《成長的不僅僅是身體》課件7

第二節(jié)成長的不僅僅是身體第二節(jié)成長的不僅僅是身體

青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。根據(jù)以下提示，發(fā)揮你的想象力，暢想青春。

A青春像一座山峰，意味著銳意進取……B青春像兩顆連在一起的心，意味著純潔的友誼……青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意……D青春像一把豎琴，彈奏出歡快的樂章……青春像一個書架，沒有書的青春是不結(jié)果的花兒……青春像一面理想的旗幟，引領我們前進的方向……F青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人曾經(jīng)說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。人生太短,別成熟太晚心智成熟，才能少走彎路生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的

一、發(fā)展獨立思維

步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。一、發(fā)展獨立思維步入青春期，我們的獨立意識不斷探究與分享敢于和別人爭辯就是獨立獨立就是按照自己的想法去做獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。（1）你同意以上說法嗎？為什么？（2）你認為初中生的“獨立”指什么？探究與分享敢于和別人爭辯就是獨立獨立就是按照自己的想法去做獨獨立：指單獨的站立或者指關系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。一個獨立的人：指其有獨立的思想，獨立的人格，有獨自生活的能力。獨立：指單獨的站立或者指關系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量小組合作做調(diào)查時，小志提出了一個新方案，但多數(shù)同學都不同意。如果你是小志，你會（）。A．堅持自己的意見，無論如何也要說服其他同學B．廣泛聽取別人的意見，調(diào)整自己的想法C．退出小組，不干了

思維的獨立并不等于一味追求獨特，更不是獨斷。而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。小組合作做調(diào)查時，小志提思維的獨立并不等于一味追最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”◆小剛所理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？獨特，穿奇裝怪服。不同意?！粜偟恼f法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？為什么？沒有。因為思維的獨立要求要有自己的見解，而不是體現(xiàn)在追求服飾的獨特上。最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)微信中說在一個被泛濫信息包圍的時代，你認為真相是……微信中說在一個被泛濫信息包圍的時代，你認為真相是……

二、培養(yǎng)批判精神有了自己的獨立思考能力，那么我們對不合理甚至嚴重錯誤的現(xiàn)象，應該持什么樣的態(tài)度呢？議一議：二、培養(yǎng)批判精神有了自己的獨立思考能力，那么我們對不合理對事物有自己的看法；敢于表達不同觀點；敢于對不合理的事情說“不”；敢于向權威挑戰(zhàn)。1、思維的批判性的表現(xiàn)對事物有自己的看法；1、思維的批判性的表現(xiàn)

寒假期間，小強與父母去城里探望阿姨。阿姨為了表示歡迎，在一家特色飯館宴請他們，并點了一道該飯館的招牌菜——清蒸娃娃魚。如果你是小強，你會怎么做？娃娃魚是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲像嬰兒的哭聲，因此人們又叫它“娃娃魚”。是國家二級保護動物。寒假期間，小強與父母去城里探望阿姨。阿姨為了表示歡迎，在一1960年，天災人禍帶來了全國性的大饑荒，袁隆平目睹了嚴酷的現(xiàn)實，他覺得自己應該也必須做點什么。當時，米丘林、李森科的“無性雜交”學說壟斷著科學界。袁隆平做了許多試驗，依然沒有任何頭緒。他開始懷疑“無性雜交”的一貫正確性，決定改變方向，沿著當時被批判的遺傳基因和染色體學說進行探索，研究水稻雜交。經(jīng)過多年的不懈努力，袁隆平終于成功地培育成了雜交水稻，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。

中國“水稻之父”的故事1960年，天災人禍帶來了全國性的大饑荒，袁隆平2、思維的批判性的意義(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。(2)能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。2、思維的批判性的意義(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問3、如何進行批判？（1）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。3、如何進行批判？（1）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己（1）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。

批判是為了表明自己觀點的合理性。因此，批評一種觀點并不等于批評持有此觀點的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。（1）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。批判是（2）批判要具有一定的建設性。如果只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要有建設性，能有效地解決問題。

一天上課，同學們討論自救方法。不論哪個同學提出自己的方法，小A同學都說：“我不同意你的說法。你這個方法跟你的頭腦一樣簡單，根本就不是自救，等別人救吧！”小A在否定他人的同時，要提出有效的自救方法。（2）批判要具有一定的建設性。如果只是一味否定，就很難解決問

三、開發(fā)創(chuàng)造潛力1、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。（2）青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3）青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。創(chuàng)造就是把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或者造出來。三、開發(fā)創(chuàng)造潛力1、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青2、青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也開始關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。2、青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的

兩歲時首次嘗試單機游戲、小學五年級開發(fā)了第一款游戲軟件、初二那年賺取了2400多美金，約合1.4萬人民幣……在濟南齊昊延是一個傳說，他早已成了不走尋常路的代表。

在繁忙的課業(yè)之余,他與三國青年合辦的游戲工作室仍在緊鑼密鼓運作中，編寫游戲軟件、進行游戲策劃與前期設計，僅僅17歲的年紀，卻成了一個游戲工作室的主導者。17歲“計算機鬼才”兩歲時首次嘗試單機游戲、小學五年級開發(fā)了第一款3、創(chuàng)造離不開實踐。（1）社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)了我們創(chuàng)造的熱情。（2）青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。3、創(chuàng)造離不開實踐。（1）社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊青少年創(chuàng)造力：托舉未來的夢想在四川蘆山看望慰問受災群眾、部署下一步抗震救災工作的習近平總書記，來到隆興中心校，參加了一個班的班會。一個男孩說，我想當科學家，建造會飛的房子，這樣就可以免受災難危害。總書記說：青少年要敢于有夢。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。青少年創(chuàng)造力：托舉未來的夢想在四川蘆山看望慰問受災群眾、部成長的不僅僅是身體1、發(fā)展獨立思維2、培養(yǎng)批判精神3、開發(fā)創(chuàng)造潛力成長的不僅僅是身體1、發(fā)展獨立思維在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結(jié)果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣第二節(jié)成長的不僅僅是身體第二節(jié)成長的不僅僅是身體

青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。根據(jù)以下提示，發(fā)揮你的想象力，暢想青春。

A青春像一座山峰，意味著銳意進取……B青春像兩顆連在一起的心，意味著純潔的友誼……青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意……D青春像一把豎琴，彈奏出歡快的樂章……青春像一個書架，沒有書的青春是不結(jié)果的花兒……青春像一面理想的旗幟，引領我們前進的方向……F青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人曾經(jīng)說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。人生太短,別成熟太晚心智成熟，才能少走彎路生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的

一、發(fā)展獨立思維

步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。一、發(fā)展獨立思維步入青春期，我們的獨立意識不斷探究與分享敢于和別人爭辯就是獨立獨立就是按照自己的想法去做獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。（1）你同意以上說法嗎？為什么？（2）你認為初中生的“獨立”指什么？探究與分享敢于和別人爭辯就是獨立獨立就是按照自己的想法去做獨獨立：指單獨的站立或者指關系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。一個獨立的人：指其有獨立的思想，獨立的人格，有獨自生活的能力。獨立：指單獨的站立或者指關系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量小組合作做調(diào)查時，小志提出了一個新方案，但多數(shù)同學都不同意。如果你是小志，你會（）。A．堅持自己的意見，無論如何也要說服其他同學B．廣泛聽取別人的意見，調(diào)整自己的想法C．退出小組，不干了

思維的獨立并不等于一味追求獨特，更不是獨斷。而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。小組合作做調(diào)查時，小志提思維的獨立并不等于一味追最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”◆小剛所理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？獨特，穿奇裝怪服。不同意?！粜偟恼f法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？為什么？沒有。因為思維的獨立要求要有自己的見解，而不是體現(xiàn)在追求服飾的獨特上。最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)微信中說在一個被泛濫信息包圍的時代，你認為真相是……微信中說在一個被泛濫信息包圍的時代，你認為真相是……

二、培養(yǎng)批判精神有了自己的獨立思考能力，那么我們對不合理甚至嚴重錯誤的現(xiàn)象，應該持什么樣的態(tài)度呢？議一議：二、培養(yǎng)批判精神有了自己的獨立思考能力，那么我們對不合理對事物有自己的看法；敢于表達不同觀點；敢于對不合理的事情說“不”；敢于向權威挑戰(zhàn)。1、思維的批判性的表現(xiàn)對事物有自己的看法；1、思維的批判性的表現(xiàn)

寒假期間，小強與父母去城里探望阿姨。阿姨為了表示歡迎，在一家特色飯館宴請他們，并點了一道該飯館的招牌菜——清蒸娃娃魚。如果你是小強，你會怎么做？娃娃魚是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲像嬰兒的哭聲，因此人們又叫它“娃娃魚”。是國家二級保護動物。寒假期間，小強與父母去城里探望阿姨。阿姨為了表示歡迎，在一1960年，天災人禍帶來了全國性的大饑荒，袁隆平目睹了嚴酷的現(xiàn)實，他覺得自己應該也必須做點什么。當時，米丘林、李森科的“無性雜交”學說壟斷著科學界。袁隆平做了許多試驗，依然沒有任何頭緒。他開始懷疑“無性雜交”的一貫正確性，決定改變方向，沿著當時被批判的遺傳基因和染色體學說進行探索，研究水稻雜交。經(jīng)過多年的不懈努力，袁隆平終于成功地培育成了雜交水稻，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。

中國“水稻之父”的故事1960年，天災人禍帶來了全國性的大饑荒，袁隆平2、思維的批判性的意義(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。(2)能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。2、思維的批判性的意義(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問3、如何進行批判？（1）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。3、如何進行批判？（1）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己（1）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。

批判是為了表明自己觀點的合理性。因此，批評一種觀點并不等于批評持有此觀點的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。（1）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。批判是（2）批判要具有一定的建設性。如果只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要有建設性，能有效地解決問題。

一天上課，同學們討論自救方法。不論哪個同學提出自己的方法，小A同學都說：“我不同意你的說法。你這個方法跟你的頭腦一樣簡單，根本就不是自救，等別人救吧！”小A在否定他人的同時，要提出有效的自救方法。（2）批判要具有一定的建設性。如果只是一味否定，就很難解決問

三、開發(fā)創(chuàng)造潛力1、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。（2）青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3）青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。創(chuàng)造就是把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或者造出來。三、開發(fā)創(chuàng)造潛力1、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青2、青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也開始關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。2、青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的

兩歲時首次嘗試單機游戲、小學五年級開發(fā)了第一款游戲軟件、初二那年賺取了2400多美金，約合1.4萬人民幣……在濟南齊昊延是一個傳說，他早已成了不走尋常路的代表。

在繁忙的課業(yè)之余,他與三國青年合辦的游戲工作室仍在緊鑼密鼓運作中，編寫游戲軟件、進行游戲策劃與前期設計，僅僅17歲的年紀，卻成了一個游戲工作室的主導者。17歲“計算機鬼才”兩歲時首次嘗試單機游戲、小學五年級開發(fā)了第一款3、創(chuàng)造離不開實踐。（1）社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)了我們創(chuàng)造的熱情。（2）青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。3、創(chuàng)造離不開實踐。（1）社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊青少年創(chuàng)造力：托舉未來的夢想在四川蘆山看望慰問受災群眾、部署下一步抗震救災工作的習近平總書記，來到隆興中心校，參加了一個班的班會。一個男孩說，我想當科學家，建造會飛的房子，這樣就可以免受災難危害?？倳浾f：青少年要敢于有夢。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。青少年創(chuàng)造力：托舉未來的夢想在四川蘆山看望慰問受災群眾、部成長的不僅僅是身體1、發(fā)展獨立思維2、培養(yǎng)批判精神3、開發(fā)創(chuàng)造潛力成長的不僅僅是身體1、發(fā)展獨立思維在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，