蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《17麋鹿》課件

麋鹿17麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。在我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當(dāng)作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。課題解讀：麋鹿17麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.走近作者3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展

10.教材課后習(xí)題解答11.當(dāng)堂檢測(cè)12.課后作業(yè)布置

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)本課生字新詞。(重點(diǎn))能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“放養(yǎng)與飼養(yǎng)”“陸續(xù)與相繼”等詞語的細(xì)微差別。了解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷學(xué)習(xí)作者說明事物的方法，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)熱愛大自然的意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。１２３4

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)學(xué)習(xí)本課生字新詞。(重點(diǎn))１２３4分類學(xué)生字左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：哺、沼、涉、殖、沛、多音字：泊bó（）pō（）悄qiāo（

）qiǎo（）停泊

湖泊靜悄悄悄然無聲姜、覓、墅悄角jiǎo（

）jué（）角度角色

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)分類學(xué)生字左右結(jié)構(gòu)：哺、沼、涉、殖、沛、多音字：泊bó（警覺：沼澤：跋涉：漂泊：理解詞語對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。爬山蹚水，形容旅途艱苦。水草茂密的泥濘地帶。比喻流落在外，四處流浪。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)警覺：理解詞語對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。爬山蹚水，形容旅途悄無聲息：銷聲匿跡：顛沛流離：理解詞語沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。本課指麋鹿很少，幾乎絕跡。生活艱難，四處流浪。本課指麋鹿被掠奪，流落到許多地方。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)悄無聲息：理解詞語沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。形容隱藏起來或不公開出請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：麋鹿的外形有什么奇特之處？它又有怎樣的傳奇經(jīng)歷？串珠問題：1.大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)中，麋鹿的生活環(huán)境怎樣？2.麋鹿被稱為“四不像”的原因是什么？3.麋鹿的生活習(xí)性有什么與眾不同之處？4.麋鹿從被發(fā)現(xiàn)到在國內(nèi)幾乎絕跡，這其中遭受了哪些厄運(yùn)？現(xiàn)在情況如何？

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語課文整體感知第一部分(第1自然段)：寫大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)有世界上最大的麋鹿群。第二部分(第2-4自然段)：具體介紹了麋鹿“四不像”的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。第三部分(第5-7自然段)：寫麋鹿歷經(jīng)磨難，終于回到了祖國的充滿傳奇色彩的經(jīng)歷。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)課文整體感知第一部分(第1自然段)：課文理解品析1.黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所。這句話用簡(jiǎn)潔的語言從三個(gè)方面寫出麋鹿生活環(huán)境的優(yōu)良：土地廣闊，氣候適宜，資源豐富?？梢哉f，大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)就是麋鹿生活的天堂。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)課文理解品析1.黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，2.麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。將人們熟悉的鹿、馬、牛、驢這四種動(dòng)物的角、面、蹄、尾組合在一起，從整體上介紹了麋鹿外形上最顯著的特征。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)2.麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，仿寫：請(qǐng)你也來介紹一種動(dòng)物的外形吧。大熊貓的長相很逗人喜愛，胖乎乎、圓滾滾的。它們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特別是那一對(duì)黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著一副眼鏡。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)仿寫：大熊貓的長相很逗人喜愛，胖乎乎、圓滾滾的。它們的頭部和3.麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的——站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。這兩句話運(yùn)用了作比較的說明方法。第一句是麋鹿和其他鹿站立時(shí)角尖所指方向的比較，說明麋鹿角型“獨(dú)一無二”；第二句是雄麋鹿和雌麋鹿的比較，使雌麋鹿的特點(diǎn)也顯而易見。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)3.麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的——站著的時(shí)候，麋鹿角的說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。通過比較顯示異同，突出特性。運(yùn)用作比較的方法，突出強(qiáng)調(diào)了……。概念：效果：答題模式：閱讀方法解密：品析作比較

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家4.麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。這句話是第三部分的總起句，引出下文對(duì)麋鹿傳奇經(jīng)歷的描述，高度概括了后文的內(nèi)容。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)4.麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。概念：概括一篇文章或一段話內(nèi)容的句子。判斷方法：一般出現(xiàn)在文章或一段話的首句。作用：總領(lǐng)全文。運(yùn)用：見本課“課后練習(xí)單”第二、3題。閱讀方法解密：品析總起句

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)概念：概括一篇文章或一段話內(nèi)容的句子。閱讀方法解密：品析總起5.從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個(gè)世紀(jì)在海外漂泊不定、顛沛流離的生涯，開始了回歸故土、回歸自然的新生活?！敖Y(jié)束”的是“漂泊不定、顛沛流離的生涯”，開始的是“回歸故土、回歸自然的新生活”。這里，作者采用擬人的修辭方法，寫出了人們對(duì)麋鹿海外漂泊的牽掛和重回祖國懷抱的萬分喜悅之情，也表明了新中國對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的重視。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)5.從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個(gè)世紀(jì)在海外漂泊不定、顛沛流離的仿寫：請(qǐng)你寫一句擬人句。柳樹在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)仿寫：柳樹在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。核心問題：麋鹿的外形有什么奇特之處？它又有怎樣的傳奇經(jīng)歷？麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，尾巴長、蹄子寬大、毛隨季節(jié)變顏色。麋鹿經(jīng)歷了大半個(gè)世紀(jì)的顛沛流離，終于重返故土，回歸自然。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)核心問題：麋鹿的外形有什么奇特之處？它又有怎樣的傳奇經(jīng)歷？串珠問題：1.大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)中，麋鹿的生活環(huán)境怎樣？麋鹿生活環(huán)境優(yōu)良：土地廣闊，氣候適宜，資源豐富?？梢哉f，大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)就是麋鹿生活的天堂。2.麋鹿被稱為“四不像”的原因是什么？因?yàn)轺缏沟慕撬坡?，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以被稱作“四不像”。3.麋鹿的生活習(xí)性有什么與眾不同之處？它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)串珠問題：1.大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)中，麋鹿的生活環(huán)境怎樣？4.麋鹿從被發(fā)現(xiàn)到在國內(nèi)幾乎絕跡，這其中遭受了哪些厄運(yùn)？現(xiàn)在情況如何？麋鹿先是有數(shù)十頭被盜往歐洲，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿有的被殺戮，有的被運(yùn)走，從此，麋鹿在國內(nèi)幾乎絕跡。1986年8月，在世界自然基金會(huì)和我國林業(yè)部的努力下，39頭選自英國七家動(dòng)物園的麋鹿返回故鄉(xiāng)，被送到大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)放養(yǎng)。如今，這群珍異動(dòng)物正在祖國的土地上繁衍后代，茁壯成長。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)4.麋鹿從被發(fā)現(xiàn)到在國內(nèi)幾乎絕跡，這其中遭受了哪些厄運(yùn)？現(xiàn)在麋鹿總起——世界上最大的麋鹿群特點(diǎn)外形——角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢草食性哺乳動(dòng)物站立、跋涉、潛游、覓食經(jīng)歷習(xí)性國內(nèi)——從有到少——幾乎絕跡國外——私人喂養(yǎng)——迅速繁殖自然繁殖力很低回國——自然放養(yǎng)——茁壯成長保護(hù)野生動(dòng)物

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)麋鹿總起——世界上最大的麋鹿群特點(diǎn)外形——角似鹿、面似馬、蹄本文通過介紹我國珍稀動(dòng)物——麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，表達(dá)了作者熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情，體現(xiàn)了國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)本文通過介紹我國珍稀動(dòng)物——麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)推薦閱讀國寶金絲猴專家們比較了200種靈長目動(dòng)物，一致認(rèn)為最漂亮的就是金絲猴。金絲猴的鼻子及其周圍是天藍(lán)色，棕紅色的面頰周圍是淡淡的黃色。胸部和腹部的毛是乳白色的，越向背部的毛顏色越深。在深色的毛中，伸展著縷縷金絲。這些柔軟的金色絲樣的毛，長的有一二十厘米，披散下來，仿佛是一件光彩奪目的金色斗篷，顯得那么高貴。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)推薦閱讀國寶金絲猴金絲猴懼怕酷暑而能忍耐嚴(yán)寒。它們多半時(shí)間在樹上生活，有時(shí)也到地面上找東西吃。金絲猴常吃嫩枝、樹葉、幼芽及花果，有時(shí)也吃樹皮和樹根。它們吃起東西來，老愛吧唧嘴，好像吃得特別香甜。金絲猴以家庭方式結(jié)群生活。猴群組織嚴(yán)密，由身強(qiáng)力壯的大雄猴擔(dān)任猴王。一旦敵害接近，猴王會(huì)立刻帶領(lǐng)猴群以驚人的速度逃跑。金絲猴的天敵很多，如豹、金貓、貂（diāo）等食肉動(dòng)物，還有猛禽。因?yàn)樗鼈兪侨后w生活，又很機(jī)警，所以遇害的僅僅是少數(shù)。可是由于有些人大量

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)金絲猴懼怕酷暑而能忍耐嚴(yán)寒。它們多半時(shí)間在樹上生活，有時(shí)也到捕捉，使金絲猴的數(shù)量大大減少。還有的地區(qū)，人們?nèi)我饪撤ド郑频媒鸾z猴無處安家?，F(xiàn)在，金絲猴已經(jīng)瀕臨滅絕。金絲猴是我國特有的珍稀動(dòng)物。到現(xiàn)在為止，還沒有像大熊貓那樣贈(zèng)送給外國。也就是說，世界上任何人要想看金絲猴，只能到中國來，我國特別重視對(duì)金絲猴的保護(hù)和研究，已經(jīng)建立了金絲猴自然保護(hù)區(qū)，還設(shè)立了專門研究金絲猴的機(jī)構(gòu)。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)捕捉，使金絲猴的數(shù)量大大減少。還有的地區(qū)，人們?nèi)我饪撤ド郑瑖鴮W(xué)誦讀君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食其肉。是以君子遠(yuǎn)庖(páo)廚也。(《孟子》)

鉤簾歸乳燕，穴牖(yǒu)出癡蠅。愛鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈。(蘇軾《次韻定慧欽(qīn)長老見寄》)

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)國學(xué)誦讀君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食其走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化【謎語】馬驢牛它都像，很難肯定像哪樣，四種相貌集一體，說像又都不太像。(謎底：麋鹿，即四不像)

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化【謎語】1

略。2略。3略。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)1略。2略。3略。一、小小書法家。（抄寫詞語）

哺乳沼澤跋涉繁殖二、用√給畫線字選擇正確的讀音。悄然（qiāoqiǎo）尋覓（mìmìn）別墅（shùyě）公爵（juéjüé）匿名（nìruò）敏捷（jiédié）

√√√√√√

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)一、小小書法家。（抄寫詞語）√√√√√√三、將下面詞語補(bǔ)充完整。（）的晨霧（）的土地（）的氣候（）的外形（）的經(jīng)歷（）的生涯

輕紗般廣闊溫和奇特傳奇顛沛流離

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)三、將下面詞語補(bǔ)充完整。輕紗般廣闊溫和奇特傳奇顛沛流離四、選詞填空。飼養(yǎng)放養(yǎng)1.我家在山上（）了不少的山雞。2.小明家在農(nóng)場(chǎng)里（）了很多奶牛。相繼陸續(xù)3.上課鈴響了，同學(xué)們（）走進(jìn)教室。4.他寫的兩部書（）出版。放養(yǎng)飼養(yǎng)陸續(xù)相繼

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)四、選詞填空。放養(yǎng)飼養(yǎng)陸續(xù)相繼一、做《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”。二、做《典中點(diǎn)》的練習(xí)題。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)一、做《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”。二、做《典中點(diǎn)》的練習(xí)題。麋鹿17麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。在我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當(dāng)作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。課題解讀：麋鹿17麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.走近作者3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展

10.教材課后習(xí)題解答11.當(dāng)堂檢測(cè)12.課后作業(yè)布置

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)本課生字新詞。(重點(diǎn))能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“放養(yǎng)與飼養(yǎng)”“陸續(xù)與相繼”等詞語的細(xì)微差別。了解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷學(xué)習(xí)作者說明事物的方法，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)熱愛大自然的意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。１２３4

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)學(xué)習(xí)本課生字新詞。(重點(diǎn))１２３4分類學(xué)生字左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：哺、沼、涉、殖、沛、多音字：泊bó（）pō（）悄qiāo（

）qiǎo（）停泊

湖泊靜悄悄悄然無聲姜、覓、墅悄角jiǎo（

）jué（）角度角色

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)分類學(xué)生字左右結(jié)構(gòu)：哺、沼、涉、殖、沛、多音字：泊bó（警覺：沼澤：跋涉：漂泊：理解詞語對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。爬山蹚水，形容旅途艱苦。水草茂密的泥濘地帶。比喻流落在外，四處流浪。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)警覺：理解詞語對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。爬山蹚水，形容旅途悄無聲息：銷聲匿跡：顛沛流離：理解詞語沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。本課指麋鹿很少，幾乎絕跡。生活艱難，四處流浪。本課指麋鹿被掠奪，流落到許多地方。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)悄無聲息：理解詞語沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。形容隱藏起來或不公開出請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：麋鹿的外形有什么奇特之處？它又有怎樣的傳奇經(jīng)歷？串珠問題：1.大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)中，麋鹿的生活環(huán)境怎樣？2.麋鹿被稱為“四不像”的原因是什么？3.麋鹿的生活習(xí)性有什么與眾不同之處？4.麋鹿從被發(fā)現(xiàn)到在國內(nèi)幾乎絕跡，這其中遭受了哪些厄運(yùn)？現(xiàn)在情況如何？

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語課文整體感知第一部分(第1自然段)：寫大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)有世界上最大的麋鹿群。第二部分(第2-4自然段)：具體介紹了麋鹿“四不像”的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。第三部分(第5-7自然段)：寫麋鹿歷經(jīng)磨難，終于回到了祖國的充滿傳奇色彩的經(jīng)歷。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)課文整體感知第一部分(第1自然段)：課文理解品析1.黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所。這句話用簡(jiǎn)潔的語言從三個(gè)方面寫出麋鹿生活環(huán)境的優(yōu)良：土地廣闊，氣候適宜，資源豐富。可以說，大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)就是麋鹿生活的天堂。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)課文理解品析1.黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，2.麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。將人們熟悉的鹿、馬、牛、驢這四種動(dòng)物的角、面、蹄、尾組合在一起，從整體上介紹了麋鹿外形上最顯著的特征。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)2.麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，仿寫：請(qǐng)你也來介紹一種動(dòng)物的外形吧。大熊貓的長相很逗人喜愛，胖乎乎、圓滾滾的。它們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特別是那一對(duì)黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著一副眼鏡。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)仿寫：大熊貓的長相很逗人喜愛，胖乎乎、圓滾滾的。它們的頭部和3.麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的——站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。這兩句話運(yùn)用了作比較的說明方法。第一句是麋鹿和其他鹿站立時(shí)角尖所指方向的比較，說明麋鹿角型“獨(dú)一無二”；第二句是雄麋鹿和雌麋鹿的比較，使雌麋鹿的特點(diǎn)也顯而易見。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)3.麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的——站著的時(shí)候，麋鹿角的說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。通過比較顯示異同，突出特性。運(yùn)用作比較的方法，突出強(qiáng)調(diào)了……。概念：效果：答題模式：閱讀方法解密：品析作比較

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家4.麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。這句話是第三部分的總起句，引出下文對(duì)麋鹿傳奇經(jīng)歷的描述，高度概括了后文的內(nèi)容。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)4.麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。概念：概括一篇文章或一段話內(nèi)容的句子。判斷方法：一般出現(xiàn)在文章或一段話的首句。作用：總領(lǐng)全文。運(yùn)用：見本課“課后練習(xí)單”第二、3題。閱讀方法解密：品析總起句

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)概念：概括一篇文章或一段話內(nèi)容的句子。閱讀方法解密：品析總起5.從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個(gè)世紀(jì)在海外漂泊不定、顛沛流離的生涯，開始了回歸故土、回歸自然的新生活?！敖Y(jié)束”的是“漂泊不定、顛沛流離的生涯”，開始的是“回歸故土、回歸自然的新生活”。這里，作者采用擬人的修辭方法，寫出了人們對(duì)麋鹿海外漂泊的牽掛和重回祖國懷抱的萬分喜悅之情，也表明了新中國對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的重視。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)5.從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個(gè)世紀(jì)在海外漂泊不定、顛沛流離的仿寫：請(qǐng)你寫一句擬人句。柳樹在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)仿寫：柳樹在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。核心問題：麋鹿的外形有什么奇特之處？它又有怎樣的傳奇經(jīng)歷？麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，尾巴長、蹄子寬大、毛隨季節(jié)變顏色。麋鹿經(jīng)歷了大半個(gè)世紀(jì)的顛沛流離，終于重返故土，回歸自然。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)核心問題：麋鹿的外形有什么奇特之處？它又有怎樣的傳奇經(jīng)歷？串珠問題：1.大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)中，麋鹿的生活環(huán)境怎樣？麋鹿生活環(huán)境優(yōu)良：土地廣闊，氣候適宜，資源豐富?？梢哉f，大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)就是麋鹿生活的天堂。2.麋鹿被稱為“四不像”的原因是什么？因?yàn)轺缏沟慕撬坡?，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以被稱作“四不像”。3.麋鹿的生活習(xí)性有什么與眾不同之處？它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)串珠問題：1.大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)中，麋鹿的生活環(huán)境怎樣？4.麋鹿從被發(fā)現(xiàn)到在國內(nèi)幾乎絕跡，這其中遭受了哪些厄運(yùn)？現(xiàn)在情況如何？麋鹿先是有數(shù)十頭被盜往歐洲，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿有的被殺戮，有的被運(yùn)走，從此，麋鹿在國內(nèi)幾乎絕跡。1986年8月，在世界自然基金會(huì)和我國林業(yè)部的努力下，39頭選自英國七家動(dòng)物園的麋鹿返回故鄉(xiāng)，被送到大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)放養(yǎng)。如今，這群珍異動(dòng)物正在祖國的土地上繁衍后代，茁壯成長。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)4.麋鹿從被發(fā)現(xiàn)到在國內(nèi)幾乎絕跡，這其中遭受了哪些厄運(yùn)？現(xiàn)在麋鹿總起——世界上最大的麋鹿群特點(diǎn)外形——角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢草食性哺乳動(dòng)物站立、跋涉、潛游、覓食經(jīng)歷習(xí)性國內(nèi)——從有到少——幾乎絕跡國外——私人喂養(yǎng)——迅速繁殖自然繁殖力很低回國——自然放養(yǎng)——茁壯成長保護(hù)野生動(dòng)物

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)麋鹿總起——世界上最大的麋鹿群特點(diǎn)外形——角似鹿、面似馬、蹄本文通過介紹我國珍稀動(dòng)物——麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，表達(dá)了作者熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情，體現(xiàn)了國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)本文通過介紹我國珍稀動(dòng)物——麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)推薦閱讀國寶金絲猴專家們比較了200種靈長目動(dòng)物，一致認(rèn)為最漂亮的就是金絲猴。金絲猴的鼻子及其周圍是天藍(lán)色，棕紅色的面頰周圍是淡淡的黃色。胸部和腹部的毛是乳白色的，越向背部的毛顏色越深。在深色的毛中，伸展著縷縷金絲。這些柔軟的金色絲樣的毛，長的有一二十厘米，披散下來，仿佛是一件光彩奪目的金色斗篷，顯得那么高貴。

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)推薦閱讀國寶金絲猴金絲猴懼怕酷暑而能忍耐嚴(yán)寒。它們多半時(shí)間在樹上生活，有時(shí)也到地面上找東西吃。金絲猴常吃嫩枝、樹葉、幼芽及花果，有時(shí)也吃樹皮和樹根。它們吃起東西來，老愛吧唧嘴，好像吃得特別香甜。金絲猴以家庭方式結(jié)群生活。猴群組織嚴(yán)密，由身強(qiáng)力壯的大雄猴擔(dān)任猴王。一旦敵害接近，猴王會(huì)立刻帶領(lǐng)猴群以驚人的速度逃跑。金絲猴的天敵很多，如豹、金貓、貂（diāo）等食肉動(dòng)物，還有猛禽。因?yàn)樗鼈兪侨后w生活，又很機(jī)警，所以遇害的僅僅是少數(shù)?？墒怯捎谟行┤舜罅?/p>

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)金絲猴懼怕酷暑而能忍耐嚴(yán)寒。它們多半時(shí)間在樹上生活，有時(shí)也到捕捉，使金絲猴的數(shù)量大大減少。還有的地區(qū)，人們?nèi)我饪撤ド?，逼得金絲猴無處安家?，F(xiàn)在，金絲猴已經(jīng)瀕臨滅絕。金絲猴是我國特有的珍稀動(dòng)物。到現(xiàn)在為止，還沒有像大熊貓那樣贈(zèng)送給外國。也就是說，世界上任何人要想看金絲猴，只能到中國來，我國特別重視對(duì)金絲猴的保護(hù)和研究，已經(jīng)建立了金絲猴自然保護(hù)區(qū)，還設(shè)立了專門研究金絲猴的機(jī)構(gòu)。