部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件

22

小毛蟲(chóng)22小毛蟲(chóng)第1課時(shí)蝴蝶小毛蟲(chóng)小毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的呢？第1課時(shí)蝴蝶小毛蟲(chóng)小毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的呢？初讀課文，走進(jìn)故事自由讀課文，讀通讀順，初步認(rèn)識(shí)生字新詞。初讀課文，走進(jìn)故事自由讀課文，讀通讀順，初步認(rèn)識(shí)生字昆蟲(chóng)可憐挪動(dòng)仿佛整個(gè)盡管

任何

抽絲

紡織

編織竭力

怎樣

規(guī)律

等待

掙脫布滿(mǎn)愉快絨毛消失我會(huì)讀昆蟲(chóng)可憐

挪動(dòng)仿佛整個(gè)盡管

任何

抽絲

紡織

編織竭力

怎樣

規(guī)律

等待

掙脫布滿(mǎn)愉快絨毛消失kūnliánnuófǎnɡjǐnrènhéfǎnɡjiédàifúɡuīlǜzhènɡyúrónɡ昆蟲(chóng)可憐挪動(dòng)仿佛整個(gè)我會(huì)讀昆蟲(chóng)偏旁歸類(lèi)識(shí)記：形近字識(shí)記：紡—仿竭—喝憐、愉紡、織抽、挪、掙偏旁歸類(lèi)識(shí)記：形近字識(shí)記：紡—仿憐、愉認(rèn)讀詞語(yǔ)可憐挪動(dòng)笨拙九牛二虎之力抽絲紡織盡心竭力與世隔絕掙脫愉快輕盈色彩斑斕認(rèn)讀詞語(yǔ)可憐挪動(dòng)笨拙九牛二虎之力梳理情節(jié)，話(huà)說(shuō)“成長(zhǎng)”分組讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？可憐挪動(dòng)笨拙九牛二虎之力抽絲紡織盡心竭力與世隔絕掙脫愉快輕盈色彩斑斕小毛蟲(chóng)繭蝴蝶梳理情節(jié)，話(huà)說(shuō)“成長(zhǎng)”分組讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？可憐小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些變化？再讀課文，圈畫(huà)出關(guān)鍵詞句。可憐、笨拙盡心竭力輕盈、色彩斑斕小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪可憐、笨拙盡心竭力輕盈、色結(jié)合插圖，對(duì)照小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程再讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)小毛蟲(chóng)成長(zhǎng)的三個(gè)階段。結(jié)合插圖，對(duì)照小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程再讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)朗讀指導(dǎo)，聚焦“成長(zhǎng)”自由朗讀課文第1—2自然段，說(shuō)一說(shuō)：這是一只怎樣的小毛蟲(chóng)？畫(huà)出相關(guān)句子。朗讀指導(dǎo)，聚焦“成長(zhǎng)”自由朗讀課文第1—2自然段，說(shuō)只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。其他小動(dòng)物是怎樣的呢？大大小小的昆蟲(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。生機(jī)勃勃其他小動(dòng)物是怎樣的呢？大大小小的昆蟲(chóng)又是唱，又是跳，想一想與其他小動(dòng)物的“又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……”進(jìn)行對(duì)比，想象補(bǔ)白：小毛蟲(chóng)還會(huì)看到怎樣生機(jī)勃勃的景象呢？小毛蟲(chóng)沒(méi)有悲觀失望，它是怎么想的？又是怎么做的？和同學(xué)們交流一下吧。想一想與其他小動(dòng)物的“又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……”進(jìn)它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。盡心竭力它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。盡心竭力多音字盡jìn（）jǐn（）盡管盡量多音字盡jìn（）jǐn（）盡管盡量齊讀3—4自然段，想象小毛蟲(chóng)是怎樣堅(jiān)持的，是怎樣的不容易。齊讀3—4自然段，想象小毛蟲(chóng)是怎樣堅(jiān)持的，是怎樣的不最后小毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿(mǎn)色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。最后小毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)假設(shè)你就是那只小毛蟲(chóng)，你從開(kāi)始的那只笨手笨腳的小毛蟲(chóng)變成了一只靈巧的、漂亮的蝴蝶。此時(shí)，你的心情是怎樣的？假設(shè)你就是那只小毛蟲(chóng)，你從開(kāi)始的那只笨手笨腳的小毛蟲(chóng)第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)毛蟲(chóng)葉子目光周游紡織編織怎樣聲音花紋消失掙脫盡心竭力第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)毛蟲(chóng)葉子目光周游連一連生機(jī)笨手與世悲觀色彩隔絕失望斑斕笨腳勃勃連一連生機(jī)笨手與世悲觀色彩隔絕失望斑朗讀第1—2自然段，從哪些地方可以感受到小毛蟲(chóng)的“可憐”？練習(xí)用“既……也……更……”說(shuō)話(huà)。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。朗讀第1—2自然段，從哪些地方可以感受到小毛蟲(chóng)的“可小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。九牛二虎之力笨拙小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從說(shuō)一說(shuō)用“九牛二虎之力”說(shuō)一句話(huà)。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)：小毛蟲(chóng)真可憐，________________。小毛蟲(chóng)真笨拙，________________。說(shuō)一說(shuō)用“九牛二虎之力”說(shuō)一句話(huà)。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)：精讀感悟，重點(diǎn)突破可憐的小毛蟲(chóng)接下來(lái)是怎么想的？又是怎么做的？精讀感悟，重點(diǎn)突破可憐的小毛蟲(chóng)接下來(lái)是怎么想的？又是①它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。②小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。每個(gè)人都有自己該做的事情①它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。每個(gè)人都有自己該每個(gè)人都有自己該做的事情。小毛蟲(chóng)該做的事情是什么？其他小昆蟲(chóng)該做的事情是什么？每個(gè)人都有自己該做的事情。小毛蟲(chóng)該做的事情是什么？螞蟻忙著搬運(yùn)食物蜜蜂忙著采蜜蜘蛛忙著結(jié)網(wǎng)知了忙著唱歌螞蟻忙著搬運(yùn)食物蜜蜂忙著采蜜蜘蛛忙著結(jié)網(wǎng)知了忙著唱歌萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律。春天，小樹(shù)________；秋天，_________。早上，太陽(yáng)________；傍晚，_________。萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律。春天，小樹(shù)________；秋天，_你覺(jué)得這是一只怎樣的小毛蟲(chóng)？堅(jiān)強(qiáng)，不悲觀失望，不羨慕別人，盡心竭力地做好自己事情的小毛蟲(chóng)。你覺(jué)得這是一只怎樣的小毛蟲(chóng)？堅(jiān)強(qiáng)，不悲觀失望，不羨慕化繭成蝶化繭成蝶自由朗讀第7自然段，畫(huà)出小毛蟲(chóng)變成蝴蝶后的樣子。時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿(mǎn)色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。自由朗讀第7自然段，畫(huà)出小毛蟲(chóng)變成蝴蝶后的樣子。講故事這是一條小毛蟲(chóng)的故事。這個(gè)故事先講小毛蟲(chóng)趴在葉子上的樣子，接著告訴我們它怎樣織繭，最后講它變成了蝴蝶。課文講了一個(gè)什么故事呢？講故事這是一條小毛蟲(chóng)的故事。這個(gè)故事先講小毛蟲(chóng)趴在葉我們可以像這樣通過(guò)關(guān)鍵詞句來(lái)提取信息，理清故事的思路。在講故事時(shí)，如果能用上文中的詞語(yǔ)就更好了。和同桌一起，試著自己講一講吧！我們可以像這樣通過(guò)關(guān)鍵詞句來(lái)提取信息，理清故事的思路認(rèn)真觀察，指導(dǎo)生字整抽紡織編怎布消仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有相同特點(diǎn)的生字。認(rèn)真觀察，指導(dǎo)生字整抽紡織編怎布消仔細(xì)觀察田字格中的紡、織、編、消、抽左窄右寬，“消”第七筆改撇為豎。整怎布巾上部分寫(xiě)緊湊上窄下寬半包圍結(jié)構(gòu)，左上部分要寫(xiě)得寬。要寫(xiě)得窄紡、織、編、消、抽左窄右寬，“消”第七筆改撇為豎。整怎布巾上抄寫(xiě)詞語(yǔ)毛蟲(chóng)葉子目光周游紡織編織怎樣聲音花紋消失抄寫(xiě)詞語(yǔ)毛蟲(chóng)葉子目光周游紡織小毛蟲(chóng)小毛蟲(chóng)——可憐笨拙不悲觀失望樂(lè)觀向上收獲成功抽絲織繭蝴蝶——靈巧輕盈色彩斑斕板書(shū)設(shè)計(jì)小毛蟲(chóng)小毛蟲(chóng)——可憐笨拙不悲觀失望樂(lè)觀向上抽絲織繭蝴部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課-小毛蟲(chóng)-含同步練習(xí)題4課件22

小毛蟲(chóng)22小毛蟲(chóng)第1課時(shí)蝴蝶小毛蟲(chóng)小毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的呢？第1課時(shí)蝴蝶小毛蟲(chóng)小毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的呢？初讀課文，走進(jìn)故事自由讀課文，讀通讀順，初步認(rèn)識(shí)生字新詞。初讀課文，走進(jìn)故事自由讀課文，讀通讀順，初步認(rèn)識(shí)生字昆蟲(chóng)可憐挪動(dòng)仿佛整個(gè)盡管

任何

抽絲

紡織

編織竭力

怎樣

規(guī)律

等待

掙脫布滿(mǎn)愉快絨毛消失我會(huì)讀昆蟲(chóng)可憐

挪動(dòng)仿佛整個(gè)盡管

任何

抽絲

紡織

編織竭力

怎樣

規(guī)律

等待

掙脫布滿(mǎn)愉快絨毛消失kūnliánnuófǎnɡjǐnrènhéfǎnɡjiédàifúɡuīlǜzhènɡyúrónɡ昆蟲(chóng)可憐挪動(dòng)仿佛整個(gè)我會(huì)讀昆蟲(chóng)偏旁歸類(lèi)識(shí)記：形近字識(shí)記：紡—仿竭—喝憐、愉紡、織抽、挪、掙偏旁歸類(lèi)識(shí)記：形近字識(shí)記：紡—仿憐、愉認(rèn)讀詞語(yǔ)可憐挪動(dòng)笨拙九牛二虎之力抽絲紡織盡心竭力與世隔絕掙脫愉快輕盈色彩斑斕認(rèn)讀詞語(yǔ)可憐挪動(dòng)笨拙九牛二虎之力梳理情節(jié)，話(huà)說(shuō)“成長(zhǎng)”分組讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？可憐挪動(dòng)笨拙九牛二虎之力抽絲紡織盡心竭力與世隔絕掙脫愉快輕盈色彩斑斕小毛蟲(chóng)繭蝴蝶梳理情節(jié)，話(huà)說(shuō)“成長(zhǎng)”分組讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？可憐小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些變化？再讀課文，圈畫(huà)出關(guān)鍵詞句?？蓱z、笨拙盡心竭力輕盈、色彩斑斕小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪可憐、笨拙盡心竭力輕盈、色結(jié)合插圖，對(duì)照小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程再讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)小毛蟲(chóng)成長(zhǎng)的三個(gè)階段。結(jié)合插圖，對(duì)照小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程再讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)朗讀指導(dǎo)，聚焦“成長(zhǎng)”自由朗讀課文第1—2自然段，說(shuō)一說(shuō)：這是一只怎樣的小毛蟲(chóng)？畫(huà)出相關(guān)句子。朗讀指導(dǎo)，聚焦“成長(zhǎng)”自由朗讀課文第1—2自然段，說(shuō)只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。其他小動(dòng)物是怎樣的呢？大大小小的昆蟲(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。生機(jī)勃勃其他小動(dòng)物是怎樣的呢？大大小小的昆蟲(chóng)又是唱，又是跳，想一想與其他小動(dòng)物的“又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……”進(jìn)行對(duì)比，想象補(bǔ)白：小毛蟲(chóng)還會(huì)看到怎樣生機(jī)勃勃的景象呢？小毛蟲(chóng)沒(méi)有悲觀失望，它是怎么想的？又是怎么做的？和同學(xué)們交流一下吧。想一想與其他小動(dòng)物的“又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……”進(jìn)它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。盡心竭力它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。盡心竭力多音字盡jìn（）jǐn（）盡管盡量多音字盡jìn（）jǐn（）盡管盡量齊讀3—4自然段，想象小毛蟲(chóng)是怎樣堅(jiān)持的，是怎樣的不容易。齊讀3—4自然段，想象小毛蟲(chóng)是怎樣堅(jiān)持的，是怎樣的不最后小毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿(mǎn)色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。最后小毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)假設(shè)你就是那只小毛蟲(chóng)，你從開(kāi)始的那只笨手笨腳的小毛蟲(chóng)變成了一只靈巧的、漂亮的蝴蝶。此時(shí)，你的心情是怎樣的？假設(shè)你就是那只小毛蟲(chóng)，你從開(kāi)始的那只笨手笨腳的小毛蟲(chóng)第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)毛蟲(chóng)葉子目光周游紡織編織怎樣聲音花紋消失掙脫盡心竭力第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)毛蟲(chóng)葉子目光周游連一連生機(jī)笨手與世悲觀色彩隔絕失望斑斕笨腳勃勃連一連生機(jī)笨手與世悲觀色彩隔絕失望斑朗讀第1—2自然段，從哪些地方可以感受到小毛蟲(chóng)的“可憐”？練習(xí)用“既……也……更……”說(shuō)話(huà)。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。朗讀第1—2自然段，從哪些地方可以感受到小毛蟲(chóng)的“可小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。九牛二虎之力笨拙小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從說(shuō)一說(shuō)用“九牛二虎之力”說(shuō)一句話(huà)。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)：小毛蟲(chóng)真可憐，________________。小毛蟲(chóng)真笨拙，________________。說(shuō)一說(shuō)用“九牛二虎之力”說(shuō)一句話(huà)。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)：精讀感悟，重點(diǎn)突破可憐的小毛蟲(chóng)接下來(lái)是怎么想的？又是怎么做的？精讀感悟，重點(diǎn)突破可憐的小毛蟲(chóng)接下來(lái)是怎么想的？又是①它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。②小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。每個(gè)人都有自己該做的事情①它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。每個(gè)人都有自己該每個(gè)人都有自己該做的事情。小毛蟲(chóng)該做的事情是什么？其他小昆蟲(chóng)該做的事情是什么？每個(gè)人都有自己該做的事情。小毛蟲(chóng)該做的事情是什么？螞蟻忙著搬運(yùn)食物蜜蜂忙著采蜜蜘蛛忙著結(jié)網(wǎng)知了忙著唱歌螞蟻忙著搬運(yùn)食物蜜蜂忙著采蜜蜘蛛忙著結(jié)網(wǎng)知了忙著唱歌萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律。春天，小樹(shù)________；秋天，_________。早上，太陽(yáng)________；傍晚，_________。萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律。春天，小樹(shù)________；秋天，_你覺(jué)得這是一只怎樣的小毛蟲(chóng)？堅(jiān)強(qiáng)，不悲觀失望，不羨慕別人，盡心竭力地做好自己事情的小毛蟲(chóng)。你覺(jué)得這是一只怎樣的小毛蟲(chóng)？堅(jiān)強(qiáng)，不悲觀失望，不羨慕化繭成蝶化繭成蝶自由朗讀第7自然段，畫(huà)出小毛蟲(chóng)變成蝴蝶后的樣子。時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿(mǎn)色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。自由朗讀第7自然段，畫(huà)出小毛蟲(chóng)變成蝴蝶后的樣子。講故事這是一條小毛蟲(chóng)的故事。這個(gè)故事先講小毛蟲(chóng)趴在葉子上的樣子，接著告訴我們它怎樣織繭，最后講它變成了蝴蝶。課文講了一個(gè)什么故事呢？講故事這是一條小毛蟲(chóng)的故事。這個(gè)故事先講小毛蟲(chóng)趴在葉我們可以像這樣通過(guò)關(guān)鍵詞句來(lái)提取信息，理清故事的思路。在講故事時(shí)，如果能用上文中的詞語(yǔ)就更好了。和同桌一起，試著自己講一講吧！我們可以像這樣通過(guò)關(guān)鍵詞句來(lái)提取信息，理清故事的思路認(rèn)真觀察，指