科課題第138三維目標性-72-師生活動)導學過程2:用導學反思-73-學科課第1題三維目標師生活