教師個人成長規(guī)劃

教師個人成長規(guī)劃1時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了20個春秋。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人開展規(guī)劃：一、自我分析〔一〕個人優(yōu)勢工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。〔二〕個人存在問題教學經(jīng)驗不夠豐富，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。二、開展規(guī)劃總目標1、教育理念得到更新，能夠以開展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握根本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。三、規(guī)劃措施〔一〕師德方面：作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德標準對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，標準自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。〔二〕專業(yè)知識學習:2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于20節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反應(yīng)從而及時反省和總結(jié)。4、培訓進修：積極參加上級部門舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取時機走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平?！踩硨I(yè)技能提高1、積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。2、在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的開展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好時機。3、積極學習新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。在未來的三年里，我將珍惜一切時機，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地效勞教學工作。教師個人成長規(guī)劃2一、個人根本情況。本人本學期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學工作，自參加工作以來，本人一直潛心鉆研教學，并不斷探索科學的教學方法，始終堅持學習其他師之長補己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學，力求真正到達高效課堂，因此，在搞好教育教學的同時，自己不斷學習語文教學理論及專業(yè)知識，提高自己的教學根本功以及個人文素養(yǎng)，努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。二、個人開展目標。首先要樹立終生學習的觀念，努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，努力學習專業(yè)理論知識，提升自己的語文素養(yǎng)。努力養(yǎng)成良好的閱讀習慣，作為語文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫閱讀心得，經(jīng)常撰寫教育隨筆、教學論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實踐，其真務(wù)實，不斷總結(jié)，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的認可。提高運用現(xiàn)代教育教學設(shè)備的能力，要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實錄等網(wǎng)絡(luò)資源，能取他人之長，補已之短。用先進的教育教學理念武裝自己的頭腦。在教學中，始終對學生抱著一副認真負責的態(tài)度，要有對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，讓學生樂于學習，能夠做到親其師信其道。三、具體措施積極學習教育教學理論知識。積極汲取他人教育教學經(jīng)驗。我們學校的語文教學同行，很多都是教育專家，他們有著豐富的教育教學經(jīng)驗，每位老師的水平都很高，這正是我學習的珍貴財富。本學期，我們學校定在每個周四為家長開放周，這正是一個學習的大好時機，我將利用這難得的時機認真聽課，認真做聽課記錄，認真反思，認真參與聽課后的反思討論，爭取通過課堂聽課，在與授課者進行交流與溝通的過程中，汲取其他老師教育教學的精髓，不斷改良自己的教學方法，在共同探索中求進步，讓自己在聽課學習中不斷成長，實現(xiàn)高效課堂。勇于改革課堂實踐?！霸诮虒W中探索，在探索中求新”課堂教學永遠是一個全新的藝術(shù)，俗話說，教學有法，但無定法，本學期，我將努認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，這不僅是全面提高學生學習成績的需要，更是自我教育生涯提高的需要，能夠到達自我開展的需要。老師的提高促進學生的'開展?？傊?，本學期我將不斷實踐，不斷探索、不斷反思，不斷總結(jié)，向著做一個創(chuàng)新型的教師而努力，堅持寫“教育反思”。沒有反思就沒有進步。我們學校也要求教師要經(jīng)常寫教學反思，力求通過寫教育反思提高教師的教學水平，本學期，我將把學校這一要求當成提高自己的契機，爭取在教學后及時反思，多角度多方面進行反思，絕不把反思只是當成一項任務(wù)來完成。比方，上課后，聽課后，交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來，長此以往，相信自己的教學能力一定能夠提升，自己對教學的思考也一定會有所收獲。爭取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學模式。當然，個人成長方案只是一個方案，如何將方案落到實處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的幫助下，完成成長方案要求，真正全面提升語文素養(yǎng)，給學生一個生動、活潑、高效的課堂。教師個人成長規(guī)劃3時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上十年了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，這一路走來經(jīng)歷了許多的挫折。十年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學的改革開展、為了能讓自己更快更好得成長和開展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長成認、學生喜歡的教師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地開展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長方案，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。一、個人現(xiàn)狀分析了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關(guān)心學生成長，關(guān)愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的缺乏，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學；教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于外表，沒有深入研究，處于起點階段。職業(yè)開展目標〔一〕成長總目標：努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經(jīng)驗；扎實練習音樂根本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：〔二〕個人專業(yè)目標：1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教不同年級的學生能大局部掌握根本音樂知識和演奏技能。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。認真指導(dǎo)校民樂隊，輔導(dǎo)學生參加音樂比賽；積極配合學校，搞好每次活動。教師個人成長規(guī)劃4時間飛逝，似乎就是一轉(zhuǎn)眼的時間，我已經(jīng)從一個剛踏出大學校門的青澀學生，成長為在這個平凡而又不平凡的崗位上奮斗了八年的“老”教師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少方案性的引導(dǎo)，所以難于真正的構(gòu)建自我。如今已進入了自己工作的第八年了，此時，停下腳步，再次明確自己的奮斗目標，重新樹立自我，是一件必須進行的任務(wù)了?；貞涍^去認識自我；回憶八年的教學生涯，我經(jīng)歷過失敗，也曾留下淚水;獲得過成功，也曾得到感動。細數(shù)來時路，有一些感想，有一些收獲：一、教育方面二、教學方面教學是一門藝術(shù)。這門藝術(shù)需要我們終身地探索。作為一名年輕教師，更是需要不斷地學習，不斷地提高。還記得一位老師說過，上公開課、競賽課是最能促進人成長的。確實如此，在日常的課堂設(shè)計上，如果能把知識點講清楚，同時嚴格要求學生，那么我們的考試成績是不會太差的。但是，這樣一種沒有經(jīng)過精心打磨的課是沒有藝術(shù)可言的，對個人的專業(yè)成長也是無利的?；貞洶四甑墓ぷ鳉v程，從開始時的緊張和拘束到現(xiàn)在的自信和放松，從開始的泛泛而談到現(xiàn)在的創(chuàng)新開拓，我的成長離不開在一次次的競賽課、公開課前的“痛苦”打磨。尤其是參加課題前一天晚上才會公布的市級的比賽，更是絕佳的成長時機。當然，如果說我個人的努力是成長的根底，那么校領(lǐng)導(dǎo)和我們語文組前輩們對我的大力幫助就是我前進的動力。在此，我要真心地向他們表示感謝。正是由于他們的支持，我才取得了這一項項的榮譽。三、教科研方面以前我總是存在一種錯誤的觀點，認為教師只要上好課就可以了，不必參與教科研活動。后來，當我在教育教學上遇到問題時，我才認識到教育理論對教師的幫助之大，作用之強。認識到教學與教科研兩者之間是融合體、不可分割的，教科研是一個學校教學質(zhì)量的支撐，教師開展的基石。教師要開展，首先得具備一定的教學理論。在學習的過程中和在校領(lǐng)導(dǎo)的號召下，我認識到了反思對于教師教學的重要性。我國著名的教育家魏書生先生，多年來就一直認真寫兩個教案：進課堂之前認真寫好課堂教案，出課堂之后認真寫好教學反思，多年的反思習慣，使他成為教育名家。教師的反思要基于實踐，特別是在教育實踐中不斷反思、鉆研，這也是我們的優(yōu)勢。在“源于解題要效勞于解題，源于教學要效勞于教學，源于課題要效勞于課題”指導(dǎo)思想下，我積極開展教學反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，努力提高自己，形成系統(tǒng)的方法與方式，撰寫了一些論文，并在省、市評比中獲得了獎項。規(guī)劃未來主動開展一、職業(yè)目標：一個不想當將軍的士兵不是好士兵。同樣，一個沒有遠大開展目標的老師也不可能是一個好老師。只有為自己擬定一個遠大的、長期的職業(yè)目標，我們才有可能不斷成長。在新橋中學的八年工作中，我逐漸為自己樹立了一個職業(yè)的目標，那就是努力成為像我們語文組組長臧艷芬老師那樣一個優(yōu)秀的語文老師。不管是在個人的素養(yǎng)上，還是在為人處世上，臧老師都讓我深深欽佩，她平時的一言一行都給我樹立了一個典范。雖然目前我也取得一些小小的榮譽，但深感和臧老師的差距。但我相信有臧老師的熱心指導(dǎo)，我一定能實現(xiàn)這個目標。二、具體措施：（一）上好每一節(jié)課。遠大的目標需要腳踏實地地實現(xiàn)。在以后的教學中還是要從細微處做起，處處以一個新老師的要求來要求自己。認真上好每一節(jié)課，不斷提高自己的教學水平。課前多鉆研教材，對教材有機統(tǒng)整，重組知識結(jié)構(gòu)，進一步豐富教學資源;課堂中，把注重培養(yǎng)學習方式，提高自主學習能力作為目標，省常中丁偉明校長的“給教師的十點建議”中，他也提到，要把培養(yǎng)學生自主學習和主動探究作為常態(tài)課教學的重要內(nèi)容，堅持不懈地推進，這對我的啟發(fā)很大;課后認真做好教學反思，正如葉瀾教授所說“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果一個教師寫三年反思那么可能成為名師”，多注意教育教學的細節(jié)積累，多寫教學案例，教學論文，積極投稿，做到真正的科研型教師。還要主動爭取積極參與各級的評優(yōu)課，通過實戰(zhàn)磨練自己的課堂教學能力。（二）完成教育碩士畢業(yè)論文，不斷提高理論素養(yǎng)。教育碩士的學習已經(jīng)接近尾聲，但在準備畢業(yè)論文的過程中，我深感自己的理論素養(yǎng)還需要提高。因此，在以后的工作中，我將積極閱讀有關(guān)理論書籍，積累教育學、心理學方面的相關(guān)知識，并不斷地思考、總結(jié)，以幫助自己順利地完成畢業(yè)論文，并及時地運用到自己的教學工作中去，指導(dǎo)教育教學。（三）堅持教育教學反思，積極撰寫教科研論文。（四）積極參與課題研究，爭取能夠獨立承當課題。（五）不斷擴寬知識面，多讀書，爭取為教學內(nèi)容注入新鮮劑?！耙o學生一杯水，教師自己要有一桶水?！薄敖處煹囊煌八?，已經(jīng)不夠了，要有長流水?！币煌八擦T，一泉水、長流水也罷，歸根到底是要求我們老師，做到知識淵博，見多識廣。現(xiàn)在的信息，瞬息萬變，不讀書，不天天讀書，是不能跟上時代的節(jié)拍的。每天，都要能捧起書，捧起各種各樣的書，或細讀，或略讀，堅持不斷，養(yǎng)成習慣，爭取不被時代淘汰。教師個人成長規(guī)劃5教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進自身開展，我制定了個人開展方案，為今后的成長指明方向。一、現(xiàn)狀分析我從事教育工作已有20某某年，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學經(jīng)驗。分析自己的開展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學經(jīng)驗，善于不斷學習，勤于思考，教學方法上不斷追求創(chuàng)新。同時自身的開展也存在一些缺乏，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細致，有時不能做到持之以恒，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學科教學還未能形成穩(wěn)定的教學風格，教育科研的能力還需要進一步提高。二、五年專業(yè)開展目標1、總體目標：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學生，尊重學生，為學生的開展提供有效指導(dǎo);數(shù)學教學形成自己的獨立風格，讓學生在我的指導(dǎo)下學會學習、熱愛學習。2、年度目標。第一階段：以自主學習提升理論水平為主要目標第二階段：提高課堂教學藝術(shù)、強化教學反思能力第三階段：以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標，力爭到達研究型教