主題班會課件：《成功無捷徑》班會課件

成功無捷徑

學習當奮斗八（10）班成功無捷徑

學習當奮斗八（10）班今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我正在到達成功的途中。成功我正在到達成功的途中。成功在到達成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑在到達成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑

在奔跑的過程中我們會遇到很多的誘惑和阻礙：

1、目標不明確

2、貪玩又懶惰

3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)

4、學習無動力

5、不想方設(shè)法

在奔跑的過程中我們會遇到很多的誘惑和阻礙：

1、目標忘了自己要做什么了……忘了自己要做什么了……我們是什么？我們主要的職責是什么？我們該如何履行職責？我們是什么？我們主要的職責是什么？我們該如何履行職責？龜兔賽跑給我們的啟示讓我們一起分享一個故事龜兔賽跑給我們的啟示讓我們一起分享一個故事

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示第一場很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己烏龜勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示2烏龜勤奮、持之以恒。龜兔溫馨提示2發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：兔子想辦法戰(zhàn)勝對手行動迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。第二場兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。龜兔溫馨提示2改變刻板的思維方式，龜兔溫馨提示2

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。啟示三：聰明的烏龜首先找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。第三場到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，

在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法和行動要快人一步。龜兔溫馨提示2在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，龜兔溫馨提示2

故事還有更新的版本。通過前三場比賽，兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。第四場故事還有更新的版本。通過前三場比賽，兔子和烏發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友，學會互相幫助共同提高。龜兔溫馨提示2發(fā)揚合作精神，共同促進。龜兔溫馨提示2討論：

1、作為個人在學習生活中應(yīng)怎樣做？

2、作為班級小組怎么能達到合作共贏？討論：

1、作為個人在學習生活中應(yīng)怎樣做？

2、作為班級小組明確目標想盡辦法

持之以恒努力學習

團結(jié)協(xié)作共同進步

明確目標想盡辦法

持之以恒努力學習

團相信自己，定能成功相信自己，定能成功主題班會課件：《成功無捷徑》班會課件成功無捷徑

學習當奮斗八（10）班成功無捷徑

學習當奮斗八（10）班今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我正在到達成功的途中。成功我正在到達成功的途中。成功在到達成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑在到達成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑

在奔跑的過程中我們會遇到很多的誘惑和阻礙：

1、目標不明確

2、貪玩又懶惰

3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)

4、學習無動力

5、不想方設(shè)法

在奔跑的過程中我們會遇到很多的誘惑和阻礙：

1、目標忘了自己要做什么了……忘了自己要做什么了……我們是什么？我們主要的職責是什么？我們該如何履行職責？我們是什么？我們主要的職責是什么？我們該如何履行職責？龜兔賽跑給我們的啟示讓我們一起分享一個故事龜兔賽跑給我們的啟示讓我們一起分享一個故事

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示第一場很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己烏龜勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示2烏龜勤奮、持之以恒。龜兔溫馨提示2發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：兔子想辦法戰(zhàn)勝對手行動迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。第二場兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。龜兔溫馨提示2改變刻板的思維方式，龜兔溫馨提示2

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。啟示三：聰明的烏龜首先找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。第三場到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，

在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法和行動要快人一步。龜兔溫馨提示2在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，龜兔溫馨提示2

故事還有更新的版本。通過前三場比賽，兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。第四場故事還有更新的版本。通過前三場比賽，兔子和烏發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友，學會互相幫助共同提高。