部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9-明天要遠(yuǎn)足(2套)課件

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

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明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)9明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)我們先來(lái)一起讀一讀課題吧！猜一猜“遠(yuǎn)”和“足”組成的詞語(yǔ)是什么意思。。明天要遠(yuǎn)足“明天”后面稍作停頓?！斑h(yuǎn)”表示距離遠(yuǎn)，“足”說(shuō)明用腳，就是步行走比較遠(yuǎn)的路游玩。第一課時(shí)我們先來(lái)一起讀一讀課題吧！猜一猜“遠(yuǎn)”和“足”組成的詞語(yǔ)是什朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)請(qǐng)大家打開(kāi)課本自由讀一讀這首有趣的詩(shī),注意讀準(zhǔn)字音。朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)請(qǐng)大家打開(kāi)課本自由讀一讀這首真、什睡、真、師、什翹舌音前鼻音才平舌音真、什睡、真、師、什翹舌音前鼻音才平舌音自由讀第一小節(jié)，圈一圈這句話中讀輕聲的字。自由讀第一小節(jié)，圈一圈這句話中讀輕聲的字。fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèmafānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，àishuìbúzhá再讀第一小節(jié)，看誰(shuí)能把輕聲的部分讀好。fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma再讀第一小節(jié)，看誰(shuí)能把輕聲的部分讀好。fānguòl(fā)ái圈一圈第二、三小節(jié)中的輕聲，嘗試自己讀一讀輕聲吧！翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——睡不著。到底什么時(shí)候，才天亮呢？翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？fānguòqùàishuìbúzháonàdìfangdeyúnzhēndexiàngtóngxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmafānguòl(fā)áifānguòqùàishuìbúzháodàodǐshímeshénhoucáitiānliàngne圈一圈第二、三小節(jié)中的輕聲，嘗試自己讀一讀輕聲吧！翻男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，齊讀第三小節(jié)。交流：明天要遠(yuǎn)足，詩(shī)歌里的小朋友怎么了？整體感知男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，齊讀第三小節(jié)。交流：文中的女孩想到明天要去遠(yuǎn)足，在床上翻來(lái)覆去睡不著，讀一讀第一句話?！鞍Α弊趾竺嬗幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，該怎么讀呢？讀得長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶有無(wú)奈情緒，這是嘆氣聲。fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。àishuìbúzháo文中的女孩想到明天要去遠(yuǎn)足，在床上翻來(lái)覆去睡不著，讀fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。àishuìbúzháo“睡”這個(gè)字左邊是“目”，我們?cè)诘谝粏卧獙W(xué)過(guò)“目”是眼睛，這也是我們新學(xué)的偏旁——目目字旁表示眼睛，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。睡學(xué)習(xí)新偏旁目字旁學(xué)認(rèn)字fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，àishuìbúzháfānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma女孩睡不著在想些什么呢？請(qǐng)你用橫線在第一小節(jié)中畫(huà)出來(lái)。你印象中，大海是什么顏色的？想象一下，那個(gè)地方的海，老師可能說(shuō)會(huì)有哪些顏色？fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，àishuìbúzhá藍(lán)色的大海綠色的大海火紅的大海金黃的大海多種顏色的海藍(lán)色的大海綠色的大海火紅的大海金黃的大海多種顏色的海因?yàn)楹５椎貏?shì)高低產(chǎn)生不同色彩的海水。海小朋友，你看。“?！钡你咦峙远嘞穹浩鸬睦嘶ㄑ?。學(xué)認(rèn)字因?yàn)楹５椎貏?shì)高低產(chǎn)生不同色彩的海水。海小朋友，你看。“?！钡哪堑胤降暮＃娴南窭蠋熣f(shuō)的，那么多種顏色嗎？nàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma老師說(shuō)的大海居然會(huì)有這么多魅力的色彩，怪不得小女孩睡不著了。誰(shuí)來(lái)扮演這個(gè)睡不著的小女孩讀一讀課文中的相關(guān)語(yǔ)句？“真的……嗎”讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣；“那么多種”讀出向往與感慨的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)那地方的海，nàdìfangdehǎiz“明”字由“日”和“月”兩個(gè)字組成的。請(qǐng)你們先觀察一下，在田字格中，這兩個(gè)字所占的位置，然后交流一下：寫(xiě)“明”字，需要注意些什么?！钭蟮陀腋?；☆左窄右寬；☆撇的穿插。本課的最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)會(huì)寫(xiě)字。學(xué)寫(xiě)字“明”字由“日”和“月”兩個(gè)字組成的。請(qǐng)你們先觀察一“才”字的書(shū)寫(xiě)有哪些注意事項(xiàng)呢？☆筆畫(huà)位置正確；☆筆畫(huà)舒展。學(xué)寫(xiě)字“才”字的書(shū)寫(xiě)有哪些注意事項(xiàng)呢？☆筆畫(huà)位置正確；學(xué)寫(xiě)字課堂演練一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

睡不著（shuìshiú）真的（zhēnzhēnɡ）老師（shīsī）

什么（shénshénɡ）√√√√課堂演練一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音?！獭獭獭潭⑦B一連，成詞語(yǔ)。老同天大睡著師學(xué)海真部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9-明天要遠(yuǎn)足(2套)課件三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。翻過(guò)來(lái)，唉——（）不著。那地方的（），真的像（）說(shuō)的，那么多種顏色嗎？睡海老師三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。翻過(guò)來(lái)，睡海老師第二課時(shí)睡不著那里大海真的老師好嗎上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)你都會(huì)認(rèn)讀嗎？朗讀課文第一、二小節(jié)，注意：讀好本小節(jié)中的幾處輕聲以及“唉”的讀法。第二課時(shí)睡不著那里大海真的老師好嗎上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)你都會(huì)認(rèn)讀明天要遠(yuǎn)足，小女孩晚上睡不著，向往著有那么多顏色的大海，她還在想什么呢？互動(dòng)課堂明天要遠(yuǎn)足，小女孩晚上睡不著，向往著有那么多顏色的大翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？小女孩想到了那地方的云小女孩覺(jué)得云是（）的。潔白柔軟nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

qù翻過(guò)去，小女孩想到了那地方的云小女孩覺(jué)得云是（潔白柔軟小朋友，生活中什么東西是潔白柔軟的呢？想一想：當(dāng)你撫摸著潔白的棉花的時(shí)候是什么感受呢？請(qǐng)你待著這種感受再次嘗試著讀一讀這句話吧。注意：“潔白”和“輕柔”之間稍作停頓，讀得輕柔一些。潔白柔軟小朋友，生活中什么東西是潔白柔軟的呢？想一想小朋友，你印象中的云朵還有什么美麗的樣子呢？懷著對(duì)云朵的期待，再嘗試著讀一讀。小朋友，你印象中的云朵還有什么美麗的樣子呢？懷著對(duì)云朵的期待明天要遠(yuǎn)足，那地方在老師和同學(xué)口中是那么美，小女孩心中充滿期待，怎么也睡不著。讓我們一起朗讀第一、二小節(jié)，感受她的心情吧。fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？fānguòqùàishuìbúzháonàdìfangdeyúnzhēndexiàngtóngxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnma明天要遠(yuǎn)足，那地方在老師和同學(xué)口中是那么美，小女孩心翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了她著急又無(wú)奈的心情。cáitiānliànɡneàidàodǐshénmeshíhoufānɡuòl(fā)áifān

ɡuò

qù小女孩滿腦子都是美麗的大海和云朵，翻來(lái)覆去睡不著，一心盼著快點(diǎn)兒出發(fā)去那個(gè)地方。下面讓我們帶著這種心情讀一讀第三小節(jié)吧。讀的時(shí)候還要讀好輕聲和“唉”字喲！朗讀指導(dǎo)翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了亮在這一小節(jié)中出現(xiàn)了一個(gè)生字，我們快來(lái)和它交個(gè)朋友吧。

京字頭讀寫(xiě)要領(lǐng)由一點(diǎn)和一橫組成。第一筆寫(xiě)點(diǎn)，居上方中間；第二筆橫寫(xiě)在點(diǎn)下面，略向上傾斜。學(xué)習(xí)新偏旁京字頭學(xué)認(rèn)字亮在這一小節(jié)中出現(xiàn)了一個(gè)生字，我們快來(lái)和它交個(gè)朋友吧文中的小女孩在遠(yuǎn)足的前一晚興奮地翻來(lái)翻去睡不著，你有過(guò)這樣的心情嗎？讓我們帶著這種心情來(lái)朗讀全文吧。

整體語(yǔ)速要慢一點(diǎn)，讀得綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)?！鞍Α币w現(xiàn)出小朋友急切、無(wú)奈、期待的心情。朗讀指導(dǎo)文中的小女孩在遠(yuǎn)足的前一晚興奮地翻來(lái)翻去睡不著，你有

你有過(guò)課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二題）當(dāng)我知道爸爸媽媽周末要帶我去海底世界游玩時(shí)，我前一夜興奮得睡不著覺(jué)，想象著自己要玩哪些好玩的項(xiàng)目，還一直纏著媽媽?zhuān)寢寢尠盐业挠斡救?、玩具水槍都?zhǔn)備好。你有過(guò)課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二觀察“同”的筆畫(huà)，看看你能把這個(gè)字寫(xiě)正確嗎。學(xué)完課文后，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)兩個(gè)生字吧！“橫折鉤”要寫(xiě)得橫平豎直框正，“口”要避免中心下沉。學(xué)寫(xiě)字觀察“同”的筆畫(huà)，看看你能把這個(gè)字寫(xiě)正確嗎。學(xué)完課文后，我們“學(xué)”字有哪些書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)呢？仔細(xì)觀察寫(xiě)一寫(xiě)吧，看看你能拿到幾顆星！☆學(xué)字頭三筆方向正確；☆禿寶蓋舒展；☆定位筆畫(huà)位置正確（第二點(diǎn)、彎鉤在豎中線上）。學(xué)寫(xiě)字“學(xué)”字有哪些書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)呢？仔細(xì)觀察寫(xiě)一寫(xiě)吧，看看你能明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時(shí)候天才亮明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時(shí)這首詩(shī)以疑問(wèn)的方式，寫(xiě)了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前

，表現(xiàn)了她對(duì)遠(yuǎn)足的

。睡不著覺(jué)期待和渴望這首詩(shī)以疑問(wèn)的方式，寫(xiě)了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前一、填一填。(

)的白云

(

)的大海(

)的白云()的大海潔白藍(lán)色柔軟廣闊一、填一填。潔白藍(lán)色柔軟廣闊二、仿寫(xiě)句子。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？那地方的草地，真的像爸爸說(shuō)的，那么無(wú)邊無(wú)際嗎？二、仿寫(xiě)句子。那地方的海，那地方的草地，遠(yuǎn)足——比較遠(yuǎn)的徒步旅行遠(yuǎn)足——比較遠(yuǎn)的徒步旅行語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

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明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)9明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)睡覺(jué)那么大海

天真

老師

好嗎

同學(xué)

什么

剛才

天亮睡覺(jué)那么大海

天真

老師

好嗎

同學(xué)

什么

剛才

天亮shuìnàhǎizhēnlǎoshīmɑtónɡxuéshéncáiliànɡ字詞識(shí)記讀一讀睡覺(jué)那么大海天真老師重點(diǎn)偏旁目字旁睡shuì眼睛盯睜眨目垂眼皮下垂重點(diǎn)偏旁目字旁睡shuì眼睛盯睜眨目垂眼皮下垂亮高京畝亭亠京字頭亮高京畝亭亠京字頭睡那海真老師嗎同什才亮白云飄飄睡那海真老師嗎同什才亮白云飄飄cáicáimínɡm(xù)ínɡtónɡtónɡxuéxuécáicáimínɡm(xù)ínɡtónɡtónɡxuéxué才寫(xiě)一寫(xiě)明同學(xué)這4個(gè)字分別是什么結(jié)構(gòu)？才寫(xiě)一寫(xiě)明同學(xué)這4個(gè)字分別是什么結(jié)構(gòu)？結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體橫在橫中線上，略長(zhǎng)；豎鉤的豎段在豎中線上，豎段要直，鉤要短小有力；撇舒展。cái才一重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體橫在橫中線上，略長(zhǎng)；豎鉤的豎段在豎mínɡ明結(jié)構(gòu)：左右部首：日書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“日”在豎中線左邊略偏上；“月”豎撇起筆在豎中線，向左穿插。mínɡ明結(jié)構(gòu)：左右部首：日書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“日”在豎中線左邊略偏tónɡ同結(jié)構(gòu)：半包圍部首：冂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“冂”要寫(xiě)得橫平豎直框正；“口”字上沿頂橫中線，避免重心下沉。tónɡ同結(jié)構(gòu)：半包圍部首：冂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“冂”要寫(xiě)得橫平豎直xué學(xué)結(jié)構(gòu)：上下部首：子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：前三筆寫(xiě)緊湊些，“冖”適當(dāng)寬些；“子”的彎鉤位于豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條線上。xué學(xué)結(jié)構(gòu)：上下部首：子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：前三筆寫(xiě)緊湊些，“冖”適整體感知詩(shī)歌共有幾個(gè)小節(jié)，寫(xiě)了一件什么事？第1小節(jié)第2小節(jié)第3小節(jié)想海想云盼天亮整體感知詩(shī)歌共有幾個(gè)小節(jié)，寫(xiě)了一件什么事？第1小節(jié)第2小節(jié)第想大?！伾?？翻過(guò)來(lái)，唉

——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？急切想要去遠(yuǎn)足明天要去遠(yuǎn)足的地方那么多種顏色嗎？

運(yùn)用疑問(wèn)句，寫(xiě)孩子對(duì)于明天遠(yuǎn)足之地的無(wú)盡想象想大海——顏色多？翻過(guò)來(lái)，急切想要去遠(yuǎn)足明天要去遠(yuǎn)足的地方那

“唉——”這條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”叫什么，又表示什么？“——”是破折號(hào)，在這里表示嘆氣的聲音很長(zhǎng)?！鞍Α边@條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”叫什么，又表示什么？

破折號(hào)還可以用于表示說(shuō)話中斷、解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)折等。知識(shí)卡破折號(hào)還可以用于表示說(shuō)話中斷、解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)折等。知識(shí)睡不著睡不著明天要去遠(yuǎn)足的地方想云——潔白柔軟？翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？

翻來(lái)覆去睡不著，激動(dòng)心情抑不住潔白柔軟沒(méi)有被其他顏色污染的白色軟和；不堅(jiān)硬明天要去遠(yuǎn)足的地方想云——潔白柔軟？翻過(guò)去，翻來(lái)覆去你還知道哪些東西是潔白的？還有什么也是“柔軟”的？你還知道哪些東西是潔白的？還有什么也是“柔軟”的？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉

——到底什么時(shí)候，才天亮呢？急切、無(wú)奈盼天亮——好去遠(yuǎn)足期盼天明好快去遠(yuǎn)足翻過(guò)來(lái)，急切、無(wú)奈盼天亮——好去遠(yuǎn)足期盼天明好快去遠(yuǎn)足體會(huì)“唉”包含的感情翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。翻過(guò)去，唉——睡不著。翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——急切無(wú)奈渴盼體會(huì)“唉”包含的感情翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，急切無(wú)奈“那地方”還有哪些景物？仿照課文編一編。翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的______，真的像______說(shuō)的，那么__________嗎？椰樹(shù)爸爸高大威武“那地方”還有哪些景物？仿照課文編一編。翻過(guò)來(lái)，椰樹(shù)爸爸高大翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的貝殼，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么__________嗎？千奇百怪翻過(guò)去，千奇百怪什么時(shí)候能出發(fā)翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉

——到底

，才

？什么時(shí)候能出發(fā)翻過(guò)來(lái)，課文主題

本文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述了遠(yuǎn)足前夜孩子翻來(lái)覆去不能入睡的情景，表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)遠(yuǎn)足的向往和期盼。課文主題本文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述了遠(yuǎn)足前夜孩子翻來(lái)覆去不睡不著海有那么多顏色嗎？云是那么潔白柔軟嗎？到底什么時(shí)候才天亮呢？明天要遠(yuǎn)足板書(shū)設(shè)計(jì)睡不著海有那么多顏色嗎？云是那么潔白柔軟嗎？到底什么時(shí)候才天走走走走走我們小手拉小手走走走走走一同去郊游白云悠悠陽(yáng)光柔柔zǒu

zǒu

zǒu

zǒu

zǒuwǒmenxiǎo

shǒu

lā

xiǎo

shǒuzǒu

zǒu

zǒu

zǒu

zǒuyì

tónɡ

qù

jiāo

yóubái

yún

yōu

yōu

yánɡ

ɡuānɡ

róu

róu郊游拓展發(fā)散走走走走走zǒuzǒuzǒuzǒuzǒu郊青山綠水一片錦繡走走走走走我們小手拉小手走走走走走一同去郊游qīnɡshānlǜshuǐyípiànjǐnxiùzǒuzǒuzǒuzǒuzǒuwǒmenxiǎoshǒulāxiǎoshǒuzǒuzǒuzǒuzǒuzǒuyìtónɡqùjiāoyóu點(diǎn)我聽(tīng)兒歌青山綠水一片錦繡qīnɡshān一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

睡不著（shuì

shiú）老師（shī

sī）真的（zhēn

zhēnɡ）

那邊（là

nà）什么（shén

shénɡ）

大海（hiǎ

hǎi）√√√√課堂練習(xí)√√??????一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭獭陶n堂練習(xí)√√呢嗎二、選字填空。1.到底什么時(shí)候，才天亮（）？2.那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種

顏色（）？嗎呢呢嗎二、選字填空。嗎呢朗讀課文。

朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)語(yǔ)速要慢一點(diǎn)，讀出興奮、激動(dòng)、向往的語(yǔ)氣。感嘆詞“唉”出現(xiàn)了三次，讀時(shí)一次次加重情感的力度，感受孩子遠(yuǎn)足前渴盼天亮的心情。問(wèn)句要帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。讀短語(yǔ)時(shí)要注意停頓。課后習(xí)題朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)語(yǔ)速要慢一點(diǎn)，讀出興奮、激

朗讀示例：翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。/那地方的海，真的像/老師說(shuō)的，那么/多種顏色嗎↗？·········朗讀示例：翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。/那地方的海，真的你有過(guò)這樣的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

示例：我也有過(guò)這樣的心情。以前上幼兒園時(shí)，有一次舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)，因?yàn)榈诙煲桥_(tái)表演，我又激動(dòng)又緊張，晚上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。你有過(guò)這樣的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。示例：我也有過(guò)這樣1.朗讀課文。體會(huì)孩子期待明天去遠(yuǎn)足的心情。2.在田字格里正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。3.和同學(xué)交流你期盼做某事時(shí)的情景。課外練習(xí)1.朗讀課文。體會(huì)孩子期待明天去遠(yuǎn)足的心情。課外練習(xí)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

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明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)9明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)我們先來(lái)一起讀一讀課題吧！猜一猜“遠(yuǎn)”和“足”組成的詞語(yǔ)是什么意思。。明天要遠(yuǎn)足“明天”后面稍作停頓?！斑h(yuǎn)”表示距離遠(yuǎn)，“足”說(shuō)明用腳，就是步行走比較遠(yuǎn)的路游玩。第一課時(shí)我們先來(lái)一起讀一讀課題吧！猜一猜“遠(yuǎn)”和“足”組成的詞語(yǔ)是什朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)請(qǐng)大家打開(kāi)課本自由讀一讀這首有趣的詩(shī),注意讀準(zhǔn)字音。朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)請(qǐng)大家打開(kāi)課本自由讀一讀這首真、什睡、真、師、什翹舌音前鼻音才平舌音真、什睡、真、師、什翹舌音前鼻音才平舌音自由讀第一小節(jié)，圈一圈這句話中讀輕聲的字。自由讀第一小節(jié)，圈一圈這句話中讀輕聲的字。fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèmafānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，àishuìbúzhá再讀第一小節(jié)，看誰(shuí)能把輕聲的部分讀好。fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma再讀第一小節(jié)，看誰(shuí)能把輕聲的部分讀好。fānguòl(fā)ái圈一圈第二、三小節(jié)中的輕聲，嘗試自己讀一讀輕聲吧！翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——睡不著。到底什么時(shí)候，才天亮呢？翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？fānguòqùàishuìbúzháonàdìfangdeyúnzhēndexiàngtóngxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmafānguòl(fā)áifānguòqùàishuìbúzháodàodǐshímeshénhoucáitiānliàngne圈一圈第二、三小節(jié)中的輕聲，嘗試自己讀一讀輕聲吧！翻男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，齊讀第三小節(jié)。交流：明天要遠(yuǎn)足，詩(shī)歌里的小朋友怎么了？整體感知男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，齊讀第三小節(jié)。交流：文中的女孩想到明天要去遠(yuǎn)足，在床上翻來(lái)覆去睡不著，讀一讀第一句話。“唉”字后面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，該怎么讀呢？讀得長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶有無(wú)奈情緒，這是嘆氣聲。fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。àishuìbúzháo文中的女孩想到明天要去遠(yuǎn)足，在床上翻來(lái)覆去睡不著，讀fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。àishuìbúzháo“睡”這個(gè)字左邊是“目”，我們?cè)诘谝粏卧獙W(xué)過(guò)“目”是眼睛，這也是我們新學(xué)的偏旁——目目字旁表示眼睛，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。睡學(xué)習(xí)新偏旁目字旁學(xué)認(rèn)字fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，àishuìbúzháfānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma女孩睡不著在想些什么呢？請(qǐng)你用橫線在第一小節(jié)中畫(huà)出來(lái)。你印象中，大海是什么顏色的？想象一下，那個(gè)地方的海，老師可能說(shuō)會(huì)有哪些顏色？fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，àishuìbúzhá藍(lán)色的大海綠色的大?；鸺t的大海金黃的大海多種顏色的海藍(lán)色的大海綠色的大?；鸺t的大海金黃的大海多種顏色的海因?yàn)楹５椎貏?shì)高低產(chǎn)生不同色彩的海水。海小朋友，你看?！昂！钡你咦峙远嘞穹浩鸬睦嘶ㄑ?。學(xué)認(rèn)字因?yàn)楹５椎貏?shì)高低產(chǎn)生不同色彩的海水。海小朋友，你看?！昂！钡哪堑胤降暮＃娴南窭蠋熣f(shuō)的，那么多種顏色嗎？nàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma老師說(shuō)的大海居然會(huì)有這么多魅力的色彩，怪不得小女孩睡不著了。誰(shuí)來(lái)扮演這個(gè)睡不著的小女孩讀一讀課文中的相關(guān)語(yǔ)句？“真的……嗎”讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣；“那么多種”讀出向往與感慨的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)那地方的海，nàdìfangdehǎiz“明”字由“日”和“月”兩個(gè)字組成的。請(qǐng)你們先觀察一下，在田字格中，這兩個(gè)字所占的位置，然后交流一下：寫(xiě)“明”字，需要注意些什么?！钭蟮陀腋撸弧钭笳覍?；☆撇的穿插。本課的最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)會(huì)寫(xiě)字。學(xué)寫(xiě)字“明”字由“日”和“月”兩個(gè)字組成的。請(qǐng)你們先觀察一“才”字的書(shū)寫(xiě)有哪些注意事項(xiàng)呢？☆筆畫(huà)位置正確；☆筆畫(huà)舒展。學(xué)寫(xiě)字“才”字的書(shū)寫(xiě)有哪些注意事項(xiàng)呢？☆筆畫(huà)位置正確；學(xué)寫(xiě)字課堂演練一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

睡不著（shuìshiú）真的（zhēnzhēnɡ）老師（shīsī）

什么（shénshénɡ）√√√√課堂演練一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音?！獭獭獭潭?、連一連，成詞語(yǔ)。老同天大睡著師學(xué)海真部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9-明天要遠(yuǎn)足(2套)課件三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。翻過(guò)來(lái)，唉——（）不著。那地方的（），真的像（）說(shuō)的，那么多種顏色嗎？睡海老師三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。翻過(guò)來(lái)，睡海老師第二課時(shí)睡不著那里大海真的老師好嗎上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)你都會(huì)認(rèn)讀嗎？朗讀課文第一、二小節(jié)，注意：讀好本小節(jié)中的幾處輕聲以及“唉”的讀法。第二課時(shí)睡不著那里大海真的老師好嗎上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)你都會(huì)認(rèn)讀明天要遠(yuǎn)足，小女孩晚上睡不著，向往著有那么多顏色的大海，她還在想什么呢？互動(dòng)課堂明天要遠(yuǎn)足，小女孩晚上睡不著，向往著有那么多顏色的大翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？小女孩想到了那地方的云小女孩覺(jué)得云是（）的。潔白柔軟nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

qù翻過(guò)去，小女孩想到了那地方的云小女孩覺(jué)得云是（潔白柔軟小朋友，生活中什么東西是潔白柔軟的呢？想一想：當(dāng)你撫摸著潔白的棉花的時(shí)候是什么感受呢？請(qǐng)你待著這種感受再次嘗試著讀一讀這句話吧。注意：“潔白”和“輕柔”之間稍作停頓，讀得輕柔一些。潔白柔軟小朋友，生活中什么東西是潔白柔軟的呢？想一想小朋友，你印象中的云朵還有什么美麗的樣子呢？懷著對(duì)云朵的期待，再嘗試著讀一讀。小朋友，你印象中的云朵還有什么美麗的樣子呢？懷著對(duì)云朵的期待明天要遠(yuǎn)足，那地方在老師和同學(xué)口中是那么美，小女孩心中充滿期待，怎么也睡不著。讓我們一起朗讀第一、二小節(jié)，感受她的心情吧。fānguòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？àishuìbúzháonàdìfangdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？fānguòqùàishuìbúzháonàdìfangdeyúnzhēndexiàngtóngxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnma明天要遠(yuǎn)足，那地方在老師和同學(xué)口中是那么美，小女孩心翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了她著急又無(wú)奈的心情。cáitiānliànɡneàidàodǐshénmeshíhoufānɡuòl(fā)áifān

ɡuò

qù小女孩滿腦子都是美麗的大海和云朵，翻來(lái)覆去睡不著，一心盼著快點(diǎn)兒出發(fā)去那個(gè)地方。下面讓我們帶著這種心情讀一讀第三小節(jié)吧。讀的時(shí)候還要讀好輕聲和“唉”字喲！朗讀指導(dǎo)翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了亮在這一小節(jié)中出現(xiàn)了一個(gè)生字，我們快來(lái)和它交個(gè)朋友吧。

京字頭讀寫(xiě)要領(lǐng)由一點(diǎn)和一橫組成。第一筆寫(xiě)點(diǎn)，居上方中間；第二筆橫寫(xiě)在點(diǎn)下面，略向上傾斜。學(xué)習(xí)新偏旁京字頭學(xué)認(rèn)字亮在這一小節(jié)中出現(xiàn)了一個(gè)生字，我們快來(lái)和它交個(gè)朋友吧文中的小女孩在遠(yuǎn)足的前一晚興奮地翻來(lái)翻去睡不著，你有過(guò)這樣的心情嗎？讓我們帶著這種心情來(lái)朗讀全文吧。

整體語(yǔ)速要慢一點(diǎn)，讀得綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)?！鞍Α币w現(xiàn)出小朋友急切、無(wú)奈、期待的心情。朗讀指導(dǎo)文中的小女孩在遠(yuǎn)足的前一晚興奮地翻來(lái)翻去睡不著，你有

你有過(guò)課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二題）當(dāng)我知道爸爸媽媽周末要帶我去海底世界游玩時(shí)，我前一夜興奮得睡不著覺(jué)，想象著自己要玩哪些好玩的項(xiàng)目，還一直纏著媽媽?zhuān)寢寢尠盐业挠斡救?、玩具水槍都?zhǔn)備好。你有過(guò)課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二觀察“同”的筆畫(huà)，看看你能把這個(gè)字寫(xiě)正確嗎。學(xué)完課文后，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)兩個(gè)生字吧！“橫折鉤”要寫(xiě)得橫平豎直框正，“口”要避免中心下沉。學(xué)寫(xiě)字觀察“同”的筆畫(huà)，看看你能把這個(gè)字寫(xiě)正確嗎。學(xué)完課文后，我們“學(xué)”字有哪些書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)呢？仔細(xì)觀察寫(xiě)一寫(xiě)吧，看看你能拿到幾顆星！☆學(xué)字頭三筆方向正確；☆禿寶蓋舒展；☆定位筆畫(huà)位置正確（第二點(diǎn)、彎鉤在豎中線上）。學(xué)寫(xiě)字“學(xué)”字有哪些書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)呢？仔細(xì)觀察寫(xiě)一寫(xiě)吧，看看你能明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時(shí)候天才亮明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時(shí)這首詩(shī)以疑問(wèn)的方式，寫(xiě)了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前

，表現(xiàn)了她對(duì)遠(yuǎn)足的

。睡不著覺(jué)期待和渴望這首詩(shī)以疑問(wèn)的方式，寫(xiě)了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前一、填一填。(

)的白云

(

)的大海(

)的白云()的大海潔白藍(lán)色柔軟廣闊一、填一填。潔白藍(lán)色柔軟廣闊二、仿寫(xiě)句子。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？那地方的草地，真的像爸爸說(shuō)的，那么無(wú)邊無(wú)際嗎？二、仿寫(xiě)句子。那地方的海，那地方的草地，遠(yuǎn)足——比較遠(yuǎn)的徒步旅行遠(yuǎn)足——比較遠(yuǎn)的徒步旅行語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

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明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)9明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)睡覺(jué)那么大海

天真

老師

好嗎

同學(xué)

什么

剛才

天亮睡覺(jué)那么大海

天真

老師

好嗎

同學(xué)

什么

剛才

天亮shuìnàhǎizhēnlǎoshīmɑtónɡxuéshéncáiliànɡ字詞識(shí)記讀一讀睡覺(jué)那么大海天真老師重點(diǎn)偏旁目字旁睡shuì眼睛盯睜眨目垂眼皮下垂重點(diǎn)偏旁目字旁睡shuì眼睛盯睜眨目垂眼皮下垂亮高京畝亭亠京字頭亮高京畝亭亠京字頭睡那海真老師嗎同什才亮白云飄飄睡那海真老師嗎同什才亮白云飄飄cáicáimínɡm(xù)ínɡtónɡtónɡxuéxuécáicáimínɡm(xù)ínɡtónɡtónɡxuéxué才寫(xiě)一寫(xiě)明同學(xué)這4個(gè)字分別是什么結(jié)構(gòu)？才寫(xiě)一寫(xiě)明同學(xué)這4個(gè)字分別是什么結(jié)構(gòu)？結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體橫在橫中線上，略長(zhǎng)；豎鉤的豎段在豎中線上，豎段要直，鉤要短小有力；撇舒展。cái才一重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體橫在橫中線上，略長(zhǎng)；豎鉤的豎段在豎mínɡ明結(jié)構(gòu)：左右部首：日書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“日”在豎中線左邊略偏上；“月”豎撇起筆在豎中線，向左穿插。mínɡ明結(jié)構(gòu)：左右部首：日書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“日”在豎中線左邊略偏tónɡ同結(jié)構(gòu)：半包圍部首：冂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“冂”要寫(xiě)得橫平豎直框正；“口”字上沿頂橫中線，避免重心下沉。tónɡ同結(jié)構(gòu)：半包圍部首：冂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“冂”要寫(xiě)得橫平豎直xué學(xué)結(jié)構(gòu)：上下部首：子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：前三筆寫(xiě)緊湊些，“冖”適當(dāng)寬些；“子”的彎鉤位于豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條線上。xué學(xué)結(jié)構(gòu)：上下部首：子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：前三筆寫(xiě)緊湊些，“冖”適整體感知詩(shī)歌共有幾個(gè)小節(jié)，寫(xiě)了一件什么事？第1小節(jié)第2小節(jié)第3小節(jié)想海想云盼天亮整體感知詩(shī)歌共有幾個(gè)小節(jié)，寫(xiě)了一件什么事？第1小節(jié)第2小節(jié)第想大?！伾?？翻過(guò)來(lái)，唉

——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？急切想要去遠(yuǎn)足明天要去遠(yuǎn)足的地方那么多種顏色嗎？

運(yùn)用疑問(wèn)句，寫(xiě)孩子對(duì)于明天遠(yuǎn)足之地的無(wú)盡想象想大?！伾?？翻過(guò)來(lái)，急切想要去遠(yuǎn)足明天要去遠(yuǎn)足的地方那

“唉——”這條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”叫什么，又表示什么？“——”是破折號(hào)，在這里表示嘆氣的聲音很長(zhǎng)?！鞍Α边@條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”叫什么，又表示什么？

破折號(hào)還可以用于表示說(shuō)話中斷、解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)折等。知識(shí)卡破折號(hào)還可以用于表示說(shuō)話中斷、解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)折等。知識(shí)睡不著睡不著明天要去遠(yuǎn)足的地方想云——潔白柔軟？翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？

翻來(lái)覆去睡不著，激動(dòng)心情抑不住潔白柔軟沒(méi)有被其他顏色污染的白色軟和；不堅(jiān)硬明天要去遠(yuǎn)足的地方想云——潔白柔軟？翻過(guò)去，翻來(lái)覆去你還知道哪些東西是潔白的？還有什么也是“柔軟”的？你還知道哪些東西是潔白的？還有什么也是“柔軟”的？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉

——到底什么時(shí)候，才天亮呢？急切、無(wú)奈盼天亮——好去遠(yuǎn)足期盼天明好快去遠(yuǎn)足翻過(guò)來(lái)，急切、無(wú)奈盼天亮——好去遠(yuǎn)足期盼天明好快去遠(yuǎn)足體會(huì)“唉”包含的感情翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。翻過(guò)去，唉——睡不著。翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——急切無(wú)奈渴盼體會(huì)