第一學期中學數(shù)學教研組工作計劃（共12篇）

第43頁共43頁第一學期中學數(shù)學教研組工作方案〔共12篇〕篇1：-學年度第一學期中學數(shù)學教研組工作方案-第一學期中學數(shù)學教研組工作方案為使教研組教學教研工作逐步制度化、科學化、標準化，促進學校教學改革持續(xù)開展，從而有效地進步教學質量，根據(jù)《濱州經濟開發(fā)區(qū)第一中學教學教研管理工作施行方案》、《濱州經濟開發(fā)區(qū)第一中學教學常規(guī)管理細那么》及學校工作方案等有關文件，結合本校教學實際及教研組實際情況，制定本工作方案。一、指導思想統(tǒng)一思想，進步認識，增強凝聚力，戰(zhàn)斗力，營造寬松，合理的教研氣氛，進步教研教學程度。貫徹執(zhí)行學校決議，重點抓常規(guī)教學，深化課改理念，穩(wěn)固課改成果，配合學校抓好中考的備考工作，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建立的新型人才。在《數(shù)學新課程標準》的指導下，以課堂教學為中心，培養(yǎng)學生的自主學習才能及合作創(chuàng)新意識，抓好雙基的根底上，要著重于數(shù)學考慮，強調從學生從已有的生活經歷出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象出數(shù)學模型并進展解釋與應用的過程，使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時，在思維才能、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和開展。選擇學生能樂意承受并且有效的教學方式，因材施教，讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的開展。二、強化常規(guī)管理，進步老師的業(yè)務程度。1、抓好日常教學工作。(1)進步老師的備課質量。要改良老師的備課方式，老師備課要突出重點，既要關注老師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出老師如何指導學生學習知識，打破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，要求每位老師上好每節(jié)課的同時，認真進展課堂后反思，不斷積累經歷。常規(guī)檢查常抓不放松，作好對教案和教學進度的檢查，教研組長以及教務處科室領導進展檢查教案并做好記錄，先備課后上課。(2)抓好課堂教學質量①學習理解《課標》，使用《課標》；②鉆研教材，吃透教材，備好每節(jié)課；③理解學情，選擇教法，上好每節(jié)課；④關注反應，反思教法，注重實效；⑤溝通交流，取長補短。(3)改良老師作業(yè)的布置以及修改方式。作業(yè)要分層布置，選題要精，作業(yè)修改做到準確，反應糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫標準，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。認真填寫好教務處印發(fā)的《學生作業(yè)修改情況》。2、教研組活動制度化、標準化。要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。(1)保證教研活動的時間充足，每月教研活動2次；(2)開展“學-研-改-講-評”系列活動?！皩W”即定向學習，確定每月研究的主題，主要采取課堂片段教學研究；“研”即專題定向研討，就每月專題進展教材的研討，上課老師進展說課?！案摹奔丛谠u議的根底上進一步完善，其他老師進展點評和修改；“講”即授課老師進展教研公開課；“評”即結合學習體會，進展課堂教學的評議，提出教學建議。教研活動除了定時間，定地點外，上課老師要提交所授課詳細教案，說課簡述(提早交)，以及課后反思表格)，聽課老師評議時做好課堂評價表的填寫。(3)加強教學質量的'監(jiān)控。教研組將不定期進展隨堂聽課，主要觀察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位老師聽課不少于16節(jié)，老師做好聽課記錄。(4)考試的標準性，同一年級的考試必須同一時間進展，試卷的修改必須認真仔細，要求無分數(shù)評價。做好每次的試卷質量分析^p，找出問題，及時反應糾正。3、學生方面。(1)要進步學生學習數(shù)學的興趣。(2)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，填寫好教務處印發(fā)的補差工作的記錄。三、科組工作目的1、結合“有效教學”研究，促進優(yōu)等生的培養(yǎng)及后進生的轉化進步。2、主抓常規(guī)教學，立足根底，狠抓落實。3、以課題為抓手，推動課堂改革，進步課堂效率。四、抓好課題研究，加強理論研討。我們教研組將以《名師成長研究與數(shù)學老師專業(yè)化開展》及“五五二”教學形式為課題的研究，理論聯(lián)絡理論，進步老師的數(shù)學素養(yǎng)，加強老師的案例的積累；每位老師必須參加課題研究開展活動，并做好研究課的評價工作。鼓勵老師們撰寫教學經歷論文，要求每位老師能人人動筆，踴躍投稿，不斷促進研討才能，促進業(yè)務才能的進步。五、詳細安排九月份：1、制定數(shù)學組教研方案，明確工作目的。2、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研方案和教學進度安排，每位老師制定教學方案。確定集體備課教研活動時間。3、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。4、統(tǒng)一教學方案進展授課，各項教學工作有序進展。5、組織參加市教研室初中數(shù)學電教優(yōu)質課評選。十月份：1、開展組內聽課，組織討論，進展課后反思。每個老師上一節(jié)公開課。2、老師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年級組織好期中復習材料。3、進展推門聽課活動。4、理論學習，撰寫論文和教學案例。5、迎接全區(qū)初中數(shù)學老師說課與多媒體課件設計雙項技能大賽。十一月份：1、期中考試2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。3、總結初中數(shù)學校本教研經歷并加以推廣，指導學校開展校本教研活動。4、初中數(shù)學結對老師活動。5、初中數(shù)學質量評估及教學評價研究總結會。十二月份：1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。2、檢查培優(yōu)進展情況，各年段開展數(shù)學竟賽。3、初三搜索積累壓軸題，準備下期培訓用一月份：1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完好個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例，選送優(yōu)秀論文和案例參加評比。2、數(shù)學組總復習教學研討活動和教學經歷心得體會交流。3、各備課組制定復習方案，分年級聽一節(jié)復習研討課，做好期末復習、考試。4、期末考試。篇2：-學年度第一學期中學數(shù)學教研組工作總結-第一學期中學數(shù)學教研組工作總結一學期來，數(shù)學教研組在教務處的領導下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，積極參加各項教研活動，探究課堂教學新形式，完善和改良教學方法和手段，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在理論中積累經歷，以真正到達教學效率的進步。為進步我校的數(shù)學教學質量做出了一定的奉獻?，F(xiàn)總結如下：一、學習新課程，轉變教學觀念本學期，教研組利用教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資，及時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。二、開展教研活動，進步教學質量1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期共開校公開課7節(jié)，組內每位老師認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，力求備課；倡導利用網絡資尋找資料，以到達資共享之目的。3、研究如何上好每一節(jié)課，為了在課堂教學中落實素質教育，從開展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、創(chuàng)造性地解決問題的才能，要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進展學習指導，更好地表達學生的主體地位，要求老師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，4、根據(jù)我校硬件條件、優(yōu)化教學手段、進步教學效果，研究合理使用多媒體教學，鼓勵老師動手制作、修改合適本校學生的課件，老師們一個學期下來，都積累了較為系統(tǒng)完好的課件。5、教研活動做到定時、定點、定內容。老師們對教材的重點、難點和關鍵進展研討，同時展開教學方法的討論。6、要求老師每學期至少聽十六節(jié)課；鼓勵老師跨年級、跨學科聽課，教研組定期開展期中、期末檢查并反應。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，教研組配合教務處共進展四次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)修改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意四、加強課題研究，扎實開展教科研活動。1、本學期數(shù)學教研組重點參與了國家級十?一五《名師成長研究與數(shù)學老師專業(yè)化開展》實驗課題同時，大力開展教學研討，組內老師教研論文已經有多篇在區(qū)級以上獲獎或交流。2、以課堂教學為打破口，積極探究新課程的'教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建立，繼續(xù)開展“學案導學”研究。3、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，每周一次年級備課小組備課學習，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能及時寫好聽課反思。五、存在缺乏及今后努力方向在過去的一學期雖然獲得了些成績，但還存在許多缺乏：在集體備課中還存在應付現(xiàn)象，在先背后議的過程中，議的還不夠充分。老師的開展還很不平衡，這些都需要在領導的關心下努力去協(xié)調。我們數(shù)學組全體老師紀律觀念強，根本從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，我們數(shù)學組任重而道遠，我組全體老師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為進步教學質量，施行素質教育而發(fā)奮努力，為把我校建成質量一流的中學做出應有的奉獻。篇3：中學數(shù)學第一學期教研組工作方案書一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教誨處工作方案的指導下，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學質量為目的，以進步師資整體素質為核心，以進步課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應—調整—再理論為根本形式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質量，加強組內老師的再學習、再進步。強調團隊合作精神，實在抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體老師的業(yè)務程度。認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展，努力進步數(shù)學教學質量。二、主要工作思路：1、本學期根據(jù)課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學——“自分教學”課堂形式研討，不斷進步老師的學科素養(yǎng)和教學程度;以解決教育理論問題的常態(tài)教研為重點;進步教研活動實效性，進步老師專業(yè)意識和才能，進步數(shù)學教學質量。2、教學目的：培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣，加強“自分”教學課堂建立、抓教學落實，穩(wěn)固進步初中數(shù)學教學質量，在原來的根底上更上一層樓。七年級:在搞好中小學銜接的根底上,進一步培養(yǎng)興趣，強化根底;八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的根底上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質量;九年級:在總結反思的根底上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學習自學指導和才能培養(yǎng)，為實現(xiàn)201x年中考的新打破打好根底。3、教研目的：組織進展校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組老師理論與理論程度共同進步。組織全體老師積極參加市級、學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是全校的“自分”教學課改活動。三、現(xiàn)狀分析^p：1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課改研究，在老師成長和教學研究方面通過合作交流使全組得到提升。2、在隊伍建立方面，本學年初數(shù)組有較多青年老師新參加，青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。本學期將加強研修，以老帶新、以新促進，通過多種活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。3、在教研內容上，從制定教研方案入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，進步了教研的實效性。三、主要工作與措施：扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據(jù)學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，采用靈敏多樣的教研活動方式，組織相應的公開課、研究課、示范課，并要求老師認真準備、積極發(fā)言，實在進步教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體老師共同進步，人人受益。4、根據(jù)學校教學方案，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課到達20節(jié)以上。)促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與進步。5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質量以落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率。6、鼓勵本組老師多參加校內外的教學教研活動、和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。篇4：第一學期中學數(shù)學學科工作方案本學期，數(shù)學教研工作以課程改革為核心，認真貫徹落實學校新學期的工作方案。以學校工作方案為根據(jù)，打造學科特色，搞好團隊文化建立；加強國家課程校本化研究，穩(wěn)步推進課程改革；努力創(chuàng)設活動平臺，促進老師專業(yè)化開展以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃重的學習興趣為重點，以課堂教學改革為打破口，以課題研究為扶手，以教學常規(guī)為標準，討論與研究課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的安康開展。要認真落實常州市數(shù)學教學建議的根本要求，在教學理論中創(chuàng)造性加以運用，全面進步我校數(shù)學教學質量，使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。二、工作思路1、當前數(shù)學老師隊伍中，年青老師的比例比擬大，加強對教學過程的指導和管理刻不容緩，加強備課組的建立，推進校本教研工作的開展，將繼續(xù)以老師教學方式和學生學習方式的'轉變?yōu)橹鞴シ较?，進一步深化課堂教學改革。2、各備課組要把學習數(shù)學課程標準，用好新教材作為業(yè)務學習的重要內容。各備課組要組織有關老師比擬各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學內容、新增的教學內容對學生今后繼續(xù)學習的影響，把握好新教材的教學要求。3、各備課組應多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探究教法，不斷進步課堂教學效益，以期形成具有本校特色的課堂教學新形式。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。4、各備課組應推薦優(yōu)秀老師開設“課”，共享我校優(yōu)秀數(shù)學老師的教育教學經歷，進一步放大優(yōu)質教育資，促進學科教學協(xié)調開展。5、按方案推進與夏溪中學校際交流。三、主要工作1、繼續(xù)修正和施行學科指導意見，實在抓好教學常規(guī)管理，搞好學科組建立，努力進步學科的師資程度。2、以教育科學研究為龍頭，深化進展課堂教學改革，創(chuàng)立有利于學生主動開展的環(huán)境，促進學生自主開展3、加強教育教學理論學習，創(chuàng)立濃郁的書香校園，進步老師理論研究程度。4、繼續(xù)組織學科骨干老師對新課程標準和新教材的專題性研討，引導和組織老師以問題為課題開展研討，力求打破課程改革中的重點和難點。5、召開老師座談會，對數(shù)學中考試題進展研討，對數(shù)學中考提出建議、設想。6、各年級開數(shù)學研究課，定研究主題，定中心發(fā)言人。7、積極開展《初中數(shù)學課堂動態(tài)生成性的研究》課題研究，努力進步研究的針對性和實效性。8、根據(jù)數(shù)學競賽大綱的要求，繼續(xù)抓好數(shù)學課外活動，使學有余力的學生在數(shù)學才能方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學才能得到進一步開展。組織好九年級學生參加江蘇初中數(shù)學競賽，力創(chuàng)我校學生在江蘇初中數(shù)學競賽中獲得佳績。9、開展多媒體數(shù)學課件征集和教學研究課活動，建立數(shù)學教學多媒體資庫，在新的平臺上研究課程與教學問題，為數(shù)學老師課堂教學效勞；引導老師充分利用信息技術提升數(shù)學課堂教學程度，大面積進步我校數(shù)學教學質量。四、日程安排九月份〔1〕8月29日至30日，各年級老師參加市教委組織教材培訓。〔2〕對20中考數(shù)學試題進展詳細分析^p，并召開小型的中考研討會。〔3〕組織老師學習《初中數(shù)學學科教學工作標準》?！?〕七年級開一節(jié)研究課?！?〕與有關教研組成員討論校本教研等工作?！?〕完成七年級、八年級、九年級第一次數(shù)學質量調研?！?〕各年級成立數(shù)學興趣小班，使學有余力的學生在數(shù)學才能方面得到更好的培養(yǎng)?！?〕課題組活動一次，有八年級的老師上一節(jié)研究課，其他課題組成員提出自己在實驗中的想法。篇5：中學數(shù)學教研組工作方案關于中學數(shù)學教研組工作方案光陰飛逝，轉眼間又迎來了一個新的學年。在這新學年的第一學期，通過對上一學年的教研工作的總結，并在開學的教研組會議上，廣泛征求了全體數(shù)學老師的意見何建議，在此根底上制定了邵剛中學xx－xx學年度第一學期教研組工作方案，詳細如下：一、從備課抓起由于本組老師大都是教齡長，經歷豐富的老老師，所以在以往的教研工作中，這局部老師對于自己教案的要求不是太嚴格，老師教案中時有簡案的情況出現(xiàn)，并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。為此，在第一次教研組工作會議上我們明確要求，備課必需要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書寫：備課環(huán)節(jié)：教學內容；教學目的；教學重點；教學難點；教學具準備；教學過程；課堂小結；板書設計；教學反思；在平時備課時，要求每一位老師必須在備課前認真研究教材，深化教材，，挖掘教材，吃透課程標準，貼近學生實際，在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提下，鼓勵何提倡老師備課表達個人獨特的風格和個性。二、積極聽課，認真聽課。在以往的教研工作中，我們要求每位老師每學期聽課不少于15節(jié)。在本學期，學校將標準進步為每學期不少于20節(jié)。我認為這是一件非常有利于老師自身開展的好事情。相對于以往而言，20節(jié)的聽課標準使得每個人必須把聽課的.時間分配到平時，這也正符合了數(shù)學教研組這學期的工作思想。另外，在平時聽課時，除了沒有課的老師以外，對于學校和教研組統(tǒng)一組織的聽課活動，都必需要及時參加，無故不參加者，以曠工論處。對于聽完的每節(jié)課，都必需要在教研組的會議上到人，到課，到問題的真實評課。三、積極充電，進步素質北師大版的新教材在我市已經使用了一輪多了，但本組的個別老師，仍然沒有可以及時的調整自己的角色。轉變自己的思想和觀念，繼續(xù)使用過去的老思路，老方法來進展著新課程的教學，針對這種“穿新鞋，走老路”的情況，從多個方面進展糾正，除了讓這些老師從思想上深化反省自己教法和觀念的落后，最重要的就是盡快提升他們的素質，除了老師業(yè)余時間自我充電，教研組方案利用教研活動時間，觀看和觀摩優(yōu)秀教學課堂實錄。學習別人好的經歷的做法，以期盡快提升自己的教育教學才能。綜上所述，新的學年，新的學期，我們制定了新的工作方案，相信在新一屆學校領導班子的領導下，在全體數(shù)學老師的共同努力下，本學期數(shù)學組的各項工作一定會再上一個新臺階的！篇6：中學數(shù)學教研組工作方案一指導思想本學期數(shù)學組教研工作將以課程改革實驗為主線，堅持我校小組互助教學形式,以進步初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展.。實在加強教研組建立，進步課堂教學效率?？偨Y經歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。二.本學期主要工作(一)認真學習新課程標準，進步老師自身素質。1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組老師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組老師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，互相交流經歷互相學習，互相取長補短，共同進步。(二)加強教研組的常規(guī)管理。教研組長經常深化備課組，理解、檢查本組的教學工作情況。旨在通過集體備課，讓老師們更好地掌握課程重點，理解教學難點，形成較完好的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習和單元測試。開學初,期中以及期末對各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情況進展一次全體老師細查互查，平時每周一次檢查以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)進步教研質量,實在開展校本教研。以學校教研組、備課組為單位，實在組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個老師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組到達統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位老師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思。(四)加強資料建立。各備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡送的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生才能為前提，以適應中考變化為目的。要探究出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資共享。(五)開展課題研究。不斷地對學生進展正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立考慮”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從進步學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試才能上進展教學研究和教學改革，七年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進展培養(yǎng)學生自學才能的實驗。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的打破口,關注農民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位老師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動。對于各年級較好的學生,組織每周一次的進步輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進展補缺漏，細水長流。各年段組織一次競賽活動，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情?？傊覀兘萄薪M要多進展合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資，形成教研合力，以盡快進步教研組整體教學程度。三、詳細安排二月份：1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研方案和教學進度安排，每位老師制定教學方案。確定集備教研活動時間。2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。3、開展集體備課，統(tǒng)一教學方案進展授課，合作完成學案的制作各項教學工作有序進展。三月份：1、開展集體備課、進展校本教研，組內聽課，組織討論，進展課后反思。每個老師開一節(jié)公開課。2、老師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料。四月份：1、期中考試2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。3、各年段根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進展反思。五月份：1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。2、檢查培優(yōu)進展情況，各年段開展數(shù)學竟賽。3、九年級做好最后一輪復習。六月份：1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完好個案〔含教案、實錄、教學反思〕或完成一個教學案例。2、做好期末復習、考試。3、期末考試。篇7：中學數(shù)學教研組年度工作方案中學數(shù)學教研組年度工作方案一、指導思想：以數(shù)學課程標準為根據(jù)，在課堂上推進素質教育，力圖表達“三個面向”指導思想。以“課堂教學”為主線，結合本校特點，施行根底化、生活化、審美化教學，激發(fā)學生學習興趣，樹立自信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，深化課堂教學改革，大面積地進步教育教學質量。二、工作要點：1、繼續(xù)深化學習新課程標準，更新老師的教育觀念，運用新課程標準的根本理論展開教學系列活動。2、提倡合作、自主、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣，促使他們樹立信心。老師要尊重學生，讓學生有表現(xiàn)的時機，營造平等、良好的師生關系，讓學生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得開展。3、力求改變老師的備課方式，進步老師的備課質量和教學效益。備課力求表達學生的主體性，教案中重在突出老師的教和學生的學。重視教學過程的'反思，每節(jié)課后老師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和“二備”，向成為反思型的老師方向邁進。4、立足根底，做好輔優(yōu)導差的工作，進步教學質量。各年級要立足根底，把好根底關，進步教學質量。數(shù)學的根底知識要讓學生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓練，要長期有方案地訓練，注意保底。在大面積進步教學質量的同時，老師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要實在抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以進步學校的數(shù)學成績。三、月份工作安排：九月份：1、針對學生實際制定學科老師教學方案。2、制訂教研方案，共同為搞好教研活動獻計獻策。3、學習新課程標準，研究新教材。4、研討：如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。十月份：1、研討：如何抓住課堂上出現(xiàn)的動態(tài)信息，更好地發(fā)揮老師的主導作用，促進學生更好地開展。2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動〔一〕。3、探究：如何更好地尊重學生，營造良好的課堂氣氛。十一月份：1、進展期中測試。2、分析^p學生知識掌握情況，改良教學方法，調整教學步伐。3、開展“人人上一節(jié)優(yōu)質課”活動，組織老師聽課、評課。十二月份：1、組織初三年級學生進展數(shù)學才能競賽〔結合中考新題型〕。2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動〔二〕。3、組織老師進展一次說課比賽。元月份：1、制訂期末復習方案。2、組織老師撰寫教學經歷總結或論文。3、搜集有關資料。二月份：1、制定老師教學方案及備課組活動方案。2、確定本學期教研組活動中心，安排好各年級活動時間。三月份：1、老師互相聽課、評課。2、召開課代表會議，進展教學信息反應。3、老師教學工作檢查。四月份：1、安排一次西片學校老師來我校指導活動。2、組織本組老師座談，交流教學心得。五月份：1、參加西片學校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動，及時進展交流，取長補短。2、做好畢業(yè)班數(shù)學學科總復習工作。六月份：1、制訂七、八年級期末復習方案。2、做好畢業(yè)班中考工作。3、進展西片教研工作及教研組工作總結。篇8：中學數(shù)學教研組工作方案光陰飛逝，轉眼間又迎來了一個新的學年。在這新學年的第一學期，通過對上一學年的教研工作的總結，并在開學的教研組會議上，廣泛征求了全體數(shù)學老師的意見何建議，在此根底上制定了邵剛中學xx－xx學年度第一學期教研組工作方案，詳細如下：一、從備課抓起由于本組老師大都是教齡長，經歷豐富的`老老師，所以在以往的教研工作中，這局部老師對于自己教案的要求不是太嚴格，老師教案中時有簡案的情況出現(xiàn)，并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。為此，在第一次教研組工作會議上我們明確要求，備課必需要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書寫：在平時備課時，要求每一位老師必須在備課前認真研究教材，深化教材，挖掘教材，吃透課程標準，貼近學生實際，在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提下，鼓勵何提倡老師備課表達個人獨特的風格和個性。二、積極聽課，認真聽課。在以往的教研工作中，我們要求每位老師每學期聽課不少于15節(jié)。在本學期，學校將標準進步為每學期不少于20節(jié)。我認為這是一件非常有利于老師自身開展的好事情。相對于以往而言，20節(jié)的聽課標準使得每個人必須把聽課的時間分配到平時，這也正符合了數(shù)學教研組這學期的工作思想。另外，在平時聽課時，除了沒有課的老師以外，對于學校和教研組統(tǒng)一組織的聽課活動，都必需要及時參加，無故不參加者，以曠工論處。對于聽完的每節(jié)課，都必需要在教研組的會議上到人，到課，到問題的真實評課。三、積極充電，進步素質北師大版的新教材在我市已經使用了一輪多了，但本組的個別老師，仍然沒有可以及時的調整自己的角色。轉變自己的思想和觀念，繼續(xù)使用過去的老思路，老方法來進展著新課程的教學，針對這種“穿新鞋，走老路”的情況，從多個方面進展糾正，除了讓這些老師從思想上深化反省自己教法和觀念的落后，最重要的就是盡快提升他們的素質，除了老師業(yè)余時間自我充電，教研組方案利用教研活動時間，觀看和觀摩優(yōu)秀教學課堂實錄。學習別人好的經歷的做法，以期盡快提升自己的教育教學才能。綜上所述，新的學年，新的學期，我們制定了新的工作方案，相信在新一屆學校領導班子的領導下，在全體數(shù)學老師的共同努力下，本學期數(shù)學組的各項工作一定會再上一個新臺階的！篇9：中學數(shù)學教研組工作方案教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建立成一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的有關規(guī)定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作方案。1、各備課組由備課組長負責，堅持每周進展一次集體備課，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位老師都要明確樹立集體質量意識。2、加強教研組的管理，狠抓組風建立，教研組長經常深化備課組，理解、檢查本組的教學工作情況，每雙周對各老師的備課、上課及進度情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、加大年輕老師的培養(yǎng)，開展師帶徒活動，每位年輕老師由一名老老師或骨干老師代培，爭取使他們早日成為我校的骨干老師。4、充分利用每周二的教研組活動，鼓勵老師積極發(fā)言，集思廣益，對教學中存在的問題及好的想法提出來，以便大家討論并解決。5、七、八年級要抓好根底教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；九年級面臨著升學考試，備課組老師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他老師也要關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中獲得優(yōu)異成績。6、每周二認真組織老師理論學習，進步本組老師的理論素養(yǎng)，配合九年級的兩次教學研討，組織老師研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵老師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，進步現(xiàn)代化教學工具的使用才能，爭取在各類課件比賽中有局部老師獲獎。7、要求各老師根據(jù)自身專長，加強學習，努力理論，擅長總結，積極參與科研，進步科研才能。8、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。9、組織好第五周的“教學能手”和“教學新秀”的公開課，配合教誨處準備好新老師的考察和匯報課。10、借助學校第16周的開展的學科競賽活動，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情和興趣?？傊覀兘萄薪M要多進展合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資，形成教研合力，以盡快進步教研組整體教學程度。九月份：1、制定本學期工作方案；2、九年級數(shù)學教學研討；3、組織第教學能手新秀公開課。十月份：1、組織第一次檢測；2、組織七八年級第一次數(shù)學教學研討；3、九年級第二數(shù)學教學研討；4、抓好七、八年級根底教學經歷交流。十一月份：1、新老師的考察和匯報課；2、七、八年級第二次數(shù)學教學研討；3、前半學期教研組工作總結；4、師帶徒活動經歷交流。十二月份：1、第二次檢測；2、全校數(shù)學競賽；元月份：1、全校第三次檢測；2、總結積累教學案例，每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完好個案〔含教案、實錄、教學反思〕或完成一個教學案例；篇10：中學數(shù)學教研組工作方案一、工作思路認真學習《新課程標準》，樹立正確的教育觀、學習觀，以開展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。樹立教研組團隊合作意識，堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原那么，重點突出新課程實驗基地的研究工作，努力探究校本研究新形式，努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學改革，積極開展數(shù)學理論活動；積極開展教學研究，努力進步老師課堂教學設計才能，提升教學程度。二、詳細工作1．標準教學行為，進步課堂教學質量.提升教學程度組織老師學習數(shù)學學科教學常規(guī)，使我校數(shù)學老師的教學能按照教學常規(guī)進展。繼續(xù)努力探究進步數(shù)學課教學實效、積極施行素質教育的有效方法。組織老師集體備課，堅持組織集體備課：在老師個人獨立鉆研根底上集體交流，重在研究“教什么”“怎么教”，變“”為“學會”、“會學”。繼續(xù)研制通用教案，通過教案平臺，個別改良。認真組織教學，深化反思教學過程，做好論壇反思交流活動。各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位老師都要明確樹立集體質量意識。繼續(xù)落實青年老師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度，以進步課堂教學質量.提升教學程度。2．繼續(xù)深化課堂教學研究，做好基地研究工作組織各年級老師研究教材，組織研究課以及教學方法的研究活動；討論進步課堂教學效益的方法。詳細措施是:開公開課，然后每位老師從自己的觀點出發(fā)，結合教學實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目的達成情況，教學過程設計中的閃光點與缺乏之處，理論支撐點的實際應用程度，在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反應的實用價值等方面闡述自己的觀點.進展深度匯談，從而進步老師的研究程度，進步教研組活動的實效性.同時組織分工，認真搜集教材使用過程中：內容的設置與安排的合理性，例題的配置恰當性，習題配置的適度，對例題、習題的處理建議，對教材使用的想法，寫出書面材料，匯總，為學科基地建立做一些有價值的實事。3．加強教研組建立，爭創(chuàng)品牌教研組學習理論與開展教學理論相結合，結合'創(chuàng)立優(yōu)秀教研組評比標準'的學習，挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量，在學習理論的同時注重將理論轉化成指導工作的根據(jù)，或對工作進展總結提升的強大動力，加強教研組的管理，狠抓組風建立，教研組長經常深化備課組，理解、檢查本組的教學工作情況，每月對各老師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。主要做好微格教學分析^p，確定以探究技能，情境創(chuàng)設技能等為分析^p的重點，做好教案平臺的建立，尤其是對上傳的教案要求有比擬深化的反思、改良建議的跟貼，做好反思交流平臺的建立，要求全組老師由重視反思數(shù)量轉變?yōu)橹匾暦此嫉馁|量，每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同討論，在活動中實現(xiàn)數(shù)學教研組的合力.4，認真抓好教科研.全體老師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研理論，堅持'自主，合作，創(chuàng)新'課堂教學形式，按照學習，理論，總結，檢驗的流程進展教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富'自主，合作，創(chuàng)新'的含義，理論就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作，總結就是要不斷反思那些理論對進步教學質量有幫助，那些意義不大，與其他老師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例.檢驗就是用學生的學習程度是否進步來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調整，在整個學期的工作中堅持做好本組已有的兩個課題的延續(xù)工作，準備3月份的《信息技術與初中數(shù)學課程整合的研究》總課題的結題工作，繼續(xù)做好《“Z+Z”智能教育平臺運用于國家數(shù)學課程改革》的研究。5.在學?！昂汀蔽幕囊I下，建立本組教研組文化本學期將集中全組老師的智慧，確定本組教研組文化的核心，開場建立教研組文化，以文化引領本組開展。篇11：教研組第一學期工作方案指導思想：經歷了三年臨時校區(qū)的過渡，我們終于回到了原來的校區(qū)，最大的變化是辦公室從原先的年級組改為按照教研組來坐，所有的英語教研組成員在一個辦公室，為加強教研組建立提供了便利條件，英語教研組將遵循學校的大科研方向，把積極心理學浸透教學中，以課堂活動設計為抓手，同時深化教研組科研主題，研究合適我校學生的閱讀教學，調整英語校本練習，從學生的實際情況出發(fā)，真正做到以學生為本，改良英語教學方式和進步英語教學效率。工作方案：1．加強備課組建立，結合各個年級的特點，標準教學常規(guī)。各備課組繼續(xù)學習最新課程標準，堅持集體備課，通過集體討論，確定每個單元的教學內容，包括教學重點和難點，形成標準標準的教學常規(guī)。老師在集體備課的根底上，根據(jù)自己所教班級學生的實際英語程度對課堂活動進展調整，使教學更具針對性，進步教學的有效性。在課堂教學之后，要進展教學反思，備課組成員要加強教學反思的交流，便于在今后的教學中加以改良。以課堂活動設計為重點，以學校調研，教研組內聽課，以及學校教學能手和區(qū)骨干老師的展示課為契機，做好教研組聽課、評課的工作，探究英語課堂教學改良，使英語課堂教學更加有效。2．充分利用市、區(qū)進修學習的時機和其他學校優(yōu)質課展示的時機，進步老師的專業(yè)素養(yǎng)。認真參加區(qū)級進修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，本學期開場李蒨老師將負責高一、高二年級，王宏年老師將負責高三年級，充分利用其他學校優(yōu)質課展示的時機，學習別人上課精華，彌補自身的缺乏，進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組繼續(xù)聘請復旦附中浦東分校的專家何幼平老師作為我們的指導老師，加強與何老師的聯(lián)絡，特別在英語新教材上還要繼續(xù)向何老師請教。教研組繼續(xù)認真研讀《普通高中英語課程標準》，在校內外聽課時可以更加關注培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學活動，進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。3．各年級常規(guī)及教研工作重點。高一年級：為學生創(chuàng)造多渠道的浸潤式英語學習環(huán)境。首先，每周利用2課時的時間來進展報刊閱讀，放棄原來課本中的additionalreading的教授，讓學生可以接觸更純粹的英語語言，并且保持和最新的資訊和信息的嚴密聯(lián)絡，從而讓學生可以同時用中英文同時理解新聞時事，有效防止學而無法致用的情況發(fā)生。其次，利用一個學期的午自習時間，完成一部BBC記錄片的觀摩，老師會精選一些BBC的紀錄片，關于歷史，文化或一些思想的傳播，使學生可以在潛移默化中完成思維方式的轉變。此外，推薦一些好用的一些英語學習APP，例如百詞斬，英語流利說，趣配音等，來豐富學生的英語學習的途徑。最后，培養(yǎng)學生的學習才能。在本學期的作業(yè)中，在每個單元都設計一套系列的作業(yè)：預習作業(yè)——詞匯作業(yè)——語法作業(yè)——閱讀作業(yè)——寫作作業(yè)。高二年級：每周固定時間備課，固定主題，固定主講人。詞匯教學：每天有默寫，穩(wěn)固前一天的筆記中的詞匯，每個單元補充重點詞匯的翻譯練習。在期中考試后對高考考綱詞匯開場進展背誦和默寫。課文的熟讀是根本要求〔早讀讀詞匯和課文〕，對于好句好段進展背誦和默寫。語法教學：高二的語法重點是非謂語，結合每個單元出現(xiàn)的語法重點循序漸進的把語法知識系統(tǒng)的進展講解和操練，并且要及時復現(xiàn)和穩(wěn)固。聽說訓練：每個單元至少有一節(jié)聽說課，對于高頻考點進展梳理，聽力技巧方面有意識的要強化指導結合高考口試針對性練習，每周至少一次進展高考題型聽力訓練。寫作訓練：本冊教材的教學重點是記敘文和說明文寫作，在課堂上對寫作技巧進展指導，同步跟進寫作訓練和講評。緊跟區(qū)教研活動的步伐，強化培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學的研究，及時理解高考英語改革的要求，做好高一高二銜接的工作。對一局部英語興趣較高的學生，進步要求，營造英語學習的良好氣氛。對于成績比擬落后的學生，利用課間和課后時間，強化根底知識的穩(wěn)固和強化。在詞匯教學上，不僅要夯實教材中的詞匯，同時也要將高考詞匯增加進來，為順利過渡到高三做好準備。高三年級：首先，強化考綱詞匯的背誦，不僅要增加抽查力度，而且還要不斷以各種形式復現(xiàn)，盡力在課堂教學的有限時間內強化學生的記憶效果。其次，大量練習語篇填空，緊扣高考語法知識點，并注重解題方法的指導。此外，在閱讀理解上老師要量力而行，盡力而為。重點關注閱讀理解中的應試技巧，訓練學生按圖索驥，尋找事實答案，加上巧用排除