部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我有一個(gè)想法-優(yōu)質(zhì)課件

我有一個(gè)想法我有一個(gè)想法生活中的現(xiàn)象生活中的現(xiàn)象部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我有一個(gè)想法-優(yōu)質(zhì)課件生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法“我有一個(gè)想法”要求我們選擇一個(gè)生活中引起自己關(guān)注的問(wèn)題或現(xiàn)象，用一段話寫(xiě)下來(lái)。要把這種現(xiàn)象和你的想法寫(xiě)清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后，讀給同學(xué)聽(tīng)，看看他是否明白你的看法，再問(wèn)問(wèn)他對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法。要想把自己的想法寫(xiě)清楚，就要留心觀察生活，把這種現(xiàn)象的出現(xiàn)場(chǎng)所、表現(xiàn)形式、不良后果等敘述出來(lái)，你的辦法要解決哪一方面問(wèn)題，達(dá)到什么效果也要一一說(shuō)清楚。本次習(xí)作的重點(diǎn)是抓住一起關(guān)注的現(xiàn)象或問(wèn)題的呈現(xiàn)方式，寫(xiě)清自己的想法。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？“我有一個(gè)想法”要求我們選擇一個(gè)生活中引起自己關(guān)注的問(wèn)題或現(xiàn)想讓把現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚，就要選材時(shí)注意選擇引起自己關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題來(lái)寫(xiě)。選擇的現(xiàn)象應(yīng)該是比較普遍的，能引起大家共同關(guān)注的哦！還要注意要寫(xiě)出現(xiàn)象或問(wèn)題的表現(xiàn)；并且要寫(xiě)清自己的想法，如果有改進(jìn)的意見(jiàn)，也要寫(xiě)下來(lái)。選擇一個(gè)生活中引起你關(guān)注的問(wèn)題或現(xiàn)象，用一段話把自己看到、聽(tīng)到、想到的寫(xiě)清楚。我們應(yīng)該怎樣去表達(dá)自己的看法呢？應(yīng)該如何把想要表達(dá)的現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚呢？想讓把現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚，就要選材時(shí)注意選擇引起自己關(guān)注的一個(gè)1.概括敘述問(wèn)題或現(xiàn)象。應(yīng)該怎樣敘述呢？按順序簡(jiǎn)單敘述自己看到的現(xiàn)象。1.概括敘述問(wèn)題或現(xiàn)象。應(yīng)該怎樣敘述呢？按順序簡(jiǎn)單敘述自己2.寫(xiě)環(huán)境，引關(guān)注具體描寫(xiě)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注意什么？具體描寫(xiě)問(wèn)題或現(xiàn)象出現(xiàn)的場(chǎng)景、環(huán)境，突出當(dāng)時(shí)你的的真實(shí)的情緒體驗(yàn)，真實(shí)地心情。2.寫(xiě)環(huán)境，引關(guān)注具體描寫(xiě)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注意什么？具體描寫(xiě)問(wèn)題3.寫(xiě)想法，說(shuō)思考。如何突出自己的感受呢？運(yùn)用描寫(xiě)心理活動(dòng)的詞語(yǔ)、句子突出自己的想法、感受等。心理活動(dòng)要注意什么？3.寫(xiě)想法，說(shuō)思考。如何突出自己的感受呢？運(yùn)用描寫(xiě)心理活動(dòng)的語(yǔ)言要精練。心理活動(dòng)是在寫(xiě)人敘事過(guò)程中有感而發(fā)，它的作用在于表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心，其中寫(xiě)人敘事是主要的，心理活動(dòng)的描寫(xiě)只起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

語(yǔ)言要精練。心理活動(dòng)是在寫(xiě)人敘事過(guò)程中有感而發(fā)，它的作用在于要能表現(xiàn)人物性格。寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，把握人物性格特點(diǎn)，不能小人說(shuō)大人話，不要出現(xiàn)不符合人物性格特點(diǎn)的心理活動(dòng)描寫(xiě)。我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，你不要生氣……要能表現(xiàn)人物性格。寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，把握人物性格特點(diǎn)，不能要和其他描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。在寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，可以穿插敘事，寫(xiě)出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言；又可內(nèi)心獨(dú)白，用“我想”引出心理描寫(xiě)；也可描寫(xiě)景物襯托心理活動(dòng)。這樣寫(xiě)會(huì)使文章錯(cuò)落有致，富于變化，更加精彩。路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄傋袷亓藥滋?，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢。這時(shí)，我放慢了腳步，心想著該怎么辦?，F(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。要和其他描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。在寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，可以穿插敘事，寫(xiě)出人物4.求解決，表情感。將自己的改進(jìn)辦法或希望出現(xiàn)的情況寫(xiě)明白。4.求解決，表情感。將自己的改進(jìn)辦法或希望出現(xiàn)的情況寫(xiě)明白。我們周邊的許多健身器材已經(jīng)不“健康”了，真令人擔(dān)心。1周末早晨，我和爸爸一起去鍛煉。廣場(chǎng)上可真熱鬧啊！奶奶打太極，爺爺練劍，叔叔翻雙杠，阿姨跳廣場(chǎng)舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友們滑旱冰……2開(kāi)篇第一句話不僅概括指出關(guān)注現(xiàn)象“健身器材不‘健康’”，還表達(dá)出自己的感受——擔(dān)心。健身器材不“健康”先概括后具體地描述熱鬧、和諧的鍛煉場(chǎng)景，交代問(wèn)題出現(xiàn)的環(huán)境。我們周邊的許多健身器材已經(jīng)不“健康”了，真令人擔(dān)心。1開(kāi)篇廣場(chǎng)邊的健身器材那兒圍著一些人，怎么還有“哇哇”的哭聲，撕心裂肺的。我不由得擠了進(jìn)去。原來(lái)一個(gè)小胖墩用力蹬踏自行車，越玩越興奮，誰(shuí)知一個(gè)腳蹬突然掉了，小胖墩的腿磕傷了，正在等待“120”。健身器材怎么會(huì)傷人？它們不“健康”嗎？5這引起了我的思考。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“圍著一些人”和“哭聲”引來(lái)“我”的注意，非常自然，“我”聽(tīng)到那哭聲“撕心裂肺”，心想該有多疼啊。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“小胖墩”的受傷與前面的和諧熱鬧格格不入，受傷原因令人深思。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自己的兩個(gè)疑問(wèn)也應(yīng)該是大家都要考慮的問(wèn)題，引起共鳴。廣場(chǎng)邊的健身器材那兒圍著一些人，怎么還有“哇哇”的哭聲，撕心我在廣場(chǎng)上走了一圈，又跑回小區(qū)，發(fā)現(xiàn)部分地方的一些健身器材確實(shí)已經(jīng)不“健康”了，有的是螺絲松動(dòng)了，無(wú)精打采；有的是零件壞了，像一個(gè)傷員；有的把手少一個(gè)，成了殘疾；有的轉(zhuǎn)盤不見(jiàn)了，如同廢品……6~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~借著對(duì)受損健身器材的描寫(xiě)，表達(dá)自己難受的內(nèi)心。我在廣場(chǎng)上走了一圈，又跑回小區(qū)，發(fā)現(xiàn)部分地方的一些健身器材確這是怎么回事呢？健身器材不是公共設(shè)施，為大家健身鍛煉提供方便的嗎？它們的不“健康”不是直接會(huì)傷害使用者嗎？我拉著爸爸仔細(xì)分析，這其實(shí)是一些人的不文明行為帶來(lái)的惡果。我真希望大家都能夠從自我做起，愛(ài)護(hù)健身器材，這樣一來(lái)，不是既方便了他人，又方便了自己?jiǎn)幔縹~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~此處的兩個(gè)反問(wèn)，將“我”的想法清晰地表達(dá)出來(lái)?？偨Y(jié)全文，反問(wèn)句點(diǎn)明中心“文明舉止，與人方便，與己方便”。這是怎么回事呢？健身器材不是公共設(shè)施，為大家健身鍛煉提供方便本文作者能將自己看到的“健身器材不‘健康’”這一現(xiàn)象清楚地描述出來(lái)，并將自己的感受想法傳達(dá)給讀者，富有真情實(shí)感，寫(xiě)得生動(dòng)具體，寫(xiě)出了問(wèn)題，結(jié)尾揭示中心，表達(dá)美好愿望?？傇u(píng)：本文作者能將自己看到的“健身器材不‘健康’”這一現(xiàn)象清楚地描部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我有一個(gè)想法-優(yōu)質(zhì)課件9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開(kāi)的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/12/212022/12/21Wednesday,December21,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/12/212022/12/212022/12/2112/21/202210:40:51PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。2022/12/212022/12/212022/12/21Dec-2221-Dec-2212、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2022/12/212022/12/212022/12/21Wednesday,December21,202213、志不立，天下無(wú)可成之事。2022/12/212022/12/212022/12/212022/12/2112/21/202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。21十二月20222022/12/212022/12/212022/12/2115、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。十二月222022/12/212022/12/212022/12/2112/21/202216、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2022/12/212022/12/2121December202217、一個(gè)人如果不到最高峰，他就沒(méi)有片刻的安寧，他也就不會(huì)感到生命的恬靜和光榮。2022/12/212022/12/212022/12/212022/12/21謝謝觀看THEEND9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開(kāi)的地方，在這醉人芬芳我有一個(gè)想法我有一個(gè)想法生活中的現(xiàn)象生活中的現(xiàn)象部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我有一個(gè)想法-優(yōu)質(zhì)課件生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法“我有一個(gè)想法”要求我們選擇一個(gè)生活中引起自己關(guān)注的問(wèn)題或現(xiàn)象，用一段話寫(xiě)下來(lái)。要把這種現(xiàn)象和你的想法寫(xiě)清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后，讀給同學(xué)聽(tīng)，看看他是否明白你的看法，再問(wèn)問(wèn)他對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法。要想把自己的想法寫(xiě)清楚，就要留心觀察生活，把這種現(xiàn)象的出現(xiàn)場(chǎng)所、表現(xiàn)形式、不良后果等敘述出來(lái)，你的辦法要解決哪一方面問(wèn)題，達(dá)到什么效果也要一一說(shuō)清楚。本次習(xí)作的重點(diǎn)是抓住一起關(guān)注的現(xiàn)象或問(wèn)題的呈現(xiàn)方式，寫(xiě)清自己的想法。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？“我有一個(gè)想法”要求我們選擇一個(gè)生活中引起自己關(guān)注的問(wèn)題或現(xiàn)想讓把現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚，就要選材時(shí)注意選擇引起自己關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題來(lái)寫(xiě)。選擇的現(xiàn)象應(yīng)該是比較普遍的，能引起大家共同關(guān)注的哦！還要注意要寫(xiě)出現(xiàn)象或問(wèn)題的表現(xiàn)；并且要寫(xiě)清自己的想法，如果有改進(jìn)的意見(jiàn)，也要寫(xiě)下來(lái)。選擇一個(gè)生活中引起你關(guān)注的問(wèn)題或現(xiàn)象，用一段話把自己看到、聽(tīng)到、想到的寫(xiě)清楚。我們應(yīng)該怎樣去表達(dá)自己的看法呢？應(yīng)該如何把想要表達(dá)的現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚呢？想讓把現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚，就要選材時(shí)注意選擇引起自己關(guān)注的一個(gè)1.概括敘述問(wèn)題或現(xiàn)象。應(yīng)該怎樣敘述呢？按順序簡(jiǎn)單敘述自己看到的現(xiàn)象。1.概括敘述問(wèn)題或現(xiàn)象。應(yīng)該怎樣敘述呢？按順序簡(jiǎn)單敘述自己2.寫(xiě)環(huán)境，引關(guān)注具體描寫(xiě)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注意什么？具體描寫(xiě)問(wèn)題或現(xiàn)象出現(xiàn)的場(chǎng)景、環(huán)境，突出當(dāng)時(shí)你的的真實(shí)的情緒體驗(yàn)，真實(shí)地心情。2.寫(xiě)環(huán)境，引關(guān)注具體描寫(xiě)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注意什么？具體描寫(xiě)問(wèn)題3.寫(xiě)想法，說(shuō)思考。如何突出自己的感受呢？運(yùn)用描寫(xiě)心理活動(dòng)的詞語(yǔ)、句子突出自己的想法、感受等。心理活動(dòng)要注意什么？3.寫(xiě)想法，說(shuō)思考。如何突出自己的感受呢？運(yùn)用描寫(xiě)心理活動(dòng)的語(yǔ)言要精練。心理活動(dòng)是在寫(xiě)人敘事過(guò)程中有感而發(fā)，它的作用在于表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心，其中寫(xiě)人敘事是主要的，心理活動(dòng)的描寫(xiě)只起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

語(yǔ)言要精練。心理活動(dòng)是在寫(xiě)人敘事過(guò)程中有感而發(fā)，它的作用在于要能表現(xiàn)人物性格。寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，把握人物性格特點(diǎn)，不能小人說(shuō)大人話，不要出現(xiàn)不符合人物性格特點(diǎn)的心理活動(dòng)描寫(xiě)。我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，你不要生氣……要能表現(xiàn)人物性格。寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，把握人物性格特點(diǎn)，不能要和其他描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。在寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，可以穿插敘事，寫(xiě)出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言；又可內(nèi)心獨(dú)白，用“我想”引出心理描寫(xiě)；也可描寫(xiě)景物襯托心理活動(dòng)。這樣寫(xiě)會(huì)使文章錯(cuò)落有致，富于變化，更加精彩。路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢。這時(shí)，我放慢了腳步，心想著該怎么辦?，F(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。要和其他描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。在寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，可以穿插敘事，寫(xiě)出人物4.求解決，表情感。將自己的改進(jìn)辦法或希望出現(xiàn)的情況寫(xiě)明白。4.求解決，表情感。將自己的改進(jìn)辦法或希望出現(xiàn)的情況寫(xiě)明白。我們周邊的許多健身器材已經(jīng)不“健康”了，真令人擔(dān)心。1周末早晨，我和爸爸一起去鍛煉。廣場(chǎng)上可真熱鬧啊！奶奶打太極，爺爺練劍，叔叔翻雙杠，阿姨跳廣場(chǎng)舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友們滑旱冰……2開(kāi)篇第一句話不僅概括指出關(guān)注現(xiàn)象“健身器材不‘健康’”，還表達(dá)出自己的感受——擔(dān)心。健身器材不“健康”先概括后具體地描述熱鬧、和諧的鍛煉場(chǎng)景，交代問(wèn)題出現(xiàn)的環(huán)境。我們周邊的許多健身器材已經(jīng)不“健康”了，真令人擔(dān)心。1開(kāi)篇廣場(chǎng)邊的健身器材那兒圍著一些人，怎么還有“哇哇”的哭聲，撕心裂肺的。我不由得擠了進(jìn)去。原來(lái)一個(gè)小胖墩用力蹬踏自行車，越玩越興奮，誰(shuí)知一個(gè)腳蹬突然掉了，小胖墩的腿磕傷了，正在等待“120”。健身器材怎么會(huì)傷人？它們不“健康”嗎？5這引起了我的思考。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“圍著一些人”和“哭聲”引來(lái)“我”的注意，非常自然，“我”聽(tīng)到那哭聲“撕心裂肺”，心想該有多疼啊。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“小胖墩”的受傷與前面的和諧熱鬧格格不入，受傷原因令人深思。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自己的兩個(gè)疑問(wèn)也應(yīng)該是大家都要考慮的問(wèn)題，引起共鳴。廣場(chǎng)邊的健身器材那兒圍著一些人，怎么還有“哇哇”的哭聲，撕心我在廣場(chǎng)上走了一圈，又跑回小區(qū)，發(fā)現(xiàn)部分地方的一些健身器材確實(shí)已經(jīng)不“健康”了，有的是螺絲松動(dòng)了，無(wú)精打采；有的是零件壞了，像一個(gè)傷員；有的把手少一個(gè)，成了殘疾；有的轉(zhuǎn)盤不見(jiàn)了，如同廢品……6~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~借著對(duì)受損健身器材的描寫(xiě)，表達(dá)自己難受的內(nèi)心。我在廣場(chǎng)上走了一圈，又跑回小區(qū)，發(fā)現(xiàn)部分地方的一些健身器材確這是怎么回事呢？健身器材不是公共設(shè)施，為大家健身鍛煉提供方便的嗎？它們的不“健康”不是直接會(huì)傷害使用者嗎？我拉著爸爸仔細(xì)分析，這其實(shí)是一些人的不文明行為帶來(lái)的惡果。我真希望大家都能夠從自我做起，愛(ài)護(hù)健身器材，這樣一來(lái)，不是既方便了他人，又方便了自己?jiǎn)幔縹~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~此處的兩個(gè)反問(wèn)，將“我”的想法清晰地表達(dá)出來(lái)?？偨Y(jié)全文，反問(wèn)句點(diǎn)明中心“文明舉止，與人方便，與己方便”。這是怎么回事呢？健身器材不是公共設(shè)施，為大家健身鍛煉提供方便本文作者能將自己看到的“健身器材不‘健康’”這一現(xiàn)象清楚地描述出來(lái)，并將自己的感受想法傳達(dá)給讀者，富有真情實(shí)感，寫(xiě)得生動(dòng)具體，寫(xiě)出了問(wèn)題，結(jié)尾揭示中心，表達(dá)美好愿望。總評(píng)：本文作者能將自己看到的“健身器材不‘健康’”這一現(xiàn)象清楚地描部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我有一個(gè)想法-優(yōu)質(zhì)課件9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開(kāi)的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/12/212022/12/21Wednesday,December21,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/12/212022/12/212022/12/2112/21/202210:40:51PM11、夫?qū)W須志也，才