2015年春三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(青島版)-課題研究_第1頁
2015年春三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(青島版)-課題研究_第2頁
2015年春三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(青島版)-課題研究_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2015年春三班級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案(青島版)_課題爭辯老師假如想優(yōu)化課程設(shè)置,提高教學(xué)效率,這就需要做好教學(xué)方案。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)學(xué)校頻道為大家整理了2015年春三班級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案,期望對大家制定教學(xué)方案有所啟發(fā)!2015年春三班級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案(青島版)一、學(xué)情分析:2593227分。好的同學(xué)智力好,具備良好的習(xí)慣,接受新學(xué)問的力量強(qiáng),但缺乏問題意識;中等同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問較扎實(shí),能自主學(xué)習(xí),但思維不夠機(jī)敏,缺乏創(chuàng)新意識;后進(jìn)生接受學(xué)問力量較慢,學(xué)因材施教。二、教材分析:本冊教材共七個(gè)單元,主要內(nèi)容包括四個(gè)學(xué)問領(lǐng)域:(1)數(shù)與代數(shù):有關(guān)乘除法的估算和口;;和24;軸對稱圖形和對稱軸。(3)統(tǒng)計(jì)與概率:平均數(shù)的意義及求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)。(4)實(shí)踐與綜合應(yīng)用:數(shù)據(jù)收集的一般方法和統(tǒng)計(jì)學(xué)問。踐、自主探究、合作溝通的活動中學(xué)習(xí)新學(xué)問。三、教學(xué)目標(biāo):12、結(jié)合具體情境,會認(rèn)、讀、寫小數(shù)、比較小數(shù)大小,進(jìn)行簡潔的小數(shù)加減運(yùn)算,感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系。3、結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,能自選單位估量和測量圖形的面積,體會并生疏面積單位,4、結(jié)合生活閱歷,生疏年、月、日,了解他們之間的關(guān)系,學(xué)會24時(shí)計(jì)時(shí)法。5、結(jié)合實(shí)例,初步生疏軸對稱圖形和對稱軸。感受軸對稱圖形的美,關(guān)注它在生活中的廣泛應(yīng)用,體會其應(yīng)用價(jià)值。6、結(jié)合具體實(shí)例,理解平均數(shù)的意義,把握求簡潔數(shù)據(jù)平均數(shù)的方法。并能依據(jù)平均數(shù)的實(shí)際意義進(jìn)行初步的分析和推斷,解決問題。7、在解決實(shí)際問題的過程中,形成用數(shù)學(xué)的眼光觀看生活、觀看社會的意識,在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。8、在他人的鼓舞與掛念下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。四、教學(xué)措施:1習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。2,需要老師機(jī)敏機(jī)靈的處理。3應(yīng)用的。因此教學(xué)時(shí)老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)這種經(jīng)受。4、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。在問題提出后,老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)獨(dú)立思考的時(shí)間與空間,然后選擇適當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。56;;再次留意認(rèn)真認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)檢驗(yàn)等良好習(xí)慣的培育,提高計(jì)算的正確率。7;;對同學(xué)問題意識的培育,貫穿于教學(xué)過程的始終。8、作業(yè)布置力求少而精,對不同層次的同學(xué)應(yīng)區(qū)分對待。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí),并努力做好批改記錄,以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。9的相互掛念,使后進(jìn)生樂于接受。五、教學(xué)重點(diǎn):二)教學(xué)難點(diǎn):長方形和正方形的面積年、月、日1、采訪果蔬會兩、三位數(shù)除以一位(2) 12課時(shí)2、吵鬧的民俗節(jié)對稱-----------------------------------2課時(shí)3、秀麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù) 15課時(shí)4、我家買新居子了長方形和正方形的面積實(shí)踐活動 10課時(shí)點(diǎn)擊雙休日 1課時(shí)5、走進(jìn)天文館年、月、日 6課時(shí)6、家居中的學(xué)問小數(shù)的初步生疏 5課時(shí)7、小教練統(tǒng)計(jì) 4課時(shí)8、回顧整理總復(fù)習(xí) 5課時(shí)這就是我們?yōu)?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論