大班主題我們的城市科學(xué)

集體活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作活動(dòng),獲得有關(guān)易倒和不易倒的感性經(jīng)驗(yàn)。2、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作和判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、高度一樣、粗細(xì)不同的木柱子、長方形積木、上下大小不一的積木若干（一組一套32、塑料墊、記錄表一份、記號筆。3（標(biāo)有中間線活動(dòng)過程：一、引出課題。冬天到了，小豬為了躲避大灰狼，又開始造新的房子了，今天，它們請我們小朋友來幫助它們造一幢又不容易倒又漂亮的房子。二、幼兒嘗試第一次造房子。1、教師提出操作要求，幼兒分組合作造房子。2、教師觀察幼兒在操作過程出現(xiàn)的問題。三、交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，探究易倒和不易倒的科學(xué)現(xiàn)象。1、師生共同檢驗(yàn)各組房子的穩(wěn)固性。2、分組匯報(bào)自己組造房子的經(jīng)驗(yàn)。、在建造房子的過程中，你遇到了什么問題？發(fā)現(xiàn)了什么？3你們用這些柱子的時(shí)候，覺得它們誰最不容易倒，誰最容易倒？你們可以用什么方法判斷出誰是最穩(wěn)的。師生交流，小結(jié)判斷放得穩(wěn)不穩(wěn)的方法。（用嘴吹，用手指輕輕推??）歸納：越粗的柱子越不容易倒。教師隱性示范用泥工板移動(dòng)來檢驗(yàn)的方法。請個(gè)別幼兒記錄結(jié)果。3、你的墻是怎樣砌成的？磚頭哪邊接觸到地面？你們覺得哪種方法最穩(wěn)，為什么？幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并請個(gè)別幼兒驗(yàn)證。錄相應(yīng)結(jié)果。4、你的煙囪和屋頂為什么這么放？比較煙囪的兩頭，發(fā)現(xiàn)大小不一。歸納：大小不一樣的物體，上小下大的不容易倒，上大下小的容易倒。請個(gè)別幼兒記錄結(jié)果。四、幼兒第二次造房子。1（材料）2、師生共同用不同方法檢驗(yàn)房子的穩(wěn)固性。五、活動(dòng)延伸小一樣的空瓶子，一碰就倒。1、為什么它那么容易就倒了呢？（引出重量問題）2、怎樣讓瓶子變得不容易倒呢？（加重）你們覺得將重量加在哪個(gè)部位最不容易倒呢，請你們回去試試。經(jīng)驗(yàn)延伸：可以通過觀看課件和觀察身邊的物體現(xiàn)象等來更加深刻地了解有關(guān)物體的穩(wěn)固性，以及它對人們生活的重要作用（?？茖W(xué)游戲：（）材料準(zhǔn)備：玩具汽車、鞋盒若干、記錄表、不同材料的路面斜坡。玩法：一、幼兒操作，探索發(fā)現(xiàn)。1、幼兒自由探索同一輛汽車在地上及斜坡上的運(yùn)動(dòng)狀況。分別放在地上及斜坡上滾一滾。在地上和斜坡上滾動(dòng)有什么不同？2、組織幼兒小結(jié)：汽車在斜坡上比在地面上滾動(dòng)得快。二、嘗試探索發(fā)現(xiàn)同樣的橋面汽車在坡上的運(yùn)動(dòng)速度與斜坡高低的關(guān)系。2（汽車、不同的斜坡）規(guī)則：兩人要同方向、同一高度、同時(shí)放手。2、組織幼兒交流、展示自己在操作過程中的發(fā)現(xiàn)。斜坡高，汽車就開得快。斜坡低，汽車就開得慢?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)名稱：彩光變變變（感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化）材料：手電筒幼兒每人一個(gè)；各種顏色的布、皺紋紙以及各種玩具；記錄圖、彩色筆玩法一：1色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了??)2、幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在圖表上。玩法二：1、自主探索。(手電筒的光透過玩具后，光形狀的變化。)2、用玩具和手電筒玩玩，看看光還會(huì)有什么變化?(用有孔的玩具和手電筒一起玩，光變出了好多小湯圓；光變出了一朵花，手電筒動(dòng)花