清炒小螺螄課件最新6上教科版

字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時清炒小螺螄8字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時清炒小螺螄81.會認3個生字；會寫12個生字；正確讀寫“饞涎欲滴、津津有味、遺傳、魂牽夢縈”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習作者巧妙地使用關聯(lián)詞語，讓文章既緊湊又能抒發(fā)情懷的寫作方法。（難點）學習目標1.會認3個生字；會寫12個生字；正確讀寫“饞涎欲滴、津津有炒我會寫書寫指導左窄右寬。最后一筆應舒展有力。chǎo炒我會寫書寫指導左窄右寬。最后一筆應舒展有力。chǎo灣書寫指導右部稍寬，“弓”字寬而扁。wān灣書寫指導右部稍寬，“弓”字寬而扁。wān暮書寫指導兩個“日”字要有區(qū)別，字形要緊湊，不要太長。mù暮書寫指導兩個“日”字要有區(qū)別，字形要緊湊，不要太長。mù墓書寫指導字的各個部分要扁平，要緊湊。mù墓書寫指導字的各個部分要扁平，要緊湊。mù裕書寫指導左窄右寬；“谷”的第三、四筆伸展，蓋住“口”。yù裕書寫指導左窄右寬；“谷”的第三、四筆伸展，蓋住“口”。yù肴書寫指導上小下大，下部第一筆橫長托上。yáo肴書寫指導上小下大，下部第一筆橫長托上。yáo饞書寫指導左窄右寬，“饣”的豎提稍短。chán饞書寫指導左窄右寬，“饣”的豎提稍短。chán姜書寫指導上面部分豎畫居中；“女”稍扁且橫長。jiāng姜書寫指導上面部分豎畫居中；“女”稍扁且橫長。jiāng津書寫指導左窄右寬。右部橫畫布局勻稱，第二筆要出頭。jīn津書寫指導左窄右寬。右部橫畫布局勻稱，第二筆要出頭。jīn侄書寫指導左窄右寬?！爸痢鄙舷聦φ?，最后一筆略長。zhí侄書寫指導左窄右寬?！爸痢鄙舷聦φ詈笠还P略長。zhí胃書寫指導上扁下長?！霸隆逼沧冐Q。wèi胃書寫指導上扁下長。“月”撇變豎。wèi遺書寫指導“口”略扁；“辶”平捺柔和伸展。yí遺書寫指導“口”略扁；“辶”平捺柔和伸展。yí祭書寫指導“條”橫撇與捺相協(xié)調，點左右呼應。jì祭書寫指導“條”橫撇與捺相協(xié)調，點左右呼應。jì瓣書寫指導“條”橫撇與捺相協(xié)調，點左右呼應。bàn瓣書寫指導“條”橫撇與捺相協(xié)調，點左右呼應。bàn螺羹縈luógēngyíng我會認螺羹縈luógēngyíng我會認易讀錯字螺螄羹湯

河浜縈繞模糊sīgēngbāngyíngmó易讀錯字螺螄羹湯河浜縈繞模糊sīgē多音字掃sǎo（掃土打掃）sào（掃把掃帚）剝bō（剝削剝奪）bāo（剝皮剝花生）多音字掃sǎo（掃土打掃）sào（掃把掃帚）剝bō（剝削理解詞語富裕。文中指生活富裕。造句：改革開放以來，人民的生活越來越豐裕。生物體的構造和生理機能由上代傳給下代。造句：我遺傳了爸爸在繪畫方面的天賦。經(jīng)過烹調供下飯下酒的魚、肉、蛋品、蔬菜等。造句：除夕晚上，爺爺奶奶為我們準備了豐盛的菜肴。①過高地希望。②過高的希望。豐裕：遺傳：菜肴：奢望：理解詞語富裕。文中指生活富裕。豐裕：理解詞語真正是有名產地出產的。比喻事后越想越覺得意味深長。造句：這篇文章的情節(jié)真是讓人回味無窮。涎，口水。饞得口水都要流下來了。形容十分貪吃或某種欲望十分強烈。造句：看著這桌豐盛的飯菜，大家都饞涎欲滴了。形容趣味很濃或很有滋味。造句：這頓野餐，同學們吃得津津有味。地道：回味無窮：饞涎欲滴：津津有味：理解詞語真正是有名產地出產的。地道：辨析詞語豐裕富裕兩個詞都有富足、充裕的意思?！柏S裕”側重于“豐”，指豐富?！案辉！眰戎赜凇案弧?，指財物多。且詞性不同，“豐?！敝荒茏餍稳菰~使用；“富裕”除了作形容詞使用外，還可以作動詞使用。1.改革開放三十年來，人們都過上了豐裕的生活。2.我們的目標是“發(fā)展生產，富裕人民”。相同點：不同點：造句：辨析詞語豐裕富裕兩個詞都有富足、充裕的意思。相同點：不同點

點擊聽朗讀點擊第一部分(第1自然段)春日探親。交代第五次回內地探親選在春天的原因。第二部分(第2、3自然段)吃到舊味。寫回到家鄉(xiāng)吃到了思念已久的“清炒小螺螄”。第三部分(第4、5自然段)思鄉(xiāng)情結。寫“我”的“小螺螄情結”。第一部分(第1自然段)春日探親。交代第五次回內地探親選在春天說一說作者為什么對清炒小螺螄情有獨鐘？一方面，它的色香味能吊起作者的胃口；另一方面，更主要的是它牽引著作者對家鄉(xiāng)、對親人的思念。說一說作者為什么對清炒小螺螄情有獨鐘？一方面，它的色香味能吊示例：請他到我家品嘗奶奶親手做的清炒小螺螄。多年后，作者又回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。如果你是作者的同鄉(xiāng)，見到他，你會怎么做？示例：多年后，作者又回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。如果你是作者的同鄉(xiāng)課堂小結初讀課文，說一說課文的主要內容？作者第五次回鄉(xiāng)探親，選擇了在春天的時候，因為作者不僅要欣賞湖光山色，踏青掃墓祭祖，還要吃兒時的家鄉(xiāng)菜?；氐郊亦l(xiāng)后，終于吃到了思念已久的清炒小螺螄，其實這是一種濃濃的思鄉(xiāng)情懷。課堂小結初讀課文，說一說課文的主要內容？作者第五次回鄉(xiāng)探親，1．用“\”劃掉加點字錯誤的讀音。螺螄(luò

luó)魚羹(gēng

měi)

模糊(mó

mò)胃口(wèi

wèn)遺傳(yí

yǐ)魂牽夢縈(yíng

yín)﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\\1．用“\”劃掉加點字錯誤的讀音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\\2．讀拼音，寫詞語。fùyùcàiyáochánxiányùdī yí chuántáiwānjīnjīnyǒuwèi

富裕遺傳菜肴臺灣津津有味饞涎欲滴2．讀拼音，寫詞語。富裕遺傳菜肴臺灣津津有味饞3．給下列生字找一個形近字，再進行辨析組詞。炒（）灣（）侄（）_____（）_____（）_____（）炒菜抄抄寫至今臺灣彎彎曲侄女至3．給下列生字找一個形近字，再進行辨析組詞。炒菜抄抄寫至今臺4．給下面句子加標點。(1)這次回去我很想吃幾樣小菜如八寶辣醬清爆鱔背黃魚羹咸菜豆瓣湯醬汁肉炒螺螄青蠶豆等等(2)燒煮方法也很簡單先把螺螄的尾巴剪掉洗凈然后在油鍋里放入蔥姜翻炒加酒醬油糖翻幾下再放些水煮熟就行了，，、、、、、、，。，，、，、、，。：4．給下面句子加標點。，，、、、、、、，。，，、，、、，。：5．按要求改寫句子。(1)無論是家里做的，還是到餐館吃的，都未能吃出當年的味道。(用加點的詞語仿寫句子)____________________________________________________(2)父親總是有意無意地把螺螄剝一點給我吃。(改成“被”字句)____________________________________________________(3)螺螄味道鮮美，我情有獨鐘。(改寫成反問句)____________________________________________________(4)遠離家鄉(xiāng)多年的我總想再嘗嘗家鄉(xiāng)的那些小菜。(縮寫句子)____________________________________________________.....螺螄味道鮮美，我怎能不情有獨鐘呢？無論刮風還是下雨，我都堅持到校上課。螺螄總是被父親有意無意地剝一點給我吃。我想嘗嘗小菜。5．按要求改寫句子。.....螺螄味道鮮美，我怎能不情清炒小螺螄課件最新6上教科版品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時清炒小螺螄8品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時清炒小螺螄81.讀懂課文內容。2.體會文中作者所表達的深深思鄉(xiāng)之情。（重點）學習目標1.讀懂課文內容。學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地一讀：讀課文，說說作者此次是什么時間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此時。二思：“清炒小螺螄”在當?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又是一道怎樣的菜？四品：“我對……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一種情懷”，這是一種什么情懷？三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點不是寫清炒小螺螄的具體做法，而是寫與小螺螄有關的故事呢？核心問題：作者為什么對家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂牽夢縈？魂牽夢繞一讀：讀課文，說說作者此次是什么時間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語前幾年回來，都是在暮秋，或者初冬。這次回大陸，我特意選在美景如畫的春天，這樣既可以觀賞祖國美麗的湖光山色，又可以到家鄉(xiāng)去踏青掃墓祭祖?！疤匾狻闭f明“我”這次回鄉(xiāng)是經(jīng)過精心安排的，是盼望已久的?！凹取帧苯淮恕拔摇被剜l(xiāng)的兩個目的，體現(xiàn)了“我”的思鄉(xiāng)心切。前幾年回來，都是在暮秋，或者初冬。這次回大陸，我特意選在美景仿寫：關聯(lián)詞語“既……又……”表示的是并列關系，請你也寫一個這樣的句子。________________________________________________________________________________________________

相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！示例：堅持閱讀課外書，既可以增長知識，又能豐富我們的課余生活。仿寫：相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！示例：堅持閱讀動身前，我和朋友們開玩笑說，這次回去，我很想吃幾樣小菜，如八寶辣醬、清爆鱔背、黃魚羹、咸菜豆瓣湯、醬汁肉、炒螺螄、青蠶豆，等等。作者列舉了許多家鄉(xiāng)的小菜，這樣寫是不是太啰唆？從中你能讀出什么？作者列舉了家鄉(xiāng)的七種小菜，還沒到家鄉(xiāng)，就想到了這些菜肴，并一一列舉出來，足見“我”對家鄉(xiāng)味道的記憶深刻，表現(xiàn)了濃厚的思鄉(xiāng)情。動身前，我和朋友們開玩笑說，這次回去，我很想吃幾樣小菜，如八這道菜，并不是上得了臺面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄。燒煮方法也很簡單：先把螺螄的尾巴剪掉，洗凈，然后在油鍋里放入蔥、姜翻炒，加酒、醬油、糖翻幾下，再放些水煮熟就行了。但其味鮮美無比，吃了還想吃。作者對“清炒小螺螄”印象深刻，可是在介紹的時候卻一再強調它的普通，這是一種什么寫法？有何作用？先點明這道菜“不起眼”“燒煮方法也很簡單”，而后筆鋒一轉，強調“其味鮮美無比，吃了還想吃”，這是欲揚先抑的寫法。為什么這么普通的小菜會給作者留下那么深刻的印象呢？引起讀者的好奇心，為下文交代原因做準備。這道菜，并不是上得了臺面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄。燒這次回到上海家中，吃的第一道菜就是炒螺螄，滿滿一大碗，全家人圍著吃得津津有味。突然，小侄女發(fā)言了，她說：“臺灣同胞回祖國大陸怎么喜歡吃這種‘低級菜’？”寫小侄女的話是不是多余的？說說你的看法。小侄女的話雖然問得幼稚，卻道出了一個遠離家鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)的一片深情。被當?shù)厝朔Q為“低級菜”的“清炒小螺螄”令“我”魂牽夢縈，從側面表現(xiàn)了“我”對家鄉(xiāng)的思戀，引出下文的敘述。這次回到上海家中，吃的第一道菜就是炒螺螄，滿滿一大碗，全家人由眼前的螺螄引起回憶，并敘述了父親吃小螺螄的情景，這種寫法叫“插敘”。從插敘的事情中可以感受到父親對“我”的愛，表達了“我”對父親的思念，從而使讀者對“螺螄情結”有了更深一層的理解。由眼前的螺螄引起了年少時的回憶，寫了父親愛吃小螺螄，這是一種什么寫法？從中你感受到什么？由眼前的螺螄引起回憶，并敘述了父親吃小螺螄的情景，這種寫法叫“魂牽夢縈”形容思念情切。抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)的心情，以小螺螄作為引線，吃到它就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)，點出了“我”對“清炒小螺螄”情有獨鐘的真正原因。小小螺螄令人魂牽夢縈，吃到它，就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)……“魂牽夢縈”形容思念情切。抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)的心情，以小螺螄作為閱讀方法解密：認識中心句什么是借景抒情？是以描寫事物來表達自己思想感情的寫作方法。有什么樣的表達效果?使文章生動具體，委婉含蓄地表達作者內心強烈的感情。答題技巧通過對……進行描寫，表達了……的情感。如何運用？見《點撥》“課后練習單”第二、4題。閱讀方法解密：認識中心句什么是借景抒情？同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，感受了作者對家鄉(xiāng)“清炒小螺螄”的魂牽夢縈，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，感受了作者對家鄉(xiāng)“清炒小螺螄核心問題：原因有三：①“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴；②“清炒小螺螄”是父親愛吃的菜，寄托著父親對“我”的愛和“我”對父親的思念；③“清炒小螺螄”不僅僅是一道菜，還象征著“我”深深思戀的故鄉(xiāng)。所以，“我”對家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂牽夢縈。作者為什么對家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂牽夢縈？核心問題：原因有三：①“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴1.一讀：讀課文，說說作者此次是什么時間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此時。作者此次回鄉(xiāng)探親特意選在春天。這樣既可以觀賞祖國美麗的湖光山色，又可以到家鄉(xiāng)去踏青掃墓祭祖，還可以借此機會回家鄉(xiāng)品嘗兒時吃過的菜肴。串珠問題：1.一讀：讀課文，說說作者此次是什么時間回鄉(xiāng)探親的，為什么選2.二思：“清炒小螺螄”在當?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又是一道怎樣的菜？在大陸，“清炒小螺螄”是一道極普通的菜，因為它并不是上得了臺面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄，燒煮方法也很簡單，被稱為“低級菜”。在作者眼里，“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴，不僅色香味能吊起他的胃口，還另有一種情懷。2.二思：“清炒小螺螄”在當?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又?.三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點不是寫清炒小螺螄的具體做法，而是寫與小螺螄有關的故事呢？作者對“清炒小螺螄”的癡迷，不僅因為它的色香味能吊起作者的胃口，更重要的是它牽引著作者對家鄉(xiāng)的思念、對親人的思念。作者具體回憶年少時和父親一起吃“清炒小螺螄”的事情，通過事例把作者對家鄉(xiāng)和親人的思念之情表現(xiàn)得淋漓盡致。3.三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點不是寫清炒小螺螄的4.四品：“我對……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一種情懷”，這是一種什么情懷？是思念家鄉(xiāng)，思念親人，盼望祖國統(tǒng)一的情懷。4.四品：“我對……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一課文結構清炒小螺螄抒發(fā)“螺螄情結”難忘螺螄美味情系遙遠故鄉(xiāng)憶童年事抒思鄉(xiāng)情春季回鄉(xiāng)探親吃到家鄉(xiāng)菜“清炒小螺螄”課文結構清炒小螺螄抒發(fā)“螺螄情結”難忘螺螄美味憶童年事春本文是一篇借物抒情的文章，通過寫作者對家鄉(xiāng)小菜十分懷念，特別是對“清炒小螺螄”情有獨鐘，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。課文主旨本文是一篇借物抒情的文章，通過寫作者對家鄉(xiāng)小菜十分懷念，特別推薦閱讀故鄉(xiāng)讓我時時魂牽夢繞的家鄉(xiāng)，其實是一個風景秀美的小山村。多少次趟過記憶的長河，多少回穿越時空的隧道，跋山涉水，夢回這山清水秀的家鄉(xiāng)。我思念家鄉(xiāng)的那座高山，主峰直插云霄，把家鄉(xiāng)的天撐得高遠深邃。它四季常青，綠樹成蔭，十分清幽。山稔花開時，滿山遍野都點綴著粉紅色的花朵，像繁星點點，煞是好看；山稔果熟時，令人垂涎三尺，更逗得孩子們滿山亂跑，其實，我喜歡家鄉(xiāng)的山，是因為我人生的底色就是山的本色，我個性里就有山的影子和山的秉性。推薦閱讀故鄉(xiāng)我向往家鄉(xiāng)的山，是因為它像故鄉(xiāng)人一樣勤勞、率真，清晨捧著日出，給朝霞以亮麗；傍晚守候日落，給晚霞以輝煌。我崇拜家鄉(xiāng)的山，是因為它像父親一樣忠厚、堅強，有著父親挺拔的脊梁，厚實的胸膛?！罢酒饋砭褪且蛔健?。我思念家鄉(xiāng)的那條山路。崎嶇而又蜿蜒。那條山路有母親守候的牽掛，有鄉(xiāng)親盼望的視線，也有游子依依回望的目光，更有我的歡樂、向往與追求，當然也有過我的夢幻與彷徨。小時候常常望著那條山路發(fā)呆，不知它通向何方，更不知重重大山之外是什么模樣。于是便常?；孟胗幸惶炷荛L出一雙翅膀，飛過萬水千山，看一看山外的世界。如今，終于天塹變通途，展現(xiàn)在眼前的是一條水泥大道，故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親再也用不著在斗折蛇行的羊腸小道上苦苦掙扎了。

我向往家鄉(xiāng)的山，是因為它像故鄉(xiāng)人一樣勤勞、率真，清晨捧著日出我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長足跡，也記載了父母對我的厚愛，它承載著我太多的記憶。忘不了孩提時父親常常抱我來到河邊，給我講述關于河的故事；忘不了上學時母親常常在河邊目送我上學，叮嚀我要好好學習，天天向上；忘不了祖母常常在河邊望眼欲穿，盼望我?；丶铱纯?。河水奔流不息，潺潺地唱著鄉(xiāng)村古老的歌謠，這歌聲飄進我的耳朵，不管走到哪里，只要聽到那淙淙的流水聲，我就覺得我的故鄉(xiāng)很近了，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。人在他鄉(xiāng)，只要提起故鄉(xiāng)，就像品味童年的記憶，就像咀嚼歲月的風霜……我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長足跡，也記載了父母對我國學誦讀露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(《月夜憶舍弟》杜甫)

烽火連三月，家書抵萬金。(《春望》杜甫)國學誦讀露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(《月夜憶舍弟》杜甫)走進中華傳統(tǒng)文化【趣味謎語】小小瓶，小小蓋，小小瓶里好葷菜。謎底：螺螄【蘇軾與美食】蘇東坡既是詞人，也是美食家。相傳與他有直接關系的美食很多，用他名字命名的菜肴更多，如“東坡肘子”“東坡豆腐”“東坡肉”等。走進中華傳統(tǒng)文化【趣味謎語】小小瓶，小小蓋，小小瓶里好葷菜。課堂小結通過學習本篇課文，敘述了作者對“清炒小螺螄”的喜愛，將作者的思鄉(xiāng)之情蘊藏在字里行間里。這是一種思鄉(xiāng)的深情，是臺灣游子日日思盼回到家鄉(xiāng)，天天渴望兩岸團圓的思念家鄉(xiāng)的情懷。課堂小結通過學習本篇課文，敘述了作者對“清炒小螺螄”1.作者說，“我對家鄉(xiāng)的螺螄情有獨鐘，且常思常念，除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另有一種情懷?！蹦阒肋@是一種怎樣的情懷嗎？參考答案：這種情懷是一種思鄉(xiāng)的深情，是作者對親情的一種懷念，是臺灣游子渴望兩岸團圓，盼望祖國統(tǒng)一的情懷。1.作者說，“我對家鄉(xiāng)的螺螄情有獨鐘，且常思常念，除了它的色2.這篇課文記敘的事情有在大陸的，有在臺灣的；記敘的時間有現(xiàn)在的，有過去的。作者用了許多關聯(lián)詞語巧妙地把它們連接起來，使文章既緊湊又充分抒發(fā)了情懷。把這些詞語畫出來，再讀一讀這些句子，體會關聯(lián)詞語的作用。2.這篇課文記敘的事情有在大陸的，有在臺灣的；記敘的時間有現(xiàn)參考答案：①“既可以觀賞……又可以……踏青掃墓祭祖”這個句子點出了作者在春天回大陸的原因，表明了作者思鄉(xiāng)心切。②“無論是家里做的……還是……都未能吃出當年的味道”這個句子寫出了“我”回到大陸后吃的菜都已不是當年的味道了，并引出了對“清炒小螺螄”這道菜的敘述。③“除了它的色香味……還另有一種情懷”這個句子點出了“我”對這道菜的另一種情結，在時間上也由現(xiàn)在回到了童年時期。參考答案：3.有感情地朗讀課文。教師點撥：本文語言樸實，感情真摯，字里行間流露出作者對家鄉(xiāng)和親人的思念，朗讀時要注意體會這一點。敘述前幾年回家鄉(xiāng)的語句要讀得低沉一些；敘述這次回大陸的語句要讀得高昂一些；回到家鄉(xiāng)與親人在一起的語句要讀得親切一些。3.有感情地朗讀課文。教師點撥：本文語言樸實，感情真摯，字里一、寫出句中加點字的正確讀音。1．“清炒小螺(

)螄”這道菜的味道會如此鮮美，蔥、姜(

)等調料起到了不小的作用。2．如果沒能吃到令我魂牽夢縈(

)的“小螺螄”，該是多么令人遺(

)憾的一件事呀！3．你吃過“黃魚羹(

)”這道菜嗎？．．．．gēngluójiāngyíngyí．一、寫出句中加點字的正確讀音。．．．．gēngluójiān二、讀拼音，寫詞語。

chǎocàimùdìzhízifùyùwèikǒujiāyáo

mùsèshuǐwāntiānjīn

炒菜富裕墓地胃口侄子佳肴暮色水灣天津二、讀拼音，寫詞語。炒菜富裕墓地胃口侄子佳肴暮三、選詞填空。1．(

)如串串珍珠，珍藏在我的腦海深處。2．講授新課前，我們常常要(

)舊知。3．(

)往事，總會帶給我們一些啟示?；貞浕仡櫥厥谆貞浕仡櫥厥兹?、選詞填空?；貞浕仡櫥厥谆貞浕仡櫥厥姿?、根據(jù)課文內容判斷正誤。1．本文是一篇散文。(

)2．作者借“清炒小螺螄”這道菜來表達寄身香港多年的思鄉(xiāng)之情。(

)√×四、根據(jù)課文內容判斷正誤。√×五、按要求寫句子。1．我回家鄉(xiāng)。(擴句)____________________________________________2．用“既……又……”寫句子。____________________________________________我既喜歡讀書，又喜歡彈鋼琴。在外漂泊了多年的我終于回到了朝思暮想的家鄉(xiāng)。五、按要求寫句子。我既喜歡讀書，又喜歡彈鋼琴。在外漂泊了多年字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時清炒小螺螄8字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時清炒小螺螄81.會認3個生字；會寫12個生字；正確讀寫“饞涎欲滴、津津有味、遺傳、魂牽夢縈”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習作者巧妙地使用關聯(lián)詞語，讓文章既緊湊又能抒發(fā)情懷的寫作方法。（難點）學習目標1.會認3個生字；會寫12個生字；正確讀寫“饞涎欲滴、津津有炒我會寫書寫指導左窄右寬。最后一筆應舒展有力。chǎo炒我會寫書寫指導左窄右寬。最后一筆應舒展有力。chǎo灣書寫指導右部稍寬，“弓”字寬而扁。wān灣書寫指導右部稍寬，“弓”字寬而扁。wān暮書寫指導兩個“日”字要有區(qū)別，字形要緊湊，不要太長。mù暮書寫指導兩個“日”字要有區(qū)別，字形要緊湊，不要太長。mù墓書寫指導字的各個部分要扁平，要緊湊。mù墓書寫指導字的各個部分要扁平，要緊湊。mù裕書寫指導左窄右寬；“谷”的第三、四筆伸展，蓋住“口”。yù裕書寫指導左窄右寬；“谷”的第三、四筆伸展，蓋住“口”。yù肴書寫指導上小下大，下部第一筆橫長托上。yáo肴書寫指導上小下大，下部第一筆橫長托上。yáo饞書寫指導左窄右寬，“饣”的豎提稍短。chán饞書寫指導左窄右寬，“饣”的豎提稍短。chán姜書寫指導上面部分豎畫居中；“女”稍扁且橫長。jiāng姜書寫指導上面部分豎畫居中；“女”稍扁且橫長。jiāng津書寫指導左窄右寬。右部橫畫布局勻稱，第二筆要出頭。jīn津書寫指導左窄右寬。右部橫畫布局勻稱，第二筆要出頭。jīn侄書寫指導左窄右寬。“至”上下對正，最后一筆略長。zhí侄書寫指導左窄右寬?！爸痢鄙舷聦φ詈笠还P略長。zhí胃書寫指導上扁下長?！霸隆逼沧冐Q。wèi胃書寫指導上扁下長。“月”撇變豎。wèi遺書寫指導“口”略扁；“辶”平捺柔和伸展。yí遺書寫指導“口”略扁；“辶”平捺柔和伸展。yí祭書寫指導“條”橫撇與捺相協(xié)調，點左右呼應。jì祭書寫指導“條”橫撇與捺相協(xié)調，點左右呼應。jì瓣書寫指導“條”橫撇與捺相協(xié)調，點左右呼應。bàn瓣書寫指導“條”橫撇與捺相協(xié)調，點左右呼應。bàn螺羹縈luógēngyíng我會認螺羹縈luógēngyíng我會認易讀錯字螺螄羹湯

河浜縈繞模糊sīgēngbāngyíngmó易讀錯字螺螄羹湯河浜縈繞模糊sīgē多音字掃sǎo（掃土打掃）sào（掃把掃帚）剝bō（剝削剝奪）bāo（剝皮剝花生）多音字掃sǎo（掃土打掃）sào（掃把掃帚）剝bō（剝削理解詞語富裕。文中指生活富裕。造句：改革開放以來，人民的生活越來越豐裕。生物體的構造和生理機能由上代傳給下代。造句：我遺傳了爸爸在繪畫方面的天賦。經(jīng)過烹調供下飯下酒的魚、肉、蛋品、蔬菜等。造句：除夕晚上，爺爺奶奶為我們準備了豐盛的菜肴。①過高地希望。②過高的希望。豐裕：遺傳：菜肴：奢望：理解詞語富裕。文中指生活富裕。豐裕：理解詞語真正是有名產地出產的。比喻事后越想越覺得意味深長。造句：這篇文章的情節(jié)真是讓人回味無窮。涎，口水。饞得口水都要流下來了。形容十分貪吃或某種欲望十分強烈。造句：看著這桌豐盛的飯菜，大家都饞涎欲滴了。形容趣味很濃或很有滋味。造句：這頓野餐，同學們吃得津津有味。地道：回味無窮：饞涎欲滴：津津有味：理解詞語真正是有名產地出產的。地道：辨析詞語豐裕富裕兩個詞都有富足、充裕的意思?！柏S?！眰戎赜凇柏S”，指豐富?！案辉！眰戎赜凇案弧?，指財物多。且詞性不同，“豐?！敝荒茏餍稳菰~使用；“富裕”除了作形容詞使用外，還可以作動詞使用。1.改革開放三十年來，人們都過上了豐裕的生活。2.我們的目標是“發(fā)展生產，富裕人民”。相同點：不同點：造句：辨析詞語豐裕富裕兩個詞都有富足、充裕的意思。相同點：不同點

點擊聽朗讀點擊第一部分(第1自然段)春日探親。交代第五次回內地探親選在春天的原因。第二部分(第2、3自然段)吃到舊味。寫回到家鄉(xiāng)吃到了思念已久的“清炒小螺螄”。第三部分(第4、5自然段)思鄉(xiāng)情結。寫“我”的“小螺螄情結”。第一部分(第1自然段)春日探親。交代第五次回內地探親選在春天說一說作者為什么對清炒小螺螄情有獨鐘？一方面，它的色香味能吊起作者的胃口；另一方面，更主要的是它牽引著作者對家鄉(xiāng)、對親人的思念。說一說作者為什么對清炒小螺螄情有獨鐘？一方面，它的色香味能吊示例：請他到我家品嘗奶奶親手做的清炒小螺螄。多年后，作者又回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。如果你是作者的同鄉(xiāng)，見到他，你會怎么做？示例：多年后，作者又回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。如果你是作者的同鄉(xiāng)課堂小結初讀課文，說一說課文的主要內容？作者第五次回鄉(xiāng)探親，選擇了在春天的時候，因為作者不僅要欣賞湖光山色，踏青掃墓祭祖，還要吃兒時的家鄉(xiāng)菜?；氐郊亦l(xiāng)后，終于吃到了思念已久的清炒小螺螄，其實這是一種濃濃的思鄉(xiāng)情懷。課堂小結初讀課文，說一說課文的主要內容？作者第五次回鄉(xiāng)探親，1．用“\”劃掉加點字錯誤的讀音。螺螄(luò

luó)魚羹(gēng

měi)

模糊(mó

mò)胃口(wèi

wèn)遺傳(yí

yǐ)魂牽夢縈(yíng

yín)﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\\1．用“\”劃掉加點字錯誤的讀音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\\2．讀拼音，寫詞語。fùyùcàiyáochánxiányùdī yí chuántáiwānjīnjīnyǒuwèi

富裕遺傳菜肴臺灣津津有味饞涎欲滴2．讀拼音，寫詞語。富裕遺傳菜肴臺灣津津有味饞3．給下列生字找一個形近字，再進行辨析組詞。炒（）灣（）侄（）_____（）_____（）_____（）炒菜抄抄寫至今臺灣彎彎曲侄女至3．給下列生字找一個形近字，再進行辨析組詞。炒菜抄抄寫至今臺4．給下面句子加標點。(1)這次回去我很想吃幾樣小菜如八寶辣醬清爆鱔背黃魚羹咸菜豆瓣湯醬汁肉炒螺螄青蠶豆等等(2)燒煮方法也很簡單先把螺螄的尾巴剪掉洗凈然后在油鍋里放入蔥姜翻炒加酒醬油糖翻幾下再放些水煮熟就行了，，、、、、、、，。，，、，、、，。：4．給下面句子加標點。，，、、、、、、，。，，、，、、，。：5．按要求改寫句子。(1)無論是家里做的，還是到餐館吃的，都未能吃出當年的味道。(用加點的詞語仿寫句子)____________________________________________________(2)父親總是有意無意地把螺螄剝一點給我吃。(改成“被”字句)____________________________________________________(3)螺螄味道鮮美，我情有獨鐘。(改寫成反問句)____________________________________________________(4)遠離家鄉(xiāng)多年的我總想再嘗嘗家鄉(xiāng)的那些小菜。(縮寫句子)____________________________________________________.....螺螄味道鮮美，我怎能不情有獨鐘呢？無論刮風還是下雨，我都堅持到校上課。螺螄總是被父親有意無意地剝一點給我吃。我想嘗嘗小菜。5．按要求改寫句子。.....螺螄味道鮮美，我怎能不情清炒小螺螄課件最新6上教科版品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時清炒小螺螄8品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時清炒小螺螄81.讀懂課文內容。2.體會文中作者所表達的深深思鄉(xiāng)之情。（重點）學習目標1.讀懂課文內容。學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地一讀：讀課文，說說作者此次是什么時間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此時。二思：“清炒小螺螄”在當?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又是一道怎樣的菜？四品：“我對……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一種情懷”，這是一種什么情懷？三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點不是寫清炒小螺螄的具體做法，而是寫與小螺螄有關的故事呢？核心問題：作者為什么對家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂牽夢縈？魂牽夢繞一讀：讀課文，說說作者此次是什么時間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語前幾年回來，都是在暮秋，或者初冬。這次回大陸，我特意選在美景如畫的春天，這樣既可以觀賞祖國美麗的湖光山色，又可以到家鄉(xiāng)去踏青掃墓祭祖。“特意”說明“我”這次回鄉(xiāng)是經(jīng)過精心安排的，是盼望已久的?！凹取帧苯淮恕拔摇被剜l(xiāng)的兩個目的，體現(xiàn)了“我”的思鄉(xiāng)心切。前幾年回來，都是在暮秋，或者初冬。這次回大陸，我特意選在美景仿寫：關聯(lián)詞語“既……又……”表示的是并列關系，請你也寫一個這樣的句子。________________________________________________________________________________________________

相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！示例：堅持閱讀課外書，既可以增長知識，又能豐富我們的課余生活。仿寫：相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！示例：堅持閱讀動身前，我和朋友們開玩笑說，這次回去，我很想吃幾樣小菜，如八寶辣醬、清爆鱔背、黃魚羹、咸菜豆瓣湯、醬汁肉、炒螺螄、青蠶豆，等等。作者列舉了許多家鄉(xiāng)的小菜，這樣寫是不是太啰唆？從中你能讀出什么？作者列舉了家鄉(xiāng)的七種小菜，還沒到家鄉(xiāng)，就想到了這些菜肴，并一一列舉出來，足見“我”對家鄉(xiāng)味道的記憶深刻，表現(xiàn)了濃厚的思鄉(xiāng)情。動身前，我和朋友們開玩笑說，這次回去，我很想吃幾樣小菜，如八這道菜，并不是上得了臺面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄。燒煮方法也很簡單：先把螺螄的尾巴剪掉，洗凈，然后在油鍋里放入蔥、姜翻炒，加酒、醬油、糖翻幾下，再放些水煮熟就行了。但其味鮮美無比，吃了還想吃。作者對“清炒小螺螄”印象深刻，可是在介紹的時候卻一再強調它的普通，這是一種什么寫法？有何作用？先點明這道菜“不起眼”“燒煮方法也很簡單”，而后筆鋒一轉，強調“其味鮮美無比，吃了還想吃”，這是欲揚先抑的寫法。為什么這么普通的小菜會給作者留下那么深刻的印象呢？引起讀者的好奇心，為下文交代原因做準備。這道菜，并不是上得了臺面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄。燒這次回到上海家中，吃的第一道菜就是炒螺螄，滿滿一大碗，全家人圍著吃得津津有味。突然，小侄女發(fā)言了，她說：“臺灣同胞回祖國大陸怎么喜歡吃這種‘低級菜’？”寫小侄女的話是不是多余的？說說你的看法。小侄女的話雖然問得幼稚，卻道出了一個遠離家鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)的一片深情。被當?shù)厝朔Q為“低級菜”的“清炒小螺螄”令“我”魂牽夢縈，從側面表現(xiàn)了“我”對家鄉(xiāng)的思戀，引出下文的敘述。這次回到上海家中，吃的第一道菜就是炒螺螄，滿滿一大碗，全家人由眼前的螺螄引起回憶，并敘述了父親吃小螺螄的情景，這種寫法叫“插敘”。從插敘的事情中可以感受到父親對“我”的愛，表達了“我”對父親的思念，從而使讀者對“螺螄情結”有了更深一層的理解。由眼前的螺螄引起了年少時的回憶，寫了父親愛吃小螺螄，這是一種什么寫法？從中你感受到什么？由眼前的螺螄引起回憶，并敘述了父親吃小螺螄的情景，這種寫法叫“魂牽夢縈”形容思念情切。抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)的心情，以小螺螄作為引線，吃到它就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)，點出了“我”對“清炒小螺螄”情有獨鐘的真正原因。小小螺螄令人魂牽夢縈，吃到它，就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)……“魂牽夢縈”形容思念情切。抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)的心情，以小螺螄作為閱讀方法解密：認識中心句什么是借景抒情？是以描寫事物來表達自己思想感情的寫作方法。有什么樣的表達效果?使文章生動具體，委婉含蓄地表達作者內心強烈的感情。答題技巧通過對……進行描寫，表達了……的情感。如何運用？見《點撥》“課后練習單”第二、4題。閱讀方法解密：認識中心句什么是借景抒情？同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，感受了作者對家鄉(xiāng)“清炒小螺螄”的魂牽夢縈，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，感受了作者對家鄉(xiāng)“清炒小螺螄核心問題：原因有三：①“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴；②“清炒小螺螄”是父親愛吃的菜，寄托著父親對“我”的愛和“我”對父親的思念；③“清炒小螺螄”不僅僅是一道菜，還象征著“我”深深思戀的故鄉(xiāng)。所以，“我”對家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂牽夢縈。作者為什么對家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂牽夢縈？核心問題：原因有三：①“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴1.一讀：讀課文，說說作者此次是什么時間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此時。作者此次回鄉(xiāng)探親特意選在春天。這樣既可以觀賞祖國美麗的湖光山色，又可以到家鄉(xiāng)去踏青掃墓祭祖，還可以借此機會回家鄉(xiāng)品嘗兒時吃過的菜肴。串珠問題：1.一讀：讀課文，說說作者此次是什么時間回鄉(xiāng)探親的，為什么選2.二思：“清炒小螺螄”在當?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又是一道怎樣的菜？在大陸，“清炒小螺螄”是一道極普通的菜，因為它并不是上得了臺面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄，燒煮方法也很簡單，被稱為“低級菜”。在作者眼里，“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴，不僅色香味能吊起他的胃口，還另有一種情懷。2.二思：“清炒小螺螄”在當?shù)厥且坏涝鯓拥牟耍吭谧髡哐劾镉质?.三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點不是寫清炒小螺螄的具體做法，而是寫與小螺螄有關的故事呢？作者對“清炒小螺螄”的癡迷，不僅因為它的色香味能吊起作者的胃口，更重要的是它牽引著作者對家鄉(xiāng)的思念、對親人的思念。作者具體回憶年少時和父親一起吃“清炒小螺螄”的事情，通過事例把作者對家鄉(xiāng)和親人的思念之情表現(xiàn)得淋漓盡致。3.三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點不是寫清炒小螺螄的4.四品：“我對……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一種情懷”，這是一種什么情懷？是思念家鄉(xiāng)，思念親人，盼望祖國統(tǒng)一的情懷。4.四品：“我對……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一課文結構清炒小螺螄抒發(fā)“螺螄情結”難忘螺螄美味情系遙遠故鄉(xiāng)憶童年事抒思鄉(xiāng)情春季回鄉(xiāng)探親吃到家鄉(xiāng)菜“清炒小螺螄”課文結構清炒小螺螄抒發(fā)“螺螄情結”難忘螺螄美味憶童年事春本文是一篇借物抒情的文章，通過寫作者對家鄉(xiāng)小菜十分懷念，特別是對“清炒小螺螄”情有獨鐘，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。課文主旨本文是一篇借物抒情的文章，通過寫作者對家鄉(xiāng)小菜十分懷念，特別推薦閱讀故鄉(xiāng)讓我時時魂牽夢繞的家鄉(xiāng)，其實是一個風景秀美的小山村。多少次趟過記憶的長河，多少回穿越時空的隧道，跋山涉水，夢回這山清水秀的家鄉(xiāng)。我思念家鄉(xiāng)的那座高山，主峰直插云霄，把家鄉(xiāng)的天撐得高遠深邃。它四季常青，綠樹成蔭，十分清幽。山稔花開時，滿山遍野都點綴著粉紅色的花朵，像繁星點點，煞是好看；山稔果熟時，令人垂涎三尺，更逗得孩子們滿山亂跑，其實，我喜歡家鄉(xiāng)的山，是因為我人生的底色就是山的本色，我個性里就有山的影子和山的秉性。推薦閱讀故鄉(xiāng)我向往家鄉(xiāng)的山，是因為它像故鄉(xiāng)人一樣勤勞、率真，清晨捧著日出，給朝霞以亮麗；傍晚守候日落，給晚霞以輝煌。我崇拜家鄉(xiāng)的山，是因為它像父親一樣忠厚、堅強，有著父親挺拔的脊梁，厚實的胸膛?！罢酒饋砭褪且蛔健薄Ｎ宜寄罴亦l(xiāng)的那條山路。崎嶇而又蜿蜒。那條山路有母親守候的牽掛，有鄉(xiāng)親盼望的視線，也有游子依依回望的目光，更有我的歡樂、向往與追求，當然也有過我的夢幻與彷徨。小時候常常望著那條山路發(fā)呆，不知它通向何方，更不知重重大山之外是什么模樣。于是便常?；孟胗幸惶炷荛L出一雙翅膀，飛過萬水千山，看一看山外的世界。如今，終于天塹變通途，展現(xiàn)在眼前的是一條水泥大道，故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親再也用不著在斗折蛇行的羊腸小道上苦苦掙扎了。

我向往家鄉(xiāng)的山，是因為它像故鄉(xiāng)人一樣勤勞、率真，清晨捧著日出我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長足跡，也記載了父母對我的厚愛，它承載著我太多的記憶。忘不了孩提時父親常常抱我來到河邊，給我講述關于河的故事；忘不了上學時母親常常在河邊目送我上學，叮嚀我要好好學習，天天向上；忘不了祖母常常在河邊望眼欲穿，盼望我?；丶铱纯础：铀剂鞑幌?，潺潺地唱著鄉(xiāng)村古老的歌謠，這歌聲飄進我的耳朵，不管走到哪里，只要聽到那淙淙的流水聲，我就覺得我的故鄉(xiāng)很近了，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。人在他鄉(xiāng)，只要提起故鄉(xiāng)，就像品味童年的記憶，就像咀嚼歲月的風霜……我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長足跡，也記載了父母對我國學誦讀露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。