初中美術(shù)-對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)

初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)蝴蝶還有一個(gè)重要特征：對(duì)稱蝴蝶形體組成部分：觸角頭胸腹翅膀了解蝴蝶的形狀特征蝴蝶還有一個(gè)重要特征：對(duì)稱蝴蝶形體組成部分：觸角頭胸這兩幅作品，哪幅漂亮些？區(qū)別在哪？這兩幅作品，哪幅漂亮些？區(qū)別在哪？小結(jié)：運(yùn)用“剪紙語言”對(duì)蝴蝶的翅膀和腹部進(jìn)行裝飾美化。小結(jié)：運(yùn)用“剪紙語言”對(duì)蝴蝶的翅膀和腹部進(jìn)行裝飾美化。傳統(tǒng)剪紙的藝術(shù)語言月牙紋鋸齒紋傳統(tǒng)剪紙的藝術(shù)語言月牙紋鋸齒紋把剪紙藝術(shù)語言進(jìn)行有規(guī)律的排列，就組成了漂亮圖案把剪紙藝術(shù)語言進(jìn)行有規(guī)律的排列，就組成了漂亮圖案蝴蝶剪紙的設(shè)計(jì)方法步驟：

怎樣利用對(duì)稱特征來剪蝴蝶？小組成員觀察交流并介紹自己的方法，。1.對(duì)折2.起稿蝴蝶剪紙的設(shè)計(jì)方法步驟：

怎樣利用對(duì)稱特征來剪蝴蝶？小組成員設(shè)計(jì)外形：蝴蝶的外形可以這樣畫，不需一模一樣呀設(shè)計(jì)外形：蝴蝶的外形可以這樣畫，不需一模一樣呀運(yùn)用剪紙語言，使蝴蝶更漂亮添加紋樣運(yùn)用剪紙語言，使蝴蝶更漂亮添加紋樣剪刻作品，粘貼完成

剪刻時(shí)，先里后外，先細(xì)后粗，剪刻完成后，小組成員分工：粘貼作品、為本小組作品起一個(gè)好聽的名字，表達(dá)出本組的共同美好意愿！

粘貼剪刻注意安全使用工具，保持環(huán)境衛(wèi)生剪刻作品，粘貼完成剪刻時(shí)，先里后外，先細(xì)后粗，剪刻作品欣賞作品欣賞初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)我的作品我做主展評(píng)要求：組長拿著本組作品到講臺(tái)前展示，每個(gè)小組再出來一名成員，站到自己喜歡的小組后面，注意：不能站到自己小組后面，比一比，誰的小組后面站的人多，就是這節(jié)課的優(yōu)勝小組！我的作品我做主展評(píng)要求：組長拿著本組作品到講臺(tái)前展示，每個(gè)小“一剪之巧奪神工，美在人間永不朽”——郭沫若

課堂小結(jié)

蝴蝶之所以美麗、不僅因?yàn)樗评O成蝶時(shí)的華麗，更因?yàn)樗谕懽冞^程中、所承受的痛苦與艱辛！

破繭成蝶，讓夢想照亮現(xiàn)實(shí)，讓生活揮灑人生豪情!“一剪之巧奪神工，美在人間永不朽”課堂小結(jié)蝴課后拓展：

1.用不同顏色的紙來剪蝴蝶

課后拓展：

1.用不同顏色的紙來剪蝴蝶

課后拓展：2.剪形態(tài)各異的蝴蝶

課后拓展：2.剪形態(tài)各異的蝴蝶

百蝶圖套色蝴蝶剪紙染色蝴蝶剪紙?zhí)咨艏?.用其他剪紙技法來表現(xiàn)蝴蝶百蝶圖套色蝴蝶剪紙染色蝴蝶剪紙?zhí)咨艏?.用其他剪紙技法4.運(yùn)用剪紙藝術(shù)形式來裝飾美化我們的生活4.運(yùn)用剪紙藝術(shù)形式來裝飾美化我們的生活5、用我們自己做的蝴蝶剪紙，制作一個(gè)書簽，送給我們的親朋好友5、用我們自己做的蝴蝶剪紙，制作一個(gè)書簽，送給我們的親朋好友謝謝大家！謝謝大家！初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)蝴蝶還有一個(gè)重要特征：對(duì)稱蝴蝶形體組成部分：觸角頭胸腹翅膀了解蝴蝶的形狀特征蝴蝶還有一個(gè)重要特征：對(duì)稱蝴蝶形體組成部分：觸角頭胸這兩幅作品，哪幅漂亮些？區(qū)別在哪？這兩幅作品，哪幅漂亮些？區(qū)別在哪？小結(jié)：運(yùn)用“剪紙語言”對(duì)蝴蝶的翅膀和腹部進(jìn)行裝飾美化。小結(jié)：運(yùn)用“剪紙語言”對(duì)蝴蝶的翅膀和腹部進(jìn)行裝飾美化。傳統(tǒng)剪紙的藝術(shù)語言月牙紋鋸齒紋傳統(tǒng)剪紙的藝術(shù)語言月牙紋鋸齒紋把剪紙藝術(shù)語言進(jìn)行有規(guī)律的排列，就組成了漂亮圖案把剪紙藝術(shù)語言進(jìn)行有規(guī)律的排列，就組成了漂亮圖案蝴蝶剪紙的設(shè)計(jì)方法步驟：

怎樣利用對(duì)稱特征來剪蝴蝶？小組成員觀察交流并介紹自己的方法，。1.對(duì)折2.起稿蝴蝶剪紙的設(shè)計(jì)方法步驟：

怎樣利用對(duì)稱特征來剪蝴蝶？小組成員設(shè)計(jì)外形：蝴蝶的外形可以這樣畫，不需一模一樣呀設(shè)計(jì)外形：蝴蝶的外形可以這樣畫，不需一模一樣呀運(yùn)用剪紙語言，使蝴蝶更漂亮添加紋樣運(yùn)用剪紙語言，使蝴蝶更漂亮添加紋樣剪刻作品，粘貼完成

剪刻時(shí)，先里后外，先細(xì)后粗，剪刻完成后，小組成員分工：粘貼作品、為本小組作品起一個(gè)好聽的名字，表達(dá)出本組的共同美好意愿！

粘貼剪刻注意安全使用工具，保持環(huán)境衛(wèi)生剪刻作品，粘貼完成剪刻時(shí)，先里后外，先細(xì)后粗，剪刻作品欣賞作品欣賞初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)初中美術(shù)_對(duì)折蝴蝶剪紙教學(xué)課件設(shè)計(jì)我的作品我做主展評(píng)要求：組長拿著本組作品到講臺(tái)前展示，每個(gè)小組再出來一名成員，站到自己喜歡的小組后面，注意：不能站到自己小組后面，比一比，誰的小組后面站的人多，就是這節(jié)課的優(yōu)勝小組！我的作品我做主展評(píng)要求：組長拿著本組作品到講臺(tái)前展示，每個(gè)小“一剪之巧奪神工，美在人間永不朽”——郭沫若

課堂小結(jié)

蝴蝶之所以美麗、不僅因?yàn)樗评O成蝶時(shí)的華麗，更因?yàn)樗谕懽冞^程中、所承受的痛苦與艱辛！

破繭成蝶，讓夢想照亮現(xiàn)實(shí)，讓生活揮灑人生豪情!“一剪之巧奪神工，美在人間永不朽”課堂小結(jié)蝴課后拓展：

1.用不同顏色的紙來剪蝴蝶

課后拓展：

1.用不同顏色的紙來剪蝴蝶

課后拓展：2.剪形態(tài)各異的蝴蝶

課后拓展：2.剪形態(tài)各異的蝴蝶

百蝶圖套色蝴蝶剪紙染色蝴蝶剪紙?zhí)咨艏?.用其他剪紙技法來表現(xiàn)蝴蝶百蝶圖套色蝴蝶