《小狗小貓會傷人》中班社會活動教案（合集13篇）

第26頁共26頁《小狗小貓會傷人》中班社會活動教案〔合集13篇〕篇1：小狗小貓會傷人教案活動目的：1、知道小貓和小狗的會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。2、通過事例理解同小動物相處的危險性，知道不能隨意逗撩小動物。3、理解被小動物傷害后的一些簡單的挽救方法?；顒訙?zhǔn)備：1、找些被小動物傷害的事例。2、小貓小狗兇狠的和得意的圖片。3、有關(guān)小貓和小夠的謎語。活動過程：1、出示謎面，幼兒猜謎活動2、組織幼兒討論“你喜歡小狗、小貓嗎？為什么？3、理解小狗、小貓的另一面，知道它們會傷害人?！?〕你們知道嗎？小狗、小貓也會發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小狗、小貓發(fā)脾氣？〔2〕它們發(fā)脾氣的樣子還得意嗎？它們發(fā)脾氣時會傷害人嗎？4、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒理解小貓、小狗也會傷害人。5、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常得意，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會應(yīng)為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們很生氣。有的人還會抱它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，就會受傷。因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物園遠(yuǎn)一點，這樣就比擬平安。6、組織幼兒討論：假如我們被小貓、小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？讓幼兒理解簡單自救的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。重點：知道小貓和小狗的會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。難點：通過事例理解同小動物相處的危險性，理解被小動物傷害后的一些簡單的`挽救方法。篇2：小狗小貓會傷人教案運動目的：1、知道小貓小狗會傷人，進修自我掩護的要領(lǐng)。2、經(jīng)由過程事例相識同小動物相處的傷害性，知道不克不及任意逗小動物。運動預(yù)備：1、錄像：一些被小動物危害的事例2、小貓小狗暴虐的和得意的圖片運動歷程：1、老師念謎面，幼兒猜謎運動。構(gòu)造幼兒評論辯論：你們愛好小貓小狗嗎？為什么？2、構(gòu)造幼兒看錄像，相識小貓小狗的另一壁，知道它們會危害人?！?〕你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)性情的?！?〕你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)性情？幼兒手工制作〔3〕它們發(fā)性情的樣子還得意嗎？〔4〕它們發(fā)性情時，會危害人嗎？3、老師連系有關(guān)事例，讓幼兒相識小貓小狗也會危害人。4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)性情的時間異常得意，還會資助我們辦事情，是我們的好朋友。然那么小朋友會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都市讓它們活力。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)性情的時間躲不開，人就會受傷，是以我們不該該去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點，如許就比力平安。5、構(gòu)造幼兒評論辯論：要是我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？讓幼兒相識簡樸救治的要領(lǐng)：送病院請大夫治病，還要打針狂犬疫苗等。篇3：小貓小狗會傷人活動教案小貓小狗會傷人活動教案活動目的：1、知道小貓和小狗的會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。2、通過事例理解同小動物相處的危險性，知道不能隨意逗撩小動物。3、理解被小動物傷害后的一些簡單的挽救方法?；顒訙?zhǔn)備：1、找些被小動物傷害的事例。2、小貓小狗兇狠的和得意的圖片。3、有關(guān)小貓和小夠的謎語?；顒舆^程：1、出示謎面，幼兒猜謎活動2、組織幼兒討論”你喜歡小狗、小貓嗎？為什么？3、理解小狗、小貓的另一面，知道它們會傷害人?！?〕你們知道嗎？小狗、小貓也會發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小狗、小貓發(fā)脾氣？〔2〕它們發(fā)脾氣的樣子還得意嗎？它們發(fā)脾氣時會傷害人嗎？4、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒理解小貓、小狗也會傷害人。5、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常得意，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會應(yīng)為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們很生氣。有的`人還會抱它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，就會受傷。因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物園遠(yuǎn)一點，這樣就比擬平安。6、組織幼兒討論：假如我們被小貓、小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？讓幼兒理解簡單自救的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。重點：知道小貓和小狗的會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。難點：通過事例理解同小動物相處的危險性，理解被小動物傷害后的一些簡單的挽救方法。篇4：小貓小狗會傷人幼兒園教案小貓小狗會傷人幼兒園教案活動目的：1、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。2、通過事例理解同小動物相處的危險性，知道不能隨意挑逗小動物。3、理解被小動物傷害后的一些簡單的挽救方法。活動準(zhǔn)備：1、一些被小動物傷害的事例。2、小貓小狗兇狠的和得意的圖片。3、有關(guān)小貓小狗的謎語?；顒舆^程：1、老師念謎面，幼兒猜謎語活動。老師：八字胡子兩邊翹，只會哭來不會笑，夜里常常跑出去，白天經(jīng)常睡大覺。〔――貓〕走起路來像梅花，從早到晚守著家，看見生人汪汪叫，看見主人搖尾巴?！波D―狗〕2、討論：你們喜歡小狗、小貓嗎？為什么？3、理解小狗、小貓的`另一面，知道它們會傷害人。老師：你們知道嗎？小狗、小貓也會發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？它們發(fā)脾氣的樣子還得意嗎？它們發(fā)脾氣時，會怎樣呢？4、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒理解小狗，小貓也會傷害人。5、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常得意，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友，但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們很生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點，這樣就比擬平安。6、組織幼兒討論，假如我們被小狗、小貓咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？讓幼兒理解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。篇5：中班社會活動小貓釣魚教案活動目的1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能和做事的才能。3、開展幼兒思維和口語表達(dá)才能。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀2、室內(nèi)布置一大池塘。3、貓媽媽頭飾一只?；顒舆^程1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。老師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境。小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。〔1〕、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？〔2〕、小貓一開場釣到魚了嗎？為什么？〔3〕、為什么后來釣到魚了呢？〔4〕、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？〔5〕、老師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲?；顒友由煸谌粘＝逃欣^續(xù)教育幼兒做事要有耐心?；顒臃此蓟顒优c生活互相融會貫穿，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育，否那么孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。篇6：中班社會活動小貓釣魚教案〔一〕活動目的1、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)才能和做事的耐力2、知道做事要耐心、仔細(xì)〔二〕活動準(zhǔn)備1、在活動室里用綠色皺紋紙圍成一個大“池塘”2、在“池塘”里放一些紙制魚，魚的嘴上別有曲別針，與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上3、自制釣魚竿人手一個4、操作卡片《小貓釣魚》〔三〕活動過程1、組織幼兒玩游戲，為幼兒理解故事做鋪墊①給幼兒帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚②幫助幼兒理解游戲規(guī)那么“瞧，池塘里有那么多魚，可我們怎么才能把魚釣上來呢？看看魚嘴上有什么？再瞧瞧魚竿上有什么？請誰上來釣給我們看看。”③讓幼兒自由釣魚，老師觀察到有一局部幼兒釣到魚就停頓游戲2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論“為什么有的小貓釣到了魚，有的小貓沒釣到呢？”“為什么小貓一開場釣不到魚？后來掉到魚了？”“那么，小朋友說說怎樣才能釣到魚？”師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。3、組織幼兒釣魚老師注意觀察，對釣到魚的幼兒加以鼓勵，對釣不上來魚的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭撬麄兡荏w會到釣魚的快樂，培養(yǎng)幼兒做事的耐力4、活動延伸在班上設(shè)置一個“耐心區(qū)”，放一些需要耐心才能制作完成的玩具，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。篇7：幼兒園大班平安教案《小貓小狗會傷人》含反思活動目的：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。3、知道危險降臨時如何保護自己，如何逃生。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。大班下學(xué)期平安教案《尖利的東西》活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備假設(shè)干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等?；顒舆^程：1、幼兒觀察理解尖利物品，知道名稱，理解它的用處?！?〕在小朋友的桌上擺放著些什么東西？〔2〕它叫什么名字，在生活中有什么用處？〔3〕它們有什么共同的地方？〔4〕它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？〔5〕你還知道哪些尖利的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。2、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會?！?〕你在生活中用過哪些尖利的東西？〔2〕它有沒有對你造成傷害？〔3〕為什么會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。3、討論正確使用尖利物品的方法?！?〕這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？〔2〕請個別幼兒示范正確的使用方法。4、老師進展小結(jié)。教學(xué)反思：在這次活動中老師的目的比擬明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。缺乏的是在活動中老師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察答復(fù)下列問題不夠深化，比擬著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，老師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是老師在小結(jié)時語言的表達(dá)還不夠嚴(yán)密，活動完畢的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活潑一些。老師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。篇8：幼兒園大班平安教案《小貓小狗會傷人》含反思活動目的：1、理解生活環(huán)境中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。2、學(xué)會關(guān)注社區(qū)環(huán)境，可以根據(jù)社區(qū)需要設(shè)計標(biāo)志。3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。4、培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能?；顒訙?zhǔn)備：《社區(qū)里的標(biāo)志》課件、音樂：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標(biāo)志幼兒設(shè)計標(biāo)志所需手工用品：彩筆、紙活動過程：1、導(dǎo)入以“喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀”為切入點，帶著幼兒先后復(fù)習(xí)以前認(rèn)識的標(biāo)志：左轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、減速讓行。2、認(rèn)識平安標(biāo)志〔1〕認(rèn)識平安標(biāo)志老師：“喜羊羊說，想要進入羊村，要先認(rèn)識一些平安標(biāo)志才行”。演示課件，出示平安標(biāo)志“制止煙火、制止飲用、留神滑倒、留神中毒、平安出口”，引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志中的圖案，知道該標(biāo)志的意義及用處。小結(jié)：紅色中間帶斜線的標(biāo)志，起到制止的作用，告訴我們這件事情是絕對不能去做的；黃色三角形的平安標(biāo)志，起到了警告的作用，告訴我們會有什么危險；綠色的平安標(biāo)志起到通行的作用，告訴我們要按照它的指引去做?！?〕穩(wěn)固所學(xué)的平安標(biāo)志老師：“如今，我們就可以進羊村了，一起看看羊村里有什么”。課件演示，帶有平安標(biāo)志的羊村圖片，幼兒說出圖片上平安標(biāo)志的名字，并說出這個地方為什么要用這個平安標(biāo)志。3、設(shè)計制作標(biāo)志老師：“假如讓你來為你家的社區(qū)設(shè)計平安標(biāo)志，你會設(shè)計什么呢？”請幼兒說說自己的想法，然后設(shè)計標(biāo)志，設(shè)計完，說說自己設(shè)計的是什么標(biāo)志，要把這個標(biāo)志放在社區(qū)的哪地方?；顒友由欤赫堄變喊言O(shè)計的標(biāo)志張貼在社區(qū)里?；顒臃此迹汉⒆与m說創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的才能在漸漸地變強，但是對于老師來說，做好活動的設(shè)計還是一樣的重要，智慧需要鑰匙來開啟，給孩子們有一個經(jīng)歷準(zhǔn)備，有材料的操作，有思維發(fā)言的時機，才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。篇9：幼兒園大班平安教案《小貓小狗會傷人》含反思活動目的：1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。2、幫助幼兒理解一個人在家時的平安知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等?；顒訙?zhǔn)備：1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。活動過程：1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。〔1〕老師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。小品開場：幼兒亮亮單獨在家中玩耍，邊玩邊說：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)€痛快。”這時，門外傳來了敲門聲，一個生疏人問：“這是李工程師的家嗎？”亮亮問：“你是誰呀？”來人說：“我是查電表的，請你開門！”〔表演暫?！场?〕老師提問，讓幼兒答復(fù)。師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家答復(fù)下列問題，小品又繼續(xù)了。提問：①來的是什么人？②亮亮能開門？③假如輕易給生疏人開門會發(fā)生什么危險？④亮亮該怎么做？〔3〕總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。〔4〕再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人〔生疏人可隨意找理由〕。2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。3、聽錄音《晶晶看家》。師：有個叫晶晶的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎？4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些平安常識。師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，這四位小朋友所做的事，判斷對不對，對的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容：①餓了時自己到廚房里燒東西吃。②玩小刀等尖利的東西。小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，這四位小朋友所做的事，判斷對不對，對的貼一朵小紅花。③一人在安靜地玩玩具。④在床上翻跟頭。提問：哪些行為是危險的，為什么？應(yīng)該怎樣做？5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注意平安。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護自己。篇10：幼兒園大班平安教案《小貓小狗會傷人》含反思活動目的1、讓幼兒理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)才能。4、幼兒做個膽大的孩子。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”2、談話，引入主題?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”〔幼兒討論〕3、出示圖片，進步幼兒興趣?！拔覀冎幸话嘈∨笥烟粤耍蠋熥屇銈兛匆孕﹫D片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”“這是什么呀？〔紅綠燈〕小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”〔幼兒討論〕4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒討論“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”〔幼兒討論〕6、講解怎樣平安過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！薄凹t燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕?！?、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等〕10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢?；顒臃此加變涸诨顒舆^程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)那么理解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。篇11：幼兒園大班平安教案《小貓小狗會傷人》含反思活動目的：1、知道馬路上的`一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)那么，養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，增強交通平安意識。3、感受與同伴一起游戲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道，方向盤假設(shè)干。3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。4、交通平安的課件?；顒舆^程：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。(1)老師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀。2、做游戲“小司機開車”。(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。(2)邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”?！蠋?出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。)——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。——到停車場停車。3、過人行橫道線、(1)老師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦?(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)5、延伸活動：(1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。(2)觀看有關(guān)交通事故的課件?；顒臃此迹河變涸诨顒舆^程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)那么理解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的消費活動。篇12：幼兒園大班平安教案《小貓小狗會傷人》含反思活動目的：讓幼兒理解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情，營造歡樂的氣氛。一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時然飯煙花爆竹。讓幼兒知道燃放煙花爆竹的平安常識，增強自我保護的才能。遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。增強思維的靈敏性。重點難點：在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的平安常識?；顒訙?zhǔn)備：畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶煙花鞭炮活動過程：一：引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。老師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)風(fēng)俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比方國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀?！币龑?dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。二：老師引導(dǎo)：“逢年過節(jié)，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹?？墒牵偃绮蛔⒁馄桨?，快樂就會變成痛苦。”請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷；火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的生命財產(chǎn)受到了多大的損傷。三：在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。四：老師以“安康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應(yīng)該怎樣做才能保證平安。五：老師帶著幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認(rèn)知?！盁熁ū窭镉谢鹚?，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購置和燃放煙花爆竹的時候一定要注意平安。購置煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，立即要轉(zhuǎn)移到平安的地方去。千萬不要在不平安的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放