廣東省湛江市四校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第二次聯(lián)考語文試題（含答案解析）

第20頁/共20頁2024屆高二年級(jí)“深惠湛東”四校聯(lián)考試題語文本試卷共23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和AI等技術(shù)的普遍應(yīng)用，構(gòu)筑了一個(gè)數(shù)字化的信息空間，改變了人們的生活方式。短視頻成為互聯(lián)網(wǎng)用戶日益依賴的內(nèi)容產(chǎn)品，青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象也越發(fā)普遍。如何更好激發(fā)短視頻的正向社會(huì)價(jià)值，防止短視頻沉迷，值得全社會(huì)共同探討和努力。短視頻既有生活的記錄和抓取，也有類似原創(chuàng)短劇的展示，還有各種知識(shí)的普及，滿足了人們的多樣化需求。同時(shí)，視頻的長(zhǎng)度又非常符合注意力法則，往往具有順暢的用戶體驗(yàn)。此外，短視頻平臺(tái)還能根據(jù)算法，按用戶偏好推送相應(yīng)的內(nèi)容。對(duì)那些缺少時(shí)間管理觀念和自我約束意識(shí)的用戶，尤其是青少年來說，短視頻產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。比如，造成大量的時(shí)間浪費(fèi)，專注力受損；觀看大量無意義的內(nèi)容造成生活本身的空洞化；人際交往能力和社會(huì)現(xiàn)實(shí)感欠缺，等等。針對(duì)短視頻沉迷產(chǎn)生的負(fù)面影響，國家版權(quán)局積極推動(dòng)短視頻平臺(tái)以及自媒體、公眾號(hào)運(yùn)營企業(yè)全面履行主體責(zé)任。當(dāng)前，一些短視頻平臺(tái)已經(jīng)推出了青少年模式，對(duì)短視頻的觀看行為進(jìn)行相對(duì)可行的管理。監(jiān)管部門還需拿出相應(yīng)的辦法，讓防止短視頻沉迷有規(guī)可依，讓平臺(tái)和創(chuàng)作者、發(fā)布者有所遵循。此外，短視頻的內(nèi)容制作者也需要強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，努力避免出現(xiàn)低俗無價(jià)值的內(nèi)容。在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)；學(xué)校、家庭和社會(huì)需要相互配合，幫助青少年樹立健康積極的生活觀，養(yǎng)成更強(qiáng)的自主、自覺意識(shí)，形成正常多樣的愛好和積極合理的社交，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作的專注力，從而更加自信地?fù)肀д?、有更高文化含量的?shù)字化時(shí)代。材料二：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的普遍應(yīng)用，構(gòu)筑了一個(gè)數(shù)字化的信息空間，改變了人們的生活方式。這一變化在賦能數(shù)字產(chǎn)業(yè)、釋放科技創(chuàng)新紅利的同時(shí)，也帶來了諸多不容忽視的挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)，需要提升數(shù)字素養(yǎng)，運(yùn)用數(shù)字化時(shí)代的倫理智慧加以調(diào)適。近年來，數(shù)字倫理問題一直備受關(guān)注。所謂數(shù)字倫理，是指立足以人為本，在數(shù)字技術(shù)的開發(fā)、利用和管理等方面應(yīng)該遵循的要求和準(zhǔn)則（如造福人類、可持續(xù)發(fā)展、共享科技紅利等），涉及數(shù)字化時(shí)代人與人之間、個(gè)人和社會(huì)之間的行為規(guī)范。比如，在社會(huì)層面，如何彌補(bǔ)“數(shù)字鴻溝”，讓數(shù)字技術(shù)的發(fā)展更加公平可持續(xù)；在企業(yè)層面，怎樣避免技術(shù)濫用、不當(dāng)采集用戶數(shù)據(jù)；在個(gè)人層面，應(yīng)該怎樣區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬，化解網(wǎng)絡(luò)成癮、短視頻沉迷等困擾。總之，重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時(shí)代的主人，而不被數(shù)字和算法驅(qū)使。對(duì)于生活在數(shù)字化時(shí)代的個(gè)體而言，數(shù)字素養(yǎng)意味著如何更好面對(duì)生存方式和生活方式的數(shù)字化。今天，每個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)和行為數(shù)據(jù)都已成為數(shù)字技術(shù)持續(xù)獲取的目標(biāo)。這一趨勢(shì)不僅產(chǎn)生了隱私保護(hù)、信息繭房、大數(shù)據(jù)殺熟、算法歧視與陷阱等問題，還造成了注意力缺失、游戲與短視頻成癮等心理與行為失調(diào)。改變的關(guān)鍵，在于個(gè)體能夠在數(shù)字生活實(shí)踐中反思數(shù)字技術(shù)對(duì)人的認(rèn)知與行為的影響，學(xué)會(huì)自我調(diào)適、適度節(jié)制，讓自己掌握信息獲取和遨游數(shù)字世界的主動(dòng)權(quán)，而不是被碎片信息所淹沒，甚至沉溺于數(shù)字娛樂不能自拔。要讓數(shù)字娛樂和虛擬生活成為現(xiàn)實(shí)生活的補(bǔ)充，進(jìn)而借助虛擬生活改善現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)量，讓數(shù)字技術(shù)服務(wù)于現(xiàn)實(shí)所需。材料三：國家衛(wèi)健委制定《健康中國行動(dòng)》，要求“指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子屏幕產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣”。2019年10月國家新聞出版署印發(fā)《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，從嚴(yán)格控制未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)等6個(gè)方面提出了具體安排。2021年1月教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求確?！笆謾C(jī)有限帶入校園”“禁止帶入課堂”——運(yùn)用制度形成家校協(xié)同育人合力，才能更好解決游戲沉迷等問題。目前，游戲沉迷的危害性及規(guī)制的必要性得到了普遍認(rèn)同。世界衛(wèi)生組織已把“游戲成癮”列入了“成癮行為導(dǎo)致的障礙”疾病項(xiàng)下。因此，針對(duì)以游戲?yàn)橹鞯碾娮赢a(chǎn)品上癮問題，我國有必要制定和完善以科學(xué)為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的制度體系，不僅著眼于個(gè)體的自我約束，而且要強(qiáng)化對(duì)相關(guān)產(chǎn)品及其營銷的直接規(guī)制?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第75條規(guī)定：“網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)游戲產(chǎn)品進(jìn)行分類作出適齡提示，不得讓未成年人接觸不適宜的游戲或者游戲功能?！蔽磥恚枰M(jìn)一步明確如何分類、以什么標(biāo)準(zhǔn)分類等問題。此外，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲廣告及銷售等營銷行為，有必要根據(jù)分類結(jié)果作出禁止、限制或許可的規(guī)定。通過明確的規(guī)范，引導(dǎo)相關(guān)責(zé)任主體切實(shí)把社會(huì)效益放在首位，才能有效遏制未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過度消費(fèi)等行為，在數(shù)字化時(shí)代更好守護(hù)未成年人健康上網(wǎng)。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.數(shù)字化時(shí)代青少年游戲、短視頻上癮等網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象普遍，可能與青少年缺少時(shí)間管理觀念和自我約束意識(shí)有關(guān)。B.防止短視頻沉迷，平臺(tái)、企業(yè)、家庭和學(xué)校等都應(yīng)有所作為，尤其是家長(zhǎng)，需要擔(dān)負(fù)起幫助青少年走出短視頻沉迷的主要責(zé)任。C.數(shù)字倫理涉及多個(gè)層面，內(nèi)容復(fù)雜。濫用技術(shù)，不當(dāng)采集用戶數(shù)據(jù)只是我們要規(guī)范的多種不當(dāng)行為中的一部分。D.從2019年到2021年，國家層面先后出臺(tái)多個(gè)文件，說明相關(guān)制度對(duì)防止未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷取得了良好的效果。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一分析了短視頻的正向社會(huì)價(jià)值和負(fù)面影響，指出防止短視頻沉迷值得全社會(huì)共同探討和努力。B.材料二“數(shù)字倫理”概念的提出，是基于“數(shù)字素養(yǎng)”存在著某些問題，兩個(gè)概念既對(duì)立又統(tǒng)一。C.材料三列舉諸多政策性文件甚至法律法規(guī)，意在強(qiáng)調(diào)游戲沉迷的危害及規(guī)制的必要性已得到普遍認(rèn)同。D.三則材料圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的共同話題，提出了數(shù)字化時(shí)代防沉迷的不同策略，并強(qiáng)調(diào)了制度建設(shè)的重要性。4.在數(shù)字化時(shí)代如何提升個(gè)人的數(shù)字素養(yǎng)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?.學(xué)?！翱萍蓟顒?dòng)周”，如果要求你做主題為“營造健康向上的數(shù)字生活”的發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合材料寫出發(fā)言要點(diǎn)?！敬鸢浮?.C2.D3.A4.①使用數(shù)碼產(chǎn)品時(shí)，要增強(qiáng)時(shí)間管理觀念和自我約束意識(shí)。②區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬，化解網(wǎng)絡(luò)成癮、短視頻沉迷等困擾。③學(xué)會(huì)在數(shù)字生活實(shí)踐中反思、自我調(diào)適、適度節(jié)制，掌握主動(dòng)權(quán)。④讓數(shù)字技術(shù)服務(wù)于現(xiàn)實(shí)所需。5.①激發(fā)短視頻的正向社會(huì)價(jià)值，防止短視頻沉迷。②重視數(shù)字倫理、提升數(shù)字素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化時(shí)代的協(xié)同治理，邁向更加美好的數(shù)字生活。（或應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)，需要提升數(shù)字素養(yǎng)，運(yùn)用數(shù)字化時(shí)代的倫理智慧加以調(diào)適）③或運(yùn)用制度形成家校協(xié)同育人合力，解決網(wǎng)絡(luò)沉迷問題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“使人成為數(shù)字化時(shí)代的主人，不被數(shù)字和算法驅(qū)使”錯(cuò)誤，原文說“重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時(shí)代的主人，而不被數(shù)字和算法驅(qū)使”，“使人成為數(shù)字化時(shí)代的主人，不被數(shù)字和算法驅(qū)使”是“重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)”的結(jié)果，而不是“數(shù)字倫理”的作用。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“取得了良好的效果”錯(cuò)誤，原文只說“2019年6月國家衛(wèi)健委制定《健康中國行動(dòng)》……”“2019年10月國家新聞出版署印發(fā)《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》”“2021年1月教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》”，國家出臺(tái)文件，不能說明就必然取得了良好的效果。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。B.“兩個(gè)概念既對(duì)立又統(tǒng)一”錯(cuò)誤，原文說“重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時(shí)代的主人，而不被數(shù)字和算法驅(qū)使”“對(duì)于生活在數(shù)字化時(shí)代的個(gè)體而言，數(shù)字素養(yǎng)意味著如何更好面對(duì)生存方式和生活方式的數(shù)字化”，這兩個(gè)概念是統(tǒng)一的，文章沒有體現(xiàn)出對(duì)立面。C.“意在強(qiáng)調(diào)游戲沉迷的危害及規(guī)制的必要性已得到普遍認(rèn)同”錯(cuò)誤，材料三列舉諸多政策性文件甚至法律法規(guī)，意在論證建立和完善相關(guān)制度對(duì)更好解決游戲沉迷等問題的必要性。D.“三則材料圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的共同話題”錯(cuò)誤，材料一論述“如何更好激發(fā)短視頻的正向社會(huì)價(jià)值，防止短視頻沉迷，值得全社會(huì)共同探討和努力”，材料二論述“重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時(shí)代的主人，而不被數(shù)字和算法驅(qū)使”，第三則材料論述“針對(duì)以游戲?yàn)橹鞯碾娮赢a(chǎn)品上癮問題，我國有必要制定和完善以科學(xué)為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的制度體系，不僅著眼于個(gè)體的自我約束，而且要強(qiáng)化對(duì)相關(guān)產(chǎn)品及其營銷的直接規(guī)制”，三則材料的共同話題是在數(shù)字化時(shí)代如何過好數(shù)字生活，而非“青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。由材料一第二段“對(duì)那些缺少時(shí)間管理觀念和自我約束意識(shí)的用戶，尤其是青少年來說，短視頻產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響”可知，使用數(shù)碼產(chǎn)品時(shí)，要增強(qiáng)時(shí)間管理觀念和自我約束意識(shí)。由材料二第二段“在個(gè)人層面，應(yīng)該怎樣區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬，化解網(wǎng)絡(luò)成癮、短視頻沉迷等困擾……”可知，要區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬，化解網(wǎng)絡(luò)成癮、短視頻沉迷等困擾。由材料二第三段“改變的關(guān)鍵，在于個(gè)體能夠在數(shù)字生活實(shí)踐中反思數(shù)字技術(shù)對(duì)人的認(rèn)知與行為的影響，學(xué)會(huì)自我調(diào)適、適度節(jié)制，讓自己掌握信息獲取和遨游數(shù)字世界的主動(dòng)權(quán)……”可知，要學(xué)會(huì)在數(shù)字生活實(shí)踐中反思、自我調(diào)適、適度節(jié)制，掌握主動(dòng)權(quán)。由材料二第三段“要讓數(shù)字娛樂和虛擬生活成為現(xiàn)實(shí)生活的補(bǔ)充，進(jìn)而借助虛擬生活改善現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)量，讓數(shù)字技術(shù)服務(wù)于現(xiàn)實(shí)所需”可知，要讓數(shù)字技術(shù)服務(wù)于現(xiàn)實(shí)所需。【5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。由材料一第一段“如何更好激發(fā)短視頻的正向社會(huì)價(jià)值，防止短視頻沉迷，值得全社會(huì)共同探討和努力”可知，要激發(fā)短視頻的正向社會(huì)價(jià)值，防止短視頻沉迷。由材料二第二段“重視數(shù)字倫理，提升數(shù)字素養(yǎng)，正確應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時(shí)代的主人，而不被數(shù)字和算法驅(qū)使”可知，要重視數(shù)字倫理、提升數(shù)字素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化時(shí)代的協(xié)同治理，邁向更加美好的數(shù)字生活。由材料三第一段“運(yùn)用制度形成家校協(xié)同育人合力，才能更好解決游戲沉迷等問題”可知，要運(yùn)用制度形成家校協(xié)同育人合力，解決網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的小說，完成下面小題。在五面包圍中（節(jié)選）魏巍堅(jiān)守坑道第15天，又發(fā)生了新的困難：坑道里的存水用完了。人們把那幾個(gè)存水的大汽油桶，翻來覆去磕打，再也倒不出一滴水來。團(tuán)指揮所幾次派運(yùn)輸隊(duì)送水，傷亡很大，水卻很有限。由于缺水，大家眼瞅著餅干硬是咽不下去，有時(shí)候餅干的碎末被嗆得從鼻孔里噴出來。堅(jiān)守坑道第18天，有人偷偷喝尿。戰(zhàn)士們脫光了膀子，抱著手榴彈，緊緊貼著潮濕的石壁，人們仿佛第一次認(rèn)識(shí)到：水，是何等的珍品！這時(shí)候，在精神上負(fù)擔(dān)最重的，除了郭祥，恐怕就是衛(wèi)生員小徐了。這個(gè)十六七歲說話還有些童聲童氣的孩子，雖然同別人一樣渴得嗓子冒煙，但他更難受的卻不是這個(gè)，而是傷員們極力抑制著的低聲呻喚。他仿佛覺得傷員們喝不上水，全是他的過錯(cuò)似的。衛(wèi)生員小徐走來走去，一遍又一遍察看石壁，終于發(fā)現(xiàn)一條細(xì)細(xì)的石縫，不時(shí)滲出一兩滴水珠。他就撕了一縷棉花，把水珠蘸起來，擰到小碗里。盡管石縫是那樣的吝嗇，總算有了一絲希望。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的耐心工作，居然擰了大半碗水。然后，他就把小搪瓷碗架在小油燈上燒起來。小小一點(diǎn)燈頭火，總算把水熏熱了。他立刻把小碗端到幾個(gè)重傷員跟前：“同志們！醒醒，喝水啦！”“你端給參謀長(zhǎng)喝吧！他啞得快說不出話了，這樣下去怎么指揮呢？反正我們……”“對(duì)！對(duì)！快給參謀長(zhǎng)端去吧！”大家異口同聲。小徐把小碗放在桌上：“參謀長(zhǎng)！喝點(diǎn)水吧！”“小徐！你怎么不端給傷員喝呀？”“他們都不肯喝，說你還要指揮打仗呢！”“傻孩子，光憑一個(gè)人能打仗嗎？快端給傷員喝吧！”小徐站在那里不動(dòng)。郭祥只好端起碗，遞給步話機(jī)員小馬，小馬哽啞得很厲害。“不行！我不能喝?！蓖郎洗蟀胪胨趾敛簧?，郭祥嘆了口氣，把小碗高高擎起，說：“同志們，我?guī)ь^喝！你們也非喝不可！誰要是不喝，就是對(duì)我們的勝利不關(guān)心！”郭祥裝作一飲而盡的樣子，卻只抿了小小的一口，遞給小馬。小馬也只抿了一小口，又遞給小徐。小徐只沾了沾唇，就端給重傷員們。其他人也都抿了一點(diǎn)。轉(zhuǎn)到郭祥手里，居然還剩下小半碗，幾粒明亮的淚珠，撲噠撲噠掉到小瓷碗里……坑道口傳來刺耳的叫聲：“中國士兵們！我們斷絕了你們的一切聯(lián)系，你們已經(jīng)完全陷入絕境了。你們用19世紀(jì)的武器和高度現(xiàn)代化的聯(lián)合國軍作戰(zhàn)，不過是無效的抵抗和絕望的掙扎。還是快快投降吧！”“中國士兵們！你們實(shí)在太可憐了。你們被上級(jí)騙出來，來到千里迢迢的異國，住的是深山土洞，過的是野蠻人的生活，吃不上飯，喝不上水，眼看就要困死，餓死，干部卻不聞不問，你們何苦還要為他們賣命？還是到自由的世界來吧！……”“參謀長(zhǎng)！有人乘機(jī)說破壞話了！他說，如果上級(jí)還要我們，干嘛叫我們?cè)谶@兒受罪？……”“走！我們找他談?wù)??！笨拥乐胁?，?zhàn)士們多半脫光膀子，靠著壁坐，有的擦槍，有的在擰手榴彈蓋；獨(dú)有白鶴壽半躺半臥，瞇細(xì)著眼在想什么，整個(gè)身軀就像一尾魚切掉頭尾后的“中段”。郭祥在他面前一站，嚴(yán)厲地問：“你剛才說了些什么？”“你究竟是什么意思，你自己清楚。我告訴你，不管什么人，他想借機(jī)挑撥離間，瓦解我們士氣，他就是瞎了眼了。上級(jí)為了給我們送東西，犧牲了多少好同志！我們吃的，用的，都是同志們用鮮血和生命換來的，你為什么要憑空造謠？”白鶴壽手指輕微戰(zhàn)栗著，低下頭去。堅(jiān)守坑道多日，總攻尚未開始，郭祥覺得有必要解釋幾句：“我們堅(jiān)守坑道，就是為了不斷消滅敵人的有生力量；只有把敵人消耗到一定程度，把敵人拖得筋疲力盡，我們的反擊就會(huì)一舉成功！”“同志們！我們?cè)谧钋把貓?jiān)守坑道是非常光榮的。我打了這么多年仗，受敵人五面包圍，還是第一次，恐怕你們也是大姑娘坐轎頭一回吧！這是非常難得的為祖國為人民立功的好機(jī)會(huì)。雖然我們沒吃的，沒喝的，但我們不是敵人手心上的可憐蟲，我們是鉆到牛魔王肚子里的孫悟空。我們應(yīng)該拽住牛魔王的心肝狠狠地打幾個(gè)嘀溜！誰嘀溜打得好，我就給他記功！”……晚九時(shí)，疙瘩李帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士去炸坑道前面的地堡，手里用麻繩提溜著十幾個(gè)空罐頭盒，前后共總不過五分鐘?！昂酶纱嘌?！”“全靠副連長(zhǎng)的那幾個(gè)破罐頭盒子，他鉆到東邊那個(gè)炸彈坑里把罐頭盒子一搖，敵人機(jī)槍就沖著他打，我們從西邊就上去了?！惫檎郎?zhǔn)備派第二個(gè)小組出發(fā)搶水，忽然聽見一片聲嚷：“上級(jí)給我們送水來啦！”“同志們送水來啦！”坑道里戰(zhàn)士們，輕傷員們?nèi)酒饋恚堰M(jìn)來的兩個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍住，有的搶上去握手，有的抱著他們的膀子，眼里流著涔涔的熱淚。喬大夯身下橫七豎八掛滿了軍用水壺，背上一個(gè)沉重的麻袋；后面的戰(zhàn)士身上也背著二三十個(gè)水壺?！鞍硞兯蛠淼臇|西不多，知道你們斷水好幾天了。大伙都覺著蘿卜這東西解渴又解餓，俺就背了點(diǎn)。”話音未落，老模范背著一個(gè)大口袋進(jìn)來。后邊跟著四五個(gè)人，一個(gè)個(gè)都背著口袋，滿身灰黑色泥土，顯然都是從焦黑的土地上爬過來的。郭祥指指那些大口袋：“這里裝的都是些什么呀？”“你猜猜看！”老模范笑著說，“這是祖國人民的慰問品哪！”坑道里的氣氛由歡欣，熱烈，活躍，一下變得嚴(yán)肅、莊重和靜穆起來。（有刪改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭寫戰(zhàn)士們緊貼潮濕的石壁，減輕焦渴的感覺，來渲染缺水的狀況；依然抱著手榴彈，來凸顯他們困境中依然保持警覺。B.衛(wèi)生員小徐走來走去，一遍又一遍察看石壁來找水，體現(xiàn)了他內(nèi)心的急躁、焦灼，他認(rèn)為傷員們喝不上水，是他的過錯(cuò)、失職。C.郭祥看到水喝一圈居然還剩下小半碗，淚珠掉到瓷碗里，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他深為同志間的相互關(guān)心和戰(zhàn)友間的無私而感動(dòng)的心理。D.文中對(duì)于喬大夯的刻畫雖著墨不多，但突出了他的勇敢無私、任勞任怨，同時(shí)也表現(xiàn)了他為送不上水而深深自責(zé)的心理。7.關(guān)于文中“坑道讓水”的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.衛(wèi)生員小徐讓同志們醒醒，喝水，體現(xiàn)了他對(duì)受傷的同志們的關(guān)心。B.傷員們讓小徐把水端給參謀長(zhǎng)喝，是認(rèn)為參謀長(zhǎng)指揮打仗，職責(zé)更重要。C.小徐把水端給參謀長(zhǎng)喝，是出于無奈，也為后文的繼續(xù)讓水做了鋪墊。D.參謀長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生員小徐的批評(píng)，是對(duì)傷員的關(guān)心，側(cè)面反映出本文的主題。8.小說在人物塑造方面有何藝術(shù)特色，請(qǐng)結(jié)合文本加以概括。9.有人為小說加了一個(gè)結(jié)尾：“這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)為一個(gè)神圣的目標(biāo)戰(zhàn)斗在鄰國山嶺上的人們，這些在彌天的煙火中無比堅(jiān)強(qiáng)剛毅的戰(zhàn)士，竟突然變得像摟在母親懷中的孩子一樣?！蹦阏J(rèn)為合適嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?.D7.D8.（1）對(duì)話富有個(gè)性、符合人物的身份，細(xì)節(jié)描寫彰顯人物性格；

（2）場(chǎng)景組合壓縮情節(jié)，節(jié)省筆墨，便于濃墨重彩塑造英雄；

（3）運(yùn)用對(duì)比，敵我對(duì)比，處境的對(duì)比，英雄與反面人物的對(duì)比，凸顯英雄形象。9.（1）不合適。

①內(nèi)容，最后一段寫氣氛嚴(yán)肅、莊重和靜穆，表達(dá)對(duì)祖國的敬意，語意完整；

②寫法，運(yùn)用氣氛對(duì)比變化，表達(dá)情感更加強(qiáng)烈，收束簡(jiǎn)捷，余韻無窮；

③結(jié)構(gòu)，照應(yīng)上文歡樂場(chǎng)面，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

④加的結(jié)尾，點(diǎn)明主旨過于直白，不符合小說含而不露的特點(diǎn)。（2）合適。①內(nèi)容，通過戰(zhàn)士們神情的變化，表達(dá)對(duì)祖國無限的敬意，最高的禮贊，深化了文章主旨；②寫法，運(yùn)用類比，直接抒情，更能彰顯對(duì)志愿軍的崇敬，對(duì)祖國的依戀；③結(jié)構(gòu)，照應(yīng)上文“一下變得嚴(yán)肅、莊重和靜穆起來”，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“勇敢無私”于文無據(jù)。文中只提到“喬大夯身下橫七豎八掛滿了軍用水壺，背上一個(gè)沉重的麻袋”，來給戰(zhàn)士們送水送蘿卜，體現(xiàn)不出勇敢無私；他只說“俺們送來的東西不多，知道你們斷水好幾天了。大伙都覺著蘿卜這東西解渴又解餓，俺就背了點(diǎn)”，沒有“深深自責(zé)的心理”。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。D.“批評(píng)……側(cè)面反映出本文的主題”錯(cuò)誤，“小徐！你怎么不端給傷員喝呀？”“傻孩子，光憑一個(gè)人能打仗嗎?快端給傷員喝吧！”不是表現(xiàn)參謀長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生員小徐的批評(píng)；是直接的語言描寫，“側(cè)面”也不準(zhǔn)確。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析小說人物塑造藝術(shù)特色的能力。“‘同志們！醒醒，喝水啦！’‘你端給參謀長(zhǎng)喝吧！他啞得快說不出話了，這樣下去怎么指揮呢？反正我們……’‘對(duì)！對(duì)！快給參謀長(zhǎng)端去吧！’大家異口同聲。小徐把小碗放在桌上：‘參謀長(zhǎng)！喝點(diǎn)水吧！’‘小徐！你怎么不端給傷員喝呀？’‘他們都不肯喝，說你還要指揮打仗呢！’‘傻孩子，光憑一個(gè)人能打仗嗎？快端給傷員喝吧！’”對(duì)話富有個(gè)性，小徐的，戰(zhàn)士的，參謀長(zhǎng)上的，都符合人物各自的身份；“郭祥裝作一飲而盡的樣子，卻只抿了小小的一口……小馬也只抿了一小口，又遞給小徐。小徐只沾了沾唇，就端給重傷員們。其他人也都抿了一點(diǎn)”，大家誰也舍不得多喝水，細(xì)節(jié)描寫彰顯人物性格，都那么無私無畏，為別人著想；“堅(jiān)守坑道第18天，有人偷偷喝尿。戰(zhàn)士們脫光了膀子，抱著手榴彈，緊緊貼著潮濕的石壁”“坑道中部，戰(zhàn)士們多半脫光膀子，靠著壁坐，有的擦槍，有的在擰手榴彈蓋……”“坑道里戰(zhàn)士們，輕傷員們?nèi)酒饋?，把進(jìn)來的兩個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍住”，“坑道里的氣氛由歡欣，熱烈，活躍，一下變得嚴(yán)肅、莊重和靜穆起來”，以坑道為整體場(chǎng)景，綜合描述，場(chǎng)景組合壓縮情節(jié)，節(jié)省筆墨，便于濃墨重彩塑造英雄；“中國士兵們！我們斷絕了你們的一切聯(lián)系，你們已經(jīng)完全陷入絕境了。你們用19世紀(jì)的武器和高度現(xiàn)代化的聯(lián)合國軍作戰(zhàn)，不過是無效的抵抗和絕望的掙扎”，這是敵我的對(duì)比；“他說，如果上級(jí)還要我們，干嘛叫我們?cè)谶@兒受罪？”“我打了這么多年仗，受敵人五面包圍，還是第一次……雖然我們沒吃的，沒喝的，但我們不是敵人手心上的可憐蟲，我們是鉆到牛魔王肚子里的孫悟空”，這是處境的對(duì)比，英雄與反面人物的對(duì)比。多種運(yùn)用對(duì)比手法的運(yùn)用，凸顯了英雄形象。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析小說結(jié)尾作用的能力。認(rèn)為不合適，就應(yīng)分析原結(jié)尾的好處；認(rèn)為合適，就分析加的這個(gè)結(jié)尾的好處。不合適。內(nèi)容上，最后一段“坑道里的氣氛由歡欣，熱烈，活躍，一下變得嚴(yán)肅、莊重和靜穆起來”，寫氣氛嚴(yán)肅、莊重和靜穆，語言簡(jiǎn)潔凝練，表達(dá)對(duì)祖國的敬意，語意完整；寫法上，“歡欣，熱烈，活躍”和“嚴(yán)肅、莊重和靜穆”形成鮮明對(duì)比，運(yùn)用氣氛對(duì)比變化，表達(dá)情感更加強(qiáng)烈，收束簡(jiǎn)捷，余韻無窮，引人深思；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文“一片聲嚷……輕傷員們?nèi)酒饋?，把進(jìn)來的兩個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍住”的歡樂場(chǎng)面，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。加的結(jié)尾表達(dá)對(duì)祖國的熱愛，點(diǎn)明主旨過于直白，不符合小說含蓄蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。合適。內(nèi)容上，“無比堅(jiān)強(qiáng)剛毅的戰(zhàn)士，竟突然變得像摟在母親懷中的孩子一樣”，通過戰(zhàn)士們神情的變化，表達(dá)對(duì)祖國無限的敬意，最高的禮贊，深化了文章主旨；寫法上，“無比堅(jiān)強(qiáng)剛毅”與“像摟在母親懷中的孩子一樣”運(yùn)用類比，直接抒情，展現(xiàn)戰(zhàn)士們的俠骨柔情，更能彰顯對(duì)志愿軍的崇敬，對(duì)祖國的依戀；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文“一下變得嚴(yán)肅、莊重和靜穆起來”，是對(duì)其進(jìn)一步闡釋，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。春申君既相楚，是時(shí)齊有孟嘗君，趙有平原君，魏有信陵君，方爭(zhēng)下士，招致賓客，以相傾奪，輔國持權(quán)。春申君為楚相四年，秦破趙之長(zhǎng)平軍四十余萬。五年，圍邯鄲。邯鄲告急于楚，楚使春申君將兵往救之，秦兵亦去，春申君歸。春申君相楚八年，為楚北伐滅魯，以荀卿為蘭陵令。當(dāng)是時(shí)，楚復(fù)強(qiáng)。趙平原君使人于春申君，春申君舍之于上舍。趙使欲夸楚，為玳瑁簪，刀劍室以珠玉飾之，請(qǐng)命春申君客。春申君客三千余人，其上客皆躡珠履以見趙使，趙使大慚。春申君相十四年，秦莊襄王立，以呂不韋為相，封為文信侯。取東周。春申君相二十二年諸侯患秦攻伐無已時(shí)乃相與合從西伐秦而楚王為從長(zhǎng)春申君用事至函谷關(guān)，秦出兵攻，諸侯兵皆敗走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。客有觀津人朱英，謂春申君曰：“人皆以楚為強(qiáng)而君用之弱，其于英不然。先君時(shí)善秦二十年而不攻楚，何也？秦逾黽隘之塞而攻楚，不便；假道于兩周，背韓、魏而攻楚，不可。今則不然，魏旦暮亡，不能愛許鄢陵，其許魏割以與秦。秦兵去陳百六十里，臣之所觀者，見秦、楚之日斗也?！背谑侨リ愥銐鄞?；而秦徙衛(wèi)野王，作置東郡。春申君由此就封于吳，行相事。（節(jié)選自《史記·春申君列傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.春申君相二十二年/諸侯患秦攻伐無已時(shí)/乃相與合/從西伐秦/而楚王為從長(zhǎng)/春申君用事/B.春申君相二十二年/諸侯患秦攻伐無已時(shí)/乃相與合從/西伐秦/而楚王為從長(zhǎng)/春申君用事/C.春申君相二十二年/諸侯患秦攻伐/無已時(shí)/乃相與合從/西伐秦/而楚王為從長(zhǎng)/春申君用事/D.春申君相二十二年/諸侯患秦攻伐/無已時(shí)/乃相與合/從西伐秦/而楚王為從長(zhǎng)/春申君用事/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.賓客，貴族的門客、策士，也可作客人的總稱。文中所指與《傷仲永》中“稍稍賓客其父”的“賓客”一個(gè)意思。B.相，輔佐君王的大臣，也稱為“相國”“相邦”，是秦及漢朝廷臣的最高職務(wù)。C.“假道”的“假”指借，與《送東陽馬生序》中“以是人多以書假余”的“假”相同。D.“不能愛許鄢陵”的“愛”即吝惜、舍不得，與《齊桓晉文之事》中“百姓皆以王為愛也”的“愛”相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.春申君擔(dān)任楚國宰相時(shí)，他禮賢下士，招徠賓客，輔助君王掌握國政，為楚國做出了自己的貢獻(xiàn)。B.在接待趙國平原君的使臣時(shí)，春申君的上等賓客都穿著寶珠做的鞋子，這使趙國使臣自慚形穢。C.有人認(rèn)為楚國本是一個(gè)強(qiáng)大的國家，是春申君治理楚國，將楚國變?nèi)趿耍煊⒉徽J(rèn)同這種觀點(diǎn)。D.春申君的門客認(rèn)為現(xiàn)在魏國割了城池給秦，秦進(jìn)攻楚就近了，于是春申決定據(jù)守在封地吳。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）春申君相楚八年，楚北伐滅魯，以荀卿為蘭陵令。（2）秦兵去陳百六十里，臣之所觀者，見秦、楚之日斗也。14.春申君在楚國為相，經(jīng)歷了哪些大事？【答案】10.B11.A12.D13.（1）春申君擔(dān)任楚國宰相的第八年，為楚國向北征伐，滅掉魯國，任命荀卿擔(dān)任蘭陵縣令。（2）這樣秦國軍隊(duì)離（楚都）陳只有一百六十里路，我所看到的是秦、楚兩國將要每天交兵了。14.①去邯鄲幫趙國攻打秦軍，勝利返回楚國。②指揮六國聯(lián)合攻秦，戰(zhàn)敗而被君王疏遠(yuǎn)。③楚國遷都到壽春，春申君駐守封地吳，行使宰相職務(wù)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：春申君任宰相的第二十二年，各國諸侯擔(dān)憂秦國的攻戰(zhàn)征伐沒有停止的時(shí)候，就互相聯(lián)合起來，向西討伐秦國，而楚國國君擔(dān)任合縱的首領(lǐng)，讓春申君管理合縱之事?！爸T侯”作主語，“患”作謂語，“秦攻伐無已時(shí)”作“患”的賓語，故不應(yīng)在“無已時(shí)”前斷開，排除CD；“合從”是六國聯(lián)合拒秦的一種戰(zhàn)略，中間不能斷開，排除A。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。A．錯(cuò)，文中所指與《傷仲永》中“稍稍賓客其父”的“賓客”不是一個(gè)意思?！秱儆馈分械摹百e客”是“把……當(dāng)客人”“宴請(qǐng)”的意思。句意：漸漸地都以賓客之禮對(duì)待他的父親。文中“招致賓客”指的是門客、策士。句意：招徠門客。B.正確。C.正確。兩個(gè)“假”的意義相同，都是“借”的意思。句意：借路。/因此有很多人都愿意把書借給我。D.正確。兩個(gè)“愛”意義相同，都吝惜、舍不得。句意：不能吝惜許和鄢陵。/百姓都認(rèn)為大王吝嗇（一頭牛）。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。D．“于是春申君決定據(jù)守在封地吳”錯(cuò)誤，原文是“楚于是去陳徙壽春；而秦徙衛(wèi)野王，作置東郡。春申君由此就封于吳，行相事”，春申君據(jù)守在封地吳是楚王的安排，而不是他自己的決定。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“相”，名詞作動(dòng)詞，擔(dān)任宰相；“為”，替，給；“以”，動(dòng)詞，任命。（2）“去”，距離；“日”，名詞作狀語，每天；“斗”，交兵?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。（1）結(jié)合“邯鄲告急于楚，楚使春申君將兵往救之，秦兵亦去，春申君歸”可概括出，去邯鄲幫趙國攻打秦軍，勝利返回楚國。（2）結(jié)合“春申君相二十二年……楚王為叢長(zhǎng)，春申君用事，至函谷關(guān)，秦出兵攻，諸侯兵皆敗走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏”可概括出，指揮六國聯(lián)合攻秦，戰(zhàn)敗而被君王疏遠(yuǎn)。（3）結(jié)合“楚于是去陳徙壽春；而秦徙衛(wèi)野王，作置東郡。春申君由此就封于吳，行相事”可概括出，楚國遷都到壽春，春申君駐守封地吳，行使宰相職務(wù)。參考譯文：春申君已經(jīng)擔(dān)任了楚國宰相，這時(shí)齊國有孟嘗君，趙國有平原君，魏國有信陵君，大家都正在競(jìng)相禮賢下士，招徠門客，互相爭(zhēng)奪賢士，輔助君王掌握國政。春申君擔(dān)任楚國宰相的第四年，秦國擊敗趙國長(zhǎng)平駐軍四十多萬人。第五年，包圍了趙國都城邯鄲。邯鄲向楚國告急求援，楚國派春申君帶兵去救援邯鄲，秦軍也撤退了，春申君就返回了楚國。春申君擔(dān)任楚國宰相的第八年，為楚國向北征伐，滅掉魯國，任命荀卿擔(dān)任蘭陵縣令。這個(gè)時(shí)候，楚國又興盛強(qiáng)大起來。趙國平原君派使臣到春申君這里來訪問，春申君把他們安排在上等客館住下。趙國使臣想向楚國夸耀趙國的富有，就戴上了玳瑁簪子，在刀劍的套子上用珠玉作裝飾，請(qǐng)求會(huì)見春申君的賓客。春申君的門客三千多人，其中的上等賓客都穿著寶珠做的鞋子來見趙國使臣，使趙國使臣自慚形穢。春申君任宰相的第十四年，秦國的莊襄王即位，任命呂不韋為秦相，封為文信侯。奪取了東周。春申君任宰相的第二十二年，各國諸侯擔(dān)憂秦國的攻戰(zhàn)征伐沒有停止的時(shí)候，就互相聯(lián)合起來，向西討伐秦國，而楚國國君擔(dān)任合縱的首領(lǐng)，讓春申君管理合縱之事。六國聯(lián)軍到達(dá)函谷關(guān)后，秦軍出關(guān)應(yīng)戰(zhàn)，六國聯(lián)軍戰(zhàn)敗而逃。楚考烈王把作戰(zhàn)失利歸罪于春申君，春申君因此漸漸被疏遠(yuǎn)了。門客中有個(gè)觀津人朱英，對(duì)春申君說：“人們都認(rèn)為楚國是個(gè)強(qiáng)大國家，而您把它治理弱了，這種看法我認(rèn)為不對(duì)。先王時(shí)與秦國交好二十年而秦國不攻打楚國，這是為什么？秦國要越過黽隘這個(gè)要塞進(jìn)攻楚國，是很不方便的；要是從西周、東周借路的話，它背對(duì)著韓、魏兩國進(jìn)攻楚國，也是不行的?，F(xiàn)在的形勢(shì)就不是這樣了，魏國危在旦夕，不能吝惜許和鄢陵了，這也許就使魏國把它們割讓給秦國。這樣秦國軍隊(duì)離陳（楚都）只有一百六十里路，我所看到的是秦、楚兩國將要每天交兵了。”楚國于是就把都城從陳遷到了壽春；而秦國則把衛(wèi)國遷到了野王，設(shè)置了東郡。春申君從此到了封地吳，同時(shí)執(zhí)行宰相職務(wù)。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。魯郡東石門送杜二甫李白醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺(tái)。何時(shí)石門路，重有金樽開。秋波落泗水，海色明徂徠。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫李白和杜甫依依不舍，分別前兩人一起游覽了魯郡一帶的名勝古跡，亭臺(tái)樓閣。B.頷聯(lián)“何時(shí)”表明李白不忍離別，而“重”又表明李白希望離別后能盡快重逢的迫切心情。C.頸聯(lián)以動(dòng)寫靜，展現(xiàn)了一幅空曠、蕭條的秋色山水圖，以抒寫哀傷、失落的離別之情。D.尾聯(lián)以“飛蓬”喻指李白和杜甫，寫出離別后各自飄零遠(yuǎn)逝的境況，說明兩人難舍難分。16.詩中是如何借“酒”抒情的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【答案】15.C16.（1）首聯(lián)起筆就寫離別前喝醉酒，借酒抒寫依依不舍的離別之情。

（2）頷聯(lián)通過寫飲酒來表達(dá)渴望重逢的熱情，友情的深厚。

（3）尾聯(lián)以飲酒干杯結(jié)束，充滿了豪放不羈和樂觀開朗的感情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“展現(xiàn)了一幅空曠、蕭條的秋色山水圖，以抒寫哀傷、失落的離別之情”錯(cuò)誤。應(yīng)該是“展現(xiàn)了一幅開闊、明麗的秋色山水圖，以抒寫離別時(shí)的開朗樂觀之情”。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌表達(dá)技巧和思想感情的能力?！白韯e復(fù)幾日”，沒有幾天便要離別了，那就痛快地一醉而別吧！兩位大詩人在即將分手的日子里舍不得離開。首聯(lián)起筆就寫離別前喝醉酒，借酒抒寫依依不舍的離別之情。李白多么盼望這次分別后還能再次重會(huì)，同游痛飲：“何時(shí)石門路，重有金樽開？”石門，山名，在山東曲阜東北，是一座風(fēng)景秀麗的山巒，山有寺院，泉水潺潺，李杜經(jīng)常在這幽雅隱逸的勝地游覽。“重有金樽開”這一“重”字，熱烈地表達(dá)了李白希望重逢歡敘的迫切心情；又說明他們生活中有共同的樂趣，富有濃烈的生活氣息，讀來令人感到親切。頷聯(lián)通過寫飲酒來表達(dá)渴望重逢的熱情，友情的深厚。在這山清水秀、風(fēng)景如畫的背景中，兩個(gè)知心朋友在難舍難分，依依惜別：“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯！”好友離別，仿佛轉(zhuǎn)蓬隨風(fēng)飛舞，各自飄零遠(yuǎn)逝，令人難過。語言不易表達(dá)情懷，言有盡而意無窮，那么，就傾盡手中杯，以酒抒懷，來一個(gè)醉別吧！感情是多么豪邁而爽朗。結(jié)句干脆有力，李白對(duì)杜甫的深厚友情，不言而喻而又傾吐無遺。尾聯(lián)以飲酒干杯結(jié)束，充滿了豪放不羈和樂觀開朗的感情。這首送別詩以“醉別”開始，干杯結(jié)束，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，充滿豪放不羈和樂觀開朗的感情，給人以鼓舞和希望而毫無纏綿哀傷的情調(diào)。（三）（本題共1小題，6分）17.名篇名句默寫。（1）《春江花月夜》中“__________________，___________________”兩句，描寫了一幅意境優(yōu)美的江月圖：月光閃耀著千萬里光輝，明月朗照在茫茫的春江之中，波光蕩漾，清明澄澈。（2）儒、道兩家都曾用“行路”來論述積累的重要性，荀子說“不積跬步，無以至千里”；《〈老子〉四章》中說“_______________，_______________”。（3）《〈論語〉十二章》中，曾子認(rèn)為讀書人（有志之士）任重道遠(yuǎn)，具體表現(xiàn)為“_________________”和“__________________”?！敬鸢浮竣?滟滟隨波千萬里②.何處春江無月明③.千里之行④.始于足下⑤.仁以為己任⑥.死而后已【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字詞的書寫：滟、己、已。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。無論是詩史之詩，都是①新世界詩，都有一條紅線貫注其中：反帝愛國、變法圖強(qiáng)。你被詩界譽(yù)為詩歌革命的旗手，不僅在于一新詩風(fēng)，拋棄了煩瑣的形式；更在于為詩歌賦予了嶄新的思想內(nèi)容。與其說你是以詩推動(dòng)詩歌革命，毋寧說你是以詩為炬火，引領(lǐng)時(shí)代前行的腳步。你的詩是近代新派詩的天花板，你亦是文壇頂流。因?yàn)槟愕拇嬖?，詩界革命的旗幟才能迎風(fēng)招展，中國近代文學(xué)史才會(huì)花團(tuán)錦簇，你也當(dāng)仁不讓②地被梁?jiǎn)⒊u(yù)為“近世詩界三杰”之首。你不以詩為榮，詩卻成全了你。你的喜怒哀樂在字里行間不時(shí)顯現(xiàn)，你變得鮮活、生動(dòng)、立體而飽滿。我們不但可以看清你臉上的每一道皺紋，撫摸你的每一根白發(fā)，還可以順著詩句走進(jìn)你寬闊的心海。你像一位漁人，駕著用心血筑成的詩之舟，引領(lǐng)我們?nèi)ゴ┰饺松娘L(fēng)浪與綺麗。你的悲憤瘦如秋風(fēng)，把一路感悟堆積在我們心里；你的思考又如夏日流螢，不時(shí)點(diǎn)亮海上迷人的風(fēng)景。1905年3月28日，一代人杰黃遵憲郁郁而終。他的名字書寫③在了歷史的紀(jì)念碑上。18.文中①②③處劃?rùn)M線的詞語運(yùn)用有誤，請(qǐng)修改。19.文中主要運(yùn)用第二人稱“你”來表達(dá)，為什么還要用第一人稱“我們”？請(qǐng)結(jié)合畫波浪線的語句，分析其原因。20.文中畫橫線的句子善于化無形為有形，這一表達(dá)效果是如何取得的？【答案】18.①還是②當(dāng)之無愧③鐫刻19.①以“我們”后輩感受，側(cè)面烘托了“你”作為先驅(qū)者引領(lǐng)者為時(shí)代進(jìn)步、國家圖強(qiáng)的辛勞付出；②第一人稱“我們”，更能直接表達(dá)對(duì)“你”的敬意，有利于帶入讀者共情；③如單用第二人稱“你”，行文難免單調(diào)呆板，不如多種人稱結(jié)合富有變化感。20.①“悲憤”“思考”本是無形，作者運(yùn)用比喻的手法，把它們比作“秋風(fēng)”，“夏日流螢”，或真實(shí)可感威視覺可見，生動(dòng)形象地寫出了“你”的心路特點(diǎn)以及對(duì)“我們”的引領(lǐng)作用。②“感悟”“思考”本是無形，作者運(yùn)用“瘦、堆積、點(diǎn)亮”等形容詞與動(dòng)詞，將描寫對(duì)象有形化，更富形象感與感染力。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析和正確使用詞語的能力。第一處，都是，完全是或者表示全部包括在內(nèi)。前文關(guān)聯(lián)詞是“無論是”，后文有“都”與之呼應(yīng)，此處應(yīng)用“還是”，這樣“詩史之詩”“新世界詩”與后文“都有一條紅線貫注其中”構(gòu)成條件關(guān)系。第二處，當(dāng)仁不讓，遇到應(yīng)該做的事情，積極主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起來，毫不推辭。語境形容“你”“被梁?jiǎn)⒊u(yù)為‘近世詩界三杰’之首”是完全當(dāng)?shù)闷鸬?，因此用“?dāng)之無愧”。當(dāng)之無愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無須感到慚愧。第三處，書寫，用筆寫，抄寫。語境形容將名字寫在“歷史的紀(jì)念碑上”，應(yīng)用“鐫刻”。鐫刻：雕刻?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞人稱用法和作用的能力?！拔覀儾坏梢钥辞迥隳樕系拿恳坏腊櫦y，撫摸你的每一根白發(fā)，還可以順著詩句走進(jìn)你寬闊的心?！北磉_(dá)“我”和大家對(duì)“你”的感受，用“我們”代指所有后輩，“看清你臉上的每一道皺紋”“撫摸你的每一根白發(fā)”表達(dá)了“我們”后輩的敬意，從而側(cè)面烘托“你”作為先驅(qū)者引領(lǐng)者為時(shí)代進(jìn)步、國家圖強(qiáng)的辛勞付出。“我們”是第一人稱，便于直接抒情，也更有利于將讀者帶入特定的氛圍，引起讀者的共情?！澳恪薄拔覀儭比朔Q不斷變化，綜合使用，避免了行文的單調(diào)，使行文富有變化。【20題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞修辭手法的能力。“你的悲憤瘦如秋風(fēng)，把一路感悟堆積在我們心里；你的思考又如夏日流螢，不時(shí)點(diǎn)亮海上迷人的風(fēng)景”運(yùn)用比喻的修辭手法，將無形的“悲憤”“思考”比作“秋風(fēng)”“流螢”，以物擬物，使無形的心理感受成為視覺可見的、真是可感的事物，從而更加生動(dòng)形象地表達(dá)“你”的心理感受，以及“你”對(duì)“我們”的影響、引領(lǐng)?！氨瘧崱薄笆萑缜镲L(fēng)”，“感悟”“堆積在我們心里”運(yùn)用形容詞“瘦”“堆積”描繪“悲憤”“感悟”，寫出感悟之深重；“思考”就像一點(diǎn)螢火，但是“點(diǎn)亮海上迷人的風(fēng)景”，生動(dòng)地寫出“你”的思考。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。目前，中國超過3億人存在睡眠障礙問題，睡不著、睡不好、睡不醒、不想睡……晚上熬夜似乎已成為公眾生活的常態(tài)。調(diào)查顯示，接近半數(shù)以上人群經(jīng)常熬夜，每周有4天及以上晚于23點(diǎn)入睡，而在熬夜的原因中，①：一方面，時(shí)間大多被手機(jī)屏幕霸占，主動(dòng)或被動(dòng)地選擇娛樂來消磨時(shí)間；另一方面，迫于高強(qiáng)度的職場(chǎng)壓力，熬夜工作。熬夜帶來的健康問題也讓很多人惴惴不安。大家的擔(dān)憂既有“內(nèi)在”方面，如免疫力下降、三高、猝死等；②，如脫發(fā)、皮膚變差、衰老和肥胖等。熬夜導(dǎo)致的健康損傷中，猝死、“三高”及心律加快等問題均與心臟問題相關(guān)，熬夜人群中45.3％的人擔(dān)心會(huì)傷害心臟。健康的“健”，本義是強(qiáng)壯有力，也暗喻著律動(dòng)。律，既是自然規(guī)律、生物節(jié)律，也包括③；我們應(yīng)倡導(dǎo)全民規(guī)律作息、不熬夜的輕松哲學(xué)，不斷喚醒和提升全社會(huì)對(duì)于睡眠健康的重視。21.以下四句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.晚上熬夜似乎已成為公眾生活的常態(tài)。B.調(diào)查顯示，接近半數(shù)以上人群經(jīng)常熬夜。C.猝死、“三高”及心律加快等問題均與心臟問題相關(guān)。D.不斷喚醒和提升全社會(huì)對(duì)于睡眠健康的重視。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字?！敬鸢浮?1.C22.①玩手機(jī)和工作是兩大頑疾；②也有“外在”方面；③規(guī)律作息的生活自律。【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。A.“晚上熬夜”，重復(fù)贅余，刪掉“晚上”。B.“接近”的后面應(yīng)該跟確數(shù)，而不是約數(shù)“半數(shù)以上”，可刪掉“接近”。D.“喚醒”的是人，“提升”的是水平，而不應(yīng)是“重視”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一處，由“：”可知，空缺處是下文兩方面的總起,可以從后文捕捉到“玩手機(jī)”和“工作”的關(guān)鍵信息，因此填寫“玩手機(jī)和工作是兩大頑疾”一類的句子。第二處，前后兩句是分號(hào)，為并列關(guān)系，前文說“大家的擔(dān)憂既有‘內(nèi)’在方面”，呼應(yīng)前文，可以推斷出“外在”這一信息，因此填寫“也有‘外在’方面”一類的句子。第三處，“瞻前”可以推知所填內(nèi)容與自然節(jié)律相對(duì)應(yīng)，“顧后”可以發(fā)現(xiàn)“規(guī)律作息”這一要點(diǎn)，因此填寫“規(guī)律作息的生活自律”一類的句子。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。魏征有感于守成之難，敢于犯顏直諫；王安石不避眾議洶洶，堅(jiān)持變法除弊；