教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練試題

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練學(xué)校:姓名：班級(jí)：一、實(shí)驗(yàn)題.爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我們，千萬(wàn)不要用濕手去摸開(kāi)關(guān)，否則容易觸電。為什么濕手容易觸電呢？是因?yàn)樗畬?dǎo)電嗎？讓我們通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)謎底，并回答相關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)材料：電路檢測(cè)器、食鹽、一杯純凈水、一個(gè)湯勺。實(shí)驗(yàn)步驟：①將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭放入杯中的純凈水中，觀察小燈泡是否發(fā)光。②向杯中加入一勺食鹽，攪拌均勻，觀察小燈泡是否發(fā)光。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：沒(méi)有加入食鹽之前，小燈泡不發(fā)光；加入食鹽攪拌均勻后，小燈泡發(fā)出微弱的光。實(shí)驗(yàn)分析：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，純凈水是不導(dǎo)電的，所以燈泡不會(huì)發(fā)光。純凈水加了食鹽之后就變成了導(dǎo)體，因此小燈泡會(huì).人手上皮膚分泌的汗液里有鹽分，手上沾水后，鹽分 _在水里，濕手就變成了導(dǎo)體，因此用濕手去觸碰開(kāi)關(guān)容易觸電。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：純凈水是,加入食鹽后就會(huì)變成 ?在本實(shí)驗(yàn)中，判斷絕緣體與導(dǎo)體的方法是觀察電路檢測(cè)器中的在實(shí)驗(yàn)中，用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)純凈水和濃鹽水時(shí)需要檢測(cè)次，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性。小亮的電學(xué)實(shí)驗(yàn)小亮得到了一個(gè)帶有4個(gè)接線柱的接線盒，于是和同學(xué)一起用電路檢測(cè)器測(cè)試。.探究小組檢測(cè)盒內(nèi)連接情況如下表：連接方式1-21-31-42-32-43-4通路qVq斷路q4y根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，用筆把可能的連接方式畫(huà)出來(lái)。（4分）.如果探究小組的同學(xué)再增加2個(gè)接線柱，換成6個(gè)接線柱的的接線盒，接線柱編號(hào)為1-6,你會(huì)采取怎樣的順序進(jìn)行檢測(cè)？電路的研究。.小明按照?qǐng)D的方法組裝了電路（開(kāi)關(guān)不閉合），此時(shí)小燈泡不亮的原因是（填“短路”或“斷路”）.小紅過(guò)來(lái)檢查了一下電路，告訴小明只要改動(dòng)其中一根導(dǎo)線就能使小燈泡重新發(fā)光。請(qǐng)?jiān)趫D上連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“X”,并用鉛筆畫(huà)上正確的導(dǎo)線接法。.請(qǐng)用鉛筆畫(huà)出正確的電路連接簡(jiǎn)圖，并用箭頭標(biāo)出電流流動(dòng)的路徑。.小明連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡還是不亮。請(qǐng)寫出2個(gè)可能的故障原因。①.②o小剛打算對(duì)電路進(jìn)行探究，請(qǐng)你和他一起完成探究實(shí)驗(yàn)。.電池中標(biāo)有“+"的一端是，小燈泡中發(fā)光的部位是。.請(qǐng)你連接圖中電路，使小燈泡亮起來(lái)。.小剛按下圖連接電路，發(fā)現(xiàn)燈泡2不亮，燈泡1亮，下列猜想中，（）是最符合實(shí)際的。

A.燈泡1壞了或它的底座接線柱松了B.電池沒(méi)電了或電池盒的接線柱松了C.燈泡2壞了或它的底座接線柱松了.對(duì)于故障我們可以用電路檢測(cè)器來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。在制作電路檢測(cè)器時(shí)我們要用到的材料有1節(jié)電池、1個(gè)電池盒、1個(gè)小燈泡、1個(gè)燈座和..自制電路檢測(cè)器除了可以檢測(cè)我們的簡(jiǎn)易電路，還可以用來(lái)（）.①檢測(cè)物體是否可以導(dǎo)電 ②檢測(cè)干電池是否有電 ③檢測(cè)家用插座是否可以正常使用A.①② B.①③ C.①②③.如果用自制的電路檢測(cè)器對(duì)電路進(jìn)行檢測(cè)，下列操作規(guī)范的是（）。A.用電路檢測(cè)器檢測(cè)底座接線柱，只需檢測(cè)一個(gè)接線柱B.電路檢測(cè)器使用之前先自檢C.用電路檢測(cè)器檢測(cè)小燈泡時(shí)只需要檢測(cè)一次.解決故障后小燈泡發(fā)光了，小剛想制作一個(gè)簡(jiǎn)易小開(kāi)關(guān)來(lái)控制小燈泡的亮滅。他選擇的材料的其中一種是小木塊，你認(rèn)為小木塊是作為開(kāi)關(guān)中的（）使用的。A.開(kāi)關(guān)中間的接觸片 B.開(kāi)關(guān)底部的底座 C.開(kāi)關(guān)兩端接線柱.小剛有一個(gè)帶有4個(gè)接線柱的接線盒，檢測(cè)后，他把接線柱之間的連接狀態(tài)記錄在根據(jù)檢測(cè)記錄，小剛檢測(cè)了接線盒（.家用電壓是V,這樣的電壓對(duì)于我們?nèi)梭w是（填“安全”或“危險(xiǎn)”）的，所以家里的開(kāi)關(guān)按鈕多數(shù)是用塑料做的，因?yàn)樗芰鲜?探究題.小明按照下裝了電路（開(kāi)關(guān)不閉合），發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，是因?yàn)殡娐罚?）?A.斷路 B.短路 C.通路.小剛過(guò)來(lái)檢查了電路，告訴他只要改動(dòng)其中一根導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，就能使燈泡亮起來(lái)。請(qǐng)?jiān)趫D上連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“x”,并在圖上畫(huà)出正確的導(dǎo)線接法。.小明正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡還是不亮。請(qǐng)寫出可能的故障原因。①;②。.排除故障后，他們又增加了一個(gè)小燈泡，連接成了一個(gè)新的簡(jiǎn)單電路（如圖），請(qǐng)你判斷這是一個(gè)（）電路。 A.串聯(lián) B.并聯(lián) C.既不是串聯(lián)也不是并聯(lián).接上題，此時(shí)開(kāi)關(guān)閉合，電路中（ ）。A.甲燈泡亮 B.乙燈泡亮 C.甲、乙燈泡一起亮.如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙兩個(gè)燒杯中，分別放人等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號(hào)。將甲燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，乙燒杯放入溫度恒為4℃的冰箱中，幾天后觀察。（1）在這6顆種子中，你認(rèn)為最有可能萌發(fā)的種子是.如果該種子也沒(méi)有萌發(fā)，則可能的原因是o（2）該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中種子B與C對(duì)照組，主要探究的問(wèn)題是?其中種子B與E對(duì)照組，主要探究的問(wèn)題是。如圖，將一株植物的根完全浸在水中，水面處滴一層植物油，在水面到達(dá)處做一個(gè)記號(hào)，將這個(gè)裝置放在向陽(yáng)通風(fēng)處，觀察現(xiàn)象。.做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇（）。A.帶根的完整植株B.只有根、沒(méi)有莖和葉的植株C.只有莖和葉的植株.做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水面處做記號(hào)是為了（ ）?A.與另一組實(shí)驗(yàn)對(duì)比B.記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)間 C.觀察液面的變化.在水面上滴植物油為了o.幾天后，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子中的水位（ ）,說(shuō)明.小可同學(xué)種植并觀察鳳仙花的生長(zhǎng)，下面是他記錄的一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)你完成以下題目。鳳仙花的莖生長(zhǎng)記錄時(shí)間剛出土?xí)r一■周以后兩周以后三周以后四周以后莖的顏色嫩黃色黃綠色嫩綠色有點(diǎn)紅紅色莖的高度1厘米2厘米4厘米7厘米13厘米 .小可是從 和兩方面觀察記錄鳳仙花的生長(zhǎng)情況的。.從小可的觀察發(fā)現(xiàn)，鳳仙花出土以后，莖會(huì)發(fā)生變化是（）.A.剛長(zhǎng)出來(lái)是紅色的 B.三周以后開(kāi)始變紅C.只有一周內(nèi)是綠色的.從小可的觀察發(fā)現(xiàn)，鳳仙花出土以后四周內(nèi)，莖的生長(zhǎng)變化情況是（

A.每周長(zhǎng)高的高度一樣B.開(kāi)始生長(zhǎng)較慢，逐漸變快C.開(kāi)始生長(zhǎng)較快，逐漸變慢.我們發(fā)現(xiàn)，成熟的鳳仙花由 、、葉、花、和種子六部分組成。.在種植過(guò)程中，小可還用照片記錄了鳳仙花的生長(zhǎng)，但不小心把照片打亂了，你能幫他排序嗎？（在括號(hào)中填上序號(hào)）通過(guò)種植鳳仙花實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。時(shí)間我觀察到的現(xiàn)象4月3日在透明塑料杯里種了2粒鳳仙花種子4月4日―4月8日鳳仙花種子沒(méi)有變化4月9日1粒種子裂開(kāi)了小口子，露出了小白點(diǎn)4月12日根向下長(zhǎng)了7厘米4月15日根13厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)出了第一對(duì)葉子4月21日有4片葉子，高5厘米，另外一粒種子仍然沒(méi)有變化6月3日長(zhǎng)出了花蕊，另外一粒種子仍然沒(méi)有萌發(fā).我發(fā)現(xiàn)：鳳仙花種子萌發(fā)先長(zhǎng),再長(zhǎng)和。根向_ 生長(zhǎng)。.4月15日長(zhǎng)出的第一對(duì)葉子和以后長(zhǎng)出的葉子是（填“相同”或者“不同”）的。.要將鳳仙花的各個(gè)部分貼在記錄單里，撕下來(lái)的順序應(yīng)該是（）。A.從外到內(nèi)B.從內(nèi)到外 C.從大到小D.從小到大.另外一粒種子一直沒(méi)有萌發(fā)，很可能是（）oA.環(huán)境條件不適宜萌發(fā) B.種子的胚受到了損壞C.還沒(méi)到萌發(fā)的時(shí)候 D.溫度沒(méi)有達(dá)到下圖中是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。A B C D.A、B兩個(gè)裝置中，塑料袋上的水珠較多的是,原因是。.比較C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置更嚴(yán)密？。.生活中，我們發(fā)現(xiàn)路邊的樹(shù)木在移栽前，都會(huì)先進(jìn)行修剪，去掉一些葉子，這是為了。.大樹(shù)最好的移植時(shí)期是移植以后根系馬上進(jìn)行生命活動(dòng)期，同時(shí)地上的蒸騰作用又比較低，所以大樹(shù)移植的最佳時(shí)期是（）。A.早春 B.立夏 C.立秋 D.入冬.你知道植物對(duì)環(huán)境有哪些作用嗎？你有哪些方法來(lái)保護(hù)植物？.科學(xué)課上，我們準(zhǔn)備了一些土壤，在老師的引導(dǎo)下，開(kāi)始了探究土壤成分的實(shí)驗(yàn)。（1）把土壤捻一捻，感覺(jué)到土壤很濕潤(rùn)，這說(shuō)明土壤中有.（2）用的方法聞一聞土壤，土壤（填“有''或"無(wú)"）氣味。（3）把水倒進(jìn)盛有土壤的杯子里，攪拌水中的土壤，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，這說(shuō)明土壤中有?（4）把攪拌后的土壤靜置一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)沉積下來(lái)的土壤中有分層現(xiàn)象，顆粒較大的沉積在（填"上”或"下”）層。漂浮在水面上的是O（5）通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：o科學(xué)課上，老師帶來(lái)了一塊礦物，同學(xué)們對(duì)礦物進(jìn)行了細(xì)致觀察，得到了以下發(fā)現(xiàn)：①這是一塊紅褐色、塊狀固體礦物，將礦物放在白色無(wú)釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的粉末是櫻紅色的：②不能用銅鑰匙在礦物上刻畫(huà)出痕跡，但能用小刀刻畫(huà)出痕跡；③用手電筒照射礦物，光線完全不能穿過(guò)礦物，但有暗淡、不刺眼的反光。.請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們的描述，在下面表格中完成下面的“不知名礦物特征卡片觀察內(nèi)容外表顏色條痕顏色光澤透明度軟硬礦物特征()()()()().當(dāng)我們要判斷它是什么礦物時(shí)，哪種顏色更可靠？（ ）A.紅褐色B.紅色C.櫻紅色.我覺(jué)得這種礦物應(yīng)該是（）。A.黃銅礦 B.金剛石 C.赤鐵礦.這種礦物可以用來(lái)（）oA.煉銅 B.煉鐵 C.煉銀礦五一假期小亮外出旅游，在一個(gè)景區(qū)發(fā)現(xiàn)了不同的土壤，他很好奇不同的土壤究竟有什么不同的特點(diǎn)呢？為了解決心中的疑惑，小亮開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn)。1號(hào)土埴 2號(hào)土埴 3號(hào)土埴.要研究三種土壤的滲水性，用到的實(shí)驗(yàn)器材是：玻璃杯、空塑料瓶、,其中空塑料瓶是用來(lái)做 的。.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，不同的條件是要保持相同的條件是等量的時(shí)間、 等。.小亮發(fā)現(xiàn)水流過(guò)3號(hào)土壤時(shí)流速很慢，流過(guò)1號(hào)流速很快，這說(shuō)明了（）o1號(hào)土壤沙粒較多3號(hào)土壤沙粒較少3號(hào)土壤黏粒比1號(hào)土壤少.小亮用手搓土壤時(shí)感到了濕潤(rùn)，說(shuō)明土壤中有；把土壤倒入水中有氣泡冒出，說(shuō)明土壤中含有；焚燒泥土有燒焦的氣味則說(shuō)明土中有o.金華地域遼闊，土壤多種多樣，丁丁為了研究學(xué)校土壤的成分，取了學(xué)校草叢中的土壤進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將內(nèi)容填寫完整。（1）用紙巾包一包土壤，用手使勁捏一捏，發(fā)現(xiàn) ,說(shuō)明土壤中含有?（2）把水加入土壤中，充分?jǐn)嚢?，靜置。發(fā)現(xiàn)土壤出現(xiàn)了現(xiàn)象。按顆粒大小從上到下依次是、、和。

（3）在攪拌時(shí)，出現(xiàn)了氣泡，說(shuō)明了土壤中含有；水面上還漂浮了一些細(xì)小的物質(zhì)是。放學(xué)回家，小新發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上種的仙人掌有部分死了。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，花盆中都是雨后的積水，導(dǎo)致仙人掌腐爛死亡。查閱資料發(fā)現(xiàn)，仙人掌適合種植在沙質(zhì)土中。為了讓剩下的仙人掌能夠順利存活，小新打算從家附近尋找沙質(zhì)土。他從家附近找到了3種不同的土壤，分別標(biāo)注記號(hào)①、②、③，如下圖所示。51.通過(guò)觀察，小新獲得了以下信息:①號(hào)土壤②號(hào)土壤③號(hào)土壤觀察到的現(xiàn)象及其粘性土壤顆粒較大，摸起來(lái)扎手很難團(tuán)成球土壤顆粒大小不均，摸起來(lái)較硬。團(tuán)揉成球，很容易散開(kāi)。土壤顆粒很小，摸起來(lái)非常細(xì)膩。（）請(qǐng)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，推測(cè)出③號(hào)土壤的粘性，把表格補(bǔ)充完整。.經(jīng)過(guò)初步的觀察，小新根據(jù)觀察到的現(xiàn)象猜測(cè)，①號(hào)可能是（ ）土壤，③號(hào)可能是（ ）土壤。.為了進(jìn)一步確認(rèn)，小新取來(lái)實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你一起來(lái)連一連，認(rèn)一認(rèn)。燒杯量筒紗布 塑料過(guò)濾器.利用上述材料，小明開(kāi)展了土壤的滲水性實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他將三種土壤分別裝入塑料過(guò)濾器，達(dá)到同一高度，并倒入等量的水，目的是為了保證實(shí)驗(yàn)的（ ）。.放置一段時(shí)間后，小新得到了如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)你將三種土壤的滲水性從大到小進(jìn)行排序（ ）?

①號(hào)土壤 ②號(hào)土壤 ③號(hào)土壤.上題中的①號(hào)土壤對(duì)應(yīng)的是（ ）這一種土壤。A.沙質(zhì)土B.黏質(zhì)土C.壤土參考答案：1. 發(fā)光溶解絕緣體導(dǎo)體燈泡是否發(fā)光三【解析】【分析】一般情況下，物體按照容不容易導(dǎo)電，分為導(dǎo)體和絕緣體。像鋼尺、鐵釘這些容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。像木頭、塑料、橡皮這些不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。導(dǎo)體與絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限：在條件變化時(shí)，導(dǎo)體也成為絕緣體；或絕緣體也成為導(dǎo)體?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)分析：根據(jù)物體能否導(dǎo)電可以將物體分為導(dǎo)體和絕緣體?？梢允闺娏魍ㄟ^(guò)的物體叫做導(dǎo)體，不能使電流通過(guò)的物體叫做絕緣體。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：純凈水屬于絕緣體，但是純凈水加了食鹽之后就變成了導(dǎo)體，就可以導(dǎo)電，因此小燈泡會(huì)發(fā)光。人手上皮膚分泌的汗液里有鹽分，手上沾水后，鹽分溶解在水里，濕手就變成了導(dǎo)體，因此用濕手去觸碰開(kāi)關(guān)容易觸電。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體與絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限；在條件變化時(shí)，導(dǎo)體也成為絕緣體；或絕緣體也成為導(dǎo)體。純凈水是絕緣體，加入食鹽后就會(huì)變成導(dǎo)體。在本實(shí)驗(yàn)中，判斷絕緣體與導(dǎo)體的方法是觀察電路檢測(cè)器中的燈泡是否發(fā)光；發(fā)光了就證明是導(dǎo)體，反之就是絕緣體。在實(shí)驗(yàn)中，用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)純凈水和濃鹽水時(shí)需要檢測(cè)三次，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性。2.2.3.檢測(cè)電路暗盒時(shí)，為了避免發(fā)生遺漏，應(yīng)該按照一定的順序來(lái)檢測(cè)。先對(duì)接線柱進(jìn)行編號(hào)，然后選1號(hào)接線柱，依次和剩余的接線柱進(jìn)行連接檢測(cè)；再選擇2號(hào)接線柱，依次和除1號(hào)以外的其他接線柱進(jìn)行連接檢測(cè)，重復(fù)使用這樣的方法，直到全部檢測(cè)完畢?！窘馕觥俊痉治觥砍Ｓ玫摹半娐窓z測(cè)器”是由一節(jié)干電池、三根導(dǎo)線、一個(gè)小燈泡組裝而成，它是根據(jù)觀察電路檢測(cè)器中燈泡是否發(fā)光來(lái)找出電路故障的。根據(jù)對(duì)電路檢測(cè)器組成的認(rèn)識(shí)，把簡(jiǎn)易電路中的開(kāi)關(guān)拆除后，就形成了一個(gè)電路檢測(cè)器，可以用來(lái)檢測(cè)簡(jiǎn)單電路的故障。通過(guò)檢測(cè)器，看小燈泡亮不亮，判斷電路連接情況，如果能夠點(diǎn)亮小燈泡，說(shuō)明接線柱之間存在通路，可以通過(guò)多個(gè)接線柱之間的測(cè)量來(lái)判斷內(nèi)部的連通情況。根據(jù)對(duì)接線盒檢測(cè)結(jié)果的認(rèn)識(shí)，1-2、1-3和1-4是斷路；2—3、2—4、3-4存在電流通路，所以只2、3、4連接即可。.檢測(cè)電路暗盒時(shí)，為了避免發(fā)生遺漏，應(yīng)該按照一定的順序來(lái)檢測(cè)。先對(duì)接線柱進(jìn)行編號(hào)，然后選1號(hào)接線柱，依次和剩余的接線柱進(jìn)行連接檢測(cè)；再選擇2號(hào)接線柱，依次和除1號(hào)以外的其他接線柱進(jìn)行連接檢測(cè)，重復(fù)使用這樣的方法，直到全部檢測(cè)完畢。.斷路7. 燈泡壞了電池沒(méi)電了【解析】【分析】電從電池的一端正極流出來(lái)，通過(guò)燈泡從燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)燈絲，再?gòu)臒襞莸牧硪粋€(gè)連接點(diǎn)流出，回到這個(gè)電池的另一端負(fù)極，形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。電路出了故障，電流就會(huì)中斷，電從電池的一端正極流出來(lái)，通過(guò)燈泡從燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)燈絲，再?gòu)臒襞莸牧硪粋€(gè)連接點(diǎn)流出，回到這個(gè)電池的另一端負(fù)極，形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。小明按照?qǐng)D的方法組裝了電路，此時(shí)小燈泡不亮的原因是斷路，無(wú)法形成閉合回路；電從電池的一端正極流出來(lái)，通過(guò)燈泡從燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)燈絲，再?gòu)臒襞莸牧硪粋€(gè)連接點(diǎn)流出，回到這個(gè)電池的另一端負(fù)極，形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。只需要將開(kāi)關(guān)左側(cè)的導(dǎo)線連接燈座右側(cè)的連接點(diǎn)即可；一個(gè)簡(jiǎn)單的電路由電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、用電器四部分組成。畫(huà)出電路連接簡(jiǎn)圖的時(shí)候，要正確畫(huà)出各個(gè)電路元件的圖形，并且導(dǎo)線要豎直。一個(gè)簡(jiǎn)單的電路由電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、用電器四部分組成。連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡還是不亮，我們要尋找電器元件的問(wèn)題，比如燈泡壞、電池沒(méi)電了。C多根導(dǎo)線ABBC220v危險(xiǎn)絕緣【解析】【分析】

我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的電源是干電池（直流電）與家用的110V-220V交流電源。直流電源有正、負(fù)兩個(gè)電極，交流電源能夠提供一個(gè)穩(wěn)定電壓和頻率的電源稱交流穩(wěn)定電源。電流只能在閉合電路內(nèi)流動(dòng)，電流不能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，說(shuō)明這兩點(diǎn)間是斷路。電路檢測(cè)器與兩個(gè)接觸點(diǎn)相連，形成一個(gè)串聯(lián)的電路，當(dāng)串聯(lián)電路中有一處斷路，則整個(gè)電路不再完整,不會(huì)產(chǎn)生電流。8.電池中標(biāo)有“+”的一端是正極。小燈泡中發(fā)光的部位是燈絲。9.如下圖1所示，用導(dǎo)線將電池的正極與小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)連接，用另一條導(dǎo)線將電池的負(fù)極與小燈泡的另一個(gè)連接點(diǎn)連接起來(lái)，形成一個(gè)閉合電路，電流從電池的正極流出通過(guò)小燈泡、導(dǎo)線流回電池的負(fù)極，就可以點(diǎn)亮小燈泡。泡、導(dǎo)線流回電池的負(fù)極，就可以點(diǎn)亮小燈泡。小剛按圖2連接電路，發(fā)現(xiàn)燈泡2不亮，燈泡1亮，下列猜想中，A是最符合實(shí)際的。A、圖2中兩個(gè)燈泡是并聯(lián)電路，發(fā)現(xiàn)燈泡2不亮，燈泡1亮，說(shuō)明燈泡1是完好的，故A錯(cuò)誤；B、燈泡1亮，說(shuō)明電池有電，電池盒的接線柱連接良好，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)以上分析可知，電池是有電的，燈泡1亮，說(shuō)明燈泡2壞了或它的底座接線柱松了，接觸不良，故C正確：對(duì)于故障我們可以用電路檢測(cè)器來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。在制作電路檢測(cè)器時(shí)我們要用到的材料有1節(jié)電池、1個(gè)電池盒、1個(gè)小燈泡、1個(gè)燈座和多根導(dǎo)線。自制電路檢測(cè)器除了可以檢測(cè)我們的簡(jiǎn)易電路，還可以用來(lái)AoA、自制電路檢測(cè)器可以用來(lái)檢測(cè)物體是否導(dǎo)電，故A正確；B、自制電路檢測(cè)器不能用來(lái)檢測(cè)干電池是否有電，故B錯(cuò)誤；C、家用插座是220V高壓交流電，我們自制電路檢測(cè)器不能檢測(cè)家用插座，有觸電危險(xiǎn)，故C錯(cuò)誤。

13.如果用自制的電路檢測(cè)器對(duì)電路進(jìn)行檢測(cè)，下列操作規(guī)范的是B。A、用電路檢測(cè)器檢測(cè)底座接線柱，需檢測(cè)兩個(gè)接線柱，不能只用來(lái)檢測(cè)一個(gè)接線柱，故A錯(cuò)誤；B、電路檢測(cè)器使用之前先自檢是正確的，看一下電路檢測(cè)器是否能夠正常使用，故B正確：C.、用電路檢測(cè)器檢測(cè)小燈泡時(shí)需要檢測(cè)2次或2次以上，不能檢測(cè)一次，避免偶然性，故C錯(cuò)誤；14.解決故障后小燈泡發(fā)光了，小剛想制作一個(gè)簡(jiǎn)易小開(kāi)關(guān)來(lái)控制小燈泡的亮滅。他選擇的材料的其中一種是小木塊，你認(rèn)為小木塊是作為開(kāi)關(guān)中的B使用的。A、小木塊是絕緣體，不能用作開(kāi)關(guān)中間的接觸片，故A錯(cuò)誤；B、小木塊是絕緣體，適宜用作開(kāi)關(guān)底部的底座，故B正確；C、小木塊是絕緣體，不能用來(lái)制作開(kāi)關(guān)兩端接線柱，故C錯(cuò)誤;15.從表中信息可知，利用電路檢測(cè)器進(jìn)行檢測(cè)電路，點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)完整的電路，小燈泡亮了，說(shuō)明兩個(gè)接觸點(diǎn)之間是通路，如果燈泡不亮，說(shuō)明電路是斷路。圖中1和2相連，形成通路，有導(dǎo)線相連；連接1和3兩個(gè)接觸點(diǎn)，形成斷路，沒(méi)有導(dǎo)線相連；連接1和4兩個(gè)接觸點(diǎn)，是通路，說(shuō)明1和4之間有導(dǎo)線相連；連接2和3兩個(gè)接觸點(diǎn)，形成斷路，說(shuō)明2和3之間沒(méi)有導(dǎo)線相連；連接2和4兩個(gè)接觸點(diǎn)，是通路，說(shuō)明2和4之間有導(dǎo)線相連；連接3和4兩個(gè)接觸點(diǎn)，是斷路，說(shuō)明3和4之間沒(méi)有導(dǎo)線相連；由此可以判斷暗盒內(nèi)的電路連接方式可能有下列四種，如下圖所示。連接方式可能有下列四種，如下圖所示。16.家用電壓是220v,這樣的電壓對(duì)于我們?nèi)梭w是危險(xiǎn)的，所以家里的開(kāi)關(guān)按鈕多數(shù)是用塑料做的，因?yàn)樗芰鲜墙^緣體。17.A電池沒(méi)電了小燈泡燈絲斷BC【解析】【分析】完整的電路是由電源、用電器、導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)組成。電路中的燈泡正常工作，必須連接進(jìn)一個(gè)完整的閉合電路。一節(jié)電池、一個(gè)燈泡和若干根導(dǎo)線就可以連接成為一個(gè)簡(jiǎn)單的閉合電路,使電流形成回路，燈泡正常發(fā)光。讀圖1可以看出，燈泡只有一個(gè)接觸點(diǎn)與電池的負(fù)極相連，另一個(gè)接觸點(diǎn)并沒(méi)有與電池的正極連接，沒(méi)有形成電流回路，如果開(kāi)關(guān)不閉合，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，這是因?yàn)殡娐肥菙嗦?。故A正確。如下圖所示，圖上“x”表示連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線，圖中紅色線段表示正確的導(dǎo)線接方法。造成小燈泡不亮的原因有很多，可能是小燈泡壞了、電池沒(méi)電了、燈座松了、導(dǎo)線斷了、電池盒壞了等。讀圖可知，圖2中甲、乙兩個(gè)小燈泡是并聯(lián)關(guān)系，共同利用一個(gè)電池，互不影響。故B正確。圖2中甲、乙兩個(gè)小燈泡是并聯(lián)，此時(shí)開(kāi)關(guān)閉合，電路中的甲、乙燈泡會(huì)一起亮。故C正確。B種子本身?yè)p壞了種子的萌發(fā)需要空氣嗎種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎【解析】【分析】種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣。一粒種子就是一個(gè)幼小的植物體。只有條件合適時(shí)，種子才能萌發(fā)成幼苗。對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問(wèn)題：1、每次只能改變一個(gè)因素；2,確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣?！驹斀狻?1)在這6顆種子中，能夠滿足發(fā)芽條件的是種子B。如果該種子也沒(méi)有萌發(fā)，則可能的原因是種子有問(wèn)題。(2)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C對(duì)照組，A缺乏水分，C缺乏空氣，主要探究的問(wèn)題是種子發(fā)芽是否需要水分和空氣。而種子B與E對(duì)照組，控制的變量是溫度，主要探究的問(wèn)題是種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度。AC防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)下降植物的根能吸收水分【解析】【分析】植物的根的作用：具有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；固定植株；少數(shù)植物的根具有繁殖的功能。這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是植物根的吸收作用，所以應(yīng)選擇帶根的完整植株。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水面上做好標(biāo)記是為了能清楚地觀察到液面的變化。試管的水面上滴加一些植物油是為了防止試管中的水蒸發(fā)，保證水面下降是由植物根的吸收

答案第7頁(yè)，共13頁(yè)作用導(dǎo)致的。幾天后，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子中的水位明顯下降，說(shuō)明植物的根具有吸收水分的作用。莖的顏色莖的高度BB根莖果實(shí)4 3 2 5 7 6 1【解析】【分析】綠色開(kāi)花植物生長(zhǎng)一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果、繁育種子。植物生長(zhǎng)過(guò)程中有許多變化，比如植株長(zhǎng)高，葉子變多等。根據(jù)題干可知，小可是從莖的顏色、莖的高度兩方面觀察記錄鳳仙花的生長(zhǎng)情況的。根據(jù)題干可知，鳳仙花出土以后，剛長(zhǎng)出來(lái)是嫩黃色的，前兩周是綠色的，三周以后開(kāi)始變紅：根據(jù)題干數(shù)據(jù)可知，鳳仙花出土以后四周內(nèi)，莖開(kāi)始生長(zhǎng)較慢，逐漸變快，一直到開(kāi)花后才明顯變慢；一株成熟的鳳仙花由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成。其中根吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物；綠色開(kāi)花植物生長(zhǎng)一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果、繁育種子。根莖葉下不同AB【解析】種子萌芽時(shí)通常是胚根先突破種皮向下生長(zhǎng)，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長(zhǎng)，伸出土面形成莖和葉。播種時(shí)，無(wú)論把種子按什么方向擺放，根都會(huì)向下生長(zhǎng)。4月15日長(zhǎng)出的第一對(duì)葉子和以后長(zhǎng)出的葉子是不同的，鳳仙花的第一對(duì)葉是由種子的子葉發(fā)育來(lái)的。實(shí)驗(yàn)室鏡子是用來(lái)解剖花的工具，實(shí)驗(yàn)室解剖植物順序由外向內(nèi)，即花萼、花瓣、雄蕊、雌抄心bO種子在外界條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣；內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。兩個(gè)種子處于同一環(huán)境，所以另外一粒種子一直沒(méi)有萌發(fā)，很可能是種子的胚受到了損壞。36.AA裝置中葉片多，蒸騰作用強(qiáng)C減少植物的蒸騰作用A調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防風(fēng)固沙、凈化空氣等。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不亂丟對(duì)植物有害的垃圾等【解析】【詳解】(1)植物的葉能夠進(jìn)行光合作用和蒸騰作用。葉子蒸發(fā)水分的作用又稱葉子的蒸騰作用。

蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力。A、B兩個(gè)裝置中，塑料袋上的水珠較多的是B,原因是葉片多，

葉子是蒸發(fā)水分的場(chǎng)所。葉片多，蒸騰作用強(qiáng)。(2)比較C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，C實(shí)驗(yàn)裝置更嚴(yán)

密，D裝置那樣包裹，植物生長(zhǎng)缺少空氣。(3)綠色植物葉片的表皮上布滿了氣孔，每個(gè)氣

孔都和葉肉細(xì)胞的間隙相通。氣孔既是葉與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，又是水分蒸騰的通道。

葉子蒸發(fā)水分的作用又稱葉子的蒸騰作用。路邊的樹(shù)木在移栽前，都會(huì)先進(jìn)行修剪，去掉一

些葉子，這是為了減少植物的蒸騰作用。(4)樹(shù)木在移栽前，都會(huì)先進(jìn)行修剪，去掉一些葉

子，這是為了減少植物的蒸騰作用。大樹(shù)最好的移植時(shí)期是移植以后根系馬上進(jìn)行生命活動(dòng)

答案第9頁(yè)，共13頁(yè)期，同時(shí)地上的蒸騰作用又比較低，所以大樹(shù)移植的最佳時(shí)期是春季，溫度適宜，雨水充足，蒸騰作用不是很強(qiáng)，所以A符合題意。(5)綠化植物具有調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田的作用，還具有凈化空氣、凈化污水和降低噪聲等功能。保護(hù)植物的方法：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不亂丟對(duì)植物有害的垃圾等。水分扇聞?dòng)锌諝庀赂迟|(zhì)土壤不是一種單一的物質(zhì)，它是由多種物質(zhì)組合而成的【解析】【分析】土壤，是由一層層厚度各異的礦物質(zhì)成分所組成大自然主體，是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物?！驹斀狻?1)取一些土壤在手中捻一捻，感覺(jué)到土壤濕潤(rùn)，說(shuō)明土壤中含有水；(2)鼻子是人的嗅覺(jué)器官，用扇聞的方法聞一聞土壤，土壤有氣味，那是腐殖質(zhì)的氣味。(3)把土壤放入盛有水的燒杯中，看到的現(xiàn)象有氣泡冒出，說(shuō)明土壤中含有空氣；(4)攪拌水中的土壤，靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)沉積下來(lái)的土壤有分層現(xiàn)象，顆粒相對(duì)較大的沉積在下面。用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置，沉淀后，會(huì)發(fā)現(xiàn)土壤分層，杯中的物質(zhì)分為四層：從上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙礫。土壤，是由一層層厚度各異的礦物質(zhì)成分所組成大自然主體，是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。紅褐色櫻紅色半金屬光澤不透明較硬BCB【解析】【分析】觀察方法是開(kāi)展礦物探究活動(dòng)的必要技能，我們可以從礦物的顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤和形狀來(lái)觀察和描述。根據(jù)題干可知，該礦物的外表顏色是紅褐色，條痕顏色是櫻紅色，光澤是半金屬光澤；透明度是不透明；硬度為較硬；條痕是礦物原本的顏色，而礦石表面由于在自然界中暴露的時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)發(fā)生顏色的改變，在識(shí)別礦物時(shí)，礦物的條痕顏色比礦物外表的顏色更可靠。所以將礦物放在白色無(wú)釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的粉末是櫻紅色，這種顏色可靠；根據(jù)題干可知，這種礦物應(yīng)該是赤鐵礦；巖石的性質(zhì)不同，其用途也不相同。巖石的用途非常廣泛，是重要的建筑材料和生產(chǎn)生活資料。礦物我們的日常生活緊密聯(lián)系，我們身邊有許多礦物制成的物品：如利用赤鐵礦煉鐵。46.紗布漏斗不同的土壤同時(shí)倒入水等量的水等量的土壤AB水分空氣腐殖質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)土壤的成分，一般把土壤分為壤土、黏質(zhì)土、沙質(zhì)土。含沙多的土壤叫做沙質(zhì)土，含黏土多的土壤叫做黏質(zhì)土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。三種土壤滲水能力高低依次是沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。不同的土壤適合生長(zhǎng)不同的植物。工具能夠幫助人