用《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》優(yōu)秀課件

用《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》優(yōu)秀課件用《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》優(yōu)秀課件用《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》優(yōu)秀課件3.珠圓玉潤：形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。例句“珠圓玉潤的青花瓷”錯誤4.穿云裂石：形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。例句“發(fā)表議論穿云裂石”錯誤5.《燕歌行》中用對比手法寫出將領(lǐng)陣前貪圖享樂的句子：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。2021/2/42用《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》優(yōu)秀課件用《登柳州城樓寄3.珠圓玉潤：形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。例句“珠圓玉潤的青花瓷”錯誤4.穿云裂石：形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。例句“發(fā)表議論穿云裂石”錯誤5.《燕歌行》中用對比手法寫出將領(lǐng)陣前貪圖享樂的句子：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。2021/2/423.珠圓玉潤：形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。例句“珠圓玉潤登柳州城樓寄漳汀封連四州

柳宗元2021/2/43登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元2021/2/43學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世,了解寫作背景,掌握基本的文化常識。2.疏通文意,掌握手法。4.把握作者的思想感情。2021/2/44學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世,了解寫作背景,掌握基本的文化常識。20

柳宗元唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|，后遷長安，世稱柳河?xùn)|。因官至柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動，并稱韓柳。柳宗元少有才名，早有大志。文章辭采華麗。21歲中進(jìn)士，積極參與王叔文集團(tuán)政治革新。革新失敗，被貶為永州（今湖南零陵）司馬。后又貶為柳州（今屬廣西）刺史。被貶期間，南方人士頗有向他求學(xué)問業(yè)者。知人論世2021/2/45柳宗元唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|，時代背景

公元805年，唐德宗死，太子唐順宗即位，改元永貞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守勢力的反撲，僅五個月，“永貞革新”就遭到殘酷鎮(zhèn)壓。王叔文、王伾被貶斥而死，革新派的主要成員柳宗元、劉禹錫等八人分別謫降為遠(yuǎn)州司馬。這就是歷史上所說的“二王八司馬”事件。直到唐憲宗元和十年（815）年初，柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫等五人才奉詔進(jìn)京。但當(dāng)他們趕到長安時，朝廷又改變主意，竟把他們分別貶到更荒遠(yuǎn)的柳州、漳州、汀州、封州和連州為刺史。這首七律，就是柳宗元初到柳州之時寫的。2021/2/46時代背景公元805年，唐德宗死，太子唐順宗即位，改元登柳州城樓寄漳汀封連四州⑴登柳州城樓：既交待了事情，已含觸景生情，傷高懷遠(yuǎn)之意。⑵寄:詩人眼望蒼茫天地間，百感交集，寄關(guān)切之情于同被貶謫的漳、汀、封、連四州。2021/2/47登柳州城樓寄漳汀封連四州⑴登柳州城樓：既交待了事情，已含觸景

學(xué)生齊讀2021/2/48

學(xué)生齊讀2021/2/48登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)！

2021/2/49登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史2021/2/49小組討論,品讀詩歌

1.點(diǎn)明首聯(lián)重點(diǎn)字詞并翻譯全句。2.首聯(lián)哪一個字定下了全詩的情感基調(diào)？有何修辭手法？所寫的景有什么特點(diǎn)？3.翻譯頷聯(lián),“風(fēng)”“飐”“雨”“侵”各有什么特點(diǎn)？（找定語）4.詩人登樓所見,景物甚多,可是,詩人為什么寫到荷花和薜荔被吹打的情景？用了什么手法？表現(xiàn)什么情感？5.6.7.8.9.整體感知，全詩的寫景順序是什么？2021/2/410小組討論,品讀詩歌

1.點(diǎn)明首聯(lián)重點(diǎn)字詞并翻譯全句。2021一、城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。句意：柳州城上的高樓，連接著極遠(yuǎn)的地方，愁思正如海天一般茫茫無邊。明確：接：連接,目見,看到。大荒：泛指荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)。2021/2/411一、城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。句意：柳州城上的高樓，連2、此聯(lián)哪一個字定下了全詩的情感基調(diào)？有何修辭手法？所寫的景有什么特點(diǎn)？明確：“海天愁思正茫?！敝械摹俺睢弊帧！懊Ｃ！币辉~寫喻體“海天”之寬廣無邊，二寫愁思如海深廣無邊。比喻特點(diǎn)：荒涼、遼闊2021/2/4122、此聯(lián)哪一個字定下了全詩的情感基調(diào)？有何修辭手法？所寫的景一、城上高樓接大荒，2021/2/413一、城上高樓接大荒，2021/2/4132021/2/4142021/2/414二、海天愁思正茫茫。我望著海角和天涯，心中那種愁思，正茫茫無窮無盡呢。2021/2/415二、海天愁思正茫茫。我望著海角和天涯，心中那種愁思，正茫茫無驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。3、“風(fēng)”“飐”“雨”“侵”各有什么特點(diǎn)？明確：風(fēng)而曰“驚”，雨而曰“密”，飐而曰“亂”，侵而曰“斜”，足見客觀事物已被詩人投入了情感，是典型的寓情于景,情景交融的詩句。2021/2/416驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。3、“風(fēng)”“飐”“雨”“侵”荷花薜荔2021/2/417荷花薜荔2021/2/4172021/2/4182021/2/4184.詩人登樓所見,景物甚多,可是,詩人為什么寫到荷花（芙蓉）和薜荔被風(fēng)吹雨打的情景？用了什么手法？表現(xiàn)作者什么情感？①芙蓉與薜荔象征（比喻）著人格的美好與芳潔；（屈原《離騷》有云：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！庇衷疲骸皵埬靖越Y(jié)芷兮，貫薜荔之落蕊?！痹谶@里，芙蓉與薜荔，正象征著人格的美好與芳潔）②驚風(fēng)、密雨映射敵對勢力，詩人仕途險惡的寫照。（象征、比喻）暴風(fēng)肆虐，抽打著水中的芙蓉；密雨施狂，侵襲著墻上的薜荔。是景語，更是情語，③是，詩人對險惡處境的憂慮和憤慨溢于言表。抒發(fā)了作者在人生旅途上遭挫折所產(chǎn)生的痛楚和不平。景中之情，境中之意，賦中之比興，有如水中著鹽，不見痕跡。2021/2/4194.詩人登樓所見,景物甚多,可是,詩人為什么寫到荷花（芙蓉）三、驚風(fēng)亂飐芙蓉水，狂風(fēng)吹動起來，攪亂了芙蓉花旁邊的江水。2021/2/420三、驚風(fēng)亂飐芙蓉水，狂風(fēng)吹動起來，攪亂了芙蓉花旁邊的江水。2四、密雨斜侵薜荔墻。密密的雨點(diǎn)，斜斜地飄到生著薛荔藤的墻上。

2021/2/421四、密雨斜侵薜荔墻。密密的雨點(diǎn)，斜斜地飄到生著薛荔藤的墻上。五、嶺樹重遮千里目，那山嶺間重疊的樹木，遮蔽了我要望千里的眼睛，2021/2/422五、嶺樹重遮千里目，那山嶺間重疊的樹木，遮蔽了我要望千里的眼六、江流曲似九回腸。彎曲的江流，好像九轉(zhuǎn)的回腸。2021/2/423六、江流曲似九回腸。彎曲的江流，好像九轉(zhuǎn)的回腸。2021/2七、共來百越文身地，我和你們都到這剪發(fā)紋身的南蠻之地來，2021/2/424七、共來百越文身地，我和你們都到這剪發(fā)紋身的南蠻之地來，20八、猶自音書滯一鄉(xiāng)。

雖然彼此住得很近，可是因?yàn)榻煌ú槐憷匀缓茈y互相傳遞信息。

2021/2/425八、猶自音書滯一鄉(xiāng)。雖然彼此住得很近，可是因?yàn)榻煌ú槐憷?021/2/4262021/2/426從城上高樓遠(yuǎn)眺空曠的荒野，如茫茫海天般的愁思涌出來。急風(fēng)胡亂地掀動水中的荷花，密雨斜打在長滿薜荔的墻上。山樹重重遮住了遠(yuǎn)望的視線，江流曲折就像九轉(zhuǎn)的回腸。我們來到百越這個紋身之地，雖處于一地音書卻阻滯難通。一讀詩歌理解大意2021/2/427從城上高樓遠(yuǎn)眺空曠的荒野，一讀詩歌理解大意2021/2/柳州城上的高樓，接連著曠野荒原；我們愁緒象茫茫的海天，無限寬廣?？耧L(fēng)陣陣，猛烈吹亂了水上的芙蓉；暴雨傾盆，斜打著爬滿薜荔的土墻。嶺上樹木重重，遮住了遠(yuǎn)望的視線；柳江彎彎曲曲，象百結(jié)九轉(zhuǎn)的愁腸。咱五人同時遭貶，到百越文身之地；而今依然音書不通，各自滯留一方。2021/2/428柳州城上的高樓，接連著曠野荒原；2021/2/428提示一：詩中寫了哪些景？這寫景具有怎樣的特點(diǎn)？提示二：詩人抒發(fā)了怎樣的哀情？二讀詩歌品評手法詩人如何以哀景寫哀情的？2021/2/429提示一：詩中寫了哪些景？這寫景具有怎樣的特點(diǎn)？二讀詩歌品明確：“高樓大荒”“海天茫?！薄绑@風(fēng)亂飐”“密雨斜侵”“嶺樹重遮”“江流曲回”“百越文身地”所有這些對遭貶的詩人來說，都是哀苦無比的景色。明確：①對友人望而不見的關(guān)切之情。②對自己遭謫貶的哀傷之情。詩人正是通過這些哀苦無比的景色的鋪敘，遠(yuǎn)近結(jié)合，景中見情地把自己被貶謫的無限哀情表達(dá)了出來。2021/2/430明確：2021/2/430“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳?！?/p>

——屈原《離騷》三讀詩歌感知意象象征著人格的美好與芳潔

芙蓉與薜荔：2021/2/431“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳驚風(fēng)、密雨：

敵對勢力的迫害和打擊。嶺樹遮目、江流迂曲：

路途遙遠(yuǎn)，音信難通，歸夢難成，愁腸百結(jié)。2021/2/432驚風(fēng)、密雨：2021/2/432全詩先從“登柳州城樓”寫起。首句“城上高樓”，于“樓”前著一“高”字，所見愈遠(yuǎn)。作者長途跋涉，好不容易才到柳州，卻急不可耐地登上高處，為的是要遙望戰(zhàn)友們的貶所，抒發(fā)難于明言的情意?！敖哟蠡摹敝敖印弊郑钦f城上高樓與大荒相接，樓上人眼中所見。于是感物起興，“海天愁思正茫茫”一句，即由此噴涌而出，展現(xiàn)在詩人眼前的是遼闊而荒涼的空間，望到極處，海天相連。而自己的茫?！俺钏肌保簿统湟缬谶|闊無邊的空間。這么遼闊的境界和這么深廣的情意，作者寫入了這第一聯(lián),為以下的逐層抒寫展開了宏大的畫卷。2021/2/433全詩先從“登柳州城樓”寫起。首句“城上高樓”

第二聯(lián)運(yùn)用比興的手法寫了登樓所見的風(fēng)急雨驟的景象（近景），用芙蓉與薜荔，正象征著詩人人格的美好與芳潔。芙蓉出水，何礙于風(fēng)，而驚風(fēng)仍要亂飐；薜荔覆墻，雨本難侵，而密雨偏要斜侵。怎能不使詩人產(chǎn)生聯(lián)想，愁思彌漫呢！足見詩人于客觀事物中又投射了自己的情感。將自己的哀情融入了對景的描寫之中，情景交融。2021/2/4342021/2/434第三聯(lián)寫遠(yuǎn)景。自己目前已處于這樣的情境之中，好友們的處境又是如何呢？于是心馳遠(yuǎn)方，目光也隨之移向漳、汀、封、連四州。“嶺樹”、“江流”兩句，同寫遙望，卻一仰一俯，視野各異。仰觀則重嶺密林、遮斷千里之目；俯察則江流曲折，有似九回之腸。景中寓情，愁思無限。從字面上看，以“江流曲似九回腸”對“嶺樹重遮千里目。而從意義上看，上實(shí)下虛，前因后果。2021/2/435第三聯(lián)寫遠(yuǎn)景。自己目前已處于這樣的情境之中，好友尾聯(lián)從前聯(lián)生發(fā)而來，除表現(xiàn)關(guān)懷好友處境望而不見的惆悵之外，還有更深一層的意思：望而不見，自然想到互訪或互通音問；而望陸路，則山嶺重疊，望水路，則江流紆曲，不要說互訪不易，即互通音問，也十分困難。而“共來”一句，既與首句中的“大荒”照應(yīng)，又統(tǒng)攝題中的“柳州”與“漳、汀、封、連四州”。一同被貶謫于大荒之地，已經(jīng)夠痛心了，還彼此隔離，連音書都無法送到！讀詩至此，余韻裊裊，余味無窮，而題中的“寄”字之神，也于此聯(lián)中傳出。可見詩人用筆之妙。2021/2/436尾聯(lián)從前聯(lián)生發(fā)而來，除表現(xiàn)關(guān)懷好友處境望而不總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生背誦。

這是柳宗元寄給難友的抒情詩。

首聯(lián)寫登樓縱目，映入眼簾的是莽莽大荒，海天遼闊，因而感物起興，引起心頭的茫?！俺钏肌薄＿@里點(diǎn)明了題意。

次聯(lián)寫眼前的盛夏景物，感傷“芙蓉”、“薛荔”正被風(fēng)雨摧殘?！败饺亍薄ⅰ把蟆?，象征品格的芳潔，與上聯(lián)“愁思”映襯。

第三聯(lián)轉(zhuǎn)寫遠(yuǎn)望友人貶所，重樹障目，江流紓曲，更加深了“愁思”。

尾聯(lián)從上聯(lián)生發(fā)出來。意謂山長水曲，地迥天高，互訪固然難以如愿，就連寫封書信，也都無法送到，所以結(jié)尾也貫穿了“愁思”二字。它包括兩方面的內(nèi)容，一是對朋友的深切思念，一是對自己和朋友在政治上遭受挫折的憤怨。

2021/2/437總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生背誦。

這是柳宗元寄給難友的抒情2021/2/4382021/2/4382021/2/4392021/2/439

江雪千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪.[注]此詩是詩人被貶永州所作.試簡要分析詩歌中漁翁形象.

漁翁是詩人的自我寫照,是詩人思想感情的寄托,他清高孤傲,不怕孤立,不隨波逐流,有高潔的情操和獨(dú)立的人格,有不畏艱難、堅貞不屈的精神.2021/2/440江雪試簡要分析詩歌中漁翁形探究：

貶謫詩中，詩人一般會抒發(fā)什么樣的情感？2021/2/441探究：2021/2/441貶謫詩的情感：①被貶之憤②故園之思③親友之念……2021/2/442貶謫詩的情感：①被貶之憤2021/2/442探究：

結(jié)合有關(guān)詩句，談?wù)勝H謫詩中會出現(xiàn)哪些常見的意象？

2021/2/443探究：2021/2/443“明月幾時有，把酒問青天。”

——蘇軾《水調(diào)歌頭》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>

——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》2021/2/444“明月幾時有，把酒問青天?！薄按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！?/p>

——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴?！?/p>

——白居易《琵琶行》2021/2/445“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！薄捌溟g旦暮聞何物，杜鵑啼貶謫詩中其它常見意象：風(fēng)霜雨雪夕陽鷓鴣落葉孤燈江水歸雁……2021/2/446貶謫詩中其它常見意象：風(fēng)霜雨雪夕陽鷓鴣再見2021/2/447再見2021/2/447謝謝觀賞謝謝觀賞用《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》優(yōu)秀課件用《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》優(yōu)秀課件用《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》優(yōu)秀課件3.珠圓玉潤：形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。例句“珠圓玉潤的青花瓷”錯誤4.穿云裂石：形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。例句“發(fā)表議論穿云裂石”錯誤5.《燕歌行》中用對比手法寫出將領(lǐng)陣前貪圖享樂的句子：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。2021/2/42用《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》優(yōu)秀課件用《登柳州城樓寄3.珠圓玉潤：形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。例句“珠圓玉潤的青花瓷”錯誤4.穿云裂石：形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。例句“發(fā)表議論穿云裂石”錯誤5.《燕歌行》中用對比手法寫出將領(lǐng)陣前貪圖享樂的句子：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。2021/2/4503.珠圓玉潤：形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。例句“珠圓玉潤登柳州城樓寄漳汀封連四州

柳宗元2021/2/451登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元2021/2/43學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世,了解寫作背景,掌握基本的文化常識。2.疏通文意,掌握手法。4.把握作者的思想感情。2021/2/452學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世,了解寫作背景,掌握基本的文化常識。20

柳宗元唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|，后遷長安，世稱柳河?xùn)|。因官至柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動，并稱韓柳。柳宗元少有才名，早有大志。文章辭采華麗。21歲中進(jìn)士，積極參與王叔文集團(tuán)政治革新。革新失敗，被貶為永州（今湖南零陵）司馬。后又貶為柳州（今屬廣西）刺史。被貶期間，南方人士頗有向他求學(xué)問業(yè)者。知人論世2021/2/453柳宗元唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|，時代背景

公元805年，唐德宗死，太子唐順宗即位，改元永貞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守勢力的反撲，僅五個月，“永貞革新”就遭到殘酷鎮(zhèn)壓。王叔文、王伾被貶斥而死，革新派的主要成員柳宗元、劉禹錫等八人分別謫降為遠(yuǎn)州司馬。這就是歷史上所說的“二王八司馬”事件。直到唐憲宗元和十年（815）年初，柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫等五人才奉詔進(jìn)京。但當(dāng)他們趕到長安時，朝廷又改變主意，竟把他們分別貶到更荒遠(yuǎn)的柳州、漳州、汀州、封州和連州為刺史。這首七律，就是柳宗元初到柳州之時寫的。2021/2/454時代背景公元805年，唐德宗死，太子唐順宗即位，改元登柳州城樓寄漳汀封連四州⑴登柳州城樓：既交待了事情，已含觸景生情，傷高懷遠(yuǎn)之意。⑵寄:詩人眼望蒼茫天地間，百感交集，寄關(guān)切之情于同被貶謫的漳、汀、封、連四州。2021/2/455登柳州城樓寄漳汀封連四州⑴登柳州城樓：既交待了事情，已含觸景

學(xué)生齊讀2021/2/456

學(xué)生齊讀2021/2/48登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)！

2021/2/457登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史2021/2/49小組討論,品讀詩歌

1.點(diǎn)明首聯(lián)重點(diǎn)字詞并翻譯全句。2.首聯(lián)哪一個字定下了全詩的情感基調(diào)？有何修辭手法？所寫的景有什么特點(diǎn)？3.翻譯頷聯(lián),“風(fēng)”“飐”“雨”“侵”各有什么特點(diǎn)？（找定語）4.詩人登樓所見,景物甚多,可是,詩人為什么寫到荷花和薜荔被吹打的情景？用了什么手法？表現(xiàn)什么情感？5.6.7.8.9.整體感知，全詩的寫景順序是什么？2021/2/458小組討論,品讀詩歌

1.點(diǎn)明首聯(lián)重點(diǎn)字詞并翻譯全句。2021一、城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。句意：柳州城上的高樓，連接著極遠(yuǎn)的地方，愁思正如海天一般茫茫無邊。明確：接：連接,目見,看到。大荒：泛指荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)。2021/2/459一、城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。句意：柳州城上的高樓，連2、此聯(lián)哪一個字定下了全詩的情感基調(diào)？有何修辭手法？所寫的景有什么特點(diǎn)？明確：“海天愁思正茫?！敝械摹俺睢弊帧！懊Ｃ！币辉~寫喻體“海天”之寬廣無邊，二寫愁思如海深廣無邊。比喻特點(diǎn)：荒涼、遼闊2021/2/4602、此聯(lián)哪一個字定下了全詩的情感基調(diào)？有何修辭手法？所寫的景一、城上高樓接大荒，2021/2/461一、城上高樓接大荒，2021/2/4132021/2/4622021/2/414二、海天愁思正茫茫。我望著海角和天涯，心中那種愁思，正茫茫無窮無盡呢。2021/2/463二、海天愁思正茫茫。我望著海角和天涯，心中那種愁思，正茫茫無驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。3、“風(fēng)”“飐”“雨”“侵”各有什么特點(diǎn)？明確：風(fēng)而曰“驚”，雨而曰“密”，飐而曰“亂”，侵而曰“斜”，足見客觀事物已被詩人投入了情感，是典型的寓情于景,情景交融的詩句。2021/2/464驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。3、“風(fēng)”“飐”“雨”“侵”荷花薜荔2021/2/465荷花薜荔2021/2/4172021/2/4662021/2/4184.詩人登樓所見,景物甚多,可是,詩人為什么寫到荷花（芙蓉）和薜荔被風(fēng)吹雨打的情景？用了什么手法？表現(xiàn)作者什么情感？①芙蓉與薜荔象征（比喻）著人格的美好與芳潔；（屈原《離騷》有云：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！庇衷疲骸皵埬靖越Y(jié)芷兮，貫薜荔之落蕊?！痹谶@里，芙蓉與薜荔，正象征著人格的美好與芳潔）②驚風(fēng)、密雨映射敵對勢力，詩人仕途險惡的寫照。（象征、比喻）暴風(fēng)肆虐，抽打著水中的芙蓉；密雨施狂，侵襲著墻上的薜荔。是景語，更是情語，③是，詩人對險惡處境的憂慮和憤慨溢于言表。抒發(fā)了作者在人生旅途上遭挫折所產(chǎn)生的痛楚和不平。景中之情，境中之意，賦中之比興，有如水中著鹽，不見痕跡。2021/2/4674.詩人登樓所見,景物甚多,可是,詩人為什么寫到荷花（芙蓉）三、驚風(fēng)亂飐芙蓉水，狂風(fēng)吹動起來，攪亂了芙蓉花旁邊的江水。2021/2/468三、驚風(fēng)亂飐芙蓉水，狂風(fēng)吹動起來，攪亂了芙蓉花旁邊的江水。2四、密雨斜侵薜荔墻。密密的雨點(diǎn)，斜斜地飄到生著薛荔藤的墻上。

2021/2/469四、密雨斜侵薜荔墻。密密的雨點(diǎn)，斜斜地飄到生著薛荔藤的墻上。五、嶺樹重遮千里目，那山嶺間重疊的樹木，遮蔽了我要望千里的眼睛，2021/2/470五、嶺樹重遮千里目，那山嶺間重疊的樹木，遮蔽了我要望千里的眼六、江流曲似九回腸。彎曲的江流，好像九轉(zhuǎn)的回腸。2021/2/471六、江流曲似九回腸。彎曲的江流，好像九轉(zhuǎn)的回腸。2021/2七、共來百越文身地，我和你們都到這剪發(fā)紋身的南蠻之地來，2021/2/472七、共來百越文身地，我和你們都到這剪發(fā)紋身的南蠻之地來，20八、猶自音書滯一鄉(xiāng)。

雖然彼此住得很近，可是因?yàn)榻煌ú槐憷?，仍然很難互相傳遞信息。

2021/2/473八、猶自音書滯一鄉(xiāng)。雖然彼此住得很近，可是因?yàn)榻煌ú槐憷?021/2/4742021/2/426從城上高樓遠(yuǎn)眺空曠的荒野，如茫茫海天般的愁思涌出來。急風(fēng)胡亂地掀動水中的荷花，密雨斜打在長滿薜荔的墻上。山樹重重遮住了遠(yuǎn)望的視線，江流曲折就像九轉(zhuǎn)的回腸。我們來到百越這個紋身之地，雖處于一地音書卻阻滯難通。一讀詩歌理解大意2021/2/475從城上高樓遠(yuǎn)眺空曠的荒野，一讀詩歌理解大意2021/2/柳州城上的高樓，接連著曠野荒原；我們愁緒象茫茫的海天，無限寬廣。狂風(fēng)陣陣，猛烈吹亂了水上的芙蓉；暴雨傾盆，斜打著爬滿薜荔的土墻。嶺上樹木重重，遮住了遠(yuǎn)望的視線；柳江彎彎曲曲，象百結(jié)九轉(zhuǎn)的愁腸。咱五人同時遭貶，到百越文身之地；而今依然音書不通，各自滯留一方。2021/2/476柳州城上的高樓，接連著曠野荒原；2021/2/428提示一：詩中寫了哪些景？這寫景具有怎樣的特點(diǎn)？提示二：詩人抒發(fā)了怎樣的哀情？二讀詩歌品評手法詩人如何以哀景寫哀情的？2021/2/477提示一：詩中寫了哪些景？這寫景具有怎樣的特點(diǎn)？二讀詩歌品明確：“高樓大荒”“海天茫茫”“驚風(fēng)亂飐”“密雨斜侵”“嶺樹重遮”“江流曲回”“百越文身地”所有這些對遭貶的詩人來說，都是哀苦無比的景色。明確：①對友人望而不見的關(guān)切之情。②對自己遭謫貶的哀傷之情。詩人正是通過這些哀苦無比的景色的鋪敘，遠(yuǎn)近結(jié)合，景中見情地把自己被貶謫的無限哀情表達(dá)了出來。2021/2/478明確：2021/2/430“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”

——屈原《離騷》三讀詩歌感知意象象征著人格的美好與芳潔

芙蓉與薜荔：2021/2/479“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳驚風(fēng)、密雨：

敵對勢力的迫害和打擊。嶺樹遮目、江流迂曲：

路途遙遠(yuǎn)，音信難通，歸夢難成，愁腸百結(jié)。2021/2/480驚風(fēng)、密雨：2021/2/432全詩先從“登柳州城樓”寫起。首句“城上高樓”，于“樓”前著一“高”字，所見愈遠(yuǎn)。作者長途跋涉，好不容易才到柳州，卻急不可耐地登上高處，為的是要遙望戰(zhàn)友們的貶所，抒發(fā)難于明言的情意。“接大荒”之“接”字，是說城上高樓與大荒相接，樓上人眼中所見。于是感物起興，“海天愁思正茫?！币痪洌从纱藝娪慷?，展現(xiàn)在詩人眼前的是遼闊而荒涼的空間，望到極處，海天相連。而自己的茫?！俺钏肌保簿统湟缬谶|闊無邊的空間。這么遼闊的境界和這么深廣的情意，作者寫入了這第一聯(lián),為以下的逐層抒寫展開了宏大的畫卷。2021/2/481全詩先從“登柳州城樓”寫起。首句“城上高樓”

第二聯(lián)運(yùn)用比興的手法寫了登樓所見的風(fēng)急雨驟的景象（近景），用芙蓉與薜荔，正象征著詩人人格的美好與芳潔。芙蓉出水，何礙于風(fēng)，而驚風(fēng)仍要亂飐；薜荔覆墻，雨本難侵，而密雨偏要斜侵。怎能不使詩人產(chǎn)生聯(lián)想，愁思彌漫呢！足見詩人于客觀事物中又投射了自己的情感。將自己的哀情融入了對景的描寫之中，情景交融。2021/2/4822021/2/434第三聯(lián)寫遠(yuǎn)景。自己目前已處于這樣的情境之中，好友們的處境又是如何呢？于是心馳遠(yuǎn)方，目光也隨之移向漳、汀、封、連四州。“嶺樹”、“江流”兩句，同寫遙望，卻一仰一俯，視野各異。仰觀則重嶺密林、遮斷千里之目；俯察則江流曲折，有似九回之腸。景中寓情，愁思無限。從字面上看，以“江流曲似九回腸”對“嶺樹重遮千里目。而從意義上看，上實(shí)下虛，前因后果。2021/2/483第三聯(lián)寫遠(yuǎn)景。自己目前已處于這樣的情境之中，好友尾聯(lián)從前聯(lián)生發(fā)而來，除表現(xiàn)關(guān)懷好友處境望而不見的惆悵之外，還有更深一層的意思：望而不見，自然想到互訪或互通音問；而望陸路，則山嶺重疊，望水路，則江流紆曲，不要說互訪不易，即互通音問，也十分困難。而“共來”一句，既與首句中的“大荒”照應(yīng)，又統(tǒng)攝題中的“柳州”與“漳、汀、封、連四州”。一同被貶謫于大荒之地，已經(jīng)夠痛心了，還彼此隔離，連音書都無法送到！讀詩至此，余韻裊裊，余味無窮，而題中的“寄”字之神，也于此聯(lián)中傳出。可見詩人用筆之妙。2021/2/484尾聯(lián)從前聯(lián)生發(fā)而來，除表現(xiàn)關(guān)懷好友處境望而不總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生背誦。

這是柳宗元寄給難友的抒情詩。

首聯(lián)寫登樓縱目，映入眼簾的是莽莽大荒，海天遼闊，因而感物起興，引起心頭的茫?！俺钏肌薄＿@里點(diǎn)明了題意。

次聯(lián)寫眼前的盛夏景物，感傷“芙蓉”、“薛荔”正被風(fēng)雨