最新部編版小學一年級上冊語文課件7青蛙寫詩【第2課時】

青蛙寫詩7青蛙寫詩7學習目標1.正確、流利地朗讀課文。（重點）2.感受兒童詩的語言特點，通過課文中具體形象的事物來認識逗號、句號、省略號。（難點）最新部編版小學語文精品資料設(shè)計學習目標1.正確、流利地朗讀課文。（重點）最新部編版小學語青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進課文去看看吧！(核心問題)最新部編版小學語文精品資料設(shè)計青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進課文去看下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我來寫詩啦！”

下雨的聲音青蛙是不會說話的，在這里把它們當作人來寫，運用了擬人的手法。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計下雨了，下雨的聲音青蛙是不會說話的，在這里把它們當作小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號?！睌M人句“小逗號”點出了小蝌蚪的外形特點，小蝌蚪的外形頭大大的，甩著一條長長的尾巴。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計小蝌蚪游過來說：擬人句“小逗號”點出了小蝌蚪的外形特點，小蝌池塘里的小泡泡說：“我能當個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”

思考：一串水珠考為什么可以當省略號？最新部編版小學語文精品資料設(shè)計池塘里的小泡泡說：思考：一串水珠考為什么可以當省略號？最新部青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。(課后第2題)逗號句號最新部編版小學語文精品資料設(shè)計青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。(課后第2題)逗號句號朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？(課后第1題)最新部編版小學語文精品資料設(shè)計朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？(課后第1題)最新逗號歌標點符號誰最忙？逗號使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。句號歌一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。青蛙歌一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計逗號歌句號歌青蛙歌最新部編版小學語文精品資料設(shè)計本文通過蝌蚪、小泡泡、水珠等具體形象的事物認識逗號、句號、省略號，直觀形象，易于理解和記憶。認識逗號、句號、省略號最新部編版小學語文精品資料設(shè)計本文通過蝌蚪、小泡泡、水珠等具體形象的事物認識逗號、句號、省課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認識了逗號、句號、省略號的寫法。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從一課一法一練學用abb式疊詞本文在寫雨的時候運用了abb式的疊詞，如“下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦”中，通過“淅瀝瀝，沙啦啦”兩個abb式的兩個詞語描寫了事物的具體狀態(tài)。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計一課一法一練學用abb式疊詞本文在寫雨的時候運用了abb式的舉一例：

天上的星星笑咪咪，亮閃閃的。練一練：

下雨了，雷聲___________，雨點_____________。轟隆隆嘩啦啦最新部編版小學語文精品資料設(shè)計舉一例：天上的星星笑咪咪，亮閃閃的。練一練：轟隆隆通過學習本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們還認識了認識了逗號、句號、省略號的寫法。課堂小結(jié)最新部編版小學語文精品資料設(shè)計通過學習本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景小蝌蚪、水泡泡和一串水珠與逗號、句號、省略號到底有哪些相似之處，用自己的小手畫一畫。主題延伸最新部編版小學語文精品資料設(shè)計小蝌蚪、水泡泡和一串水珠與逗號、句號、省略號到底有哪些相似之最新部編版小學語文精品資料設(shè)計最新部編版小學語文精品資料設(shè)計②①③⑤④①③②④最新部編版小學語文精品資料設(shè)計②①③⑤④①③②④最新部編版小學語文精品資青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號句號省略號最新部編版小學語文精品資料設(shè)計青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號句號省略號最新部編版小學語文青蛙寫詩7青蛙寫詩7學習目標1.正確、流利地朗讀課文。（重點）2.感受兒童詩的語言特點，通過課文中具體形象的事物來認識逗號、句號、省略號。（難點）最新部編版小學語文精品資料設(shè)計學習目標1.正確、流利地朗讀課文。（重點）最新部編版小學語青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進課文去看看吧！(核心問題)最新部編版小學語文精品資料設(shè)計青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進課文去看下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我來寫詩啦！”

下雨的聲音青蛙是不會說話的，在這里把它們當作人來寫，運用了擬人的手法。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計下雨了，下雨的聲音青蛙是不會說話的，在這里把它們當作小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號?！睌M人句“小逗號”點出了小蝌蚪的外形特點，小蝌蚪的外形頭大大的，甩著一條長長的尾巴。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計小蝌蚪游過來說：擬人句“小逗號”點出了小蝌蚪的外形特點，小蝌池塘里的小泡泡說：“我能當個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！?/p>

思考：一串水珠考為什么可以當省略號？最新部編版小學語文精品資料設(shè)計池塘里的小泡泡說：思考：一串水珠考為什么可以當省略號？最新部青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。(課后第2題)逗號句號最新部編版小學語文精品資料設(shè)計青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。(課后第2題)逗號句號朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？(課后第1題)最新部編版小學語文精品資料設(shè)計朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？(課后第1題)最新逗號歌標點符號誰最忙？逗號使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。句號歌一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。青蛙歌一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計逗號歌句號歌青蛙歌最新部編版小學語文精品資料設(shè)計本文通過蝌蚪、小泡泡、水珠等具體形象的事物認識逗號、句號、省略號，直觀形象，易于理解和記憶。認識逗號、句號、省略號最新部編版小學語文精品資料設(shè)計本文通過蝌蚪、小泡泡、水珠等具體形象的事物認識逗號、句號、省課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認識了逗號、句號、省略號的寫法。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從一課一法一練學用abb式疊詞本文在寫雨的時候運用了abb式的疊詞，如“下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦”中，通過“淅瀝瀝，沙啦啦”兩個abb式的兩個詞語描寫了事物的具體狀態(tài)。最新部編版小學語文精品資料設(shè)計一課一法一練學用abb式疊詞本文在寫雨的時候運用了abb式的舉一例：

天上的星星笑咪咪，亮閃閃的。練一練：

下雨了，雷聲___________，雨點_____________。轟隆隆嘩啦啦最新部編版小學語文精品資料設(shè)計舉一例：天上的星星笑咪咪，亮閃閃的。練一練：轟隆隆通過學習本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們還認識了認識了逗號、句號、省略號的寫法。課堂小結(jié)最新部編版小學語文精品資料設(shè)計通過學習本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景小蝌蚪、水泡泡和一串水珠與逗號、句號、省略號到底有哪些相似之處，用自己的小手畫一畫。主題延伸最新部編版小學語文精品資料設(shè)計小蝌蚪、水泡泡和一串水珠與逗號、句號、省略號到底有哪些相似