學(xué)校干部述職報(bào)告范文

—學(xué)校干部述職報(bào)告范文作為一明星民老師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育事業(yè)視為崇高的任務(wù)。虛心進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。凡事講原則，待人真誠、熱忱，關(guān)懷他人。有主動(dòng)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主動(dòng)幫助校長(zhǎng)室的工作，一切以大局為重，任勞任怨，盡職盡責(zé)。尊重、關(guān)懷、愛惜老師和同學(xué)，同事關(guān)系和諧，師生關(guān)系融洽。下面給大家整理的學(xué)校干部述職報(bào)告范文五篇，期望大家喜愛!學(xué)校干部述職報(bào)告范文1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好!作為學(xué)校的一名中層管理人員，是聯(lián)結(jié)學(xué)校上下級(jí)之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今日，利用這個(gè)“述職”的時(shí)機(jī)，我更情愿和大家做一次真誠的溝通。以下我的工作匯報(bào)的主題是：堅(jiān)信、堅(jiān)持、無悔。一、堅(jiān)信——腹有詩書氣自華。我一直認(rèn)為，作為一名教育教學(xué)工作的中層管理者，一直應(yīng)當(dāng)和師生一道為了咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作一起前行。我在崗位多年，充足熟悉到學(xué)習(xí)是充實(shí)自我的最有效手段，是提升管理水平的根本前提?；谶@一熟悉，學(xué)習(xí)也就成了我工作中的一部分。本學(xué)期張校長(zhǎng)的到來，針對(duì)學(xué)校狀況，提出“德潤(rùn)人心，文化天下”的辦學(xué)理念，提升了學(xué)校的文化品位。自知學(xué)問欠缺的我，更加勤奮學(xué)習(xí)，潛心研讀名家專著，多渠道拓寬學(xué)習(xí)途徑成了我每日的必修課，爭(zhēng)取更好地為師生效勞。我的專業(yè)學(xué)習(xí)資料主要來源于《中國教育報(bào)》《小學(xué)語文教學(xué)》《江蘇教育》《人民教育》等報(bào)刊雜志，通過學(xué)習(xí)這些報(bào)刊雜志，在肯定程度上開闊了我的視野、轉(zhuǎn)變了我的觀念、提高了我的工作力量。《反思型老師成長(zhǎng)的行動(dòng)研討》是我?！癤X”期間申報(bào)的市試驗(yàn)課題，在引領(lǐng)老師們深化開展課題研討，主動(dòng)實(shí)踐的過程中，我也不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，所撰寫的《反思型老師成長(zhǎng)的行動(dòng)研討》課題試驗(yàn)報(bào)告榮獲礦區(qū)首屆課題試驗(yàn)成果一等獎(jiǎng)。本學(xué)期在張校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我?！安┭拧苯逃┛腿Φ慕⒏鼮槲液屠蠋焸兇罱艘粋€(gè)共同學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，在“華彩樂章”中，我悉心耕耘，潛心總結(jié)我工作的成敗得失，仔細(xì)反思我的功過是非，給老師們推舉優(yōu)秀的教育思想，和老師們共同溝通對(duì)教育的理解，讀書、生活的感悟?！安┭拧睂?duì)廣闊老師不僅是引領(lǐng)，更是溝通和互動(dòng)，通過這樣的學(xué)習(xí)、這樣的總結(jié)、這樣的反思、這樣的溝通，使我對(duì)老師、對(duì)教育、對(duì)同學(xué)、對(duì)管理都有了許多新的思索，新的領(lǐng)悟，眼界開闊了，心胸寬廣了，思路活潑了，人也就在這樣的學(xué)習(xí)、思索和反思中進(jìn)入了一種新的工作和生活狀態(tài)，進(jìn)入了一種全新的境界。我個(gè)人的名字和我的博客名字中都帶有“華”字，我也堅(jiān)信“腹有詩書氣自華”，學(xué)習(xí)和修煉將成為我永遠(yuǎn)的追索。二、堅(jiān)持——絕知此事要躬行。在不斷的工作實(shí)踐中，我越來越感覺到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，力求事必躬親、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。從學(xué)期初教學(xué)工作方案的貫徹落實(shí)，到學(xué)期末教學(xué)工作的完善梳理，我力爭(zhēng)做教學(xué)校長(zhǎng)的好助手；從每一次常規(guī)檢查到每個(gè)月“德能勤績(jī)”的考核匯總，我攜教研人員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不敢有任何疏忽懈??；從青年老師的“薪火相傳、伙伴互助”賽講活動(dòng)到“開放式教學(xué)”的研討工作，我全力組織、全程跟蹤；從教研組推課到發(fā)揮骨干老師雅紅、高永忠老師的作用推動(dòng)校本課程的課例研討活動(dòng)的組織，我主動(dòng)為老師們搭建研討的平臺(tái)、引領(lǐng)閱讀的走向，不敢說嘔心瀝血，也是挖空心事。每次活動(dòng)，我都情愿為每位老師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，主動(dòng)爭(zhēng)取讓老師們走出去，拓寬視野，學(xué)習(xí)充電；包括體育組長(zhǎng)、畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師的更換接替、運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)籌帷幄、學(xué)校專題片的錄制、六一文藝匯演、美展、四、六班級(jí)的復(fù)習(xí)管理，排兵布陣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不浸透自己的心血汗水。從每一位老師的請(qǐng)假、排課、調(diào)課到每一項(xiàng)工作的上傳下達(dá)，組織實(shí)施；從青年老師參與各級(jí)各類競(jìng)賽的推選工作到我本人組織參與的“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用年”中的“優(yōu)秀教研專題活動(dòng)”評(píng)比。我本著為同學(xué)效勞，為老師效勞，為學(xué)校效勞的思想，堅(jiān)持事必躬親，力求成為全部老師的典范。為了能夠保證教學(xué)正常高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，我?guī)缀趺刻於家壤蠋焸冊(cè)绲叫０雮€(gè)小時(shí)開頭一日的教學(xué)工作布置，早來晚走、加班加點(diǎn)是習(xí)以為常。為了青年老師，為了青年老師的一節(jié)賽講課，我經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)、同事們反復(fù)聽課，磨課，評(píng)課直至很晚才能回家；為了參與“優(yōu)秀專題活動(dòng)”的評(píng)比，我主動(dòng)準(zhǔn)備，夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，付出了許多許多……天道酬勤，靠著我執(zhí)著的一日一日，靠著很多老師對(duì)我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，很多青年老師在各級(jí)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，成為省市區(qū)“骨干老師”“教學(xué)能手”；我們的教研專題活動(dòng)“同學(xué)活潑讀經(jīng)典、老師博客盡芳菲”也在我們細(xì)心準(zhǔn)備、精雕細(xì)琢下在礦區(qū)、在陽泉市奪得桂冠，被評(píng)為“陽泉市十佳優(yōu)秀專題活動(dòng)”。（我們獲得了一等獎(jiǎng)的第一名）我深深明白我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的；我的力量是渺小的，但是團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，因此，我心中經(jīng)常懷著滿滿的感謝，帶著沉沉的囑托。“甘為綠葉，化為春泥”，或許是我對(duì)奉獻(xiàn)的詮釋和注解。三、無悔——心底無私天地寬。從事教務(wù)工作X年，盡管取得了一些成果，但是悄悄地反思走過的路，我覺得有很多遺憾尚留心底，借今日這個(gè)時(shí)機(jī)，和老師們溝通，理解萬歲，期望得到大家充足的理解。首先：由于本學(xué)期的工作千頭萬緒，有時(shí)分需要快速運(yùn)轉(zhuǎn)保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行，所以沒有更多的時(shí)間和老師們一一解釋，有的工作也的確不便利解釋，所以難免會(huì)造成一些誤會(huì)，大家、包括我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些心情上的波動(dòng)，但是很感謝大家對(duì)我一如既往的理解和支持，感謝支部按時(shí)組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于心理問題及健康的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我也期望能有時(shí)機(jī)和大家進(jìn)行更多的溝通和溝通，我們都應(yīng)當(dāng)相信：心底無私天地寬。其次：由于近一段時(shí)間語文教研員下去代課，教導(dǎo)處始終人手緊急、缺兵少將、而且管理面廣、事務(wù)繁多，我經(jīng)常是身兼幾職，所以深化班級(jí)、課堂和教研組的頻率不高，盡管每天來了都要去班級(jí)看看，但關(guān)注教學(xué)程度肯定缺乏，好在我們有一支優(yōu)秀的基層管理隊(duì)伍，有一批敬業(yè)愛生的好老師，是你們支撐著我們學(xué)校的教育教學(xué)工作。故此，我全部的苦衷、全部的懊惱、全部的勞累都化作了無盡的感謝!今后我也將在這方面力行改進(jìn)，在深化教學(xué)一線過程中挖掘教學(xué)管理中存在的問題和管理資源，充足體驗(yàn)老師工作的艱辛和不易?；貞洷灸甓鹊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)比一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)懷、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，最終，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，由于我們是同行者；感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫忙，沒有您們的幫忙和支持，我會(huì)偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無往而不勝。假如說我們的事業(yè)是葉的事業(yè)，我愿做一片綠葉，即使化作塵埃，我也情愿讓花開得更艷更紅?！笆钢逃龍D宏業(yè)，為花欣作落泥紅”。對(duì)于將來，我想，我堅(jiān)信，只要熱愛生命，一切都在意料之中!感謝大家!學(xué)校干部述職報(bào)告范文2緊急、勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在XX校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在生活老師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了肯定的進(jìn)展和提高。但是，與XX校長(zhǎng)開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革；效勞育人，管理育人；管理工作要標(biāo)準(zhǔn)化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題，還有肯定差距，需要在今后工作中不斷強(qiáng)化和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下：一、聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，統(tǒng)一理念，找準(zhǔn)定位本學(xué)期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對(duì)我來說，盡管不太生疏，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理有獨(dú)特、有思想、活生生的人。所以，面對(duì)兩千多名同學(xué)的效勞與管理，要說沒有壓力，那是不現(xiàn)實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個(gè)目標(biāo)，把這份工作做好，力爭(zhēng)保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。本學(xué)期，通過學(xué)校屢次對(duì)崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)生活區(qū)的工作有了新的熟悉，對(duì)自己的定位更加明確。1、仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，仔細(xì)執(zhí)行校長(zhǎng)對(duì)生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、強(qiáng)化生活老師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體員工的主動(dòng)性。3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系（生活老師、組長(zhǎng)、干事），協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系（學(xué)部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等）。4、做好效勞工作，為同學(xué)效勞，為教育、教學(xué)效勞，為在座的各位效勞。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。生活區(qū)的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開學(xué)后的同學(xué)心情穩(wěn)定工作，同學(xué)衣、食、注行的效勞與管理工作，同學(xué)思想品德教育和行為標(biāo)準(zhǔn)教育工作，同學(xué)的安全教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)效勞和科學(xué)管理，逐步培育同學(xué)良好的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、組織紀(jì)律、艱苦簡(jiǎn)樸、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為同學(xué)打好學(xué)會(huì)做人的基矗二、深化實(shí)際，調(diào)查研討，不斷完善管理方法要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟識(shí)的工作，必需深化實(shí)際，調(diào)查研討。本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於嫉酵瑢W(xué)寢室、餐廳、操場(chǎng)，觀看問題，發(fā)覺問題，與老師、同學(xué)溝通溝通，虛心聽取他們的看法和建議，只有這樣，才可以證明自己的管理是否正確，由于效勞對(duì)象和效勞者，是管理者一切指令的受益者和施行者，只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果，才能精確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確，是否完善，以此來轉(zhuǎn)變自己的管理工作。另外，還可以按時(shí)了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取才智和養(yǎng)分，還能夠使我盡快了解、熟識(shí)生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以狀態(tài)進(jìn)入工作角色。三、強(qiáng)化生活老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氣氛生活區(qū)的工作要做到“同學(xué)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意”，生活老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)很關(guān)鍵。必需有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持全都的管理隊(duì)伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，熱愛本職工作，熱愛同學(xué)，具有效勞意識(shí)和管理同學(xué)力量的生活老師隊(duì)伍。本學(xué)期，XX校長(zhǎng)非常重視生活區(qū)管理工作，通過竟聘，讓力量較強(qiáng)的老師從事管理工作兼生活老師，強(qiáng)化了管理隊(duì)伍的力量。為了提高全體員工的整體素養(yǎng)，我們強(qiáng)化了統(tǒng)一理念培訓(xùn)，業(yè)務(wù)（常規(guī)工作）培訓(xùn)，勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)，管理同學(xué)方式方法培訓(xùn)，教職工日常行為及儀表禮儀標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，如何接待家長(zhǎng)及參觀者的培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，根本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了熟悉，統(tǒng)一了觀念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，提高了對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心，提高了效勞意識(shí)和管理力量。生活老師的組織紀(jì)律性，對(duì)工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，有了很大的提高。簡(jiǎn)潔粗暴的工作方法，也有了明顯的改進(jìn)。對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)，我們從本學(xué)期以開頭，就要求生活老師提供優(yōu)質(zhì)效勞和嚴(yán)格管理，要做好同學(xué)心情穩(wěn)定工作，保證同學(xué)考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成果。另外，工作氣氛對(duì)一個(gè)部門來講也是非常重要的。良好的工作氣氛，能夠增加隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，工作相互補(bǔ)位，提高工作效率，大家能夠心情舒服、精神快樂的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請(qǐng)假，在生活老師非常緊急的情況下，老師們不計(jì)較個(gè)人得失，同心協(xié)力主動(dòng)補(bǔ)位，沒有由于老師短缺而影響工作。在工作中互相提示，互相幫忙，蔚然成風(fēng)，特別是對(duì)那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的新聘老師，為了使他們盡快了解萬里的辦學(xué)理念，把握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經(jīng)驗(yàn)。由于生活區(qū)的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。如今生活區(qū)這種良好的工作氣氛正在形成，整體意識(shí)和集體意識(shí)已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過我們生活區(qū)組織的那臺(tái)晚會(huì)和本學(xué)期的整體工作，充足表達(dá)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、程序化俗話說：沒有規(guī)則不成方圓，一個(gè)部門假如沒有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個(gè)部門就會(huì)顯現(xiàn)無序的混亂局面，猶如一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，依據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活老師的工作特點(diǎn)，制定了生活老師獎(jiǎng)金分配制度。目的是通過獎(jiǎng)金的調(diào)整，調(diào)動(dòng)大家的工作主動(dòng)行、主動(dòng)性和制造性，表達(dá)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對(duì)生活老師的考核，采納三級(jí)量化考核方法，即組長(zhǎng)、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果按時(shí)反應(yīng)給生活老師，便于按時(shí)糾錯(cuò)和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤。通過檢查評(píng)比，表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)工作優(yōu)秀者，批判懲罰工作較差者，維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹立了正氣，轉(zhuǎn)變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充足調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性。另外，還制定了生活老師工作制度，安全隱患檢查制度，同學(xué)貴重物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度，生活老師工作程序及職責(zé)等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應(yīng)當(dāng)如何做，對(duì)我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)我們的一種的愛護(hù)。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。五、在生活管理中，強(qiáng)化德育效勞含量，為同學(xué)打好做人的根底“準(zhǔn)軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。依據(jù)我校同學(xué)的情況，他們思想活潑，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而如今他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問時(shí)期，辨別是非力量較低，可塑性很強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、掩蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。一些同學(xué)信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途抱負(fù)、勞動(dòng)觀念、集體主義、組織紀(jì)律、艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對(duì)同學(xué)所存在的問題，我們實(shí)行了一下方法：（一）對(duì)同學(xué)要“導(dǎo)”。1、生活老師要以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對(duì)同學(xué)產(chǎn)生著主動(dòng)的影響。2、對(duì)同學(xué)導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。“曉之以理”從傳授道德行為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問入手；“動(dòng)之以情”從陶冶情感入手；“導(dǎo)之以行“從培育行為習(xí)慣入手；“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導(dǎo)同學(xué)自我教育、自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反盛自我監(jiān)督、自我掌握，提高同學(xué)自律力量。（二）對(duì)同學(xué)要“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓(xùn)練。習(xí)慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。同學(xué)是教育的對(duì)象，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，鍥而不舍是行為訓(xùn)練的必由之路。要使人的偶然行為穩(wěn)固下來成為常常性習(xí)慣行為，肯定要在明理中強(qiáng)化，在強(qiáng)化中明理?，F(xiàn)實(shí)上這就是對(duì)同學(xué)愛的詳細(xì)表達(dá)，當(dāng)然，嚴(yán)格要求和管理，并不是簡(jiǎn)潔、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。本學(xué)期，充足利用生活區(qū)播送的宣揚(yáng)作用，從檢查“六不規(guī)定”為切入點(diǎn)，強(qiáng)化同學(xué)良好行為習(xí)慣的培育。結(jié)合學(xué)校的接送工作，利用播送、早操講評(píng)，做好同學(xué)回家、返校時(shí)應(yīng)留意事項(xiàng)的教育工作。為防止同學(xué)物品喪失，我們制定了同學(xué)課間進(jìn)寢室班主任簽字制度。為了掌握同學(xué)早操、早讀遲到現(xiàn)象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學(xué)期通過全體生活老師鍥而不舍的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，同學(xué)在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進(jìn)，使許多同學(xué)改掉了從前的不良行為習(xí)慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少，最終兩次檢查，只有三、四人。六、強(qiáng)化安全教育，消退安全隱患安全是我們學(xué)校賴以生存和進(jìn)展的根本保障體系，責(zé)任重于泰山。如何保障兩千多名同學(xué)不發(fā)生安全事故，是對(duì)我們?cè)谧魑坏膰?yán)峻考驗(yàn)。本學(xué)期在全體員工的共同努力下，到目前為止，同學(xué)在生活區(qū)還沒有發(fā)生一例人身安全事故。主要做了一下工作：（一）貫徹落實(shí)校長(zhǎng)對(duì)安全工作的要求和指示，強(qiáng)化安全意識(shí)，從思想上引起高度重視。（二）建立安全事故責(zé)任制，進(jìn)行從級(jí)管理，簽訂了助理、干事、組長(zhǎng)安全責(zé)任書，生活老師對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。形成從上之下的安絡(luò)管理體系，使安全工作的落實(shí)得到了牢靠的保障。（三）安全工作重在教育，重在防范。我們強(qiáng)化對(duì)生活老師安全意識(shí)培訓(xùn)，更主要的是教育同學(xué)提高自身安全防范意識(shí)。依據(jù)生活區(qū)的實(shí)際情況，查找安全隱患，同學(xué)床鋪是否堅(jiān)固，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座是否破損漏電，同學(xué)回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有同學(xué)洗澡時(shí)打鬧，窗外的涼衣桿是否牢固，同學(xué)參與體育活動(dòng)時(shí)，留意做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防發(fā)生損事故等。本學(xué)期，把安全工作始終納入到常規(guī)工作考核之中，做到每天巡查，發(fā)覺問題按時(shí)保修，按時(shí)消退安全隱患。（四）在關(guān)鍵時(shí)段，我們進(jìn)行重點(diǎn)防范。如下午第八節(jié)課后，有部分同學(xué)回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間是生活老師的松動(dòng)時(shí)間，但是，為了同學(xué)的安全，只好犧牲休息時(shí)間，在樓層走動(dòng)管理。每周六，全校同學(xué)松動(dòng)管理，這是我們生活老師最擔(dān)憂的一晚，特別是低班級(jí)的同學(xué)和女同學(xué)，生活老師全神貫注，教室、操嘗寢室都有生活老師的身影和聲響。七、存在的問題1、對(duì)生活區(qū)的管理工作了解不夠、熟悉不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實(shí)不到位。發(fā)生同學(xué)寢室物品喪失，鋪張糧食現(xiàn)象，早操質(zhì)量不高等。2、培訓(xùn)力度還不夠，特別是在統(tǒng)一理念方面做得不夠，導(dǎo)致個(gè)別員工工作責(zé)任心差，上班睡覺，空崗現(xiàn)象，對(duì)同學(xué)效勞意識(shí)淡薄，管理同學(xué)方法粗暴簡(jiǎn)潔，體罰同學(xué)等。八、下學(xué)期工作準(zhǔn)備伴著下學(xué)期同學(xué)人數(shù)的增加，工作難度和壓力越來越大，怎樣才能確保生活區(qū)這一方平穩(wěn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：1、首先要強(qiáng)化自身素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步熟識(shí)生活區(qū)工作性質(zhì)，研討生活區(qū)的工作的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項(xiàng)工作的布置，重在抓落實(shí)。2、強(qiáng)化員工的理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷完善對(duì)員工的考核制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化常規(guī)工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動(dòng)制度和工資制度有效的結(jié)合，獎(jiǎng)懲分明，充足調(diào)動(dòng)全體員工的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性。觀念轉(zhuǎn)變，與學(xué)校的辦學(xué)理念保持統(tǒng)一，自覺、主動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完本錢職工作，樹立窗口形象。3、強(qiáng)化同學(xué)的德育工作，從小事入手，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，動(dòng)之以情，曉之以理。連續(xù)加大對(duì)“六不規(guī)定”的檢查力度，從源頭杜絕同學(xué)的攀比之風(fēng)和錢、物喪失現(xiàn)。學(xué)校干部述職報(bào)告范文3年難留，時(shí)易損。飛逝的光陰又毫不留情地為20X年畫上了一個(gè)句號(hào)?；貞涍@一年來的工作，最深的體會(huì)就是繁忙、緊急、充實(shí)。其間有壓力，更有動(dòng)力；有苦痛，更有幸?！，F(xiàn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)本人的工作進(jìn)行審議。這一年里我擔(dān)任教務(wù)處主任、高二班級(jí)處主任和高二（1）班英語教學(xué)工作。工作中我能謹(jǐn)慎地把握好自己作為中層干部和老師的雙重身份，恪盡職守。一、政治思想方面作為一明星民老師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育事業(yè)視為崇高的任務(wù)。虛心進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。凡事講原則，待人真誠、熱忱，關(guān)懷他人。有主動(dòng)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主動(dòng)幫助校長(zhǎng)室的工作，一切以大局為重，任勞任怨，盡職盡責(zé)。尊重、關(guān)懷、愛惜老師和同學(xué)，同事關(guān)系和諧，師生關(guān)系融洽。堅(jiān)固樹立為同學(xué)效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞的思想，真誠、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平常嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中能嚴(yán)于律己，領(lǐng)先垂范，自覺遵守學(xué)校制度。盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。堅(jiān)持原則，弘揚(yáng)正氣。二、教育、教學(xué)工作雖然教務(wù)處、班級(jí)處的工作已經(jīng)很繁重，但絲毫不影響我鉆研課堂教學(xué)。我總覺得，作為老師假如離開了課堂、離開了同學(xué)就好像無源之水，無根之木。因此在教學(xué)工作中我能做到勤于鉆研、精益求精。主動(dòng)參與各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)進(jìn)修，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與最新的教育形勢(shì)接軌，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，仔細(xì)備課、設(shè)計(jì)教案，教學(xué)中敢于創(chuàng)新，大膽嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓同學(xué)動(dòng)起來，讓課堂活起來，努力打造高效課堂，保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我還非常重視青年老師的培育，除對(duì)他們提出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求外，一有空就聽他們的課，按時(shí)反應(yīng)聽課看法，對(duì)他們賜予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，與他們溝通教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略，毫無保存的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與他們共享，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中少走彎路。每次教研活動(dòng)，我也總是親自參與、主動(dòng)發(fā)言，帶動(dòng)了教研組的教研風(fēng)氣。還主動(dòng)協(xié)作學(xué)校為青年老師制造外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使他們更新理念，大膽實(shí)踐。還能主動(dòng)給青年老師提供展現(xiàn)的平臺(tái)，為青年老師的成長(zhǎng)鋪路搭橋，促使他們快速成長(zhǎng)。在工作中，我奉行“人不行一日不讀書的”的理念。常常閱讀古今中外的一些有關(guān)教育、教學(xué)的理論書籍。如孔子的《論語》、教育家、進(jìn)步教育之父帕克的《關(guān)于教育學(xué)的談話》等，并摘抄重要內(nèi)容，撰寫學(xué)習(xí)心得和論文。從中吸取養(yǎng)分，以此指導(dǎo)自己的工作，不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平，使自己的教育、教學(xué)工作洋溢著才智和藝術(shù)?？傊逃?、教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，我能以高度的敏感性和自覺性按時(shí)發(fā)覺、研討和解決工作中的新問題，比擬圓滿的完成了此項(xiàng)任務(wù)。三、管理工作教務(wù)處就是效勞性部門，教務(wù)處就是為學(xué)校教學(xué)效勞、為老師、同學(xué)進(jìn)展效勞。因此，我感覺樹立為學(xué)校效勞的意識(shí)尤為重要。作為教務(wù)主任，我深感領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的任務(wù)和責(zé)任。我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，老師的進(jìn)展是學(xué)校進(jìn)展的根底。教務(wù)處只有做好了這些效勞工作，才能保證學(xué)校的教學(xué)工作有序、順當(dāng)?shù)鼐`開。因此我在工作中，能夠耐煩、細(xì)致、不急不躁，不擺架子，效勞好師生，效勞好教學(xué)。教務(wù)處工作繁雜、瑣碎，千頭萬緒。從開學(xué)初始終忙到學(xué)期末，雖沒有轟轟烈烈的大事，卻讓人始終閑不下來。開學(xué)初依據(jù)區(qū)教研室工作重點(diǎn)，首先仔細(xì)落實(shí)課程方案，開齊開足課時(shí)，布置每個(gè)班級(jí)的課程表。為每位老師和班級(jí)配齊教材、教具。布置各班級(jí)同學(xué)分班，核驗(yàn)、整理各班學(xué)籍信息。制定教務(wù)處工作方案，布置每位老師制定學(xué)科教學(xué)方案，對(duì)老師備課、上課、同學(xué)作業(yè)及批改等日常工作提出明確要求，標(biāo)準(zhǔn)老師常規(guī)工作。本學(xué)年，各級(jí)、各類考試的組織及省市區(qū)各種評(píng)估、驗(yàn)收工作接踵而至，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)要求很高，但經(jīng)過多方的努力及指導(dǎo)，我校在各項(xiàng)教育、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成果，圓滿完成了各項(xiàng)工作，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的進(jìn)一步提升。四、存在的缺乏1.工作中有時(shí)顯現(xiàn)暴躁心情。由于工作性質(zhì)的要求，事情一多，全壓下來，有時(shí)顯現(xiàn)急燥情況。今后應(yīng)強(qiáng)化工作的前瞻性和方案性。2、有時(shí)缺乏管理的經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏制造性的開展工作的意識(shí)和魄力。今后應(yīng)多虛心學(xué)習(xí)，提高解決問題的力量。五、努力的方向1、進(jìn)一步增加效勞意識(shí)，為學(xué)校進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一流的效勞。2、在工作中多一些大張旗鼓，少一些優(yōu)柔寡斷，既要嚴(yán)謹(jǐn)又要大氣。3、常常反思自己的工作，更快進(jìn)步。剖析自己、反思自己需要士氣，但更是對(duì)自己、對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一年的工作是零碎的、大量的，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷下，在各位同仁的支持和幫忙下，本人順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)年的工作任務(wù)。（值此時(shí)機(jī)我誠心的道一聲感謝：感謝大家）最終，我想引用這樣一句話來結(jié)束我的述職：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些詳細(xì)的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，或許過于平淡，或許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不行缺少的根底?！蔽以负?jiǎn)潔的事情重復(fù)做，繁瑣的事情專心做。不改初心，方能走遠(yuǎn)。感謝大家!學(xué)校干部述職報(bào)告范文4敬愛的局領(lǐng)導(dǎo)黨委，組織部領(lǐng)導(dǎo)，全體同仁：請(qǐng)答應(yīng)我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部將一年來所做的工作做以匯報(bào)，敬請(qǐng)各位考核!一、強(qiáng)化黨建工作，保證黨政工作目標(biāo)順當(dāng)完成。1、學(xué)校黨政工作目標(biāo)為“創(chuàng)品牌學(xué)校，辦一流教育，樹全區(qū)旗幟，與外區(qū)市同類學(xué)校并軌進(jìn)展”為此目標(biāo)達(dá)成。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)站在可持續(xù)進(jìn)展的高度，堅(jiān)持以人為本的思想，確立了五同五互意識(shí)，即“黨政同心、目標(biāo)同向、風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)、工作同步、指標(biāo)同保”及“互尊、互容，互學(xué)、互補(bǔ)、互讓”。強(qiáng)化班子成員以此為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格自律團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。2.學(xué)校每周一班子會(huì)在全體黨員干部匯報(bào)完工作及布置好學(xué)校每周中心工作之后，由校長(zhǎng)強(qiáng)化班子成員及中層以干部建設(shè)指導(dǎo)性推舉，力求班子成員起到模范帶頭作用，尊上護(hù)下懂規(guī)則（尊上司）講禮儀（護(hù)下屬）工作分工合作，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，到位而不越位，一馬當(dāng)先帶著分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識(shí)大體，以正直示范為己任維護(hù)師生公正權(quán)益及公正利益，不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)化思想提高自己理論水準(zhǔn)。從而提高解決問題潛力。樹立挑戰(zhàn)困難信念進(jìn)而到達(dá)不約而同，不怒自威，不言而喻三個(gè)管理境界。3.定期召開專題生活會(huì)勇于開展批判與自我批判，每學(xué)期一次專題生活會(huì)，黨員干部能以落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀為主線，勇于剖析自己在工作中缺乏以及滯后思想，狹隘的偏激，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績(jī)效。限度發(fā)揮了學(xué)校進(jìn)展中的領(lǐng)導(dǎo)潛力和管理作用。4.在貫徹落實(shí)“深化學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀”實(shí)踐活動(dòng)中，書記領(lǐng)先垂范。制定了此項(xiàng)工作實(shí)施方案工作部署，召開了全體黨員會(huì)議，有方案有步驟布置學(xué)習(xí)任務(wù)，隨時(shí)召開總結(jié)會(huì)。按階段指揮實(shí)施，在區(qū)組織部局副書記抽檢中獲得極高評(píng)價(jià)。全體黨員在一線教學(xué)中專心做好常規(guī)工作。利用午休，下班，雙休日開展奉獻(xiàn)，智力扶貧，經(jīng)濟(jì)扶貧工作，使部分學(xué)困生，厭同學(xué)回到群眾中，增加了學(xué)習(xí)自信念和克服壞習(xí)慣的自制力。5.工會(huì)活動(dòng)繪聲繪色。工會(huì)主席想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區(qū)迎國慶會(huì)操表演中細(xì)心組織，榮獲全區(qū)中小學(xué)二等獎(jiǎng)，在局工會(huì)舉辦的踢毽球，跳繩，班主任定點(diǎn)投籃競(jìng)賽獲中學(xué)組第一名。在學(xué)校日常工作中。為老師購置毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中舉辦了拔河競(jìng)賽，接力賽等活動(dòng)。在老師家庭顯現(xiàn)婚喪嫁娶事情中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能按時(shí)到位送去關(guān)愛。6.共青團(tuán)工作繪聲繪色。團(tuán)委書記能依據(jù)每個(gè)節(jié)日特點(diǎn)組織師生開展書畫展，優(yōu)秀文章評(píng)比展。負(fù)責(zé)主辦育才學(xué)報(bào)，校內(nèi)之聲播送，同學(xué)入團(tuán)培訓(xùn)等工作。在學(xué)校工作中起到先鋒帶頭作用。二、圍繞工作思路所做工作及措施學(xué)校工作思路即辦學(xué)特色是以科學(xué)精細(xì)化管理為龍頭，促進(jìn)師生身心健康進(jìn)展，全面提高教育質(zhì)量，為此我們實(shí)行相應(yīng)措施做了以下工作：1、以科學(xué)管理為先導(dǎo)，精確細(xì)化每學(xué)期學(xué)校工作布置重點(diǎn)之一是開好四會(huì)“教導(dǎo)例會(huì)，總務(wù)例會(huì)，班主任會(huì)，各個(gè)組長(zhǎng)會(huì)”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著有秩序，有潛力，多參與共同管理的意圖，嚴(yán)格要求試驗(yàn)室，圖書室，校醫(yī)室，印刷室，總務(wù)后勤人員，各個(gè)班主任及教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)，工會(huì)組長(zhǎng)，學(xué)年組長(zhǎng)，分工明確，各司其責(zé)，并給予參與教學(xué)管理權(quán)力和義務(wù)。從而拓寬管理空間，增加參與意識(shí)，細(xì)化管理范圍。學(xué)校如一艘平穩(wěn)巨輪經(jīng)得住風(fēng)浪挑戰(zhàn)，披荊斬棘，快速進(jìn)展。細(xì)化常規(guī)檢查。學(xué)校每周要對(duì)教學(xué)常規(guī)涉略各項(xiàng)進(jìn)行精確檢查。表揚(yáng)優(yōu)秀激勵(lì)后進(jìn)。其中超多工作在分管校長(zhǎng)及教導(dǎo)處主任干事并肩合作下能夠按時(shí)透亮，維護(hù)了老師工作公正性。極大調(diào)動(dòng)老師工作專心性為學(xué)校教育質(zhì)量提高起到保障作用。（1）干群集備制。即干部包學(xué)科、學(xué)年，和備課組一齊群眾備課（每周一次）。備課圍繞學(xué)問目標(biāo)達(dá)成，技能目標(biāo)構(gòu)成，情感目標(biāo)完成三個(gè)方面。備教學(xué)思路教會(huì)同學(xué)分析解決問題的契入點(diǎn)；備教學(xué)流程，轉(zhuǎn)化成同學(xué)學(xué)習(xí)潛力；以情感目標(biāo)為紐帶，促進(jìn)前兩個(gè)目標(biāo)完成。（2）老師培訓(xùn)制我校老師培訓(xùn)目標(biāo)：“潛力強(qiáng)會(huì)創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精勤研修，愛心濃多奉獻(xiàn)，師德高塑英才”。學(xué)校利用周三下午對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。借鑒魏書生X教育，周泓的賞識(shí)教育，董進(jìn)宇的親子教育，孫云曉的心理教育，盧家楣情感教育，劉京海的勝利教育，實(shí)行觀看光盤，閱讀事跡材料，校長(zhǎng)宣講等方式，開拓老師思路更新觀念，以現(xiàn)代化理念轉(zhuǎn)化教學(xué)模式，把握新課程改革的脈路，培育更多的優(yōu)秀X人和建設(shè)者。在寒暑假，長(zhǎng)假，雙休日中，為老師留作業(yè)，指導(dǎo)老師閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過一段時(shí)間培訓(xùn)，老師自學(xué)習(xí)慣得到養(yǎng)成，研討氣氛得到強(qiáng)化。從而到達(dá)了學(xué)以立德提高境界，學(xué)以增智開闊眼界，學(xué)以致用改造世界三個(gè)層次。師資水平進(jìn)展是學(xué)校打造品牌的生力軍。（3）校長(zhǎng)的走課制。周五調(diào)研課做為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，對(duì)主體干部及相關(guān)管理人員提出聽評(píng)課，檢查要求，自己也責(zé)無旁貸。管理是一種示范是一種行動(dòng)。每一天在處理好校內(nèi)外工作后堅(jiān)持每一天聽3——5名同志課。走課制即聽同學(xué)科每名老師15分鐘左右，看教學(xué)進(jìn)度重難點(diǎn)處理是否統(tǒng)一，看預(yù)習(xí)作業(yè)是否充足有度，看檢復(fù)密度是否豐富多彩；看授課是否游刃有余，看同學(xué)狀態(tài)是否愛好盎然……。聽后對(duì)老師的課予以點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)，激勵(lì)，以管理者融入老師的熱忱，雙贏相長(zhǎng)，相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄，聽課記錄，教研組長(zhǎng)聽課記錄（抽查）找部分組長(zhǎng)座談，了解老師思想狀況，對(duì)學(xué)校合理化推舉按時(shí)調(diào)整工作偏差，多實(shí)行親民政策，使老師心悅樂服地工作。（4）同學(xué)就餐安全監(jiān)管制。學(xué)校干部和學(xué)年組長(zhǎng)在錯(cuò)時(shí)就餐時(shí)分兩次接送看管同學(xué)留意車輛輸通，保證同學(xué)安全，禮貌有序就餐，學(xué)校干部坐在門口，然后是老師，里面是同學(xué)。集備晚了，干部老師對(duì)冷涼的飯菜從不計(jì)較。表達(dá)出管理是一種精神的情懷。2.促進(jìn)師生身心和諧進(jìn)展（1）學(xué)校創(chuàng)辦了“育才學(xué)報(bào)”“校內(nèi)之聲播送”班報(bào)，墻報(bào)等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。老師傳承學(xué)問同時(shí)用才智鑰匙解開同學(xué)心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態(tài)塑造陽光人生。（2）心理詢問室。隨時(shí)指導(dǎo)同學(xué)青春期謎朦。正確珍惜友情，集中精力學(xué)習(xí)，摒棄早戀，網(wǎng)戀，自私狹隘，以健全人格，張揚(yáng)獨(dú)特品質(zhì)。（3）豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。體育課，大課間是同學(xué)強(qiáng)身健體，培育賞識(shí)美，鑒賞美的主陣地，為同學(xué)學(xué)習(xí)帶來愛好和快意。（4）以情感教育為紐帶，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展。時(shí)下校內(nèi)暴力大事在園內(nèi)外各個(gè)層次校內(nèi)中常有發(fā)生，心態(tài)失衡，意識(shí)偏激，情感喪失，道德淪喪是校內(nèi)暴力的主要方面。初中時(shí)期是青春期進(jìn)展的重要時(shí)期。因此，引導(dǎo)老師以情感紐帶掌控同學(xué)心理，在校報(bào)校長(zhǎng)論道欄目中指出了老師處理課堂行為問題幾點(diǎn)推舉。以尊重公平對(duì)待同學(xué)，到達(dá)連而不接，合而不流境界，順勢(shì)糾偏，師生真正成為良師益友。（5）校長(zhǎng)每月一次老師會(huì)，同學(xué)座談會(huì)從職責(zé)感，任務(wù)感角度論談施恩教育（情感培育）愛心教育（相容性）從而到達(dá)醍醐灌頂?shù)念I(lǐng)域。3.全面提高教育質(zhì)量，即取得成效（1）學(xué)校經(jīng)過一年來艱辛努力，榮獲了省優(yōu)秀科研群眾；省教育情報(bào)研討先進(jìn)群眾，市行檢先進(jìn)群眾，區(qū)關(guān)委先進(jìn)工作單位等榮耀稱號(hào)。在承辦局黨代會(huì)工作中得到好評(píng)。（2）老師方面，我校X老師被評(píng)為全國優(yōu)秀班主任，X老師為省科研骨干，X老師被評(píng)為市道德模范標(biāo)兵，X老師被評(píng)為優(yōu)秀青年老師，X等6名同志獲區(qū)榮譽(yù)。（3）同學(xué)方面，X獲奧賽一等獎(jiǎng)，X同學(xué)國畫作品獲國家獎(jiǎng)項(xiàng)，尹航被評(píng)為十佳女孩。（4）教育質(zhì)量方面，我校在幾次模擬考試及期中考試成果一向名列前茅。七年6班的X為全區(qū)期中考試頭名狀元。三、存在問題1.思想有待進(jìn)一步解放，觀念有待進(jìn)一步更新。我們將不斷完善工作機(jī)制，克服老師高原瓶頸現(xiàn)象，使老師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，使奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣，助人成為一種風(fēng)氣，育人是一種職責(zé)，愛心是一種光澤，使老師思想境界隨時(shí)期而進(jìn)展與提高。2.改善落后辦學(xué)條件，順應(yīng)時(shí)期需求力爭(zhēng)和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學(xué)設(shè)備配備上多下功夫。四、下一年工作展望在市區(qū)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革制造機(jī)遇，使學(xué)校整體工作再創(chuàng)新高。實(shí)行開門辦學(xué)思路，與外區(qū)市同類學(xué)校接軌資源共享，全力打造質(zhì)量工程，承載起鐵西教育質(zhì)量提高的重任，向區(qū)域人民交上滿意答卷。教育是一種職責(zé)，也是一種才智。教育只有與國家進(jìn)展和中華復(fù)興大業(yè)融合在一齊，教育才有蓬勃進(jìn)展空間。為此，我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個(gè)絢麗多彩的教育春天。感謝大家!學(xué)校干部述職報(bào)告范文5本學(xué)期，在XX校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在生活老師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了肯定的進(jìn)展和提高。但是，與XX校長(zhǎng)開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革；效勞育人，管理育人；管理工作要標(biāo)準(zhǔn)化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題，還有肯定差距，需要在今后工作中不斷強(qiáng)化和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下：一、聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，統(tǒng)一理念，找準(zhǔn)定位本學(xué)期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對(duì)我來說，盡管不太生疏，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理有獨(dú)特、有思想、活生生的人。所以，面對(duì)兩千多名同學(xué)的效勞與管理，要說沒有壓力，那是不現(xiàn)實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個(gè)目標(biāo)，把這份工作做好，力爭(zhēng)保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。本學(xué)期，通過學(xué)校屢次對(duì)崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)生活區(qū)的工作有了新的熟悉，對(duì)自己的定位更加明確。1、仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，仔細(xì)執(zhí)行校長(zhǎng)對(duì)生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、強(qiáng)化生活老師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體員工的主動(dòng)性。3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系（生活老師、組長(zhǎng)、干事），協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系（學(xué)部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等）。4、做好效勞工作，為同學(xué)效勞，為教育、教學(xué)效勞，為在座的各位效勞。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。生活區(qū)的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開學(xué)后的同學(xué)心情穩(wěn)定工作，同學(xué)衣、食、注行的效勞與管理工作，同學(xué)思想品德教育和行為標(biāo)準(zhǔn)教育工作，同學(xué)的安全教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)效勞和科學(xué)管理，逐步培育同學(xué)良好的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、組織紀(jì)律、艱苦簡(jiǎn)樸、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為同學(xué)打好學(xué)會(huì)做人的基矗二、深化實(shí)際，調(diào)查研討，不斷完善管理方法要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟識(shí)的工作，必需深化實(shí)際，調(diào)查研討。本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於嫉酵瑢W(xué)寢室、餐廳、操場(chǎng)，觀看問題，發(fā)覺問題，與老師、同學(xué)溝通溝通，虛心聽取他們的看法和建議，只有這樣，才可以證明自己的管理是否正確，由于效勞對(duì)象和效勞者，是管理者一切指令的受益者和施行者，只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果，才能精確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確，是否完善，以此來轉(zhuǎn)變自己的管理工作。另外，還可以按時(shí)了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取才智和養(yǎng)分，還能夠使我盡快了解、熟識(shí)生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以狀態(tài)進(jìn)入工作角色。三、強(qiáng)化生活老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氣氛生活區(qū)的工作要做到“同學(xué)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意”，生活老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)很關(guān)鍵。必需有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持全都的管理隊(duì)伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，熱愛本職工作，熱愛同學(xué)，具有效勞意識(shí)和管理同學(xué)力量的生活老師隊(duì)伍。本學(xué)期，XX校長(zhǎng)非常重視生活區(qū)管理工作，通過竟聘，讓力量較強(qiáng)的老師從事管理工作兼生活老師，強(qiáng)化了管理隊(duì)伍的力量。為了提高全體員工的整體素養(yǎng)，我們強(qiáng)化了統(tǒng)一理念培訓(xùn)，業(yè)務(wù)（常規(guī)工作）培訓(xùn)，勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)，管理同學(xué)方式方法培訓(xùn)，教職工日常行為及儀表禮儀標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，如何接待家長(zhǎng)及參觀者的培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，根本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了熟悉，統(tǒng)一了觀念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，提高了對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心，提高了效勞意識(shí)和管理力量。生活老師的組織紀(jì)律性，對(duì)工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，有了很大的提高。簡(jiǎn)潔粗暴的工作方法，也有了明顯的改進(jìn)。對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)，我們從本學(xué)期以開頭，就要求生活老師提供優(yōu)質(zhì)效勞和嚴(yán)格管理，要做好同學(xué)心情穩(wěn)定工作，保證同學(xué)考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成果。另外，工作氣氛對(duì)一個(gè)部門來講也是非常重要的。良好的工作氣氛，能夠增加隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，工作相互補(bǔ)位，提高工作效率，大家能夠心情舒服、精神快樂的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請(qǐng)假，在生活老師非常緊急的情況下，老師們不計(jì)較個(gè)人得失，同心協(xié)力主動(dòng)補(bǔ)位，沒有由于老師短缺而影響工作。在工作中互相提示，互相幫忙，蔚然成風(fēng)，特別是對(duì)那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的`新聘老師，為了使他們盡快了解萬里的辦學(xué)理念，把握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經(jīng)驗(yàn)。由于生活區(qū)的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。如今生活區(qū)這種良好的工作氣氛正在形成，整體意識(shí)和集體意識(shí)已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過我們生活區(qū)組織的那臺(tái)晚會(huì)和本學(xué)期的整體工作，充足表達(dá)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、程序化俗話說：沒有規(guī)則不成方圓，一個(gè)部門假如沒有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個(gè)部門就會(huì)顯現(xiàn)無序的混亂局面，猶如一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，依據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活老師的工作特點(diǎn)，制定了生活老師獎(jiǎng)金分配制度。目的是通過獎(jiǎng)金的調(diào)整，調(diào)動(dòng)大家的工作主動(dòng)行、主動(dòng)性和制造性，表達(dá)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對(duì)生活老師的考核，采納三級(jí)量化考核方法，即組長(zhǎng)、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果按時(shí)反應(yīng)給生活老師，便于按時(shí)糾錯(cuò)和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤。通過檢查評(píng)比，表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)工作優(yōu)秀者，批判懲罰工作較差者，維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹立了正氣，轉(zhuǎn)變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充足調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性。另外，還制定了生活老師工作制度，安全隱患檢查制度，同學(xué)貴重物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度，生活老師工作程序及職責(zé)等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應(yīng)當(dāng)如何做，對(duì)我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)我們的一種的愛護(hù)。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。五、在生活管理中，強(qiáng)化德育效勞含量，為同學(xué)打好做人的根底“準(zhǔn)軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。依據(jù)我校同學(xué)的情況，他們思想活潑，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而如今他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問時(shí)期，辨別是非力量較低，可塑性很強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、掩蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。一些同學(xué)信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途抱負(fù)、勞動(dòng)觀念、集體主義、組織紀(jì)律、艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對(duì)同學(xué)所存在的問題，我們實(shí)行了一下方法：（一）對(duì)同學(xué)要“導(dǎo)”。1、生活老師要以身作則，以自身良好品