（含解析）2022秋季陜西開(kāi)放大學(xué)《西方行政學(xué)說(shuō)》學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)（必選30分）（附答卷）

PAGEPAGE6學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)（必選，30分）試卷總分:100得分:100一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。下列每小題給出的選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。）1.行政管理真正形成相對(duì)完整的理論體系，成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，是在（）。A.17世紀(jì)末18世紀(jì)初B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初D.20世紀(jì)末21世紀(jì)初專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：C2.在威爾遜看來(lái)，“與制定一部憲法相比較，貫徹一部憲法變得愈來(lái)愈困難了”，政府的行政管理工作迫切需要有（）予以指導(dǎo)。A.辦事的人員B.科學(xué)的理論C.政府的官員D.議會(huì)的議員專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：B3.古德諾發(fā)現(xiàn)，美國(guó)政府體制得以順利運(yùn)行所必不可少的“適度控制”和“必要行政集權(quán)”全來(lái)自于一種法定體制外的調(diào)節(jié)功能，即（?）。A.市場(chǎng)B.政黨C.輿論D.監(jiān)督專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：B4.“神秘化組織”行使權(quán)威的方式是基于（），它以對(duì)個(gè)人的崇拜、迷信為基礎(chǔ)。A.先例B.領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的人格C.組織內(nèi)部的規(guī)則D.慣例專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：B5.在官僚制組織中，人員任用的根據(jù)不應(yīng)是（）。A.學(xué)歷B.專(zhuān)業(yè)C.能力D.性別專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：D6.科學(xué)管理的中心問(wèn)題是（）。A.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B.實(shí)行差別計(jì)件工資制C.進(jìn)行工時(shí)和動(dòng)作研究D.為工作挑選“第一流的工人”專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：A7.在法約爾看來(lái)，（???）不僅是管理的首要因素，具有普遍適用性，而且是一切組織活動(dòng)的基礎(chǔ)。A.指揮B.組織C.計(jì)劃D.控制專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：C8.懷特認(rèn)為，良好官紀(jì)的主要標(biāo)志不包括（）。A.良好的人際關(guān)系B.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬C.領(lǐng)導(dǎo)重視讓下級(jí)民主參與有關(guān)的決策D.行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其下屬有錯(cuò)則發(fā)怒，有了成就卻視而不見(jiàn)專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：D9.古利克認(rèn)為（?）是政府行動(dòng)的主要原因。A.公共部門(mén)職能擴(kuò)張B.時(shí)代變遷C.公民需求激增D.市場(chǎng)失敗專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：D10.組織成員對(duì)組織共同目標(biāo)的（）理解是指組織成員脫離了個(gè)人的立場(chǎng)而站在組織整體利益的立場(chǎng)上客觀地理解組織的共同目標(biāo)。A.協(xié)作性B.個(gè)人性C.民主化D.科學(xué)化專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：A11.西蒙為后來(lái)研究行政現(xiàn)象的學(xué)者們提供了一個(gè)非常重要的研究途徑，即（）。A.決策研究方法B.比較研究方法C.環(huán)境研究方法D.歷史研究方法專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：A12.林德布羅姆所著的（）被視為20世紀(jì)最后25年內(nèi)最有影響并榮獲美國(guó)政治學(xué)會(huì)的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——威爾遜政治學(xué)獎(jiǎng)。A.《政策分析》B.《漸進(jìn)調(diào)適》?C.《決策過(guò)程》D.《政治與市場(chǎng)》專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：D13.維爾達(dá)夫斯基認(rèn)為（）。A.權(quán)力政治和預(yù)算文化的本質(zhì)就是一種妥協(xié)的藝術(shù)B.折衷緩慢的漸進(jìn)變革作為一種穩(wěn)定的策略是一件壞事C.漸進(jìn)決策的預(yù)算過(guò)程不能使政府的服務(wù)對(duì)象和各利益集團(tuán)的影響得到保障D.在不觸動(dòng)政治過(guò)程的情況下，是可以對(duì)預(yù)算過(guò)程作出任何重大改變的專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：A14.麥格雷戈提出的建立在對(duì)人的特征和人的行為動(dòng)機(jī)具有更為恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的人事管理新理論是（）。A.X理論B.Y理論C.Z理論D.超Y理論專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：B15.沃爾多認(rèn)為，（）是關(guān)于正式組織唯一最重要的陳述。A.韋伯的官僚制概念B.西蒙的決策概念C.巴納德的非正式組織理論D.泰勒的科學(xué)管理理論專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：A16.里格斯認(rèn)為，人類(lèi)歷史上存在的基本社會(huì)形態(tài)不包括（）。A.原始社會(huì)B.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)C.過(guò)渡社會(huì)D.現(xiàn)代工業(yè)化社會(huì)專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：A17.1968年弗雷德里克森等一批年輕行政學(xué)者，在（）召開(kāi)會(huì)議，采用新的研究方法探討行政學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而形成了關(guān)于新公共行政學(xué)與傳統(tǒng)公共行政學(xué)的研討。A.耶魯大學(xué)B.錫拉丘茲大學(xué)C.哈佛大學(xué)D.斯坦福大學(xué)專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：B18.目標(biāo)管理理論的最大優(yōu)點(diǎn)在于（）。A.確定和闡明管理人員的職務(wù)B.找到合適的人員來(lái)?yè)?dān)任管理人員的職務(wù)C.促使人們同組織建立協(xié)作關(guān)系D.能夠提供有效的內(nèi)心激勵(lì)專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：D19.下面哪個(gè)觀點(diǎn)不是奎德提出的（）。A.人們不應(yīng)該到了河邊才考慮過(guò)河問(wèn)題B.分析員所做的工作是改善政策，而不是幫助委托人C.分析員應(yīng)該關(guān)注公共福利事業(yè)D.導(dǎo)致政府機(jī)構(gòu)工作低效率的之一是缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：D20.尋租的本質(zhì)在于（）。A.促進(jìn)公共利益B.獲得更大利潤(rùn)C(jī).行賄受賄D.逃避競(jìng)爭(zhēng)專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：B二、不定項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。下列每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，多選、少選、錯(cuò)選或不選均不得分。）21.韋伯認(rèn)為，在“傳統(tǒng)組織”中，行使命令和權(quán)威的基礎(chǔ)是（）。A.先例B.慣例C.組織內(nèi)部的規(guī)則D.領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的人格專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：AB22.管理的14條原則是法約爾對(duì)自己長(zhǎng)期從事管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所作的理論概括，下列原則中在14條原則之內(nèi)的是（???????）。A.勞動(dòng)分工B.紀(jì)律C.統(tǒng)一指揮D.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：ABCD23.在懷特看來(lái)，政府選拔管理人才的考試方法可以采用（?????）的方法。A.操作試驗(yàn)B.工作試驗(yàn)C.心理試驗(yàn)D.口試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：ABCD24.麥格雷戈認(rèn)為當(dāng)時(shí)已經(jīng)有某些與Y理論相一致的創(chuàng)新思想在應(yīng)用上取得了一定的成果。這主要表現(xiàn)在（）。A.分權(quán)與授權(quán)B.擴(kuò)大工作范圍C.參與式和協(xié)商式管理D.胡蘿卜加大棒式管理專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：ABC25.下列屬于沃爾多對(duì)傳統(tǒng)行政學(xué)批評(píng)內(nèi)容的是（）。A.傳統(tǒng)行政學(xué)家過(guò)于重視效率的做法B.傳統(tǒng)組織理論的理性主義傾向C.政治—行政二分法D.傳統(tǒng)行政學(xué)家所謂的行政“科學(xué)”主要依靠“事實(shí)的堆積”專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：ABCD三、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。)26.在科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)興起之后，一些行政學(xué)家便開(kāi)始重視通過(guò)科學(xué)管理來(lái)尋求解決政府行政效率的問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確27.威爾遜對(duì)行政管理的本質(zhì)主要是通過(guò)將其與政治和憲政制度等概念進(jìn)行比較而揭示的。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確28.古德諾由于受到時(shí)代的影響，沒(méi)有把自己的主要注意力集中在行政管理部門(mén)的具體事務(wù)上。（???）專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確29.韋伯認(rèn)為，官僚制組織適用面廣，政府機(jī)關(guān)、公共事業(yè)、各種企業(yè)甚至私人組織都可以采用。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確30.同只接受一個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)式組織相同，在泰勒的職能工長(zhǎng)制下，工人只需要從一個(gè)上級(jí)那里接受命令。（）。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：錯(cuò)誤31.法約爾認(rèn)為，等級(jí)系列既能保證統(tǒng)一指揮，同時(shí)也是最迅速的信息傳遞渠道，特別是在大型組織中顯得尤為突出。（???）專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：錯(cuò)誤32.懷特指出，協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)的組織原則是對(duì)任何事件均由主管會(huì)制定完整的政策，用以領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的各部。（???）專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確33.古利克認(rèn)為，要消除專(zhuān)家政治的危險(xiǎn)，就必須培養(yǎng)和樹(shù)立一種施加責(zé)任自律的職業(yè)意識(shí)，就必須清楚認(rèn)識(shí)到必須由專(zhuān)家來(lái)采取最后的行動(dòng)。（???）專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：錯(cuò)誤34.《組織與管理》和《行政學(xué)研究》都是巴納德的代表作。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：錯(cuò)誤35.西蒙對(duì)西方行政學(xué)的主要理論貢獻(xiàn)就在于他基于對(duì)行政學(xué)所謂“正統(tǒng)”研究方法的批判而提出的新公共行政學(xué)說(shuō)。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：錯(cuò)誤36.西蒙的漸進(jìn)決策模式和林德布洛姆的有限理性模式都是從實(shí)證角度對(duì)理性決策模式作了分析和批評(píng)。（）專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確37.維爾達(dá)夫斯基一直注意理論體系的建構(gòu)，很少?gòu)膶?shí)證研究出發(fā)去關(guān)注、探討公共預(yù)算過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：錯(cuò)誤38.維爾達(dá)夫斯基主要研究領(lǐng)域是政治制度與政治行為。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：錯(cuò)誤39.麥格雷戈提出Y理論叫做“個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的結(jié)合”，認(rèn)為它能使組織的成員在努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，最好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人目標(biāo)。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確40.在沃爾多看來(lái)，我們需要對(duì)價(jià)值觀念進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和自我批評(píng)，他告誡人們不要以相關(guān)性為代價(jià)去尋求嚴(yán)密性，他希望人們能夠在“科學(xué)性”與規(guī)范性之間達(dá)到一種妥協(xié)。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確41.里格斯認(rèn)為，過(guò)渡社會(huì)的多元社區(qū)、多元經(jīng)濟(jì)形式以及多元價(jià)值使其公共行政具有明顯的多元性，即異質(zhì)性特點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確42.新公共行政學(xué)派鮮明主張社會(huì)科學(xué)家應(yīng)該以其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和才能從事價(jià)值判斷，他們強(qiáng)調(diào)批判理論、道德哲學(xué)對(duì)行政學(xué)研究的意義。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確43.德魯克認(rèn)為，為了真正體現(xiàn)“服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)有出色的工作”，政府需要從任務(wù)、使命的定義中提出能獲得行政效益的明確目標(biāo)。專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確44.奎德認(rèn)為其原理和程序還不具備足夠堅(jiān)實(shí)的理論或?qū)I(yè)基礎(chǔ)，因而不能機(jī)械地套用。（）專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試技能專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技能考試專(zhuān)業(yè)技答案：正確45.布