大班美術(shù)教案模板匯編九篇

第大班美術(shù)教案模板匯編九篇大班美術(shù)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在仔細(xì)觀察的根底上，學(xué)習(xí)用白描的方法畫出自己明顯的五官特征。

2、通過(guò)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

白紙、記號(hào)筆、鏡子。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕照照說(shuō)說(shuō)我自己。

1、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉，和同伴說(shuō)說(shuō)自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像媽媽？

2、請(qǐng)1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。

〔二〕教師講解演示。

1、教師在黑板上歸納人的五官的根本特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單演示其中的一局部〔長(zhǎng)臉、圓臉；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等〕，這些都可以通過(guò)線條的變化來(lái)反映。

2、幼兒作畫，教師觀察幼兒，提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。

〔三〕布置照相館的櫥窗。

將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上，供大家欣賞。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫方式〔線條、形狀、色彩等〕進(jìn)行綜合練習(xí)，以到達(dá)表達(dá)內(nèi)心情感的目的。

2、拓展幼兒的想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1、教師：春天到了，讓我們一起來(lái)聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢？引導(dǎo)幼兒講述自己聽過(guò)的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

2、玩聲音火車的游戲〔啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音〕

：小朋友都講述了自己聽到過(guò)的聲音，大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的，豐富多彩的，有的聲音很大，有的聲音很小，有的聽了使人很快樂愉快，有的聽了使人很緊張害怕，還有的聽了使人很悲傷……

二、請(qǐng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系

〔1〕聽，這是什么聲音？〔春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音?！吃瓉?lái)它們呀在說(shuō)話呢！它們有時(shí)說(shuō)得聲音大，有時(shí)說(shuō)得聲音小。

〔讓幼兒體會(huì)出輕重〕

〔2〕出示24色彩色油畫棒顏色〔分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深〕：原來(lái)啊，顏色寶寶們也會(huì)說(shuō)話呢，各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢！

〔3〕如果我們畫出打雷的聲音來(lái)，你會(huì)用什么顏色來(lái)畫呢？讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重，什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說(shuō)出響的雷聲用較重的色彩，輕的雷聲用較輕淡的色彩。

4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

〔1〕出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

如果一種聲音用一種顏色表示，讓幼兒感知聲音多，顏色多，聲音少，顏色少。

5、聲音的節(jié)奏用線條表示：

春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)那么的線條表示。

春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽(yáng)光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規(guī)那么的雜亂線條表示。

6、聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

三、操作局部

〔1〕幼兒作畫師:聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

〔2〕展示幼兒的作品，并請(qǐng)小朋友上來(lái)講解。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能自由選擇色彩進(jìn)行紙團(tuán)印畫的游戲。

2、嘗試用紙團(tuán)蘸水粉顏料印畫的方法來(lái)裝飾圍裙。

3、培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過(guò)圍裙，知道它的作用

材料準(zhǔn)備：一條沒有裝飾圖案的圍裙和一條有明顯的裝飾花紋圖案的圍裙、水粉顏料〔紅、黃、藍(lán)〕，報(bào)紙團(tuán)假設(shè)干，已剪好的圍裙每人一份，用于展示作品的繩子、夾子假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、依次出示沒有裝飾圖案的圍裙和有明顯裝飾圖案的圍裙，引出主題。

指導(dǎo)要點(diǎn)：比照兩條實(shí)物圍裙，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。

指導(dǎo)語(yǔ)：老師有兩條圍裙，你們覺得哪條圍裙漂亮些呢？為什么？

2、交流討論，幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、欣賞教師作品，激發(fā)幼兒裝飾圍裙的樂趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)圍裙漂亮嗎？上面有哪些顏色？有時(shí)知道它是用什么方法裝飾的？

2、感受紙團(tuán)印畫的操作方法。

小結(jié)：小朋友拿起報(bào)紙揉成一個(gè)紙團(tuán)，用食指捏著，任意蘸一種顏色，顏色不能太多，然后輕輕把她放在圍裙上按一下，一個(gè)漂亮的圖案就出現(xiàn)了兒歌呈現(xiàn)：小小一張紙，輕輕揉成團(tuán)，顏料蘸一蘸，圍裙印出來(lái)。

3、引導(dǎo)幼兒討論：如果我要換一種顏色怎么辦？

教師總結(jié)：一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，要換顏色時(shí)就要換一個(gè)紙團(tuán)。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、引導(dǎo)幼兒在已備好的紙上進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒在更換顏色時(shí)更換紙團(tuán)。

2、交代操作要求：廢紙放入框中；在蘸色時(shí)不要蘸得太多，注意提醒幼兒用多種顏色裝飾可以讓圍裙更漂亮。

3、教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。

四、展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)圍裙？

五、整理材料，結(jié)束活動(dòng)

大班美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)思路

新《綱要》提出，幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣、激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，賦予幼兒滿足感和成就感。而版畫活動(dòng)就是一種幼兒既感興趣，又能充分發(fā)揮其想象力的充滿魅力的藝術(shù)形式。通過(guò)版畫這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，結(jié)合孩子們熟悉的話題，讓其創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己創(chuàng)想的發(fā)型，在“構(gòu)思一制版一印制〞的屢次轉(zhuǎn)換和創(chuàng)造中，獲得情感的宣泄，豐富、積累審美經(jīng)驗(yàn)，感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和樂趣，在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞了解多種發(fā)型，感受頭發(fā)造型的藝術(shù)美。

2．嘗試用版畫的形式設(shè)計(jì)出自己喜歡的發(fā)型，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3．能與同伴共享空間和操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：欣賞了解多種發(fā)型，感受頭發(fā)造型的藝術(shù)美。

難點(diǎn)：嘗試用版畫的形式設(shè)計(jì)出自己喜歡的發(fā)型。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒初步接觸過(guò)版畫；參觀過(guò)理發(fā)屋的工作場(chǎng)景。

2．課件：各種發(fā)型圖片、音樂。

3．黑色展板兩塊，各色壓縮顏料(紅、黃、綠、白、藍(lán)、淡紫等)，作業(yè)紙18張，調(diào)色盤8—9只，水粉筆每人20支，抹布20塊等。

活動(dòng)過(guò)程

1．請(qǐng)幼兒談一談自己看到過(guò)的發(fā)型。

師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)理發(fā)屋嗎?理發(fā)屋的美發(fā)師都會(huì)干些什么呢?

(分析：此環(huán)節(jié)是從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)入手，激活孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們將平時(shí)觀察到的美發(fā)師工作情況與大家分享交流，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣。)

2．欣賞各種各樣的發(fā)型，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：他們都會(huì)做哪些好看的發(fā)型呢?我們一起來(lái)看看吧。

(1)欣賞生活中的常見發(fā)型

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，這些發(fā)型都是什么樣子的?提問(wèn)：你最喜歡哪種發(fā)型?為什么?(顏色、長(zhǎng)短、是否卷曲等。)

小結(jié)：有的是直發(fā)．有的是卷發(fā)；有的是短發(fā)，有的是披肩長(zhǎng)發(fā)；有的扎起了辮子，有的盤起了頭；有的是平劉海，有的是斜劉海，有的沒有劉海；頭發(fā)的顏色有黑色的，黃色的，紅色的，金色的。多美呀!

(2)欣賞特殊的發(fā)型。

師：美發(fā)師除了將頭發(fā)剪、燙、吹之外，還喜歡在頭發(fā)上加上一些小裝飾，讓頭發(fā)更漂亮。怎么裝飾的呢?我們?cè)賮?lái)看一看。

展示課件。仔細(xì)看看，美發(fā)師用什么來(lái)裝飾頭發(fā)的?(用花、羽毛、花朵、發(fā)卡等，把頭發(fā)打扮得更漂亮。)

這些人打扮得這么漂亮要干什呢？

(參加重大活動(dòng)的時(shí)候，人們要請(qǐng)美發(fā)師梳出這么漂亮的發(fā)型。)

師：除了這些漂亮的發(fā)型，美發(fā)師還會(huì)設(shè)計(jì)出一些特殊的發(fā)型呢，那會(huì)是什么樣兒的呢?我們也來(lái)看看吧。(PPT3。)

這些發(fā)型有哪些特別的地方?

你們猜猜看，這么特殊的發(fā)型會(huì)在什么場(chǎng)合出現(xiàn)呢?(表演。)

小結(jié)：這一般是舞臺(tái)表演時(shí)用到的發(fā)型。比擬夸張，也很有創(chuàng)意。

(分析：此環(huán)節(jié)是欣賞多種發(fā)型。共分為兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是欣賞生活常態(tài)下沒有裝飾的發(fā)型，主要是復(fù)習(xí)對(duì)各種發(fā)型的認(rèn)知，知道發(fā)型有長(zhǎng)短、直與卷、色彩、梳辮子、盤頭等多種變化，為幼兒進(jìn)行創(chuàng)作奠定根底；第二個(gè)層次是讓孩子欣賞有一般裝飾和特殊裝扮的造型，這是為了激活孩子的思維，翻開想象之門，激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感，為其進(jìn)行大膽創(chuàng)想搭建的一個(gè)階梯。)

3．幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型。

(1)師：你們剛剛看了這么多漂亮、奇特的發(fā)型，想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)特別的發(fā)型呢?如果讓你設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)出什么樣的發(fā)型?幼兒自由答復(fù)。

(2)介紹作畫工具，提出作畫要求。

(3)幼兒操作。要求：刻版畫時(shí)運(yùn)筆有力，讓凹槽更深刻，但不要?jiǎng)澠萍垼煌可鶆?；摩擦、拓印時(shí)要輕輕地來(lái)回拓?。槐３肿烂婕耙路母蓛?。

(分析：這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子進(jìn)行自主操作、創(chuàng)造表現(xiàn)的重要過(guò)程。首先啟發(fā)幼兒與眾不同的想象，孩子進(jìn)行自由暢想與表達(dá)。接著是本次活動(dòng)的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要通過(guò)幼兒的實(shí)際操作以及老師及時(shí)、個(gè)別的指導(dǎo)突破難點(diǎn)。教師介紹畫種——版畫，提出版畫的一些作畫要求。尤其要注重孩子作畫過(guò)程中教師的巡回輔導(dǎo)：一方面是底板的刻畫技巧及畫面的布局，內(nèi)容的豐富性，另一方面是印畫過(guò)程中顏色的豐富性及制作過(guò)程中的技巧。)

4．展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

(1)展示作品，相互自由交流，幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的發(fā)型的特別之處。

(2)你最喜歡哪個(gè)發(fā)型，為什么?

(分析：本環(huán)節(jié)主要采用談話法。通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與教師之間的自由討論，讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師肯定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。教師鼓勵(lì)每一位幼兒積極、主動(dòng)、大膽地用語(yǔ)言將自己的作品表達(dá)出來(lái)，從而到達(dá)藝術(shù)活動(dòng)的最高目標(biāo)：表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，分享創(chuàng)造的快樂，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。)

小結(jié)：你們就是一群了不起的美發(fā)師，設(shè)計(jì)出這么多非常有創(chuàng)意的發(fā)型!下面就帶上你們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)型給其他小朋友去欣賞吧。

活動(dòng)延伸

1．共同欣賞幼兒的版畫作品，探討版畫的特點(diǎn)。

2．在美術(shù)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒嘗試用其他材料來(lái)制作媽媽的發(fā)型。

活動(dòng)反思

1．活動(dòng)過(guò)程積聚濃厚興趣。

首先，熟悉的話題引發(fā)了孩子們關(guān)注的興趣。

美術(shù)實(shí)實(shí)在在地存在于生活之中。美發(fā)師的工作對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是比擬熟悉的——許多孩子有跟隨爸爸、媽媽光臨理發(fā)屋的經(jīng)驗(yàn)，尤其是男孩子，要經(jīng)常去理發(fā)屋理發(fā)。所以，當(dāng)老師提及漂亮的發(fā)型時(shí)，每個(gè)小朋友都積極地說(shuō)出自己的一些經(jīng)驗(yàn)。

其次，新穎的作畫形式引發(fā)了孩子參與的興趣。

這是一節(jié)吹塑紙粉印版畫活動(dòng)，一種在游戲中獲得知識(shí)和快樂的活動(dòng)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，其創(chuàng)作過(guò)程就是一種游戲，他們驚奇于特殊材料的使用，更驚奇于印刷、印制后出現(xiàn)的特殊的、有著強(qiáng)烈視覺沖擊力的作品，因此，整個(gè)制作過(guò)程，激起了孩子們不斷思考、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新的欲望，他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

2．幼兒作品彰顯創(chuàng)造個(gè)性。

在本次活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了兩個(gè)層次發(fā)型的欣賞——生活常態(tài)下沒有裝飾的發(fā)型和有一般裝飾和特殊裝扮的造型。正是因?yàn)檫@些欣賞活動(dòng)為幼兒的自主創(chuàng)作打下了良好的根底，因此孩子們的版畫作品童真、稚拙，想象力豐富，大有“稚拙中見生動(dòng)，平淡中見童趣〞的意境，給人以美的享受。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布〞。

2.感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。

3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

4.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種顏料濕巾或手帕紙圍裙抹布輕音樂報(bào)紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入主題

師：今天來(lái)了這么多媽媽阿姨，趕快跟媽媽阿姨打聲招呼吧!(媽媽阿姨好。)

師：好，孩子們大眼睛看著劉老師了。今天劉老師很快樂可以帶著寶寶們和媽媽阿姨在這里學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我們小二班的孩子都很愛干凈、講衛(wèi)生。這可是一個(gè)特別好的習(xí)慣，所以今天老師就給愛干凈的.孩子們帶來(lái)了一塊小手帕。

二、課件欣賞，引發(fā)幼兒興趣

1.師：快看一看這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的)，你覺得怎樣讓這塊白白的手帕變得更漂亮呢?(幼兒自由說(shuō)畫上、用針繡上、貼上、印上……)原來(lái)你們知道這么多讓手帕變漂亮的方法!

師：那你看劉老師是怎樣讓這塊手帕變漂亮的，(顏色寶寶)認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說(shuō))

師：(請(qǐng)一個(gè)孩子)你來(lái)總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)

師：給朋友一點(diǎn)掌聲，你們同意嗎?(同意)

師：只要你說(shuō)的正確，大家都會(huì)同意你。

師：(請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō))你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。

師：你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

師：(指著大屏幕說(shuō))什么是藍(lán)色的呢?(大海、天空、海豚……)

三、教師示范，動(dòng)手玩樂

師：大家觀察的真仔細(xì)，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮的可真漂亮。

師：聽，是誰(shuí)在說(shuō)話?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)原來(lái)是手帕啊!

師：那我們就來(lái)滿足這塊白手帕的愿望讓它也變得漂亮起來(lái)，誰(shuí)想來(lái)試一試。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾)

小結(jié)：根據(jù)孩子們的裝飾方法來(lái)點(diǎn)評(píng)孩子。她是(小手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，小手帕漂亮啦!)

哇，他們裝飾的可真漂亮。那我也來(lái)試一試。(編兒歌)

師：親一親，親一親，在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上或者是地上。

師：啊，看，我的顏色寶寶已經(jīng)跑到白白的手帕紙上了，拿起來(lái)等一等，翻開看一看，(目標(biāo)的表達(dá))

師：看，就這么簡(jiǎn)單，只要你能夠大膽的嘗試小手帕就會(huì)變漂亮。(輕音樂起)

師：好吧，把你們美好的想象帶到這邊，讓這些白白的手帕都變得漂亮起來(lái)。(老師隨機(jī)觀察點(diǎn)評(píng)指導(dǎo))

四、展示分享，活動(dòng)結(jié)束

師：好，做完了嗎?做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái)，去給阿姨媽媽們看一看。跟阿姨媽媽說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓小手帕變漂亮的。

師：好的，拿起你的作品，到劉老師這邊，帶上我們漂亮的手帕去給小一班的寶寶看一看，跟阿姨媽媽再見。

教學(xué)反思：

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以表達(dá)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，假設(shè)任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的開展。

大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)敏銳、細(xì)致的觀察力

2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書《藝術(shù)家的兒子保羅》

紙、筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、名畫欣賞請(qǐng)幼兒欣賞畢加索作品《藝術(shù)家的兒子保羅》，提問(wèn)：

小朋友穿著什么顏色的衣服？

他騎著什么動(dòng)物？動(dòng)物身上有什么佩劍？

動(dòng)物身上柔軟的毛怎么畫出來(lái)？

二、畫一畫我的朋友

1、請(qǐng)幼兒選擇一位好朋友，仔細(xì)觀察對(duì)方，畫下他的樣子，并請(qǐng)老師寫上好朋友的名字。

2、針對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，畫好朋友吃飯、跑步、玩游戲時(shí)的樣子。

三、好朋友大展覽將幼兒的好朋友畫像布置成“好朋友大展覽〞，組織幼兒互相欣賞，猜猜畫上的人是誰(shuí)，他在干什么。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，幼兒能說(shuō)出好朋友的外形特點(diǎn)，如大大的眼睛，有條小辮子等。在繪畫前，我要求幼兒先確定眼睛的位置，然后再畫上嘴巴、鼻子、耳朵，女孩子的話還可以畫睫毛等等。所以繪畫時(shí)，大局部幼兒都能根據(jù)要求來(lái)畫，所以效果不錯(cuò)。個(gè)別幼兒還需區(qū)域游戲時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)。

小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

大班美術(shù)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)比照明星的照片和漫畫，了解漫畫夸張、變形手法。

2、認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像；李詠的照片。

學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫紙；兩個(gè)星星貼紙。

教學(xué)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察照片和漫畫的區(qū)別

一一出示小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問(wèn)題：“這些人物你們都認(rèn)識(shí)嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？

最后教師小結(jié)：這些是漫畫像，人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。

〔二〕通過(guò)觀察和比擬，分析人物照片和漫畫的區(qū)別，找出漫畫的特點(diǎn)。

再次引導(dǎo)幼兒觀察照片和漫畫，提出問(wèn)題：“我們來(lái)看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？〞幼兒間可以先互相討論一下，然后請(qǐng)局部幼兒說(shuō)說(shuō)他的觀點(diǎn)。

最后教師小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比方：小沈陽(yáng)的眼睛小，把它畫得更小；趙本山的下巴長(zhǎng)，把它畫得更長(zhǎng)；畢福劍的鼻子又大又高，把它畫得更大更高等。

〔三〕通過(guò)教師演示畫李詠的漫畫，讓幼兒進(jìn)一步了解漫畫的表現(xiàn)手法。

教師出示李詠的照片，請(qǐng)幼兒觀察李詠的臉部特征，說(shuō)一說(shuō)什么地方最特別，如果你來(lái)畫，你會(huì)夸張李詠的哪個(gè)部位。

教師示范畫一幅李詠的漫畫像，邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點(diǎn)，從整體入手，不要從小局部畫。

〔四〕通過(guò)觀察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點(diǎn)。

教師引導(dǎo)：“我們今天也來(lái)畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢？先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己。〞還可以讓幼兒之間互相找特點(diǎn)。

最后請(qǐng)局部幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，教師點(diǎn)評(píng)。

〔五〕給自己畫一張漫畫像，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

在認(rèn)真觀察自己的特征之后，用變形、夸張的手法給自己畫一張漫畫像。

教師巡回觀察，適時(shí)的加以指導(dǎo)：鼓勵(lì)不敢動(dòng)筆的幼兒，引導(dǎo)他找到自己的臉部物征；提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張，最終還是要像自己；要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔；請(qǐng)作完畫的幼兒把材料和工具放回原處，并把自己的作品展示到黑板上。

〔六〕展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來(lái)，幼兒用星星貼紙給自己認(rèn)為好的漫畫像投票，并說(shuō)一說(shuō)這張漫畫像哪里畫得好，最后根據(jù)票數(shù)的多少評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，給幼兒發(fā)小禮物。

教學(xué)反思：

幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行，幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體表達(dá)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活潑，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

大班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

2、對(duì)金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生興趣，有進(jìn)一步探索的欲望。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》，飼養(yǎng)的金魚等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色？〔淡墨為主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓著大肚子，瞪大眼睛，造型十分可愛?！?/p>

2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時(shí)的動(dòng)態(tài)美。

二、觀察與思考

1、出示范例《荷花池中的金魚》，觀察這張畫與平時(shí)的畫有什么不一樣？它是怎么畫的？畫在什么材料上？〔用白油畫棒將金魚與水草畫在細(xì)砂皮上?！?/p>

2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的根本輪廓。

3、運(yùn)用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

三、幼兒畫《快樂的金魚》，教師指導(dǎo)

1、選擇自己喜歡的金魚，觀察其特征及它們?cè)谒械牟煌瑒?dòng)態(tài)。

2、在砂皮紙上，用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓，并添畫水中的水草。

3、用顏色找朋友的方法涂色，表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片，交替運(yùn)用白色與淺色表現(xiàn)河水。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、你飼養(yǎng)了幾條金魚？有哪些是新的品種？

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)金魚的生活習(xí)性等產(chǎn)生興趣，有進(jìn)一步探索的欲望。

活動(dòng)提示：

1、先慢畫，再用快畫的方法一邊觀察，一邊畫金魚。

2、可以用不同手段來(lái)表現(xiàn)金魚在水中的動(dòng)態(tài)。如：寫生、水墨畫、撕貼等。

活動(dòng)反思：

讓幼兒在寬松、自由、平等的氣氛中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的根本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會(huì)到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。

大班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

１、讓孩子能大膽地表達(dá)己心中的想法，體會(huì)表達(dá)的快樂。

２、讓孩子喜歡參加繪畫活動(dòng)，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

３、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過(guò)自己的繪畫創(chuàng)作來(lái)體驗(yàn)成就感。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒能夠畫出一幅生動(dòng)的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師制作"水果舞會(huì)"圖畫一幅，要大一些。

幼兒準(zhǔn)備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小故事來(lái)幫助：

１、師出示生動(dòng)的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

２、談話引入。

師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？

生：喜歡。

師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個(gè)故事，你們想聽嗎？

生：想聽。

３、講故事。

在一個(gè)水果王國(guó)里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過(guò)得很開心。有一天，水果國(guó)王要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì)，并推選出一個(gè)"最可愛水果娃娃"，代表水果王國(guó)去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個(gè)好消息，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)好時(shí)機(jī)。

孩子們，我們也一起去水果舞會(huì)上看看吧！

二、我來(lái)當(dāng)"小評(píng)委"。

１、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入"小評(píng)委"角色。

師：誰(shuí)是