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文檔簡介
第四章參數(shù)估計(求置信區(qū)間 課程概
課程概 課程概區(qū)間估 課程概
課程概 操作&結8操作&結 第四章比較均值：t 課程概單樣本t檢驗(One-Samplet 課程概 知識回 知識回原始數(shù) 平均樣786527樣556324樣695682樣942863標準誤(SE):樣本統(tǒng)計量的標準 知識回兩類H0
兩個 知識回 知識回 知識回 知識回兩類 知識回平均數(shù)的顯著性檢驗（樣本VS總體
單樣本t檢驗(One-Samplet 知識回單樣本t檢驗(One-Samplet 知識回 操作&結 操作&結操作&結該班同學平均成績（M=76.73,SD=8.69），t=-2.519p<.05 知識回平均數(shù)差異的顯著性檢驗（樣本VS樣本 獨立樣本t檢驗(Independent-Samplest配對樣本t(Paired-Samplest 知識回 操作&結 操作&結A班數(shù)學成績（M=77.67SD=9.20）與B班數(shù)學成績（M=75.67SD=10.41）間沒有顯著差異，t(22)=0.50,p>.05 作&結 操作&結
知識回統(tǒng)計功效（效力 效應量(效應大小，EffectSize,ES
知識回 知識回t2t2t2t2r=.10small r=.30mediumeffect; largedX1
X
d X1Xs2s2212d=0.2s2s2212
知識回 知識回又稱dependentttestmatched-pairst 顧顧456789【eg】:某一小班教學實驗班的學生 心心知識回 操作&結操作&結 操作&結 操作&結 操作&結接受教學后成績（M=76.89,SD=9.713）要顯著高于接受教學前,, 練為研究女性服從 新藥后是否影響 測得 配
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