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歌曲《天路》

詞作者:屈塬曲作者:印青

歌曲《天路》詞作者:屈塬請你描述一下青藏高原的地貌特征:

青藏高原是我國四大高原之一,它被稱為“世界屋脊”,“遠看是山,近看成川”是青藏高原地表形態(tài)的真實寫照。請你描述一下青藏高原的地貌特征:青藏高原為什么把青藏鐵路稱為“天路”?1.青藏鐵路跨越雪域高原,是世界上海拔最高的鐵路。2.“天路”說明路途艱險,更說明建設艱難,建設青藏鐵路集結了無數人的辛勤勞動,是一場名載史冊的壯舉。為什么把青藏鐵路稱為“天路”?1.青藏鐵路跨越雪域高原,是世七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版運用怎樣的情感來演唱這首藏族民歌?

歡欣、贊美、高亢。韓紅的歌聲就是代表了藏民的心聲,這是感恩的表達,對未來的無限信心,也是各族人民同樣的渴望。韓紅由衷地稱贊修進雪山的鐵路,把它神化成萬人膜拜的天路。她相信只要鐵路修滿西藏,山不再高路不再漫長,各族兒女就能夠歡聚一堂,享受現代文明給予我們的速度和便捷。韓紅的情感在第二段唱詞里飽和起來,她覺得,這同時也是藏民認為,鐵路會帶他們走進人間天堂,這樣他們傳統的青稞酒和酥油茶會更加香甜,幸福的歌聲傳遍四方,在祖國的各個方向久久飄蕩。

運用怎樣的情感來演唱這首藏族民歌?歡欣、贊美、高亢。

你更喜歡哪位歌手的演唱,為什么?

韓紅的演唱能將個人風格、歌唱技巧及時代特點完美地融為一體,表現力和感染力特別強。而巴桑的演唱聲音純凈,藏族風格比較鮮明。你更喜歡哪位歌手的演唱,為什么?熟悉2/4拍子的強弱關系和指揮手法強弱關系:強弱指揮手法:熟悉2/4拍子的強弱關系和指揮手法強弱關系:強弱指揮手法:

除了用歌唱,我們還能用什么形式來表現歌曲《天路》?

朗誦、舞蹈、器樂、歌唱相結合的形式有表情地演唱。除了用歌唱,我們還能用什么形式來表現歌曲《天編后語做筆記不是要將所有東西都寫下,我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什么程度,才能算詳略得當呢?對此很難作出簡單回答。課堂筆記,最祥可逐字逐句,有言必錄;最略則廖廖數筆,提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科,筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識,那么就必須做完整的筆記。有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”,把主要精力放在做筆記上,常常為看不清黑板上一個字或一句話,不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人,主要是擔心漏掉重要內容,影響以后的復習與思考.,這樣不僅失去了做筆記的意義,也將課堂“聽”與“記”的關系本末倒置了﹙太忙于記錄,便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內容,那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記,故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內容.事實上,理解正是做好提綱式筆記的關鍵。課堂筆記要注意這五種方法:一是簡明扼要,綱目清楚,首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題,按要點進行分段;二是要選擇筆記語句,利用短語、數字、圖表、縮寫或符號進行速記;三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊,這樣便于復習時查找﹙當然也可以記在筆記本上,前提是你能聽懂﹚;四是數理化生等,主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題;五是政治、歷史等,著重記下老師對問題的綜合闡述。2022/12/24最新中小學教學課件15編后語做筆記不是要將所有東西都寫下,我們需要的只是“詳略得當2022/12/24最新中小學教學課件16謝謝欣賞!2022/12/18最新中小學教學課件16謝謝欣賞!歌曲《天路》

詞作者:屈塬曲作者:印青

歌曲《天路》詞作者:屈塬請你描述一下青藏高原的地貌特征:

青藏高原是我國四大高原之一,它被稱為“世界屋脊”,“遠看是山,近看成川”是青藏高原地表形態(tài)的真實寫照。請你描述一下青藏高原的地貌特征:青藏高原為什么把青藏鐵路稱為“天路”?1.青藏鐵路跨越雪域高原,是世界上海拔最高的鐵路。2.“天路”說明路途艱險,更說明建設艱難,建設青藏鐵路集結了無數人的辛勤勞動,是一場名載史冊的壯舉。為什么把青藏鐵路稱為“天路”?1.青藏鐵路跨越雪域高原,是世七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版七年級音樂上冊第4單元天路課件3花城版運用怎樣的情感來演唱這首藏族民歌?

歡欣、贊美、高亢。韓紅的歌聲就是代表了藏民的心聲,這是感恩的表達,對未來的無限信心,也是各族人民同樣的渴望。韓紅由衷地稱贊修進雪山的鐵路,把它神化成萬人膜拜的天路。她相信只要鐵路修滿西藏,山不再高路不再漫長,各族兒女就能夠歡聚一堂,享受現代文明給予我們的速度和便捷。韓紅的情感在第二段唱詞里飽和起來,她覺得,這同時也是藏民認為,鐵路會帶他們走進人間天堂,這樣他們傳統的青稞酒和酥油茶會更加香甜,幸福的歌聲傳遍四方,在祖國的各個方向久久飄蕩。

運用怎樣的情感來演唱這首藏族民歌?歡欣、贊美、高亢。

你更喜歡哪位歌手的演唱,為什么?

韓紅的演唱能將個人風格、歌唱技巧及時代特點完美地融為一體,表現力和感染力特別強。而巴桑的演唱聲音純凈,藏族風格比較鮮明。你更喜歡哪位歌手的演唱,為什么?熟悉2/4拍子的強弱關系和指揮手法強弱關系:強弱指揮手法:熟悉2/4拍子的強弱關系和指揮手法強弱關系:強弱指揮手法:

除了用歌唱,我們還能用什么形式來表現歌曲《天路》?

朗誦、舞蹈、器樂、歌唱相結合的形式有表情地演唱。除了用歌唱,我們還能用什么形式來表現歌曲《天編后語做筆記不是要將所有東西都寫下,我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什么程度,才能算詳略得當呢?對此很難作出簡單回答。課堂筆記,最祥可逐字逐句,有言必錄;最略則廖廖數筆,提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科,筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識,那么就必須做完整的筆記。有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”,把主要精力放在做筆記上,常常為看不清黑板上一個字或一句話,不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人,主要是擔心漏掉重要內容,影響以后的復習與思考.,這樣不僅失去了做筆記的意義,也將課堂“聽”與“記”的關系本末倒置了﹙太忙于記錄,便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內容,那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記,故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內容.事實上,理解正是做好提綱式筆記的關鍵。課堂筆記要注意這五種方法:一是簡明扼要,綱目清楚,首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題,按要點進行分段;二是要選擇筆記語句,利用短語、數字、圖表、縮寫或符號進行速記;三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊,這樣便于復習時查找﹙當然也可以記在筆記本上

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