中考語文總復習第三部分 寫作 2.第二節(jié) 中考作文命題類型 第一講 全命題作文課件

第二節(jié)中考作文命題類型第一講全命題作文01作文特點02寫作技巧03真題探究目錄導航04寫作訓練近幾年來廣東中考主要考查全命題和半命題作文,話題作文和材料作文基本不考,下面我們重點講講全命題和半命題作文。作文特點

全命題作文就是依據所給題目,確定中心,選擇材料,寫出符合題意,內容表達具體、充分的文章。寫作時只能按照題目要求寫作,不能另取題目。全命題作文的基本樣式主要有兩種:第一講全命題作文(1)沒有提示的全命題作文這是最常見的命題形式,它不附加其他的限制性條件或導向性語言和背景材料,由題目和試題的常規(guī)要求兩部分組成。如2019年廣州市中考作文題目:請以《別擔心,我可以的》為題,寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外);②600字以上;③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。(2)有提示的全命題作文這類題型一般由三部分組成,即限制性條件或導向性語言+題目+常規(guī)要求。如2018年廣東省題中考作文試題:恒,是追夢路上的執(zhí)著,是身處困境的堅守,是成功的壓艙石。恒,就是不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景。請以“恒”為題目,寫一篇文章。要求:(1)自選文體;(2)不少于500字;(3)文中不得出現真實的姓名和校名。

全命題作文的內容范圍的提示和限制,大都隱含在題目之中。要想寫好全命題作文,在“限制”中求“發(fā)展”,關鍵在于認真審題,確定寫作重點。1.認真審題,抓住題眼

考場上,要想讓自己的全命題作文脫穎而出,先要做到認真審題。審題,就要認真理解作文題目中所給的文字提示和要求。寫作技巧

對于開放式、獨詞式全命題作文,需要添加語素,尋找角度,用開闊的視野豐富寫作內容;對于句子式命題,要分解句子,尋找關鍵詞,理解其修辭寓意,抓住題目中的“題眼”,挖掘出題目中隱含的言外之意,全面理解題意。例如:山東濟南卷的中考作文,請以“陽光燦爛的日子”為題目寫一篇文章。命題人出了“陽光燦爛的日子”這一題目。可以說,這是對中學生朋友的溫馨提醒,就是:我們應該積極快樂向上。該寫什么呢?題目中的“陽光燦爛”是指心情幸福愉悅。替換一下,“陽光燦爛的日子”,也就是幸福愉悅的日子。一句話,我們寫出的文章讓人讀后,應該能夠感受到樂觀的氣息、積極向上的氛圍,應該能夠感受到朝氣蓬勃、銳意進取等。2.把握寫作范圍,確定寫作重點

理解了題眼的含義,就能把握題目所提示的寫作范圍和重點。此時,才可以真正把握文章的寫作中心,確定文章的寫作內容,文章的核心主題也能清楚地顯現出來。這樣,我們就能更好更清楚地為文章立意和選材。例如:天津卷中考作文《如星子滑過夜空》,要求同學們回首初中生活,摘取其中最明亮的,來銘記初中時代。提示語“回首你的初中生活”指出文章內容是對初中生活的回憶,這是要把握的一個寫作范圍。提示語“最明亮的”這就要求回憶的內容,應該是對自己有很大影響,令自己刻骨銘心的。這是要把握的一個寫作重點。【例】

閱讀下面的文字,按要求作文。陳忠實在獲得茅盾文學獎時,說出了他的“動力源”:他看到比自己小七歲的路遙寫出了那么多本優(yōu)秀的小說,成了自己寫作的動力。當他瀝盡心血寫出《白鹿原》后,他獲得了成功……在成功路上,你的“動力源”又是什么呢?真題探究請以“我的動力源”為題,寫一篇文章。要求:①字數不少于600字,不多于900字。②詩歌除外,文體不限。③文中不得出現真實的人名、地名、校名,如不可避免請用××代替。④不得抄襲或套作?！緦懽髦笇А恳獙懞眠@篇作文,可從以下幾個方面著力:1.審清題意。這個題目的關鍵詞在“動力源”三個字?！皠恿υ础敝傅氖莿恿Φ脑慈?是指自己在實現某個理想的路程中的奮斗源泉。寫作時要緊緊圍繞這個核心來寫,敘述清楚它為什么成了你的動力源,讓你在成長中明白了什么道理。2.選好材料。我的動力源,即為“讓我產生持續(xù)動力的人、事、物”。此題涵蓋面廣,可用的素材多。這個源泉可以是某一個人,某一件事,也可以是某一個物品。選材時要具有典型性,要注意“以小見大”,如父母是我“尊老愛幼”的動力源;廣場舞阿姨是我“熱愛生活、樂觀向上”的動力源;共享單車是我“保護環(huán)境、綠色出行”的動力源……如果寫人,可以寫“誰”給了我動力。從這個角度下筆幾乎沒有難度,人人有話說,親人、老師、朋友甚至陌生人都可以入題,但想要拿高分的話,必須要寫得具體:這個人是如何給你動力的,他的哪句話、哪個表情、哪些行為給了你動力,你由此產生了什么動力。記住,題目有個“源”字,這個動力應該是長期效應而非短期效應,是能持續(xù)地給你力量的。如果寫事,可以考慮寫某個具體事件,甚至某個瞬間,觸發(fā)了你的思考,激發(fā)了你的潛能,成了你成長過程中超越自我的契機。從這個角度下筆,要把時間、地點、人物,事情的起因、經過、結果寫清楚,由此你產生了什么持久的動力,要具體、真實可感,切忌大段大段的議論和空泛的抒情。如果寫物,某個具體的物件(獎牌、成績單、錄取通知書、手機……)、某個抽象的目標(戰(zhàn)勝對手、改掉缺點、別人的認可、成為一個什么樣的人……)都可以成為你的動力源,幫助你前進。從這個角度下筆,必須要把你自己作為中心來寫,用一兩件事寫寫你的努力過程、你的感悟和體會,切忌寫成物品介紹、目標介紹。3.寫好細節(jié)。寫作時要注重細節(jié)描寫,要具體生動地寫出自己的內心體驗,寫出自己成長中的變化,以及這些變化中自強、奮斗等精神的成長,真正體現出“動力”帶給自己的作用。源頭的能量源源不斷,那么行動則往往具有“堅持”的特性,因此行文中,也要注意對“堅持”的過程的體現?！緷M分范文】我的動力源深圳一考生曾幾何時,我還是個懵懂幼稚的姑娘。當我看到你用蘸飽墨汁的毛筆在毛邊紙上肆意舞動,那種古樸的美,那種只有中國人才有的氣質,瞬間擊中了我。我分明看到:峰回路轉,世界在你的筆下翠綠欲滴;潭水清幽,時間在你的畫里深邃。你笑著摸摸我的頭,指著畫中天山相連的地方,說:“看到了嗎?遠近要明顯,心有多專,筆就能走多遠?！弊源?醇香的墨,動人的畫成了我追尋世間美好的動力源。曾幾何時,我是個不愛讀書的姑娘。但有一天我看到了你在昏暗的燈光下,翻閱著厚厚的《紅樓夢》。我湊到你的身后,不知不覺跟著你一起閱讀起來。你一會兒目光落在我身上,看我是否跟上了你的閱讀速度,一會兒又浸入書中,搖頭晃腦地吟詠書中詩句。讀完一章,我不覺大聲嘆道:“這里面的人總是機關算盡。”你皺著眉,笑了:“哪里,寶黛的愛情多么真摯呀!”你的嘴角隨之揚起,執(zhí)起我的手,用手心薄薄的繭摩擦,“乖孫,書會帶領我們領略各種各樣精彩的人生。”自此,沉甸甸的《紅樓夢》和你沉甸甸的話,成了我博覽群書的動力源。曾幾何時,你陶醉于茶的風雅,每次放學回來,總要拉著我來到陽臺,取出幾根茶葉在手心細細撮捻,然后再送到我的鼻子下,讓我深吸這清新的香氣。然后再樂呵呵地燒水、洗杯、放葉、過壺,嫻熟而有儀式感的操作讓我甚感神奇。你為我端上了小小的一杯茶水時,我迫不及待地一飲而盡。你被我逗得大樂,大喊:“慢點,別燙著,哪有你這樣喝茶的!”自此,清香的茶,你淡然的話,成了我不斷探索這個世界的動力源。窗外寒風叫囂,拍打著透明的玻璃;窗內孤影成單,不安猛烈地撞擊著我孤獨的心。抬眼,你已成照片,回想起我們在一起的點點滴滴,我的內心慢慢溫熱,隔著玻璃,我卻覺得狂風正如我滿腔奔騰的熱血,有你作為我的動力源,世間沒有什么不可戰(zhàn)勝!

【點評】

結構清晰,主旨鮮明。本文以排比的方式,從尋美、閱讀、探索三個角度細寫了“你”對“我”的用心培養(yǎng),結尾抒發(fā)對“你”的懷念,點明主旨。構思簡潔又大氣。素材優(yōu)美,言辭深情。全文以回憶的方式,抒情的口吻寫作,選取具有深厚文化底蘊的國畫、《紅樓夢》、茶為寫作對象,有深度!敘事簡潔清晰又情景生動,非常動人。1.命題作文。你是挫折,為我的世界蕩開圈圈漣漪;你是拼搏,為我的世界激起朵朵浪花;你是追夢,為我的世界犁出段段航程。你是呵護的春風,是關愛的雨露,是友善的陽光;你是思辨的春雨,是求索的春風,是奉獻的秋實,是感恩的冬雪……那些人,那些物,那些事,讓我的世界變得如此亮麗。寫作訓練(1)請以“我的世界因你而亮麗”為題,寫一篇不少于500字,不超過800字的文章。除詩歌外,文體不限。(2)文中不得出現真實的校名、人名,否則扣分。如無法避免,請以××代替。2.請以“最為重要的”為題目,寫一篇文章。要求:(1)文體不限,詩歌、戲劇除外;(2)不少于500字;(3)卷面整潔,書寫工整;(4)文章中不要出現真實的校名和姓名。3.閱讀下面的文字,按要求作文。逗號,表示句子中較小的停頓,說明句子的意思還沒有表達完畢。這正如生活一樣,我們所經歷的每一件事情,其實只是漫漫人生中的一個逗號,后面的路還很長……請以“逗號”為題目,寫一篇作文。要求:(1)文體自選;(2)不少于500字;(3)不要套作,不得抄襲;(4)不得透露真實的人名、校名等相關信息。4.命題作文。暑假,我們可以放下課本,背起行囊,行走四方,過一種別樣的生活——讀自己愛讀的書,去自己想去的地方,努力實現“讀萬卷書,行萬里路”的愿望。請以“帶一本書去旅行”為題寫一篇作文。要求:(1)文體自選(詩歌除外),不少于500字;(2)不得出現真實的校名、人名。5.閱讀下面的文字,根據要求作文。一個富人和一個窮人在談論什么是幸福。窮人說:“幸福就是現在?！备蝗送F人的茅舍,破舊的穿著,輕蔑地說:“這怎么就叫幸福?我的幸?？墒前匍g豪宅,千名奴仆啊?！笔朗聼o常,一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留,奴仆們各奔東西。一夜間,富人淪為了乞丐。正當三伏,汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍,