心理學(xué)在線作業(yè)答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！按智力三元理論的觀點(diǎn)，組成智力統(tǒng)合體的三種智力成分分別是組合性智力、經(jīng)驗(yàn)性智力和（）馮特于（）創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生。A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年答案:B此題得分：0.04．第13題此題得分：1.05．第14題一般來(lái)說(shuō)，焦慮程度與學(xué)習(xí)效率之間呈（）關(guān)系。A.“倒U型”B.“U型”C.直線此題得分：1.06．第15題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.07．第24題此題得分：0.08．第25題此題得分：0.09．第26題標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的答案：此題得分：0.010．第36題（）認(rèn)為情緒就是對(duì)機(jī)體變化的知覺(jué)，機(jī)體的生理變化在情緒經(jīng)驗(yàn)是第一位此題得分：0.011．第37題此題得分：0.012．第38題此題得分：0.013．第46題當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于（）。A.幻想此題得分：0.014．第48題此題得分：0.015．第49題此題得分：0.016．第9題A.傾向性B.深刻性C.穩(wěn)固性D.效果性E.兩極性此題得分：0.017．第10題此題得分：0.018．第20題此題得分：0.019．第21題A.觀察力B.節(jié)奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C此題得分：0.020．第22題此題得分：0.021．第31題A.作家構(gòu)思一篇新的小說(shuō)B.看到建筑物的模型頭腦中出現(xiàn)建筑物的形象C.做夢(mèng)此題得分：0.022．第32題C.成就動(dòng)機(jī)D.高級(jí)動(dòng)機(jī)E.效能動(dòng)機(jī)答案:A,B,C此題得分：0.023．第33題此題得分：0.024．第34題分析器是一種復(fù)雜的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，它的三個(gè)組成部分為()。此題得分：0.025．第43題E.理智感答案:C,D,E此題得分：0.026．第44題此題得分：0.027．第45題此題得分：0.028．第54題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）A.常規(guī)性思維B.創(chuàng)造性思維C.直覺(jué)思維D.分析思維E.發(fā)散思維答案:C,D此題得分：0.029．第55題下列選項(xiàng)中屬于自我意識(shí)的認(rèn)知形式的有（）。此題得分：0.030．第56題此題得分：0.031．第4題此題得分：0.032．第5題此題得分：0.033．第6題此題得分：0.034．第16題此題得分：0.035．第17題此題得分：0.036．第18題將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺(jué)特性是理解性。您的答案：此題得分：0.037．第27題此題得分：0.038．第28題此題得分：0.039．第29題此題得分：0.040．第39題此題得分：0.041．第40題患者中心療法是精神分析心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)建的一種心理治療方法。此題得分：0.042．第41題此題得分：0.043．第50題夢(mèng)是與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象。此題得分：0.044．第51題此題得分：0.045．第52題您的答案：此題得分：0.046．第7題能力是指與順利完成某種活動(dòng)有關(guān)的心理特征。此題得分：0.047．第8題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.048．第19題此題得分：0.049．第30題此題得分：0.050．第42題是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。此題得分：0.051．第53題答案:興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向。此題得分：0.052．第12題影響興趣形成的因素有哪些？如何培養(yǎng)青少年的學(xué)習(xí)興趣？（二）青少年學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法：1、探究學(xué)習(xí)的意義，促進(jìn)直接興趣與間接興趣的相互轉(zhuǎn)化。2、即學(xué)即用，以知識(shí)的力量強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。3、積少成多，積累某一領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（一）對(duì)青少年學(xué)生而言，對(duì)興趣形成影響較大的有如下因素：2、年齡與性別。4、家庭和環(huán)境。此題得分：0.053．第58題能力的形成受什么因素影響？如何培養(yǎng)青少年的能力？標(biāo)準(zhǔn)答案：（一）影響能力個(gè)別差異的重要條件和因素有以下幾點(diǎn)：1、素質(zhì)。3、教育和環(huán)境。4、個(gè)人的努力。（二）培養(yǎng)青少年的能力，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：1、重視早期教育，正確進(jìn)行早期教育。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的能力。3、通過(guò)課外興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)能力發(fā)展。此題得分：0.054．第11題良好的思維品質(zhì)有哪些？教師未批改55．第23題簡(jiǎn)述遺忘的規(guī)律與原因。如前攝抑制和倒攝抑制。3、大腦產(chǎn)生了“超限抑制”，即大腦的神經(jīng)細(xì)胞長(zhǎng)期工作后由于過(guò)度疲勞引起的超負(fù)荷而產(chǎn)生保護(hù)性抑制，這種抑制也會(huì)使記住的東西遺忘掉。遺忘的原因：1、病理性原因：如腦退化或損傷，神經(jīng)衰弱等。2、非病理性原因：①記憶痕跡的“消退”；②記憶痕跡受到干擾而發(fā)生抑制，如前攝抑制和倒攝抑制。教師未批改56．第35題答案:3、識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量對(duì)識(shí)記的影響。教師未批改57．第47題3.結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)4.寓于活動(dòng)題目分?jǐn)?shù)：3.0此題得分：0.0教師未批改58．第57題2、積累有關(guān)的事實(shí)或客觀證據(jù)。3、發(fā)現(xiàn)事實(shí)中存在的某種模式或規(guī)律。4、提出假設(shè)來(lái)合理地解釋這種模式或規(guī)律。5、在合理解釋的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)。6、用實(shí)驗(yàn)研究獲得的客觀證據(jù)來(lái)檢驗(yàn)這種預(yù)測(cè)。作業(yè)1．第1題按智力三元理論的觀點(diǎn)，組成智力統(tǒng)合體的三種智力成分分別是組合性智力、經(jīng)驗(yàn)性智力和（）馮特于（）創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生。A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年此題得分：0.04．第13題此題得分：1.05．第14題一般來(lái)說(shuō)，焦慮程度與學(xué)習(xí)效率之間呈（）關(guān)系。A.“倒U型”B.“U型”C.直線此題得分：1.06．第15題B.莫雷諾C.凱利題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.07．第24題此題得分：0.08．第25題此題得分：0.09．第26題標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的答案：此題得分：0.010．第36題（）認(rèn)為情緒就是對(duì)機(jī)體變化的知覺(jué)，機(jī)體的生理變化在情緒經(jīng)驗(yàn)是第一位此題得分：0.011．第37題此題得分：0.012．第38題此題得分：0.013．第46題當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于（）。A.幻想此題得分：0.014．第48題此題得分：0.015．第49題此題得分：0.016．第9題A.傾向性B.深刻性C.穩(wěn)固性D.效果性E.兩極性此題得分：0.017．第10題此題得分：0.018．第20題此題得分：0.019．第21題A.觀察力B.節(jié)奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C此題得分：0.020．第22題此題得分：0.021．第31題A.作家構(gòu)思一篇新的小說(shuō)B.看到建筑物的模型頭腦中出現(xiàn)建筑物的形象C.做夢(mèng)此題得分：0.022．第32題C.成就動(dòng)機(jī)D.高級(jí)動(dòng)機(jī)E.效能動(dòng)機(jī)答案:A,B,C此題得分：0.023．第33題此題得分：0.024．第34題分析器是一種復(fù)雜的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，它的三個(gè)組成部分為()。此題得分：0.025．第43題E.理智感答案:C,D,E此題得分：0.026．第44題此題得分：0.027．第45題此題得分：0.028．第54題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）A.常規(guī)性思維B.創(chuàng)造性思維C.直覺(jué)思維D.分析思維E.發(fā)散思維答案:C,D此題得分：0.029．第55題下列選項(xiàng)中屬于自我意識(shí)的認(rèn)知形式的有（）。此題得分：0.030．第56題此題得分：0.031．第4題此題得分：0.032．第5題此題得分：0.033．第6題此題得分：0.034．第16題此題得分：0.035．第17題此題得分：0.036．第18題將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺(jué)特性是理解性。您的答案：此題得分：0.037．第27題此題得分：0.038．第28題此題得分：0.039．第29題此題得分：0.040．第39題此題得分：0.041．第40題患者中心療法是精神分析心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)建的一種心理治療方法。此題得分：0.042．第41題此題得分：0.043．第50題夢(mèng)是與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象。此題得分：0.044．第51題此題得分：0.045．第52題您的答案：此題得分：0.046．第7題能力是指與順利完成某種活動(dòng)有關(guān)的心理特征。此題得分：0.047．第8題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.048．第19題此題得分：0.049．第30題此題得分：0.050．第42題是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。此題得分：0.051．第53題答案:興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向。此題得分：0.052．第12題影響興趣形成的因素有哪些？如何培養(yǎng)青少年的學(xué)習(xí)興趣？（二）青少年學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法：1、探究學(xué)習(xí)的意義，促進(jìn)直接興趣與間接興趣的相互轉(zhuǎn)化。2、即學(xué)即用，以知識(shí)的力量強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。3、積少成多，積累某一領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（一）對(duì)青少年學(xué)生而言，對(duì)興趣形成影響較大的有如下因素：2、年齡與性別。4、家庭和環(huán)境。此題得分：0.053．第58題能力的形成受什么因素影響？如何培養(yǎng)青少年的能力？標(biāo)準(zhǔn)答案：（一）影響能力個(gè)別差異的重要條件和因素有以下幾點(diǎn)：1、素質(zhì)。3、教育和環(huán)境。4、個(gè)人的努力。（二）培養(yǎng)青少年的能力，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：1、重視早期教育，正確進(jìn)行早期教育。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的能力。3、通過(guò)課外興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)能力發(fā)展。此題得分：0.054．第11題良好的思維品質(zhì)有哪些？教師未批改55．第23題簡(jiǎn)述遺忘的規(guī)律與原因。如前攝抑制和倒攝抑制。3、大腦產(chǎn)生了“超限抑制”，即大腦的神經(jīng)細(xì)胞長(zhǎng)期工作后由于過(guò)度疲勞引起的超負(fù)荷而產(chǎn)生保護(hù)性抑制，這種抑制也會(huì)使記住的東西遺忘掉。遺忘的原因：1、病理性原因：如腦退化或損傷，神經(jīng)衰弱等。2、非病理性原因：①記憶痕跡的“消退”；②記憶痕跡受到干擾而發(fā)生抑制，如前攝抑制和倒攝抑制。教師未批改56．第35題答案:3、識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量對(duì)識(shí)記的影響。教師未批改57．第47題3.結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)4.寓于活動(dòng)題目分?jǐn)?shù)：3.0此題得分：0.0教師未批改58．第57題2、積累有關(guān)的事實(shí)或客觀證據(jù)。3、發(fā)現(xiàn)事實(shí)中存在的某種模式或規(guī)律。4、提出假設(shè)來(lái)合理地解釋這種模式或規(guī)律。5、在合理解釋的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)。6、用實(shí)驗(yàn)研究獲得的客觀證據(jù)來(lái)檢驗(yàn)這種預(yù)測(cè)。作業(yè)1．第1題按智力三元理論的觀點(diǎn)，組成智力統(tǒng)合體的三種智力成分分別是組合性智力、經(jīng)驗(yàn)性智力和（）馮特于（）創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生。A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年此題得分：0.04．第13題此題得分：1.05．第14題一般來(lái)說(shuō)，焦慮程度與學(xué)習(xí)效率之間呈（）關(guān)系。A.“倒U型”B.“U型”C.直線此題得分：1.06．第15題B.莫雷諾C.凱利題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.07．第24題此題得分：0.08．第25題此題得分：0.09．第26題標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的答案：此題得分：0.010．第36題（）認(rèn)為情緒就是對(duì)機(jī)體變化的知覺(jué)，機(jī)體的生理變化在情緒經(jīng)驗(yàn)是第一位此題得分：0.011．第37題此題得分：0.012．第38題此題得分：0.013．第46題當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于（）。A.幻想此題得分：0.014．第48題此題得分：0.015．第49題此題得分：0.016．第9題A.傾向性B.深刻性C.穩(wěn)固性D.效果性E.兩極性此題得分：0.017．第10題此題得分：0.018．第20題此題得分：0.019．第21題A.觀察力B.節(jié)奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C此題得分：0.020．第22題此題得分：0.021．第31題A.作家構(gòu)思一篇新的小說(shuō)B.看到建筑物的模型頭腦中出現(xiàn)建筑物的形象C.做夢(mèng)此題得分：0.022．第32題C.成就動(dòng)機(jī)D.高級(jí)動(dòng)機(jī)E.效能動(dòng)機(jī)答案:A,B,C此題得分：0.023．第33題此題得分：0.024．第34題分析器是一種復(fù)雜的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，它的三個(gè)組成部分為()。此題得分：0.025．第43題E.理智感答案:C,D,E此題得分：0.026．第44題此題得分：0.027．第45題此題得分：0.028．第54題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）A.常規(guī)性思維B.創(chuàng)造性思維C.直覺(jué)思維D.分析思維E.發(fā)散思維答案:C,D此題得分：0.029．第55題下列選項(xiàng)中屬于自我意識(shí)的認(rèn)知形式的有（）。此題得分：0.030．第56題此題得分：0.031．第4題此題得分：0.032．第5題此題得分：0.033．第6題此題得分：0.034．第16題此題得分：0.035．第17題此題得分：0.036．第18題將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺(jué)特性是理解性。您的答案：此題得分：0.037．第27題此題得分：0.038．第28題此題得分：0.039．第29題此題得分：0.040．第39題此題得分：0.041．第40題患者中心療法是精神分析心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)建的一種心理治療方法。此題得分：0.042．第41題此題得分：0.043．第50題夢(mèng)是與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象。此題得分：0.044．第51題此題得分：0.045．第52題您的答案：此題得分：0.046．第7題能力是指與順利完成某種活動(dòng)有關(guān)的心理特征。此題得分：0.047．第8題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.048．第19題此題得分：0.049．第30題此題得分：0.050．第42題是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。此題得分：0.051．第53題答案:興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向。此題得分：0.052．第12題影響興趣形成的因素有哪些？如何培養(yǎng)青少年的學(xué)習(xí)興趣？（二）青少年學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法：1、探究學(xué)習(xí)的意義，促進(jìn)直接興趣與間接興趣的相互轉(zhuǎn)化。2、即學(xué)即用，以知識(shí)的力量強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。3、積少成多，積累某一領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（一）對(duì)青少年學(xué)生而言，對(duì)興趣形成影響較大的有如下因素：2、年齡與性別。4、家庭和環(huán)境。此題得分：0.053．第58題能力的形成受什么因素影響？如何培養(yǎng)青少年的能力？標(biāo)準(zhǔn)答案：（一）影響能力個(gè)別差異的重要條件和因素有以下幾點(diǎn)：1、素質(zhì)。3、教育和環(huán)境。4、個(gè)人的努力。（二）培養(yǎng)青少年的能力，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：1、重視早期教育，正確進(jìn)行早期教育。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的能力。3、通過(guò)課外興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)能力發(fā)展。此題得分：0.054．第11題良好的思維品質(zhì)有哪些？教師未批改55．第23題簡(jiǎn)述遺忘的規(guī)律與原因。如前攝抑制和倒攝抑制。3、大腦產(chǎn)生了“超限抑制”，即大腦的神經(jīng)細(xì)胞長(zhǎng)期工作后由于過(guò)度疲勞引起的超負(fù)荷而產(chǎn)生保護(hù)性抑制，這種抑制也會(huì)使記住的東西遺忘掉。遺忘的原因：1、病理性原因：如腦退化或損傷，神經(jīng)衰弱等。2、非病理性原因：①記憶痕跡的“消退”；②記憶痕跡受到干擾而發(fā)生抑制，如前攝抑制和倒攝抑制。教師未批改56．第35題答案:3、識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量對(duì)識(shí)記的影響。教師未批改57．第47題3.結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)4.寓于活動(dòng)題目分?jǐn)?shù)：3.0此題得分：0.0教師未批改58．第57題2、積累有關(guān)的事實(shí)或客觀證據(jù)。3、發(fā)現(xiàn)事實(shí)中存在的某種模式或規(guī)律。4、提出假設(shè)來(lái)合理地解釋這種模式或規(guī)律。5、在合理解釋的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)。6、用實(shí)驗(yàn)研究獲得的客觀證據(jù)來(lái)檢驗(yàn)這種預(yù)測(cè)。作業(yè)一般來(lái)說(shuō)，焦慮程度與學(xué)習(xí)效率之間呈（）關(guān)系。A.“倒U型”B.“U型”C.直線下列哪種效應(yīng)屬于最近的印象對(duì)人的認(rèn)知具有強(qiáng)烈的影響？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.標(biāo)簽作用答案:B此題得分：0.04．第14題當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于（）。此題得分：0.05．第15題此題得分：0.06．第16題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.07．第28題“遠(yuǎn)親不如近鄰”反映了（）因素對(duì)人際吸引的影響。此題得分：0.08．第29題艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程表現(xiàn)出()的特點(diǎn)。此題得分：0.09．第30題標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的答案：此題得分：0.010．第38題（）又稱(chēng)認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力，是一種以獲得知識(shí)為目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。此題得分：0.011．第43題按智力三元理論的觀點(diǎn)，組成智力統(tǒng)合體的三種智力成分分別是組合性智力、經(jīng)驗(yàn)性智力和（）此題得分：0.012．第44題此題得分：0.013．第45題A.巴甫洛夫B.弗洛伊德此題得分：0.014．第46題此題得分：0.015．第56題后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫()此題得分：0.016．第10題E.理智感答案:C,D,E此題得分：0.017．第11題興趣的品質(zhì)包括（）。此題得分：0.018．第12題此題得分：0.019．第13題A.加深對(duì)任務(wù)的理解，不斷組織自己的活動(dòng)B.培養(yǎng)間接興趣標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C此題得分：0.020．第22題此題得分：0.021．第23題此題得分：0.022．第24題標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B此題得分：0.023．第36題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）此題得分：0.024．第37題此題得分：0.025．第40題A.氣質(zhì)可以使同一性格的人有不同的表現(xiàn)。B.氣質(zhì)可以影響性格形成和發(fā)展的速度。C.性格是氣質(zhì)形成的前提。標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|D此題得分：0.026．第41題此題得分：0.027．第52題此題得分：0.028．第53題下列選項(xiàng)中屬于自我意識(shí)的認(rèn)知形式的有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A|D|E此題得分：0.029．第54題此題得分：0.030．第55題分析器是一種復(fù)雜的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，它的三個(gè)組成部分為()。此題得分：0.031．第4題有意后注意是有預(yù)定目的，但不需要意志努力的注意。此題得分：0.032．第5題此題得分：0.033．第6題此題得分：0.034．第7題將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺(jué)特性是理解性。此題得分：0.035．第17題應(yīng)激是由意外的緊張情況引起的緊張情緒狀態(tài)。此題得分：0.036．第18題IQ為118屬于智力優(yōu)秀水平。您的答案：此題得分：0.037．第19題此題得分：0.038．第31題此題得分：0.039．第32題此題得分：0.040．第33題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.041．第34題探討人類(lèi)個(gè)體從受精卵開(kāi)始到死亡整個(gè)生命歷程中心理發(fā)展的規(guī)律和不同年齡階段的特征的是教育心理學(xué)。此題得分：0.042．第47題此題得分：0.043．第48題此題得分：0.044．第49題實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)程度為100%時(shí)，記憶效果最好。此題得分：0.045．第50題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.046．第8題此題得分：0.047．第9題此題得分：0.048．第20題興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向。此題得分：0.049．第21題此題得分：0.050．第35題是人與人之間心理上的關(guān)系，心理上的距離，具有情感色彩。此題得分：0.051．第51題此題得分：0.052．第26題復(fù)習(xí)要做到經(jīng)常性和多樣化。此題得分：0.053．第58題2、人格與行為模式的影響3、心理沖突（三）社會(huì)環(huán)境因素1、生活事件與環(huán)境變遷2、家庭環(huán)境與學(xué)校環(huán)境3、社會(huì)文化背景答：（一）生物遺傳因素2、人格與行為模式的影響3、心理沖突（三）社會(huì)環(huán)境因素1、生活事件與環(huán)境變遷2、家庭環(huán)境與學(xué)校環(huán)境3、社會(huì)文化背景此題得分：0.054．第25題1、目的任務(wù)對(duì)識(shí)記的影響。2、識(shí)記方法對(duì)識(shí)記的影響。3、識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量對(duì)識(shí)記的影響。教師未批改55．第27題簡(jiǎn)述遺忘的規(guī)律與原因。如前攝抑制和倒攝抑制。3、大腦產(chǎn)生了“超限抑制”，即大腦的神經(jīng)細(xì)胞長(zhǎng)期工作后由于過(guò)度疲勞引起的超負(fù)荷而產(chǎn)生保護(hù)性抑制，這種抑制也會(huì)使記住的東西遺忘掉。遺忘的原因：1、病理性原因：如腦退化或損傷，神經(jīng)衰弱等。2、非病理性原因：①記憶痕跡的“消退”；②記憶痕跡受到干擾而發(fā)生抑制，如前攝抑制和倒攝抑制。教師未批改56．第39題簡(jiǎn)述氣質(zhì)和性格的關(guān)系。1、氣質(zhì)類(lèi)型無(wú)所謂好壞，而性格特征有好壞之分。2、氣質(zhì)使同一性格者有不同的表現(xiàn)3、氣質(zhì)影響性格形成和發(fā)展的速度4、性格可制約氣質(zhì)的表現(xiàn)并改造氣質(zhì)1、氣質(zhì)類(lèi)型無(wú)所謂好壞，而性格特征有好壞之分。教師未批改57．第42題試述青少年感知的特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：3、知覺(jué)有意性與目的性更加提高教師未批改58．第57題1、激發(fā)求知欲，增強(qiáng)思維的自覺(jué)性。2、創(chuàng)建問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。3、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。4、提高學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)水平。4、提高學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)水平。您的答案：作業(yè)B.外向型和內(nèi)向型C.意志堅(jiān)強(qiáng)型和意志薄弱型此題得分：0.05．第20題此題得分：1.06．第21題標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的答案：A此題得分：0.07．第29題此題得分：0.08．第30題此題得分：0.09．第31題A.教具直觀B.實(shí)物直觀C.模像直觀D.言語(yǔ)直觀答案:B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.010．第44題當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于（）。此題得分：0.011．第45題某人直率熱情，精力旺盛，急躁沖動(dòng)，心境變換劇烈，屬于哪種氣質(zhì)？（）此題得分：0.012．第46題此題得分：0.013．第49題按智力三元理論的觀點(diǎn)，組成智力統(tǒng)合體的三種智力成分分別是組合性智力、經(jīng)驗(yàn)性智力和（）此題得分：0.014．第50題此題得分：0.015．第51題此題得分：0.016．第3題A.識(shí)記B.保持此題得分：0.017．第17題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）此題得分：0.018．第18題根據(jù)思維所依據(jù)的中介物來(lái)劃分，思維的種類(lèi)有（）。此題得分：0.019．第19題下列哪些屬于外部感覺(jué)？()A.動(dòng)覺(jué)B.平衡覺(jué)C.皮膚覺(jué)此題得分：0.020．第25題此題得分：0.021．第28題此題得分：0.022．第35題D.歸屬與愛(ài)的需要此題得分：0.023．第36題此題得分：0.024．第37題此題得分：0.025．第40題B.感覺(jué)的相互作用C.感受性的練習(xí)D.感覺(jué)閾限的降低E.感受閾限的提高此題得分：0.026．第41題此題得分：0.027．第42題此題得分：0.028．第55題下面哪些方面體現(xiàn)了人際吸引中的相似性?（）B.老年人喜歡和老年人呆在一起C.脾氣急躁的喜歡和耐心細(xì)致的人相處D.志同道合的容易成為朋友E.支配型的男子和被動(dòng)型的女子相互吸引答案:B,D此題得分：0.029．第56題此題得分：0.030．第57題此題得分：0.031．第9題此題得分：0.032．第10題此題得分：0.033．第11題此題得分：0.034．第12題此題得分：0.035．第13題此題得分：0.036．第14題標(biāo)準(zhǔn)答案：0此題得分：0.037．第22題此題得分：0.038．第23題心理過(guò)程與個(gè)性心理的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互制約的。此題得分：0.039．第24題此題得分：0.040．第32題此題得分：0.041．第33題此題得分：0.042．第47題幻想是與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象。此題得分：0.043．第48題此題得分：0.044．第52題此題得分：0.045．第53題標(biāo)準(zhǔn)答案：0此題得分：0.046．第15題此題得分：0.047．第16題知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，但知覺(jué)的映像保持相對(duì)穩(wěn)定。您的答案：此題得分：0.048．第27題知覺(jué)人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體的反映。此題得分：0.049．第34題情緒與情感是指人對(duì)于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。此題得分：0.050．第39題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.051．第54題能力是指與順利完成某種活動(dòng)有關(guān)的心理特征。此題得分：0.052．第38題此題得分：0.053．第43題2、人格與行為模式的影響3、心理沖突（三）社會(huì)環(huán)境因素1、生活事件與環(huán)境變遷2、家庭環(huán)境與學(xué)校環(huán)境3、社會(huì)文化背景答：（一）生物遺傳因素2、人格與行為模式的影響3、心理沖突（三）社會(huì)環(huán)境因素1、生活事件與環(huán)境變遷2、家庭環(huán)境與學(xué)校環(huán)境3、社會(huì)文化背景此題得分：0.054．第1題1、激發(fā)求知欲，增強(qiáng)思維的自覺(jué)性。2、創(chuàng)建問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。3、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。4、提高學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)水平。您的答案：教師未批改55．第2題試述青少年感知的特點(diǎn)。1、感受性的不斷提高2、知覺(jué)的精確性進(jìn)一步發(fā)展3、知覺(jué)有意性與目的性更加提高教師未批改56．第4題教師未批改57．第26題1、確定所要研究的心理現(xiàn)象。2、積累有關(guān)的事實(shí)或客觀證據(jù)。3、發(fā)現(xiàn)事實(shí)中存在的某種模式或規(guī)律。6、用實(shí)驗(yàn)研究獲得的客觀證據(jù)來(lái)檢驗(yàn)這種預(yù)測(cè)。教師未批改58．第58題2、相似性3、互補(bǔ)性此題得分：0.02．第6題B.歸屬與愛(ài)的需要此題得分：0.05．第20題標(biāo)準(zhǔn)答案：A此題得分：1.06．第21題此題得分：0.07．第29題此題得分：0.08．第30題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0此題得分：0.010．第44題當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于（）。此題得分：0.011．第45題某人直率熱情，精力旺盛，急躁沖動(dòng)，心境變換劇烈，屬于哪種氣質(zhì)？（）此題得分：0.012．第46題此題得分：0.013．第49題按智力三元理論的觀點(diǎn)，組成智力統(tǒng)合體的三種智力成分分別是組合性智力、經(jīng)驗(yàn)性智力和（）此題得分：0.014．第50題此題得分：0.015．第51題A.心理分析法此題得分：0.016．第3題此題得分：0.017．第17題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）此題得分：0.018．第18題根據(jù)思維所依據(jù)的中介物來(lái)劃分，思維的種類(lèi)有（）。A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維此題得分：0.019．第19題此題得分：0.020．第25題此題得分：0.021．第28題A.觀察力B.節(jié)奏感C.色彩感D.注意力此題得分：0.022．第35題此題得分：0.023．第36題此題得分：0.024．第37題A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.形象記憶E.運(yùn)動(dòng)記憶此題得分：0.025．第40題此題得分：0.026．第41題此題得分：0.027．第42題A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性E.變動(dòng)性答案:A,B,C,D此題得分：0.028．第55題下面哪些方面體現(xiàn)了人際吸引中的相似性?（）此題得分：0.029．第56題此題得分：0.030．第57題A.形象記憶B.外顯記憶C.詞語(yǔ)記憶D.情緒記憶E.運(yùn)動(dòng)記憶答案:A,C,D,E此題得分：0.031．第9題此題得分：0.032．第10題此題得分：0.033．第11題此題得分：0.034．第12題此題得分：0.035．第13題情感的傾向性是指一個(gè)人的情感經(jīng)常由什么性質(zhì)的事物所引起，經(jīng)常指向于此題得分：0.036．第14題此題得分：0.037．第22題此題得分：0.038．第23題心理過(guò)程與個(gè)性心理的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互制約的。此題得分：0.039．第24題標(biāo)準(zhǔn)答案：1此題得分：0.040．第32題此題得分：0.041．第33題此題得分：0.042．第47題幻想是與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象。此題得分：0.043．第48題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0此題得分：0.045．第53題此題得分：0.046．第15題此題得分：0.047．第16題知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，但知覺(jué)的映像保持相對(duì)穩(wěn)定。此題得分：0.048．第27題人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體的反映。此題得分：0.049．第34題情緒與情感是指人對(duì)于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。此題得分：0.050．第39題此題得分：0.051．第54題能力是指與順利完成某種活動(dòng)有關(guān)的心理特征。此題得分：0.052．第38題答：1、舒茨認(rèn)為，每個(gè)人對(duì)人際關(guān)系的需求有三個(gè)向度：（1）包容的需求（2）控制的需求此題得分：0.053．第43題（三）社會(huì)環(huán)境因素1、生活事件與環(huán)境變遷2、家庭環(huán)境與學(xué)校環(huán)境3、社會(huì)文化背景答：（一）生物遺傳因素（三）社會(huì)環(huán)境因素1、生活事件與環(huán)境變遷2、家庭環(huán)境與學(xué)校環(huán)境3、社會(huì)文化背景4、生態(tài)環(huán)境因素此題得分：0.054．第1題1、激發(fā)求知欲，增強(qiáng)思維的自覺(jué)性。2、創(chuàng)建問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。3、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。4、提高學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)水平。4、提高學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)水平。您的答案：教師未批改55．第2題試述青少年感知的特點(diǎn)。1、感受性的不斷提高2、知覺(jué)的精確性進(jìn)一步發(fā)展1、感受性的不斷提高2、知覺(jué)的精確性進(jìn)一步發(fā)展3、知覺(jué)有意性與目的性更加提高教師未批改56．第4題您的答案：教師未批改57．第26題2、積累有關(guān)的事實(shí)或客觀證據(jù)。3、發(fā)現(xiàn)事實(shí)中存在的某種模式或規(guī)律。4、提出假設(shè)來(lái)合理地解釋這種模式或規(guī)律。5、在合理解釋的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)。6、用實(shí)驗(yàn)研究獲得的客觀證據(jù)來(lái)檢驗(yàn)這種預(yù)測(cè)。教師未批改58．第58題5、儀表5、儀表作業(yè)“遠(yuǎn)親不如近鄰”反映了（）因素對(duì)人際吸引的影響。A.互補(bǔ)性“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙設(shè)計(jì)出來(lái)的。此題得分：1.04．第12題某人直率熱情，精力旺盛，急躁沖動(dòng)，心境變換劇烈，屬于哪種氣質(zhì)？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案:A此題得分：1.05．第15題此題得分：0.06．第16題一般來(lái)說(shuō)，焦慮程度與學(xué)習(xí)效率之間呈（）關(guān)系。A.“倒U型”B.“U型”C.直線此題得分：0.07．第20題B.莫雷諾C.凱利題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.08．第23題促進(jìn)成長(zhǎng)的非指示性原則是由心理學(xué)家（）提出的。此題得分：0.09．第31題此題得分：0.010．第32題此題得分：0.011．第33題此題得分：0.012．第34題此題得分：0.013．第37題此題得分：0.014．第38題此題得分：0.015．第51題主要是()。此題得分：0.016．第10題A.作家構(gòu)思一篇新的小說(shuō)B.看到建筑物的模型頭腦中出現(xiàn)建筑物的形象C.做夢(mèng)此題得分：0.017．第11題A.內(nèi)容B.操作此題得分：0.018．第14題此題得分：0.019．第17題此題得分：0.020．第21題根據(jù)儲(chǔ)存信息的久暫，記憶可以分為()。A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶此題得分：0.021．第28題下面哪些方面體現(xiàn)了人際吸引中的相似性?（）此題得分：0.022．第29題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）此題得分：0.023．第30題A.心理輔導(dǎo)B.心理咨詢C.心理治療D.各科教學(xué)此題得分：0.024．第44題此題得分：0.025．第45題此題得分：0.026．第46題E.一好百好，一壞百壞此題得分：0.027．第47題A.加深對(duì)任務(wù)的理解，不斷組織自己的活動(dòng)B.培養(yǎng)間接興趣此題得分：0.028．第56題此題得分：0.029．第57題根據(jù)思維所依據(jù)的中介物來(lái)劃分，思維的種類(lèi)有（）。答案:A,B,C此題得分：0.030．第58題此題得分：0.031．第4題有意后注意是有預(yù)定目的，但不需要意志努力的注意。此題得分：0.032．第5題夢(mèng)是與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象。此題得分：0.033．第6題標(biāo)準(zhǔn)答案：0此題得分：0.034．第7題此題得分：0.035．第22題智力是創(chuàng)造力的必要條件，但不是充分條件。此題得分：0.036．第24題此題得分：0.037．第25題在視覺(jué)中明適應(yīng)使感受性提高，暗適應(yīng)使感受性降低。此題得分：0.038．第26題實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)程度為100%時(shí)，記憶效果最好。此題得分：0.039．第39題此題得分：0.040．第40題此題得分：0.041．第41題此題得分：0.042．第50題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.043．第52題此題得分：0.044．第53題此題得分：0.045．第54題此題得分：0.046．第8題標(biāo)準(zhǔn)答案：題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.047．第9題短時(shí)記憶是保持時(shí)間短暫、容量有限的一種記憶類(lèi)型，在不復(fù)述的情況下保持時(shí)間在20毫秒至1分鐘之間，容量為7+2個(gè)組塊。您的答案：此題得分：0.048．第27題是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。此題得分：0.049．第42題（或：觀察法是指在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中對(duì)人或動(dòng)物的行為進(jìn)行（或：觀察法是指在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中對(duì)人或動(dòng)物的行為進(jìn)行此題得分：0.050．第43題指對(duì)于識(shí)記過(guò)的東西，不能再認(rèn)和重現(xiàn)，或者錯(cuò)誤地再認(rèn)或重現(xiàn)。此題得分：0.051．第55題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.052．第19題適當(dāng)?shù)某~學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)要做到經(jīng)常性和多樣化。此題得分：0.053．第36題能力的形成受什么因素影響？如何培養(yǎng)青少年的能力？（二）培養(yǎng)青少年的能力，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：1、重視早期教育，正確進(jìn)行早期教育。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的能力。3、通過(guò)課外興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)能力發(fā)展。（一）影響能力個(gè)別差異的重要條件和因素有以下幾點(diǎn)：1、素質(zhì)。3、教育和環(huán)境。4、個(gè)人的努力。（二）培養(yǎng)青少年的能力，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：1、重視早期教育，正確進(jìn)行早期教育。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的能力。3、通過(guò)課外興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)能力發(fā)展。此題得分：0.054．第13題簡(jiǎn)述情緒與情感的種類(lèi)。1.情緒的種類(lèi)：心境、激情、應(yīng)激。2.情感的種類(lèi)：理智感、道德感、美感。教師未批改55．第18題1、一定的能力是掌握知識(shí)、技能的必要條件，而掌握知識(shí)、技能的過(guò)程又是能力得以形成和發(fā)展的過(guò)程。2、知識(shí)與技能的掌握較之能力的發(fā)展要更迅速一些，而能力比知識(shí)和技能具教師未批改56．第35題1、一般說(shuō)來(lái)，模式識(shí)別過(guò)程是感覺(jué)信息與長(zhǎng)時(shí)記憶中的有關(guān)信息進(jìn)行比較，2、模式識(shí)別的主要理論模型包括：模板說(shuō)、原型說(shuō)和特征說(shuō)。教師未批改57．第48題智力三元理論是斯滕伯格提出來(lái)的，試圖以認(rèn)知過(guò)程的觀點(diǎn)，解釋認(rèn)知活動(dòng)中所需要的能力。他認(rèn)為，人類(lèi)智力是由連續(xù)的三邊關(guān)系組合的智力統(tǒng)合體。（2）經(jīng)驗(yàn)性智力（3）情境性智力您的答案：題目分?jǐn)?shù)：3.0此題得分：0.0教師未批改58．第49題試述青少年感知的特點(diǎn)。1、感受性的不斷提高2、知覺(jué)的精確性進(jìn)一步發(fā)展3、知覺(jué)有意性與目的性更加提高當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于（）。下列哪種效應(yīng)屬于最近的印象對(duì)人的認(rèn)知具有強(qiáng)烈的影響？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.標(biāo)簽作用答案:B此題得分：0.05．第10題此題得分：0.06．第20題A.性格B.意志C.需要D.興趣答案:B題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0此題得分：0.08．第22題此題得分：0.09．第23題此題得分：0.010．第24題此題得分：0.011．第25題此題得分：0.012．第26題此題得分：0.013．第49題A.感覺(jué)的適應(yīng)B.感覺(jué)的對(duì)比此題得分：0.014．第50題此題得分：0.015．第51題此題得分：0.016．第13題B.感覺(jué)的相互作用C.感受性的練習(xí)D.感覺(jué)閾限的降低E.感受閾限的提高此題得分：0.017．第14題此題得分：0.018．第15題此題得分：0.019．第16題答案:A,B,E此題得分：0.020．第17題此題得分：0.021．第33題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）此題得分：0.022．第34題根據(jù)思維所依據(jù)的中介物來(lái)劃分，思維的種類(lèi)有（）。答案:A,B,C此題得分：0.023．第35題此題得分：0.024．第36題此題得分：0.025．第38題A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.主觀性原則E.局部性原則答案:A,B,C此題得分：0.026．第42題此題得分：0.027．第43題此題得分：0.028．第44題D.認(rèn)知E.產(chǎn)物答案:A,B,E此題得分：0.029．第45題此題得分：0.030．第46題此題得分：0.031．第5題此題得分：0.032．第6題心理過(guò)程與個(gè)性心理的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互制約的。此題得分：0.033．第7題此題得分：0.034．第8題此題得分：0.035．第9題此題得分：0.036．第27題有意后注意是有預(yù)定目的，但不需要意志努力的注意。您的答案：此題得分：0.037．第28題美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特提出了智力三元理論。此題得分：0.038．第29題此題得分：0.039．第30題此題得分：0.040．第31題將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺(jué)特性是理解性。此題得分：0.041．第52題夢(mèng)是與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象。此題得分：0.042．第53題此題得分：0.043．第54題此題得分：0.044．第56題此題得分：0.045．第57題您的答案：此題得分：0.046．第11題此題得分：0.047．第12題興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向。此題得分：0.048．第32題能力是指與順利完成某種活動(dòng)有關(guān)的心理特征。題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.049．第37題此題得分：0.050．第55題智商即智力商數(shù)，是衡量一個(gè)人智力水平高低的指標(biāo)。此題得分：0.051．第58題人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體的反映。標(biāo)準(zhǔn)答案：此題得分：0.052．第19題焦慮對(duì)學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？有什么規(guī)律？U程度的焦慮學(xué)習(xí)效率最高。具體可以從以下方面分析：1、焦慮的作用和學(xué)習(xí)的難度。2、焦慮的作用與學(xué)習(xí)能力。3、焦慮的作用與持續(xù)時(shí)間。4、焦慮的作用與個(gè)體的年齡。您的答案：此題得分：0.053．第48題復(fù)習(xí)要做到經(jīng)常性和多樣化。此題得分：0.054．第18題2.人本身的狀態(tài)：需要與興趣、心境和情緒、精神狀態(tài)題目分?jǐn)?shù)：3.0此題得分：0.0教師未批改教師未批改56．第40題3、反應(yīng)的敏捷性教師未批改57．第41題試述青少年感知的特點(diǎn)。1、感受性的不斷提高2、知覺(jué)的精確性進(jìn)一步發(fā)展3、知覺(jué)有意性與目的性更加提高教師未批改58．第47題1、一定的能力是掌握知識(shí)、技能的必要條件，而掌握知識(shí)、技能的過(guò)程又是能力得以形成和發(fā)展的過(guò)程。2、知識(shí)與技能的掌握較之能力的發(fā)展要更迅速一些，而能力比知識(shí)和技能具此題得分：0.02．第10題此題得分：0.03．第11題此題得分：0.04．第12題與朋友的友情，無(wú)論在順利的條件下，還是在困難的環(huán)境中，都能互相關(guān)心、互相幫助和互相愛(ài)護(hù)，這是屬于情感品質(zhì)中的（）A.傾向性B.深刻性此題得分：0.05．第13題此題得分：0.06．第23題“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙設(shè)計(jì)出來(lái)的。此題得分：0.07．第24題馮特于（）創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生。標(biāo)準(zhǔn)答案：B此題得分：0.08．第25題此題得分：0.09．第35題此題得分：0.010．第36題A.注意B.思維C.表象D.知覺(jué)答案:C題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.0此題得分：0.012．第44題此題得分：0.013．第47題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.014．第48題此題得分：0.015．第49題后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫()此題得分：0.016．第5題下面哪些方面體現(xiàn)了人際吸引中的相似性?（）此題得分：0.017．第6題下列心理活動(dòng)中，屬于認(rèn)識(shí)過(guò)程的有（A.性格B.動(dòng)機(jī)C.思維此題得分：0.018．第7題此題得分：0.019．第19題興趣的品質(zhì)包括（）。此題得分：0.020．第20題D.宣泄疏導(dǎo)法此題得分：0.021．第21題容易引起無(wú)意注意的刺激物的特點(diǎn)包括()。B.刺激物的活動(dòng)和變化C.刺激物之間的對(duì)比關(guān)系D.刺激物的新異性E.刺激物的連續(xù)性答案:A,B,C,D此題得分：0.022．第30題此題得分：0.023．第31題A.內(nèi)向型B.外向型C.理智型D.情緒型E.意志型此題得分：0.024．第32題此題得分：0.025．第39題此題得分：0.026．第40題E.長(zhǎng)期的共同生活答案:A,B,C此題得分：0.027．第41題A.加深對(duì)任務(wù)的理解，不斷組織自己的活動(dòng)B.培養(yǎng)間接興趣此題得分：0.028．第55題此題得分：0.029．第56題A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度方面的特征B.意志方面的特征C.情緒方面的特征D.理智方面的特征E.神經(jīng)活動(dòng)方面的特征答案:A,B,C,D此題得分：0.030．第57題此題得分：0.031．第2題此題得分：0.032．第3題此題得分：0.033．第14題應(yīng)激是由意外的緊張情況引起的緊張情緒狀態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1此題得分：0.034．第15題此題得分：0.035．第16題此題得分：0.036．第17題此題得分：0.037．第26題此題得分：0.038．第27題在視覺(jué)中明適應(yīng)使感受性提高，暗適應(yīng)使感受性降低。此題得分：0.039．第28題此題得分：0.040．第45題從需要對(duì)象的角度看，可把需要分為物質(zhì)需要和精神需要。此題得分：0.041．第46題此題得分：0.042．第50題您的答案：此題得分：0.043．第51題此題得分：0.044．第52題此題得分：0.045．第53題此題得分：0.046．第4題您的答案：此題得分：0.047．第18題指一個(gè)人根據(jù)新任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象上。此題得分：0.048．第29題是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。此題得分：0.049．第37題標(biāo)準(zhǔn)答案：此題得分：0.050．第38題短時(shí)記憶是保持時(shí)間短暫、容量有限的一種記憶類(lèi)型，在不復(fù)述的情況下保持時(shí)間在20毫秒至1分鐘之間，容量為7+2個(gè)組塊。您的答案：此題得分：0.051．第54題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.052．第8題焦慮對(duì)學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？有什么規(guī)律？弱都會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，中等程度的焦慮學(xué)習(xí)效率最高。U程度的焦慮學(xué)習(xí)效率最高。具體可以從以下方面分析：1、焦慮的作用和學(xué)習(xí)的難度。2、焦慮的作用與學(xué)習(xí)能力。3、焦慮的作用與持續(xù)時(shí)間。4、焦慮的作用與個(gè)體的年齡。此題得分：0.053．第34題答：1、舒茨認(rèn)為，每個(gè)人對(duì)人際關(guān)系的需求有三個(gè)向度：此題得分：0.054．第9題1、明確學(xué)習(xí)的具體目的和知識(shí)的具體意義。2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。3、利用反饋。1、明確學(xué)習(xí)的具體目的和知識(shí)的具體意義。2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。3、利用反饋。題目分?jǐn)?shù)：3.0教師未批改55．第22題3、自我意識(shí)是改造自身主觀因素的途徑，它使人不斷自我監(jiān)督、自我修養(yǎng)、教師未批改56．第33題題目分?jǐn)?shù)：3.0此題得分：0.0教師未批改57．第42題教師未批改58．第58題良好的思維品質(zhì)有哪些？馮特于（）創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生。校慶時(shí)兩位老同學(xué)相會(huì)，雖然叫不出名字，但彼此能認(rèn)識(shí)，此時(shí)的記憶活動(dòng)主要是()。一般來(lái)說(shuō)，焦慮程度與學(xué)習(xí)效率之間呈（）關(guān)系。A.“倒U型”B.“U型”C.直線此題得分：1.04．第11題此題得分：0.05．第13題此題得分：0.06．第14題此題得分：0.07．第30題此題得分：0.08．第31題“一心二用”反映的是注意的哪個(gè)品質(zhì)？（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配此題得分：0.09．第32題促進(jìn)成長(zhǎng)的非指示性原則是由心理學(xué)家（）提出的。此題得分：0.010．第35題此題得分：0.011．第36題標(biāo)準(zhǔn)答案：D此題得分：0.012．第37題此題得分：0.013．第47題此題得分：0.014．第48題）形式。此題得分：0.015．第49題此題得分：0.016．第8題此題得分：0.017．第9題A.氣質(zhì)可以使同一性格的人有不同的表現(xiàn)。B.氣質(zhì)可以影響性格形成和發(fā)展的速度。C.性格是氣質(zhì)形成的前提。此題得分：0.018．第10題此題得分：0.019．第18題此題得分：0.020．第19題此題得分：0.021．第20題此題得分：0.022．第26題此題得分：0.023．第27題此題得分：0.024．第28題A.空間知覺(jué)此題得分：0.025．第42題此題得分：0.026．第43題此題得分：0.027．第44題A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)此題得分：0.028．第55題此題得分：0.029．第56題此題得分：0.030．第57題A.對(duì)他人家庭的認(rèn)知B.對(duì)他人情緒的認(rèn)知C.對(duì)他人性格的認(rèn)知D.對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知此題得分：0.031．第3題此題得分：0.032．第5題此題得分：0.033．第6題此題得分：0.034．第12題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.035．第15題此題得分：0.036．第16題將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺(jué)特性是理解性。此題得分：0.037．第23題此題得分：0.038．第24題此題得分：0.039．第33題應(yīng)激是一種強(qiáng)度較大、持續(xù)強(qiáng)度短、有明顯外部表現(xiàn)的爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。此題得分：0.040．第38題此題得分：0.041．第39題從需要對(duì)象的角度看，可把需要分為物質(zhì)需要和精神需要。此題得分：0.042．第40題此題得分：0.043．第50題有意后注意是有預(yù)定目的，但不需要意志努力的注意。題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.044．第51題心理過(guò)程與個(gè)性心理的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互制約的。此題得分：0.045．第52題此題得分：0.046．第7題是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。是在認(rèn)知某個(gè)人或群體之前，他人提供的信息對(duì)認(rèn)知發(fā)生的影響。此題得分：0.047．第17題標(biāo)準(zhǔn)答案：興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向。此題得分：0.048．第25題此題得分：0.049．第41題創(chuàng)造性思維是應(yīng)用新的方案或程序，創(chuàng)造新的思維產(chǎn)品的思維活動(dòng)，是人類(lèi)思維活動(dòng)的高級(jí)過(guò)程。（或者：是以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式來(lái)解決問(wèn)題的思維。）此題得分：0.050．第53題此題得分：0.051．第54題此題得分：0.052．第22題1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性2、培養(yǎng)廣闊而穩(wěn)定的興趣此題得分：0.053．第46題您的答案：此題得分：0.054．第21題2、已經(jīng)形成的個(gè)性心理又會(huì)制約心理過(guò)程的進(jìn)行，并在心理活動(dòng)過(guò)程中得到表現(xiàn)，從而對(duì)心理過(guò)程產(chǎn)生重要的影響，使之帶有個(gè)人的色彩。教師未批改55．第29題1、激發(fā)求知欲，增強(qiáng)思維的自覺(jué)性。2、創(chuàng)建問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。3、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。4、提高學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)水平。1、激發(fā)求知欲，增強(qiáng)思維的自覺(jué)性。2、創(chuàng)建問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。3、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。4、提高學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)水平。教師未批改56．第34題教師未批改57．第45題答案:1、明確學(xué)習(xí)的具體目的和知識(shí)的具體意義。2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。3、利用反饋。教師未批改58．第58題建立良好的人際關(guān)系，從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)應(yīng)該做好哪些方面？：（1）嚴(yán)于律己，重視個(gè)人修養(yǎng)、扮演好自己的角色。）寬于待人，待人以誠(chéng)、以尊重、以寬容，多將心比心。）善于溝通，多交往，巧用交往工具。）樂(lè)于助人，熱心為人分憂解難，也樂(lè)與他人分享喜悅。）寬于待人，待人以誠(chéng)、以尊重、以寬容，多將心比心。）善于溝通，多交往，巧用交往工具。）樂(lè)于助人，熱心為人分憂解難，也樂(lè)與他人分享喜悅。作業(yè)總得分：1.0作業(yè)“遠(yuǎn)親不如近鄰”反映了（）因素對(duì)人際吸引的影響。當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于（）。“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意到是利用刺激物的（A.強(qiáng)度B.對(duì)比C.變化“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙設(shè)計(jì)出來(lái)的。此題得分：0.09．第10題）形式。您的答案：此題得分：0.010．第14題此題得分：0.011．第15題此題得分：0.012．第44題此題得分：0.013．第53題下列哪種效應(yīng)屬于最近的印象對(duì)人的認(rèn)知具有強(qiáng)烈的影響？（）此題得分：0.014．第55題此題得分：0.015．第57題此題得分：0.016．第12題A.東北人豪爽，上海人精明此題得分：0.017．第20題此題得分：0.018．第21題此題得分：0.019．第25題A.尊重的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要此題得分：0.020．第26題此題得分：0.021．第27題此題得分：0.022．第33題A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則此題得分：0.023．第34題此題得分：0.024．第35題此題得分：0.025．第40題B.感覺(jué)的相互作用C.感受性的練習(xí)D.感覺(jué)閾限的降低此題得分：0.026．第41題此題得分：0.027．第42題此題得分：0.028．第49題E.理智感此題得分：0.029．第50題此題得分：0.030．第51題容易引起無(wú)意注意的刺激物的特點(diǎn)包括()。B.刺激物的活動(dòng)和變化C.刺激物之間的對(duì)比關(guān)系D.刺激物的新異性E.刺激物的連續(xù)性答案:A,B,C,D此題得分：0.031．第6題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.032．第16題此題得分：0.033．第17題人的性格既具有穩(wěn)定性又具有可塑型。此題得分：0.034．第18題將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺(jué)特性是理解性。此題得分：0.035．第22題此題得分：0.036．第23題實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)程度為100%時(shí)，記憶效果最好。標(biāo)準(zhǔn)答案：0此題得分：0.037．第31題此題得分：0.038．第32題此題得分：0.039．第37題此題得分：0.040．第38題此題得分：0.041．第46題在視覺(jué)中明適應(yīng)使感受性提高，暗適應(yīng)使感受性降低。此題得分：0.042．第47題此題得分：0.043．第54題此題得分：0.044．第56題夢(mèng)是與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象。此題得分：0.045．第58題應(yīng)激是由意外的緊張情況引起的緊張情緒狀態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1此題得分：0.046．第19題此題得分：0.047．第24題情緒與情感是指人對(duì)于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。此題得分：0.048．第30題所謂焦慮是對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)對(duì)自尊心有潛在威脅的任何情境而產(chǎn)生的一種擔(dān)憂此題得分：0.049．第39題興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向。此題得分：0.050．第45題此題得分：0.051．第48題研究者通過(guò)感觀或一定儀器設(shè)備，有目的、有計(jì)劃地觀察個(gè)體的心理和行（或：觀察法是指在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中對(duì)人或動(dòng)物的行為進(jìn)行（或：觀察法是指在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中對(duì)人或動(dòng)物的行為進(jìn)行此題得分：0.052．第11題復(fù)習(xí)要做到經(jīng)常性和多樣化。您的答案：此題得分：0.053．第29題影響興趣形成的因素有哪些？如何培養(yǎng)青少年的學(xué)習(xí)興趣？（二）青少年學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法：1、探究學(xué)習(xí)的意義，促進(jìn)直接興趣與間接興趣的相互轉(zhuǎn)化。2、即學(xué)即用，以知識(shí)的力量強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。3、積少成多，積累某一領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（一）對(duì)青少年學(xué)生而言，對(duì)興趣形成影響較大的有如下因素：1、能力因素。2、年齡與性別。4、家庭和環(huán)境。您的答案：此題得分：0.054．第13題教師未批改55．第28題1、確定所要研究的心理現(xiàn)象。2、積累有關(guān)的事實(shí)或客觀證據(jù)。6、用實(shí)驗(yàn)研究獲得的客觀證據(jù)來(lái)檢驗(yàn)這種預(yù)測(cè)。教師未批改56．第36題2、已經(jīng)形成的個(gè)性心理又會(huì)制約心理過(guò)程的進(jìn)行，并在心理活動(dòng)過(guò)程中得到標(biāo)準(zhǔn)答案：2、已經(jīng)形成的個(gè)性心理又會(huì)制約心理過(guò)程的進(jìn)行，并在心理活動(dòng)過(guò)程中得到表現(xiàn)，從而對(duì)心理過(guò)程產(chǎn)教師未批改57．第43題1、目的任務(wù)對(duì)識(shí)記的影響。2、識(shí)記方法對(duì)識(shí)記的影響。3、識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量對(duì)識(shí)記的影響。教師未批改58．第52題1、知覺(jué)的選擇性：對(duì)外來(lái)信息進(jìn)行選擇而作進(jìn)一步加工的特性。2、知覺(jué)的整體性：在刺激不完備的情況下，知覺(jué)仍保持完備性。3、知覺(jué)的恒常性：知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，但知覺(jué)的映像保持相對(duì)穩(wěn)定。4、知覺(jué)的理解性：人對(duì)當(dāng)前所知覺(jué)的對(duì)象，總是以個(gè)人的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)加以認(rèn)同1、知覺(jué)的選擇性：對(duì)外來(lái)信息進(jìn)行選擇而作進(jìn)一步加工的特性。2、知覺(jué)的整體性：在刺激不完備的情況下，知覺(jué)仍保持完備性。3、知覺(jué)的恒常性：知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，但知覺(jué)的映像保持相對(duì)穩(wěn)定。4、知覺(jué)的理解性：人對(duì)當(dāng)前所知覺(jué)的對(duì)象，總是以個(gè)人的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)加以認(rèn)同和解釋。標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0下列哪種效應(yīng)屬于最近的印象對(duì)人的認(rèn)知具有強(qiáng)烈的影響？（）此題得分：0.04．第13題此題得分：1.05．第16題“遠(yuǎn)親不如近鄰”反映了（）因素對(duì)人際吸引的影響。此題得分：0.06．第23題此題得分：0.07．第36題此題得分：0.08．第37題A.巴甫洛夫B.弗洛伊德此題得分：0.09．第44題此題得分：0.010．第45題主要是()。此題得分：0.011．第46題B.坎農(nóng)—博德C.普里布拉姆D.詹姆士—蘭格此題得分：0.012．第47題此題得分：0.013．第48題此題得分：0.014．第53題艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程表現(xiàn)出()的特點(diǎn)。您的答案：此題得分：0.015．第54題此題得分：0.016．第3題根據(jù)思維所依據(jù)的中介物來(lái)劃分，思維的種類(lèi)有（）。此題得分：0.017．第4題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.018．第5題此題得分：0.019．第6題此題得分：0.020．第8題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.021．第18題此題得分：0.022．第21題此題得分：0.023．第25題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.024．第26題此題得分：0.025．第27題此題得分：0.026．第29題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.0此題得分：0.028．第32題此題得分：0.029．第33題此題得分：0.030．第58題此題得分：0.031．第10題智力是創(chuàng)造力的必要條件，但不是充分條件。此題得分：0.032．第11題此題得分：0.033．第12題人的性格既具有穩(wěn)定性又具有可塑型。此題得分：0.034．第38題此題得分：0.035．第39題此題得分：0.036．第40題此題得分：0.037．第41題美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特提出了智力三元理論。此題得分：0.038．第42題題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.039．第43題此題得分：0.040．第49題此題得分：0.041．第50題此題得分：0.042．第51題此題得分：0.043．第52題答案:錯(cuò)誤此題得分：0.044．第55題此題得分：0.045．第56題此題得分：0.046．第2題題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.047．第14題動(dòng)機(jī)此題得分：0.048．第15題人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體的反映。此題得分：0.049．第17題興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向。此題得分：0.050．第24題短時(shí)記憶是保持時(shí)間短暫、容量有限的一種記憶類(lèi)型，在不復(fù)述的情況下保持時(shí)間在20毫秒至1分鐘之間，容量為7+2個(gè)組塊。您的答案：此題得分：0.051．第57題指對(duì)于識(shí)記過(guò)的東西，不能再認(rèn)和重現(xiàn)，或者錯(cuò)誤地再認(rèn)或重現(xiàn)。此題得分：0.052．第28題（三）社會(huì)環(huán)境因素答：（一）生物遺傳因素2、人格與行為模式的影響3、心理沖突（三）社會(huì)環(huán)境因素1、生活事件與環(huán)境變遷2、家庭環(huán)境與學(xué)校環(huán)境3、社會(huì)文化背景此題得分：0.053．第35題1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性2、培養(yǎng)廣闊而穩(wěn)定的興趣3、加強(qiáng)意志鍛煉3、加強(qiáng)意志鍛煉此題得分：0.054．第19題教師未批改55．第20題試述青少年感知的特點(diǎn)。1、感受性的不斷提高2、知覺(jué)的精確性進(jìn)一步發(fā)展3、知覺(jué)有意性與目的性更加提高教師未批改56．第22題2.人本身的狀態(tài)：需要與興趣、心境和情緒、精神狀態(tài)教師未批改57．第31題1、知覺(jué)情境：知覺(jué)情境越簡(jiǎn)單，越顯著，解決問(wèn)題越容易。2、定勢(shì)：定勢(shì)是由先前的活動(dòng)而造成的一種對(duì)活動(dòng)的特殊心理準(zhǔn)備狀態(tài)或活動(dòng)的傾向性。教師未批改58．第34題1.傳授知識(shí)）形式。A.認(rèn)知B.情感C.意志D.動(dòng)機(jī)答案:A某人直率熱情，精力旺盛，急躁沖動(dòng)，心境變換劇烈，屬于哪種氣質(zhì)？（）標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的答案：A此題得分：1.05．第12題此題得分：1.06．第13題一般來(lái)說(shuō)，焦慮程度與學(xué)習(xí)效率之間呈（）關(guān)系。A.“倒U型”B.“U型”C.直線此題得分：1.07．第17題此題得分：0.08．第18題此題得分：0.09．第25題與朋友的友情，無(wú)論在順利的條件下，還是在困難的環(huán)境中，都能互相關(guān)心、互相幫助和互相愛(ài)護(hù)，這是屬于情感品質(zhì)中的（）此題得分：0.010．第26題后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫()此題得分：0.011．第33題此題得分：0.012．第34題主要是()。此題得分：0.013．第54題“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意到是利用刺激物的（此題得分：0.014．第55題人腦產(chǎn)生想象的基礎(chǔ)材料是（）A.注意B.思維C.表象此題得分：0.015．第56題此題得分：0.016．第10題此題得分：0.017．第11題E.抑制型答案:B,C,D,E此題得分：0.018．第15題下面哪些方面體現(xiàn)了人際吸引中的相似性?（）此題得分：0.019．第16題此題得分：0.020．第23題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）A.常規(guī)性思維B.創(chuàng)造性思維C.直覺(jué)思維D.分析思維E.發(fā)散思維答案:C,D此題得分：0.021．第24題此題得分：0.022．第39題容易引起無(wú)意注意的刺激物的特點(diǎn)包括()。B.刺激物的活動(dòng)和變化C.刺激物之間的對(duì)比關(guān)系D.刺激物的新異性E.刺激物的連續(xù)性答案:A,B,C,D此題得分：0.023．第43題A.傾向性B.深刻性C.穩(wěn)固性D.效果性E.兩極性答案:A,B,C,D此題得分：0.024．第44題此題得分：0.025．第45題此題得分：0.026．第49題A.作家構(gòu)思一篇新的小說(shuō)B.看到建筑物的模型頭腦中出現(xiàn)建筑物的形象C.做夢(mèng)D.畫(huà)家創(chuàng)作一副新的作品E.看小說(shuō)時(shí)頭腦浮現(xiàn)主人公的形象答案:A,D此題得分：0.027．第51題此題得分：0.028．第52題分析器是一種復(fù)雜的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，它的三個(gè)組成部分為()。此題得分：0.029．第57題D.認(rèn)知E.產(chǎn)物答案:A,B,E此題得分：0.030．第58題此題得分：0.031．第3題應(yīng)激是由意外的緊張情況引起的緊張情緒狀態(tài)。此題得分：0.032．第4題此題得分：0.033．第5題標(biāo)準(zhǔn)答案：0此題得分：0.034．第6題此題得分：0.035．第19題此題得分：0.036．第20題在視覺(jué)中明適應(yīng)使感受性提高，暗適應(yīng)使感受性降低。此題得分：0.037．第21題此題得分：0.038．第22題此題得分：0.039．第27題此題得分：0.040．第28題此題得分：0.041．第29題此題得分：0.042．第30題標(biāo)準(zhǔn)答案：1此題得分：0.043．第35題此題得分：0.044．第36題此題得分：0.045．第37題此題得分：0.046．第7題道德感指人對(duì)自己和別人的思想言論、行為舉止是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。此題得分：0.047．第14題指一個(gè)人根據(jù)新任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象上。此題得分：0.048．第31題創(chuàng)造性思維是應(yīng)用新的方案或程序，創(chuàng)造新的思維產(chǎn)品的思維活動(dòng)，是人類(lèi)思維活動(dòng)的高級(jí)過(guò)程。（或者：是以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式來(lái)解決問(wèn)題的思維。）此題得分：0.049．第38題聚合思維是指把問(wèn)題所提供的各種信息聚合起來(lái)，朝著同一個(gè)方向得出一個(gè)此題得分：0.050．第48題知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，但知覺(jué)的映像保持相對(duì)穩(wěn)定。此題得分：0.051．第50題反映物體在空間中的位移和位移快慢的知覺(jué)。此題得分：0.052．第42題適當(dāng)?shù)某~學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)要做到經(jīng)常性和多樣化。此題得分：0.053．第47題形成不同的性格。2、家庭成員的品行3、父母之間的關(guān)系此題得分：0.054．第32題2、已經(jīng)形成的個(gè)性心理又會(huì)制約心理過(guò)程的進(jìn)行，并在心理活動(dòng)過(guò)程中得到表現(xiàn)，從而對(duì)心理過(guò)程產(chǎn)生重要的影響，使之帶有個(gè)人的色彩。教師未批改55．第40題簡(jiǎn)述情緒與情感的種類(lèi)。教師未批改56．第41題教師未批改57．第46題良好的思維品質(zhì)有哪些？1、思維的深刻性與廣闊性。2、思維的獨(dú)立性與批判性。3、思維的邏輯性。教師未批改58．第53題1、激發(fā)求知欲，增強(qiáng)思維的自覺(jué)性。2、創(chuàng)建問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。3、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。4、提高學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)水平。4、提高學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)水平。您的答案：此題得分：0.0作業(yè)此題得分：0.02．第11題A.教具直觀B.實(shí)物直觀C.模像直觀D.言語(yǔ)直觀答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：1.0此題得分：0.03．第12題“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙設(shè)計(jì)出來(lái)的。此題得分：1.04．第13題此題得分：0.05．第14題一般來(lái)說(shuō)，焦慮程度與學(xué)習(xí)效率之間呈（）關(guān)系。A.“倒U型”B.“U型”C.直線此題得分：1.06．第15題某人直率熱情，精力旺盛，急躁沖動(dòng)，心境變換劇烈，屬于哪種氣質(zhì)？（）此題得分：1.07．第22題此題得分：0.08．第23題此題得分：0.09．第24題促進(jìn)成長(zhǎng)的非指示性原則是由心理學(xué)家（）提出的。C.馬斯洛D.羅杰斯此題得分：0.010．第26題當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于（）。此題得分：0.011．第27題此題得分：0.012．第28題您的答案：此題得分：0.013．第29題此題得分：0.014．第30題此題得分：0.015．第31題此題得分：0.016．第6題根據(jù)思維所依據(jù)的中介物來(lái)劃分，思維的種類(lèi)有（）。此題得分：0.017．第7題此題得分：0.018．第9題此題得分：0.019．第19題此題得分：0.020．第20題此題得分：0.021．第37題此題得分：0.022．第38題下列屬于衡量青少年心理健康的的標(biāo)準(zhǔn)的是（）：此題得分：0.023．第43題下列選項(xiàng)中屬于自我意識(shí)的認(rèn)知形式的有（）。此題得分：0.024．第44題A.氣質(zhì)可以使同一性格的人有不同的表現(xiàn)。B.氣質(zhì)可以影響性格形成和發(fā)展的速度。C.性格是氣質(zhì)形成的前提。此題得分：0.025．第47題根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過(guò)明確的思維步驟來(lái)分，思維可分為（）此題得分：0.026．第48題此題得分：0.027．第52題此題得分：0.028．第53題A.對(duì)他人家庭的認(rèn)知此題得分：0.029．第56題此題得分：0.030．第58題此題得分：0.031．第1題標(biāo)準(zhǔn)答案：1此題得分：0.032．第2