初二班主任的學期工作總結

初二班主任的學期工作總結《初二班主任的學期工作總結》這是優(yōu)秀的老師總結文章，期望可以對您的學習工作中帶來掛念！

1、初二班主任的學期工作總結

與同學們相處的初二下學期里，我始終把做一位歡快成功、受同學歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結的必要，由于班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學期的具體工作和具體做法。

在考慮對同學的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個同學；盡量公正對待同學，不偏袒任何一個同學、也不能卑視任何一個同學；勇于在同學面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對同學的要求。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比方：同學的心田是一塊驚異的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好同學的行為規(guī)范對培育同學良好的品德起著極其重要的作用。

本學期我重點培育同學的以下幾個習慣：

1、培育同學的惜時習慣。

2、工作總結上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求同學要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

3、強化自習紀律。要求同學必需清靜靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，同學學習樂觀性的凹凸，對班級的看法和同學本身對班級的分散力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學成為建設祖國的棟梁，必需要有猛烈的社會責任感，樂觀向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習閱歷溝通會，都交給同學們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的歡快！

四、加強和同學家長的聯(lián)系

（1）同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學學習成果的好壞。而老師很難知道同學在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學家長，和同學家長多談談，了解同學在家中的表現(xiàn)，讓同學家長也了解一下同學在校的表現(xiàn)，共同督促同學認真學習。

（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二同學的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個同學給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成果分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的溝通，這對我的工作也有了很大的掛念。家長會準時地讓家長了解了同學的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級管理。

五、聽從學校大局的支配，擴大我班在學校的影響。

每一年，學校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，假如不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠圓滿地完成任務。

與此同時，我還鼓舞同學樂觀參與學校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成果。平常學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明白我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級分散力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結友愛的信念。

功夫不負有心人，經過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

2、初二班主任學期的工作總結

一．開學三步曲

在新學期開頭的第一天，我設計了三個活動：

1．呈現(xiàn)自我

就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給同學一個熬煉機會，讓每一個同學更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。

隨著年齡的增長，每個人的力量將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育同學的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參與意識，更重要的是仆人翁意識。

3．開總結班會。

師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

二．狠抓習慣

1．從早讀開頭。

要求每個同學一到校就馬上拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。具體的時間支配是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必需在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。

2．上好每一節(jié)課。

要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求同學要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律狀況，并對違紀同學進行扣分。讓同學的確體會到課堂效率的重要性。

3．規(guī)范課間操。

其次節(jié)課后，由體育委員馬上組織同學到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最終進行督促和檢查，發(fā)覺不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以準時對其進行相應的懲處。

4．強化自習紀律。

要求同學必需清靜靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學爭辯問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄，確保自習的質量。

5．堅持寫周記。

周記，是我和同學溝通的主要渠道。寫周記，我要求同學每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高同學的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。同學有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。

三、創(chuàng)和諧班級

1．在班里開展了“五心”活動：

忠心給祖國；愛心給社會；誠意給伴侶；孝心給父母；信念給自己。我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學成為建設祖國的棟梁，必需要有猛烈的社會責任感，樂觀向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習閱歷溝通會，學習競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的歡快！

2．召開家長會。

這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上，大部分的家長都到齊了，我在總結了前半個學期的成果后，針對初二同學的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會準時地讓家長了解了同學的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級管理。

3、初二班主任學期的工作總結

**班班主任楊云本學期，本人擔當時二**班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，準時地總結閱歷、教訓，特總結前段工作如下：

首先，連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。很多同學開頭在思想上消滅了極大的變化，特殊是很多同學已經進入“反叛”時期，如李曉鋒、李公平經常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的生疏。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消滅與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行樂觀教育，讓同學在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

尤其是針對初二同學的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而準時解決問題。同時，樂觀開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。

其次，樂觀培育同學的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好，把握科學的學習方法，提高學習成果。

針對中同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學中存在的問題，開展各種形式的班級爭辯會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學談心地方式，并結合語文學科的特點準時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將同學的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時，增加了同學的個人競爭，也熬煉了同學的力量。

第三，樂觀協(xié)作各學科老師管理好同學，探討教育同學的方法，用大家的才智解決問題，樂觀的向各位老師學習先進的班級管理、同學教育的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學期開頭，班級中消滅了大量的同學上課前遲到的現(xiàn)象，準時的發(fā)覺不良苗頭，準時的訂正，讓同學寫出2000字說明，給同學一個改過自省的機會，同時樂觀在班內開展“我為什么來學習”的大爭辯，使同學在大家的關注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學家長，準時關注這類問題，共同解決。

與此同時，樂觀同家長聯(lián)系，準時了解、把握同學狀況，共同管理教育同學。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，接受溝通冊以及量化評比匯報單的形式樂觀同家長聯(lián)系，準時反映同學狀況，并準時的了解、把握同學狀況，達到共同管理教育同學的目的。

第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉同學的自理獨立力量。同時將權利下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動同學，創(chuàng)設各種機會，給同學以自己活動的**空間，樂觀提高同學的力量。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；同學的學問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的把握，關懷、疼惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。

4、初二下學期班主任學期工作總結

這個學期的工作中，我們班的同學們都認真的完成了預定的學習任務，老師們也都做好的預備，經過動員，期望同學們都能在這個暑假中多存蓄一些學問，讓下個學期的學習能好好的跟上！但是作為班主任，我也必需要在這個時候迎頭趕上才行，現(xiàn)在我對這學期的工作做一個總結，期望能從這學期的閱歷中找到一些為下學期打下基礎的東西。我的初二下學期工作總結如下：

一、自我的調整方面

首先先來看看我自己在這個學期中的狀況。我在初二的下學期中，連續(xù)進行這自己工作上的調整，漸漸的加強自己對同學們的管理力度，在早讀課上的激勵。

初二下學期是個重要的時間段，我們要在這個時間盡量的追趕課程的進度。但是這樣的加速卻讓一些成果一般的'同學難以適應。這同樣也是代表這他們在思想上并沒有很好的轉變過來。所以在之后的班會課以及在我自己課程的空余時間中，我會不斷的提示他們現(xiàn)在時間的緊迫，讓同學們了解現(xiàn)在的狀況。

二、學風的訂正

在緊密的學習方案以及高強度的學習任務下，難免會讓同學產生些許的反感，成果優(yōu)異的同學還好，他們多數(shù)都有自己的學習目標。但是對學習一般，還有那些比較頑皮的同學，他們就簡潔在這個時期受到影響。往往是一件簡潔的事情都能吸引去他們的留意。為此，我加大了檢查力度，多次提示，并經常在空余的時間去教室外巡察。

三、同學的動員

為了能迎接之后的中考，只有我們老師緊急起來是遠遠不夠的，我們全體老師都會在生活和學習中督促同學們，讓他們能清楚的了解到自己的目標，讓他們能生疏到現(xiàn)在的努力到底是為了什么！

當然，照舊還是有些沒能好好學習的同學，我也有單獨的和他們好好的談過，在更加深化的了解他們之后他們也最終做出了肯定的轉變。

四、總結

時間總是有限的，作為班主任，我要帶動的是我們整個班級，但是整個班級的前進，必需要有每個同學共同的努力才能做到！

5、初二下學期班主任學期工作總結

早在上個學期的時候，就已經加緊讓生地兩門課目的老師把要上的課程都上完，才能在這個學期有足夠多的時間來復習。我作為班主任起帶頭作用，主動讓了一些課給這門的老師，加強同學們對于生地這兩門課程的學習，盡管同學們多少都有些埋怨，但還是在努力的學習著。同時也沒有落下其他課目的學習，這一點讓我很欣慰。

本學期同學們在紀律方面做的還不錯，我經常會在后面查看同學們的上課狀況，基本上是沒有同學在上課的時候開小差的，間或有幾個同學在講話，這樣的事情倒是制止不了，沒有太過干擾課堂的話，我倒是不會對他們作太嚴格的要求。上課睡覺的這樣的事情間或有發(fā)生，不過當堂的老師很快就把同學叫醒了，或是同學的同桌把他們叫了起來。我理解同學們晚上學習的比較晚，學習也的確不是一件輕松的事情，所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼，不過讓我很快活的是，在本學期后半段里，基本上我沒有看到有同學上課睡覺了，其他課的老師們也說近來上課紀律好了很多。

學校開頭，同學們也是漸漸走進了青春期了，作為過來人的我對此理解，但是作為老師，有些事情還是不能容忍的。本學期里xx和xx兩位同學早戀，這件事情被我知道后，我并沒有馬上通知家長，我知道同學們的逆反心理，而是找了個時間和他們兩個人具體的談了談，告知他們早戀不好的地方。而他們在我的一番教育下，也表示理解，之后會遵守的男女同學之間的正常交往的。這件事也成了我們三個人私底下的隱秘，我沒有在班上公開這件事情。同學們也有同學們的圈子，知道這件事的也不行能只有我們三個，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，也算是維護住他們兩人的面子。

下學期開頭，就是學校學校的重頭戲了，初三一年，期望同學能連續(xù)努力。

6、初二下學期班主任學期的工作總結

與同學們相處的初二下學期里，我始終把做一位歡快成功、受同學歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結的必要，由于班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學期的具體工作和具體做法。

在考慮對同學的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個同學；盡量公正對待同學，不偏袒任何一個同學、也不能卑視任何一個同學；勇于在同學面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對同學的要求。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比方：同學的心田是一塊驚異的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好同學的行為規(guī)范對培育同學良好的品德起著極其重要的作用。

本學期我重點培育同學的以下幾個習慣：

1、培育同學的惜時習慣。

2、工作總結上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求同學要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

3、強化自習紀律。要求同學必需清靜靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，同學學習樂觀性的凹凸，對班級的看法和同學本身對班級的分散力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學成為建設祖國的棟梁，必需要有猛烈的社會責任感，樂觀向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習閱歷溝通會，都交給同學們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的歡快！

四、加強和同學家長的聯(lián)系

（1）同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學學習成果的好壞。而老師很難知道同學在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學家長，和同學家長多談談，了解同學在家中的表現(xiàn)，讓同學家長也了解一下同學在校的表現(xiàn)，共同督促同學認真學習。

（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二同學的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個同學給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成果分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的溝通，這對我的工作也有了很大的掛念。家長會準時地讓家長了解了同學的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級管理。

五、聽從學校大局的支配，擴大我班在學校的影響。

每一年，學校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，假如不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠圓滿地完成任務。

與此同時，我還鼓舞同學樂觀參與學校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成果。平常學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明白我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級分散力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結友愛的信念。

功夫不負有心人，經過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

7、初二下學期班主任學期的工作總結

本學期我連續(xù)擔當八年三班班主任，現(xiàn)將半年來班級工作做一具體總結。

一、制定嚴格的班紀班規(guī)，嚴格制度，形成良好的班風。

中同學在校學習、生活的環(huán)境還是學校班級，而班上的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否對同學的健康進展有利，關鍵是班紀班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。嚴格管理班級，加分、扣分公開、明確責任，查找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在管理班級的整個過程中，我得出了一條閱歷是;管理制度要嚴格，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有法規(guī)，成方圓”。

二、關懷、疼惜每一個同學，真正的做到對一個同學關懷。

老師都寵愛各方面全面進展的同學，這是人之常情;而要寵愛后進生，特殊是不聽話的同學，在感情上的確較難。作為一位從事教育事業(yè)的工，特殊是班主任，不應當卑視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱忱做好細致的工作，促使后進生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習狀況、家庭狀況進行深化的了解，發(fā)覺其閃光點，尋求突破口，經常、反復做工作，使每一個同學都能抬起頭來走路。在這項工作中，我留意情感溝通，以心換心，設身處地，用師愛暖和被冷落的心。同時從一點一滴的小事開頭，培育他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，樂觀鼓舞他們在思想上的每一個進步。最終，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的四周，支配一批班干部、好同學對他們進行熱心的掛念。這樣，有了家長的定期溝通，有了老師的定時指導和班團干部的掛念，形成了一個促進后進生轉化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。

三、留意多方位聯(lián)系，形成教育網絡。

在班集體的建設中，我也留意縱向和橫向的聯(lián)系，調動一切樂觀因素，形成教育的整體網絡，使班級建設穩(wěn)步前進。班主任工作需要得到各科任老師的協(xié)作。我主動定期向各科老師了解同學的學習狀況，以便把握同學的主要動向，同時，也便于科任老師了解。做到經常溝通，共同協(xié)作，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。從接手班主任工作開頭，我與同學家長就建立起聯(lián)系制度，有的實行電話溝通，定期與家長聯(lián)系。這樣，一方面了解了同學的家庭狀況，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同協(xié)商對孩子的教育問題，轉變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和同學家庭的相互協(xié)作，而不是班主任唱“獨角戲”。

四、言傳身教，以情激情。

老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著同學。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求同學做到的，班主任堅決做到。要求同學不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就順手撿起;要求同學不準帶零食進教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育同學時，我實行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起同學感情上的共鳴。

班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探究新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深化到同學當中，真正的關懷、疼惜同學，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探究，扎扎實實做好各項工作，為爭創(chuàng)文明班級而努力。

五月份開頭，由于指導老師休假，我很榮幸擔當了我們初二八班的班主任，一個月以來的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結如下：

1、加強養(yǎng)成教育，使同學養(yǎng)成良好的習慣。剛接手這個班級，我就發(fā)覺各個同學的學習、衛(wèi)生、行為等習慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。(1)抓良好的學習習慣。從我接手這個班起就要求同學必需嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，準時溫習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為創(chuàng)建將來的奇特人生作好預備。(2)抓良好的行為習慣。組織同學學習《中同學行為規(guī)范》和《中同學守則》，規(guī)范同學的言行，平常多觀看，多提示，準時訂正同學中的不良言行。

2、增加班級的分散力。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展爭辯，嚴峻批判，讓同學生疏到哪是恥作甚榮，增加班級的分散力。

3、選拔班干部，培育樂觀分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能準時溝通班主任和同學之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學干部的具體行動，然后再往教育和影響全體同學。同學干部在同學中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班往共同努力，團結奮斗。因此，我從同學中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔當班干部，并對他們賜予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。

4、勤與家長溝通，溝通信息，把握同學的狀況，準時加以指導，并準時與問題同學的家長通過邀請到校，打電話，寫信的方式，與家長溝通，相互溝通，準時解決問題，收效較大。

5、從生活的點滴關愛同學，爭取同學的信任。我始終讓同學堅持寫周記。通過周記，我可以更深進地往了解同學，發(fā)覺那些他們平常不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從同學反饋的信息中更好地總結閱歷，改進教育方法，也可以準時了解同學的動態(tài)，做好同學的思想教育工作。

一個月的工作經受當然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“言傳身教”“敬重、同等”的原則，認真往對待每一個同學。做到這些，在這個班級的治理上你已成功了一半?？偟膩碚f，頂崗實習半年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和進步自己專業(yè)水平和教學閱歷，在實踐中學習。

8、第一學期初二班班主任工作總結

一、加強對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學校團委和