二年級(jí)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方形與正方形練習(xí)題（精選4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方形與正方形練習(xí)題〔精選4篇〕篇1：二年級(jí)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方形與正方形練習(xí)題二年級(jí)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方形與正方形練習(xí)題一、填空。1、邊長(zhǎng)是2厘米的正方形的周長(zhǎng)是厘米。2、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)6厘米，寬2厘米，它的周長(zhǎng)是厘米。3、一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是20厘米，它的邊長(zhǎng)是厘米。4、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是16厘米，長(zhǎng)是6厘米，寬是厘米。二、解決問(wèn)題。1、給一塊長(zhǎng)28米，寬22米的菜地圍籬笆，籬笆長(zhǎng)多少米?2、媽媽要給一塊邊長(zhǎng)是20分米的白布繡一圈花邊，花邊長(zhǎng)多少分米?合多少米?3、一塊長(zhǎng)方形的草坪長(zhǎng)16米，寬14米，在草坪四周修一條水泥路，水泥路至少長(zhǎng)多少米?4、小明圍著邊長(zhǎng)為20米的菜地跑了5圈，一共跑了多少米?5、用一根長(zhǎng)16厘米的.鐵絲圍成一個(gè)正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米?假如用同一根鐵絲圍成一個(gè)寬是3厘米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少厘米?6、用4個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的小正方形拼成一個(gè)大正方形，這個(gè)大正方形的周長(zhǎng)是多少?篇2：二年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方形與正方形》教案二年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方形與正方形》教案教學(xué)目的：1、通過(guò)操作、比擬、歸納，引導(dǎo)學(xué)生可以用自己的語(yǔ)言描繪長(zhǎng)方形、正方形的特征。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)按要求在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形。3、通過(guò)“推一推”“拉一拉”等活動(dòng)，使學(xué)生獲得研究圖形的經(jīng)歷。教學(xué)準(zhǔn)備：三角板，直尺，大小不同的長(zhǎng)方形和正方形紙，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天郎老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，我們他是誰(shuí)2、引出長(zhǎng)方形和正方形揭題：長(zhǎng)方形和正方形〔貼出長(zhǎng)方形和正方形〕二、探究1、初步感知，提出疑問(wèn)〔1〕你以前見(jiàn)過(guò)他們嗎？那你能找到藏在我們教室里的長(zhǎng)方形或者正方形嗎？〔學(xué)生找一找，說(shuō)一說(shuō)：假如你認(rèn)為他找對(duì)了，就鼓掌表示同意〕〔3〕剛剛同學(xué)們找到了藏在我們教室的長(zhǎng)方形和正方形，那么你怎么就能一眼認(rèn)出是長(zhǎng)方形或正方形的呢？〔可提示：他們分別有幾條邊和幾個(gè)角呢？那么是不是所有四條邊四個(gè)角組成的圖形都是長(zhǎng)方形或是正方形呢？〕〔3〕我們班的同學(xué)真會(huì)觀察，那么你們觀察到的結(jié)果是否正確呢？2、驗(yàn)證，探究〔1〕如今我們每個(gè)人手上就有長(zhǎng)方形和正方形紙，同桌合作想方法來(lái)驗(yàn)證剛剛你的發(fā)現(xiàn)？比一比哪些同學(xué)驗(yàn)證的方法多，而且有方便〔2〕學(xué)生獨(dú)立操作，驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)，老師作一定的指導(dǎo)〔4〕匯報(bào)：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形和正方形的邊和角各有什么特征〔老師整理板書(shū)〕A、邊的特征，你的方法量一量：通過(guò)測(cè)量的方法得到“對(duì)邊”相等。認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)”，“寬”，“邊”的`概念折一折：是怎么折的〔不作重點(diǎn)要求，老師做適當(dāng)?shù)奶崾尽?？B、角的特征，你的方法〔你是怎么用三角板擺的？〕C、剛剛大家用自己的方法驗(yàn)證了長(zhǎng)方形和正方形分別有的特征，大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，那誰(shuí)的表現(xiàn)最好呢？〔送出第一分“禮物”〕3、畫一畫我們?cè)诜礁窦埳袭嫵鲆粋€(gè)長(zhǎng)方形和正方形〔1〕獨(dú)立畫一畫〔2〕匯報(bào)交流三、觀察、體驗(yàn)通過(guò)剛剛的驗(yàn)證和畫長(zhǎng)方形與正方形，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形，他們是有區(qū)別的，其實(shí)長(zhǎng)方形和正方形不光有區(qū)別，他們還有聯(lián)絡(luò)呢，我們來(lái)做一個(gè)游戲吧，看看游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么？1、請(qǐng)你猜一猜〔推一推、拉一拉〕老師演示學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，發(fā)現(xiàn)了什么？3、數(shù)一數(shù)正方形和長(zhǎng)方形的的個(gè)數(shù)〔1〕你是怎樣數(shù)的〔2〕你發(fā)現(xiàn)了什么四、小結(jié)你覺(jué)得這一節(jié)課你有什么收獲呢？板書(shū)：篇3：《長(zhǎng)方形和正方形》的相關(guān)練習(xí)題《長(zhǎng)方形和正方形》的相關(guān)練習(xí)題一.填空題。(35%)1.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是25厘米，寬是20厘米，高是18厘米，最大的面的長(zhǎng)是()厘米，寬是()厘米，一個(gè)這樣的面的面積是()平方厘米;最小的面長(zhǎng)是()厘米，寬是()厘米，一個(gè)這樣的面的面積是()平方厘米。2.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是1米4分米，寬是5分米，高是5分米，這個(gè)長(zhǎng)方體有()個(gè)面是正方形，每個(gè)面的面積是()平方分米;其余四個(gè)面是長(zhǎng)方形的面積大小()，每個(gè)面的面積是()平方分米;這個(gè)長(zhǎng)方體的外表積是()平方分米，體積是()立方分米。3.一個(gè)長(zhǎng)方體的金魚(yú)缸，長(zhǎng)是8分米，寬是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打壞了，修理時(shí)配上的玻璃的面積是()。4.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是72厘米，它的一個(gè)面是邊長(zhǎng)()厘米的正方形，它的外表積是()平方厘米，體積是()。5.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)7.9立方分米=升8600平方厘米=()平方分米980立方分米=()立方米9.4立方米=()立方分米25立方分米50立方厘米=()立方分米=()立方厘米3.26立方米=()立方米()立方分米6.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是8分米，它的棱長(zhǎng)總和是，外表積是，體積是7.至少要()個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體，假如一個(gè)小正方體的棱長(zhǎng)是5厘米，那么大正方體的外表積是()平方厘米，體積是()立方厘米。8.把三個(gè)棱長(zhǎng)都是4厘米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，外表積減少了()平方厘米，它的體積是()立方厘米。9.一個(gè)正方體的底面積是25平方分米，它的外表積是()平方分米，它的體積是()立方分米。10.把一個(gè)長(zhǎng)124厘米，寬10厘米，高10厘米的長(zhǎng)方體鋸成最大的正方體，最多可以鋸成()個(gè)。二.判斷題(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(5%)1.長(zhǎng)方體是特殊的正方體?！?)2.把兩個(gè)一樣的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，體積和外表積都不變?！?)3.正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，體積就擴(kuò)大9倍?！?)4.棱長(zhǎng)是5厘米的正方體的'外表積比體積大?！?)5.一瓶白酒有500升。……………………()三.選擇題(在括號(hào)里填正確答案的序號(hào))(9%)1.長(zhǎng)方體的木箱的體積與容積比擬()。A.一樣大B.體積大C.容積大D.無(wú)法比擬大小2.把一根長(zhǎng)2米的長(zhǎng)方體木料鋸成兩段后，外表積增加了100平方厘米，它的體積是()。A.200立方厘米B.10000立方厘米C.2立方分米3.一個(gè)長(zhǎng)方體正好可以切成兩個(gè)棱長(zhǎng)是3厘米的正方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的外表積是()。A.108平方厘米B.54平方厘米C.90平方厘米D.99平方厘米4.把一個(gè)長(zhǎng)方體分成幾個(gè)小長(zhǎng)方體后，體積()。A.不變B.比原來(lái)大了C.比原來(lái)小了5.我們?cè)诋嬮L(zhǎng)方體時(shí)一般只畫出三個(gè)面，這是因?yàn)殚L(zhǎng)方體()。A.只有三個(gè)面B.只能看到三個(gè)面C.最多只能看到三個(gè)面6.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是60厘米，它的外表積是()。A.21600平方厘米B.150平方厘米C.125立方厘米7.正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，它的外表積擴(kuò)大()。A.3倍B.6倍C.9倍D.27倍8.用一根長(zhǎng)()鐵絲正好可以做一個(gè)長(zhǎng)6厘米、寬5厘米、高3厘米的長(zhǎng)方體框架。A.28厘米B.126平方厘米C.56厘米D.90立方厘米9.邊長(zhǎng)是6分米的正方體，它的外表積與體積比擬()A.一樣大B.外表積大C.不好比擬大小D.體積大四.考慮與設(shè)計(jì)(6%)(1)右邊是一個(gè)長(zhǎng)16厘米，寬是8厘米的長(zhǎng)方形鐵皮，你能把它剪成五塊焊成一個(gè)底面是正方形的長(zhǎng)方體的容器嗎(不許浪費(fèi)材料)?試一試(畫出剪的圖)。(2)算一算：這個(gè)容器是容積是多少?五.理論與應(yīng)用(45%)1.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是5分米，寬是45厘米，高是24厘米，求它的面積和體積各是多少?2.在一節(jié)長(zhǎng)120厘米，寬和高都是10厘米的通風(fēng)管，至少需要鐵皮多少平方厘米?做12節(jié)這樣的通風(fēng)管呢?3.一盒餅干長(zhǎng)20厘米，寬15厘米，高30厘米，如今要在它的四周貼上商標(biāo)紙，這張商標(biāo)紙的面積是多少平方厘米?4.學(xué)校要砌一道長(zhǎng)20米，寬0.24米、高2米的墻，每立方米需要磚525塊，學(xué)校需要買多少塊磚?5.一個(gè)長(zhǎng)方體的水池，長(zhǎng)8.5米，寬4米，深2米，假如每小時(shí)可以放進(jìn)8立方米，要放滿這一池水需要多少小時(shí)?6.在一個(gè)長(zhǎng)10米、寬3.5米的長(zhǎng)方形客廳的地面上鋪設(shè)2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米?鋪好要在地板上涂上油漆，油漆面積是多少?7.一個(gè)長(zhǎng)方體的藥水箱里裝了60升的藥水，藥水箱里面長(zhǎng)5分米，寬3分米，它的深是多少分米?8.有一塊棱長(zhǎng)是8分米的正方體的鐵塊，如今要把它溶鑄成一個(gè)橫截面積是20平方厘米的長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少厘米?9.把10個(gè)棱長(zhǎng)都是1厘米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，拼成的長(zhǎng)方體的外表積是多少平方厘米?有幾個(gè)不同的答案?篇4：數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方形與正方形》教學(xué)反思數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方形與正方形》教學(xué)反思1、重視學(xué)生動(dòng)手操作的才能。教學(xué)中我注重使學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中，獲得對(duì)平面圖形的直觀經(jīng)歷，我充分利用教材提供的時(shí)機(jī)組織教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分動(dòng)手理論，促使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中進(jìn)展學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的才能。教學(xué)中，老師重視了學(xué)生學(xué)習(xí)的`過(guò)程，充分使用動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)材料，精心組織，讓學(xué)生自主探究、合作交流，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都在興奮愉悅的氣氛中動(dòng)起來(lái)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。3、缺乏與困惑