輕松學(xué)中文 第2冊 10課教案

FORMALASSESSMENTSSubjectACTION（學(xué)科目標(biāo)）在BK2第十課結(jié)束時，學(xué)生TRANSFERASSESSMENTS:1、課堂提問口試2、口頭造句3、朗讀課文4、對話練習(xí)5、家庭作業(yè)6、課堂練習(xí)7、聽力練習(xí)8、復(fù)習(xí)a、中英翻譯b、造詞e、部首9、聽力考試10、小口試11、MT口試12、MT筆試113、作文考試14、QT,包括QT口試和MT筆試2EXPERIENCEGoals:（本課的所要達(dá)到的各項教學(xué)目標(biāo)）在本課結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)該懂得:（計劃五課時完成）ACQUISITIONASSESSMENTS:一．生詞部分：能夠流利地朗讀課文。能夠說出本課中蔬菜的中文名稱。三．語法部分：四．培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和敘述能力，學(xué)會表達(dá)自己。五．價值輸入級ABCDEFGHISESSION-SPECIFICOBJECTIVES/ALIGNMENT/RATIONALE:掌握本課的11個生詞：蔬，菜（蔬菜）（生菜），非（非常），黃瓜,花（菜花兒），等（等等），9.該（應(yīng)該）能夠用本課的詞組造句。能夠?qū)W會運用“等等”“可是”“應(yīng)該”并造句。CONTEXT:（在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)有哪些固有知識或背景）學(xué)生已能根據(jù)漢語拼音拼讀出生詞。學(xué)生已經(jīng)知道一部分蔬菜和水果的中文名稱。第1步：老師出示生詞卡，先領(lǐng)讀一遍，學(xué)生跟讀三遍，注意糾正學(xué)生的語音語調(diào)，并把所展示的卡片貼在黑板上。第2部：解釋生詞的意思和用法，老師用生詞造句，讓同學(xué)們理解詞義。非常，土豆——我非常喜歡吃土豆。應(yīng)該，蔬菜——我們應(yīng)該每天都要吃蔬菜。第3步：老師教同學(xué)們寫生詞，老師講解筆順并在黑板上寫，同學(xué)們在寫字簿上跟著老師寫。然后利用拆字，偏旁部首等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。第4步：為了能讓學(xué)生正確地書寫生詞，這時可以讓學(xué)生在WB-1上練習(xí)。第5步：完成練習(xí)WB-2,3。Closure:（總結(jié)）Evaluation:（課后小結(jié)）ABCDEFGHI能夠說出昨天自己吃的蔬菜。CONTEXT:第3步：學(xué)習(xí)“應(yīng)該”的用法，讓同學(xué)們多造句完成TB-2。第4步：猜測ExtraWords中生詞的意思,完成WB-2,5。Closure:（總結(jié)）Evaluation:（課后小結(jié)）ABCDEFGHISESSION-SPECIFICOBJECTIVES/ALIGNMENT/RATIONALE:讓同學(xué)們學(xué)會使用“應(yīng)該”和“可是”。LearningExperience:Prelection:（導(dǎo)入）第1步：祈禱。第2步：再次復(fù)習(xí)生詞，老師把生詞卡翻過來讓同學(xué)們拼讀并寫出漢字。第3步：朗讀第十課。LessonProper:（教學(xué)步驟）第1步：老師用舉例子的方法，向同學(xué)們介紹“應(yīng)該”的用法。“應(yīng)該”后面要跟“要做的事”。如“每天都應(yīng)該吃蔬菜和水果?！薄拔覀儜?yīng)該經(jīng)常運動?！盬B-4。第2步：介紹“可是”的用法?！翱墒恰北硎巨D(zhuǎn)折。ABCDEFGHISESSION-SPECIFICOBJECTIVES/ALIGNMENT/RATIONALE:能夠模仿課文句子進(jìn)行對話。第2步：讓學(xué)生再一次復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的生詞。鼓勵學(xué)生用已學(xué)生詞自由造句。第3步：學(xué)生再次齊讀課文，然后老師強調(diào)課文中的重點句子。LessonProper:（教學(xué)步驟）第1步：老師提問：“你喜歡吃什么蔬菜？”“你最喜歡吃什么蔬菜？”“你不喜歡吃什么蔬菜？”第2步：參照，分組進(jìn)行對話練習(xí)，兩人一小組，準(zhǔn)備5分鐘，然后站起來展示對話。第3步：復(fù)習(xí)。Closure:（總結(jié)）Evaluation:（課后小結(jié)）ABCDEFGHISessionNo.（課時）Day5:第五課時SESSION-SPECIFICOBJECTIVES/ALIGNMENT/RATIONALE:第2步：老師可以再復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容，包括重點句型，動詞造句。LessonProper:（教學(xué)步驟）第1步：復(fù)習(xí)句型，完成WB-P109-2。第2步：完成其他練習(xí)。FORMALASSESSMENTS學(xué)習(xí)成果SubjectACTION（學(xué)科目標(biāo)）在BK2第十課結(jié)束時，學(xué)生TRANSFERASSESSMENTS:1、課堂提問口試2、口頭造句培5、家庭作業(yè)6、課堂練習(xí)7、聽力練習(xí)8、復(fù)習(xí)a、中英翻譯b、造詞c、完成會話d、組句e、部首9、聽力考試10、小口試11、MT口試12、MT筆試113、作文考試14、QT,包括QT口試和MT筆試2REFLECTIONGoals:在BK2第十課結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)該明白：REFLECTIONS:ACQUISITIONASSESSMENTS:掌握本課的生詞，會聽，會讀，會寫。能夠用本課的詞組造句，TB,P95。二．課文部分：能夠流利地朗讀課文。講解“些”。學(xué)會使用“等等”“種”。ABCDEFGHISESSION-SPECIFICOBJECTIVES/ALIGNMENT/RATIONALE:掌握本課的九個生詞。水果，蘋果，香蕉，香蕉，橘，橘子，些，這些，西瓜，梨，種。Date（日期）能夠用本課的詞組造句：TB,P95。CONTEXT:（在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)有哪些固有知識或背景）學(xué)生會根據(jù)漢語拼音拼讀出生詞。、學(xué)生已經(jīng)知道了幾種水果和蔬菜的中文名稱。LearningExperience:第3步：復(fù)習(xí)圖片：蔬菜，生菜，黃瓜，菜花兒，土豆，西紅柿，青菜，冬瓜，南瓜，四季豆，大白菜。第4步：出示句卡——課文題目：蔬菜、水果。LessonProper:（教學(xué)步驟）第1步：老師出示生詞卡，先領(lǐng)讀一遍，然后讓學(xué)生跟讀三遍。注意糾正學(xué)生的語音語調(diào)，把所展示的第2步：接下來，老師要解釋生詞意思。在本課的生詞中，老師用生詞造句，讓學(xué)生理解詞義。第3步：老師教同學(xué)們寫生詞，老師講解筆順并在黑板上寫，同學(xué)們在寫字簿上跟著老師寫。然后利用拆字，偏旁部首等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。第4步：為了能讓學(xué)生正確地書寫生詞，這時可以讓學(xué)生在WB-112和113上練習(xí)，一個字只寫一遍。ABCDEFGHI能夠說出蔬菜和水果的名稱。CONTEXT:第2步：出示圖片：水果，蘋果，香蕉，橘子，些，這些，西瓜，梨。第3步：老師要再次地讓學(xué)生復(fù)習(xí)生詞（請同學(xué)們應(yīng)用學(xué)過的詞造句）。第4步：出示句卡——課文題目：蔬菜、水果。你最喜歡吃什么蔬菜？你最喜歡吃什么水果？你可以說一說為什么要吃蔬菜水果嗎？第2步:讓學(xué)生聽課文錄音，教課文。讓學(xué)生打開《輕松學(xué)華語》第95頁，并帶領(lǐng)學(xué)生齊讀《輕松學(xué)中文》第十課的課文。老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟著老師讀。第3步：老師引申出TB,P96EXTRA。ABCDEFGHILessonProper:（教學(xué)步驟）第1步：復(fù)習(xí)重點句型。第2步：完成練習(xí)-TB92,93,WB-115。Closure:（總結(jié)）Evaluation:（課后小結(jié)）ABCDEFGHISessionNo.（課時）Day4:第四課時SESSION-SPECIFICOBJECTIVES/ALIGNMENT/RATIONALE:1、完成第十課課本練習(xí)題。第2步：老師可以再復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容，包括重點句型，動詞、名詞造句。LessonProper:（教學(xué)步驟）第1步：完成練習(xí)題。a）活動（TB-12）。b）組合句子（TB-13）。c）翻譯（TB-15）。d)組詞（TB-17）ABCDEFGHISESSION-SPECIFICOBJECTIVES/ALIGNMENT/RATIONALE:回答問題。練習(xí)