小學一年級語文《重陽節(jié)》原文、教案及教學反思

小學一年級語文《重陽節(jié)》原文、教案及教

學反思【篇一】學校一班級語文《重陽節(jié)》原文九月九，是重陽，秋日晴，山風清。古人登高避天災，我們登高賞風景。登高望遠秋色美，敬老愛幼享太平。【篇二】學校一班級語文《重陽節(jié)》教案教學目標：1、能借助拼音讀準生字的讀音，在老師指導下描摹“人、太”。2、朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復誦讀的過程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦。3、讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷，引導同學從學校會孝敬老人。教學過程：一、引入課文，揭示課題：1、出示：節(jié)（指名拼讀、齊讀）2、我們的國家是一個有著五千年歷史的文明古國，在我國有很多具有民族特色的節(jié)日。3、（出示節(jié)日名稱），春節(jié)是我們常說的農(nóng)歷新年，可以放假來慶祝。這些都是具有中國傳統(tǒng)特色的節(jié)日。人們在不同的節(jié)日中可以做不同的事情來慶祝，今日我們就重點來了解其中的一個節(jié)日重陽節(jié)。4、出示課題，指名拼讀“重陽”。這個字還有一個讀音,我們在35課中學過，出示：“輕重”（齊讀）這種一個字有兩個以上的讀音，我們稱它為一一多音字。5、今日，我們就來學習44課（出示課題，齊讀）二、讀通課文，教同學字：1、出示自學要求：（1）讀：借助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。（2）想：一年一度的重陽節(jié)在哪一天？2、出示課文，指名讀。（指名評：字音是否讀準？）3、男女生讀文、同桌互讀（互評：加字不漏字）三、學習課文，了解內(nèi)容。1、引讀：重陽節(jié)是一一：九月九。九月九日是一一重陽。2、農(nóng)歷九月九日剛好在中秋之后，當時的景色怎樣？自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。（1）出示卡片：景色（指名拼。正音：后鼻音、平舌音）怎么記?。浚ㄈ?京）（2）找出文中描寫秋天景色的句子，讀。（文中句子變紅）（3）“秋日晴”可以用一個詞語來說一一出示：秋高氣爽“山風清”可以用一個詞語來說一一出示：云淡風清3、那么，人們在重陽節(jié)會干什么呢？（1）引讀：古人我們一一（2）學習生字：出示卡片：古人（指名拼讀、齊讀）就是古時候的人。“人”與“八”比較?！叭恕钡墓P順規(guī)章登高（指名、開火車拼）即登上高處，這“登高”可以是爬山、登高塔。（3）古代民間有重陽登高的風俗，所以重陽節(jié)又叫“登高節(jié)那么，人們登高做什么呢？引讀：古人登高一一我們登高一一（4）讀了這兩句話，你有什么問題嗎？（聽重陽節(jié)的來歷的故事）4、后來，人們就重陽節(jié)登高的風俗看作是免災避禍的活動。自己讀好課文，試著背誦。5、自古以來，在重陽節(jié)這一天，人們會登上高處，一邊欣賞秋天的美景，一邊許下心中美妙的愿望。假如你也登上高處，你會為你的家人和伴侶許下什么美妙的愿望？6、重陽節(jié)登高的習俗之外，還有欣賞菊花、遍插茱萸（茱萸是一種植物，古人認為在重陽節(jié)這一天插茱萸可避難消災）、喝菊花酒、吃重陽糕等活動。7、今日的重陽節(jié)又被給予了新的含義。1989年，我國把每年的九月九日定為敬老節(jié)、其老人節(jié)。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什么呢？（指名答）我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事，平常也應當為他們做事。四、復習鞏固、課外延長1、生字都熟悉了嗎？猜字謎嬉戲。一撇一捺不是八，猜猜我是誰？（人）羊兒羊兒大大大？（美）大下多一點。（太）我有十張口？（古）太陽照射北京城？（景）2、出示：九月九日是重陽節(jié)，正是秋高氣爽、云淡風清的季節(jié)。古人登高躲避天災?，F(xiàn)在我們也在重陽節(jié)登山欣賞秋天漂亮的景色，并祝福家家平安。（自讀、指名讀、齊讀）3、九九重陽，由于“九”與“久”同音，九在數(shù)字中又是的數(shù)，有長期、長壽的含義而且秋天又是一年收獲的黃金季節(jié)，人們歷來對重陽節(jié)有著特別的感情。唐詩宋詞中有不少賀重陽的詩詞佳作。（出示：九月九日憶山東兄弟）【篇三】學校一班級語文《重陽節(jié)》教學反思《重陽節(jié)》這是一首描寫重陽節(jié)的兒童詩。詩中寫了九九重陽天高云淡，惠風和暢的季節(jié)特征；寫了古今人們登高的不同目的；也寫了人們美妙和善的祝福。詩句句式整齊，節(jié)奏明快，韻律和諧，讀起來朗朗上口。教學過程中可運用多種形式的朗讀,以讀代講，達到讀文識字的目的。利用對文本的教學，可以對同學進行喜愛中國傳統(tǒng)節(jié)日的教育。一年中又許多的節(jié)日，可是學校生對中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)卻不熟識，對課文的內(nèi)容更有肯定的距離，因此，我就讓同學從生活實際狀況動身，在課前曾提出這樣一個問題，“小伴侶，你知道我們中國有哪些重要的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？”“春節(jié)?！薄案赣H節(jié)“圣誕節(jié)。”……聽著孩子們五花八門的答案，我只是微笑而不作答。“今日老師交給大家一個任務(wù)，回家后問問爸爸媽媽，或爺爺奶奶，我們的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些；平常是怎樣度過的，尤其是重陽節(jié)又是怎樣度過的。你也可以上網(wǎng)找資料，明天到課堂上來溝通，看看誰的記性最?！焙⒆觽円宦牐紣酆梅浅８邼q。由于本班同學語文基礎(chǔ)較好，有一部分同