建議書班級（精選12篇）

第19頁共19頁建議書班級〔精選12篇〕篇1：班級建議書對班級的建議:1、應(yīng)該形成“團結(jié)、共同進步”的氣氛。2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么?？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時間，一定要多找這位學(xué)生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。3、我們不能每人都當班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自己的職務(wù)，一個屬于自己的鍛煉時機，而且我還建議班干部輪流當，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當每個年級設(shè)1-2個，這樣更利于進步班級競爭意識和團隊精神。4、我認為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，理解學(xué)生的心理。5、班主任一定要嚴，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法。7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。8、要維護班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比擬舒心。9、班主任應(yīng)可以因材施教，給每個學(xué)生更多一點關(guān)心。10、班主任們可以多加理解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)心，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學(xué)生們的團隊合作才能及熱愛集體的團隊精神。11、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要平等地對待他們。12、班級中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫助別人。13、班級應(yīng)該設(shè)問題討論小組，每當星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。14、班級應(yīng)像一個大家庭，每個成員都要有為班級作奉獻的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氣氛，同學(xué)自然也會追求上進。15、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應(yīng)重點強調(diào)一下這個問題。16、對于這個年紀的人來說，讓他們自己拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了，所以假如可以的話我建議學(xué)?；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。17、給予學(xué)生適當?shù)墓膭?，讓學(xué)生獨立考慮和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學(xué)生的好壞，營造緊張學(xué)習(xí)的氣氛。18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換)，擠出時間學(xué)習(xí)。19、有時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動，也可以增添一些設(shè)施，讓學(xué)生有在家的感覺，溫馨、自然，進步學(xué)生積極性，做什么事自己也要以身作那么，也不要總貫著學(xué)生，該動用武力還是要用的。(我是個經(jīng)常被老師打的孩子)20、班主任要平等的對待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認為老師“偏心”。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實，以激發(fā)學(xué)生的上進心。21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。對任課老師的建議:1、老師方面，我想說所有任課老師一定要狠，又一定要親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和-諧相處，我還想對英語老師說，所有的單詞都一定要讓學(xué)生們會背，張口就來，只有這樣，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子，語法，一個小孩還不會爬就學(xué)走路，你說結(jié)果會怎樣?我就是在這方面吃的虧，希望下一屆學(xué)生不要再犯。2、我認為通過我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸，九年級所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著，但還是給班主任一點建議吧，對待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué)，我認為有時就應(yīng)該該出手時就出手，不能留情，但有些那么是要耐心歸勸，但是對待女學(xué)生，我認為應(yīng)該好言相勸，因為她們經(jīng)過老師一番歸勸后肯定會認識到自己的缺乏，也會積極改正，最重要的一點是班主任要和同學(xué)們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系，溝通起來比擬容易。3、尤其是數(shù)學(xué):應(yīng)該給學(xué)生自己多一點點做題+考慮的時間，不應(yīng)該問題緊追著講課，多做題。4、老師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué)，根據(jù)我自身的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識是記得時間最長的，而老師講授的假如不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學(xué)、理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課，講題，這樣課堂既輕松又高效。5、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對學(xué)生要求一定要嚴，因為每個學(xué)生都有惰性，也不要過分。6、語文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的根底整理全，檢查學(xué)生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級復(fù)習(xí)再抓根底背誦。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚。7、如今老師的英語教學(xué)不太適宜，老師應(yīng)該讓英語課堂活潑起來，而不是死氣沉沉，要幫助學(xué)生多動口，多讀，多說，把英語學(xué)活。老師一定要與學(xué)生交朋友，讓學(xué)消費生一種積極的心態(tài)，對此學(xué)消費生興趣，來更好的學(xué)習(xí)。文綜方面，老師不能只重視讓學(xué)生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。8、各學(xué)科老師要平等待人，不要有偏見，要積極與同學(xué)討論，培養(yǎng)感情。篇2：班級建議書心理安康班級管理建議：一、樹立正確的班級言論導(dǎo)向二、正確認識自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通才能，促進人際間的積極情感反響和體驗三、正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限四、進一步進步承受失敗和應(yīng)對挫折的才能，形成良好的意志品質(zhì)五、在充分理解自己的興趣、才能、性格、特長和社會需要的根底上，確立自己的職業(yè)志向，培養(yǎng)職業(yè)道德意識，進展升學(xué)就業(yè)的選擇和準備六、確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念；七、形成正確的世界觀、人生觀和價值觀八、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能九、掌握學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，進步學(xué)習(xí)效率十、積極應(yīng)對考試壓力，克制考試焦慮一、十一培養(yǎng)擔當意識和社會責(zé)任感十二、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。篇3：班級建議書【實用】班級建議書一篇班級建議書篇1最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的.。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)視，同時也請各個同學(xué)可以自己約束好自己。2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評，教育違紀同學(xué)，并讓他〔她〕徹底改正。3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。假如有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。篇4：班級建議書親愛的院長伯伯：您好!我這次寫建議書是要向您反響醫(yī)院的不良現(xiàn)象，希望您多多支持。我們醫(yī)院新擴建了一個健身廣場，有許多健身器材，我特別喜歡，媽媽決定每天晚上帶我去鍛煉。這個健身廣場的前面是個醫(yī)療垃圾箱，被一堵綠墻隔開。廣場左邊有個醫(yī)療垃圾站，堆放著許多醫(yī)療垃圾。有時聽見里面啪啪地?zé)?，飄出一股黑色且很難聞的氣味，讓人作嘔，而且味兒傳得特別遠，這種事已經(jīng)被我發(fā)現(xiàn)了好幾次，但是白天從來沒燒過，有人說醫(yī)院知道不對，就偷著燒垃圾，為的是省幾個垃圾處理費，害得我上了一天學(xué)，連個漫步的時機都沒有。因為媽媽不讓我出去，并且一到這種味來時，就敢快關(guān)窗戶關(guān)門，怕那種味兒對我身體不好。我問媽媽醫(yī)院為什么燒垃圾，媽媽說醫(yī)院里每天要產(chǎn)生很多醫(yī)療垃圾，越積越多，醫(yī)院要把這些垃圾統(tǒng)一上交，統(tǒng)一處理，要花一筆不菲的費用?？墒沁@樣做的危害，我們想過了嗎?它對環(huán)保的危害及對人身體的傷害加起來孰輕孰重?我們算過了嗎?院長伯伯，您能放任這種行為嗎?當看到居民們得了呼吸道疾病而痛苦地呻吟，而病因又是由燒垃圾事件引起，您又有何感想?院長伯伯，希望您對這種事嚴加管理，作出處理，并希望醫(yī)院想方法把醫(yī)療垃圾站轉(zhuǎn)移到別處去，這樣對大家生活身體都有好處，并且可以安心地生活娛樂了。這件事比擬嚴重，希望您早點處理。班級建議書篇5：班級建議書班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和施行者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈安康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理才能。初踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結(jié)合自己的工作實際，我來談一談做班主任工作的一些體會。一.制定嚴格班規(guī)，養(yǎng)成良好班風(fēng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氣氛。有一句話說的很好，“剛開場養(yǎng)成什么習(xí)慣就是什么習(xí)慣”。從初一剛?cè)雽W(xué)時起，我就制定了嚴格的班規(guī)班紀，嚴格要求學(xué)生，一視同仁。當時，班級內(nèi)有幾個較頑皮的學(xué)生，為了讓這幾個學(xué)生不去違犯學(xué)校的規(guī)章制度，能集中精力學(xué)習(xí)，不會荒廢自己的學(xué)業(yè)，我也是煞費苦心，甚至說出了“做為我們班的學(xué)生，不允許你們犯錯，你們也犯不起錯誤”這樣的狠話。蒼天不負有心人，在我和全班同學(xué)共同努力下，也將他們在品行方面成功轉(zhuǎn)型。在剛步入初二年級時，我針對初二學(xué)生變化較大的特點，在第一節(jié)班會課上就給同學(xué)們列出了初二學(xué)生容易出現(xiàn)的四個問題1.上網(wǎng)成癮問題。2.早戀問題。3.學(xué)習(xí)不專心導(dǎo)致成績下降。4.逆反心理較強的問題。四個問題就像四座警鐘，在同學(xué)們面對錯誤茫然彷徨時，時時刻刻提醒著他們。在保證紀律的前提下，衛(wèi)生工作通過自己的勤盯，?？?，多囑咐也獲得了可喜的成績。有了紀律和衛(wèi)生的保駕護航，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性也自然高漲了起來，班級學(xué)習(xí)氣氛也較濃重。二.與學(xué)生保持良好溝通，要有一定的親合力解決學(xué)生問題要學(xué)會換位考慮，站在學(xué)生的立場上。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師，為什么?就因為我們過于嚴厲，和他們的溝通過少，使師生之間間隔太大，造成學(xué)生們有話不敢講，有意見不敢提，長此以往，他們不得不選擇分開。所以班主任一定要與學(xué)生保持良好的溝通，要有一定的親合力。因此，經(jīng)常通過組長及班干部理解班級內(nèi)的根本情況，單獨和有問題的學(xué)生進展談心、交流，深化的理解問題，找到問題的根，從而解決問題。其次，勤下班，多到班上走動。只要學(xué)生在學(xué)校，我都會在學(xué)校，課間操、晚自習(xí)、晚休我都會，檢查衛(wèi)生，和學(xué)生聊聊天，大家在一起閑聊，學(xué)生也會對班級的情況談?wù)勛约旱目捶?，通過這些方法，可以及時理解學(xué)生的思想，改良自己的工作。三.培養(yǎng)團隊意識，增強班級凝聚力。1.在班級管理中，要組織一個成功的班級，班主任的首要任務(wù)就是選好優(yōu)秀班干，培養(yǎng)骨干力量，讓他們成為你的左右手，成為班級的領(lǐng)頭羊。在班級里常會有一些個人的或是小范圍內(nèi)的不良現(xiàn)象，班干部身處班級中，當然可以第一時間發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，并主動采取措施進展處理，假如處理不了也能及時反映給你，不至于讓不良現(xiàn)象長時間滋蔓。2.在班級管理中，班主任要擅長諧調(diào)老師與學(xué)生、班干與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，任何一方的人際關(guān)系處理得不好都有可能在學(xué)生心中造成逆反心理，產(chǎn)生厭學(xué)或敵對情緒。這就要求我們班主任不能用一個學(xué)生的短處去比別人的長處。我們通常說的要在身邊找典范，是讓他學(xué)習(xí)好的方法，使自身得到進步，拿今天的自己跟昨天的自己進展比擬，班主任在批評和表揚學(xué)生時，不能偏離這個軌道。除此之外，班主任還要擅長處理同學(xué)之間發(fā)生的矛盾或打架現(xiàn)象。我們常說一個巴掌拍不響，學(xué)生鬧矛盾或是打架，肯定是雙方或多方都有錯，這時班主任一定要冷處理。把事情緣由調(diào)查清楚，找班干部取證，然后讓當事人都意識到自己的不對，學(xué)會從自身找問題，學(xué)會自我批評。矛盾少了，團結(jié)的力量就會加強，團隊意識就會潛移默化地浸透到每一個同學(xué)的心中。3.開展競賽活動。有利智力開發(fā)、體育競技方面的比賽不僅能促進學(xué)生安康成長，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。為此，我組織同學(xué)們進展了籃球賽、元旦聯(lián)歡競賽等娛樂活動，經(jīng)過比賽的錘煉，同學(xué)們團隊意識空前高漲，班級凝聚力也得到了顯著提升。總之，班主任工作不但要嚴愛有度，而且要悉心細致，班主任心里時刻裝著學(xué)生，隨時和學(xué)生溝通，著實做好學(xué)生的各方面工作，讓班集體形成安康和諧、積極向上的良好氣氛，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活就會走上良性開展的軌道篇6：班級建議書格式參考“嘰嘰喳喳”班上也太亂了!值日生們，我來給你們出出方法!1.擒賊先擒王!只要除去最先起哄的人就好辦了。刁煜陽笑了，大家也跟著笑了，值日生們這時就可以叫住他，這時班上的人也會安靜下來的。2.河?xùn)|獅吼功!我說的“河?xùn)|獅吼功”可不和拜蘇湉的一樣，她的喉嚨都喊沙啞了，同學(xué)們反而說得更響了，我的方法是說出一個人的名字，讓大家的注意力轉(zhuǎn)到他(她)的身上，再給說話的人一些教訓(xùn)。3.大掃除法!在值日生們?nèi)虩o可忍的時候，你可以使出殺手锏哦!讓所有人起立，假如有人不起立，就說明他(她)在玩，然后再狠狠地懲罰一下，其別人也肯定不敢再說了。值日生們，聽了我的建議，你們一定會讓班級安靜下來的!篇7：班級建議書【熱門】班級建議書一篇班級建議書篇1我建議為班級開展一次魔方比賽。讓每個同學(xué)把魔方變亂，再在最短時間內(nèi)，把六個面變成一樣的，玩魔方可以讓大家的.頭腦更靈敏更有智慧。我建議為班級辦一個知識小報墻。讓每個同學(xué)把平時所見所聞做成小報。然后，貼在墻上，讓同學(xué)們在知識的樂園里快樂成長。我建議為班級舉行一次故事大王比賽。讓每個同學(xué)講一個身邊發(fā)生的動人的、有趣的、感人的……故事，看誰講得最好，讓同學(xué)們評出自己心目中的故事大王。講故事不僅能鍛煉口才，還能發(fā)現(xiàn)人世間的真善美。何樂而不為能。篇8：班級建議書實用的班級建議書1篇班級建議書篇1班級管理的十條建議：班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們安康有序地朝著積極、向上的方向開展，使他們愉快地承受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點：1.從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)絡(luò)，是營造濃重學(xué)習(xí)氣氛，增強班級凝聚力的重要根據(jù)。2.以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。要給學(xué)生講明、講透其中的道理，讓學(xué)生主動承受，自覺遵守。3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，擅長抓盲點、空白點及空白時間段。4.制訂詳細、完好的制度和行之有效的措施，并積極落實。5.工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī)。6.要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。7.“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。8.處理問題力爭追根溯，從根本上解決。9.要尊重學(xué)生，虛實結(jié)合，管放適度，嚴寬有致，堵導(dǎo)并存。10.要擅長借勢、借力，即擅長借任課老師、家長、學(xué)生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。篇9：班級建議書我建議為班級開展一次魔方比賽。讓每個同學(xué)把魔方變亂，再在最短時間內(nèi)，把六個面變成一樣的，玩魔方可以讓大家的頭腦更靈敏更有智慧。我建議為班級辦一個知識小報墻。讓每個同學(xué)把平時所見所聞做成小報。然后，貼在墻上，讓同學(xué)們在知識的樂園里快樂成長。我建議為班級舉行一次故事大王比賽。讓每個同學(xué)講一個身邊發(fā)生的動人的、有趣的、感人的……故事，看誰講得最好，讓同學(xué)們評出自己心目中的故事大王。講故事不僅能鍛煉口才，還能發(fā)現(xiàn)人世間的真善美。何樂而不為能。篇10：班級建議書班級管理的十條建議：班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們安康有序地朝著積極、向上的方向開展，使他們愉快地承受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點：1、從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)絡(luò)，是營造濃重學(xué)習(xí)氣氛，增強班級凝聚力的重要根據(jù)。2、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。要給學(xué)生講明、講透其中的道理，讓學(xué)生主動承受，自覺遵守。3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，擅長抓盲點、空白點及空白時間段。4、制訂詳細、完好的制度和行之有效的措施，并積極落實。5、工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī)。6、要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。8、處理問題力爭追根溯，從根本上解決。9、要尊重學(xué)生，虛實結(jié)合，管放適度，嚴寬有致，堵導(dǎo)并存。10、要擅長借勢、借力，即擅長借任課老師、家長、學(xué)生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。篇11：班級建議書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：你們好！在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手辭別。每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深沉的感情。我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有令人敢的舒適的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：1、在學(xué)校開展“節(jié)約資，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護環(huán)境的知識。2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對保護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進展適當?shù)莫剟?。對不良行為作出合理批評。3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?。搜集學(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相