第4課孫權(quán)勸學(xué)練習(xí)題含答案

人教版語文七年級下冊 人教版語文七年級下冊 (2016)第一單元第4課孫權(quán)勸學(xué)同步練習(xí)題1．給下面加點的字注音。卿( )卿( )豈()孰()孰()刮()2．解釋加點的詞語。卿今當(dāng)涂掌事蒙辭以軍中多務(wù)孤豈欲卿治經(jīng)為博士但當(dāng)涉獵孰若孤及魯肅過尋陽3．寫出下列加點字的古今異義。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪今義：今義：孤：古義：今義：今義：博士：古義：(2)但當(dāng)涉獵但：古義：今義：(3)蒙乃始就學(xué)就：古義：今義：(4)見往事耳耳：古義：今義：4．指出朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項()A．蒙辭/以軍中多務(wù)B.孤豈欲卿/(2)但當(dāng)涉獵但：古義：今義：(3)蒙乃始就學(xué)就：古義：今義：(4)見往事耳耳：古義：今義：4．指出朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項()A．蒙辭/以軍中多務(wù)B.孤豈欲卿/治經(jīng)/為博士C.自以為/大有所益D.及/魯肅過尋陽5.填空。(1)《孫權(quán)勸學(xué)》選自》。這是一部通史，記載了從1362年間的史事。作者是(朝代)的，他是著名的表現(xiàn)孫權(quán)對下屬呂蒙愛護(hù)和器重的一句話是：孫權(quán)給呂蒙提出的讀書目標(biāo)是：《孫權(quán)勸學(xué)》并沒有直接描寫呂蒙的進(jìn)步，而是通過魯肅的“大驚”和他所說的話表現(xiàn)出來的，這兩句話是：

⑸“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”一句中的“經(jīng)”指《易》 《》《禮》《 ■〉等書。6?讀書是一種享受，一種生活方式，一種生命的必需。你認(rèn)識到讀書的重要性了嗎?》《禮》《 ■〉等書。請你寫出兩句有關(guān)讀書的名言。請你寫出三個有關(guān)讀書的成語或典故。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7?解釋下列加點的詞。(1)見往事耳⑵即更刮目相待及魯肅過尋陽用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！_(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳。_9?魯肅為什么主動與呂蒙“結(jié)友”？文中側(cè)面寫呂蒙的句子是哪一句？表現(xiàn)了呂蒙的什么變化?呂蒙的變化對你有什么啟示?呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云:“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事,部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云:日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。（選自《太平廣記》）【注釋】①世祚：指國運。②玄：深奧。③政：只，僅僅?！咀⑨尅竣偈漓瘢褐竾\。②玄：深奧。③政：只，僅僅。12?根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?）向夢見伏羲、文王、周公（）A.剛才B?假如C.接近D.向著⑵日月廣明之道（）A.道路B.道理C.引導(dǎo)D.方法13?下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是A.乃博覽群籍蒙乃始就學(xué)B.以《易》為宗自以為大有所益C.忽于眠中于我如浮云D.與我言論世祚興亡之事眾人皆問之下列選項中對畫線句子理解正確的一項是（）A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答?？梢宰屇阌性S多的寫作靈感。多讀書,高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書,可以讓你有許多的寫作靈感。多讀書,可以讓你全身都有禮節(jié)。多讀書，可以讓你變得聰明，變得有智慧……下面是某校七至九年級學(xué)生讀書情況調(diào)查以及同學(xué)們對讀書的看法，請你回答問題?！静牧弦弧孔x書現(xiàn)狀調(diào)查表【材料二】

甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書？丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。(1)分析上面的表格，你得出的結(jié)論是：(2)請你針對以上同學(xué)們的發(fā)言，給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。①向校長提建議：②向同學(xué)提建議：答案:1.qi1.qingqishe2.(1)當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)(2)推托(3)研究儒家經(jīng)典(4)粗略地閱讀(5)誰(6)到，等到3.(1)古時王侯的自稱孤單、孤兒當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官學(xué)位的最高一級(2)只轉(zhuǎn)折連詞(3)開始從事開始從事(4)表示語氣的助詞耳朵4.A5.(1)資治通鑒編年體戰(zhàn)國五代北宋司馬光政治家史學(xué)家shuguasui

(2)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！(3)但當(dāng)涉獵，(4)見往事耳。 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙(5)詩 書 春秋6.(1)讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)腹有詩書氣自華。(2)韋編三絕開卷有益十年寒窗漢書下酒7.(1)歷史(2)重新(3)經(jīng)過8.(1)我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士嗎？(2)只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。(蘇軾)魯肅之所以主動與呂蒙“結(jié)友”，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人志趣相投。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。11.示例：①讀書學(xué)習(xí)非常重要；②讀書給人以樂趣，給人以光彩；③一個人即使基礎(chǔ)差,只要態(tài)度端正，刻苦努力，就一定能學(xué)有所成。(1)A(2)BAC①