第二只翅膀（共5篇）

第8頁共8頁第二只翅膀〔共5篇〕篇1：第二只翅膀作文800字第二只翅膀作文800字在一個美麗的海濱小城，生活著一群天使。美中缺乏的是有一個天使只有一只翅膀。她總是孤單的坐在草坪上，單獨憂傷，看著其他天使在天空中展翅高翔，她羨慕極了！因為她只有一只翅膀，所以她非常自卑，再加上她看不慣許多天使的貪心和虛偽，這更加劇了她與世俗的格格不入。她聰明，美麗，簡單，仁慈。其他天使也很喜歡她，但只是不知怎樣接觸她。但她沒有看到自己這些優(yōu)點，她總認(rèn)為自己沒有翅膀別人會看不起她，于是她開場遠(yuǎn)離其他天使，她害怕受到傷害。直到有一天，她遇到了遠(yuǎn)航。她開場在遠(yuǎn)航里游戲，她找到了快樂，從此她與遠(yuǎn)航成了朋友，遠(yuǎn)航也告訴了她許多道理。在玩連連看時，遠(yuǎn)航告訴她：競爭中，不是勝就是敗，你要加油，也要坦然面對失敗，相信自己，你是最棒的！她開場體驗成功，并且越來越自信；玩圍棋時，她懂得了好的圍棋要漸漸地下，好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味；不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙地走人生之路。要到達(dá)人生的完美，就要跳出一個又一個的`包圍圈；玩四國軍旗時，她明白了不管結(jié)果怎樣都要拼一拼試一試，愛拼才會贏；玩保皇時，她發(fā)現(xiàn)不管干什么事都要與別人合作，一個孤立的人的力量總是有限的。于是她開場和其他的天使交往，并漸漸地成為了他們的好朋友，她覺得她不再孤單了，當(dāng)她有了煩惱時，她可以與其別人一起分擔(dān)。她還在遠(yuǎn)航上遇到了許多志同道合的朋友，與他們一起游戲、交流。她還很樂于助人，幫助了許多有困難的人，她被人們的贊譽(yù)包圍著。她發(fā)現(xiàn)了自己是如此的優(yōu)秀，如今她仍不忘幫助那些像他以前一樣的人，幫他們找到自信。她把遠(yuǎn)航推薦給他所認(rèn)識的每一個朋友。她如今是一個開心快樂、活潑開朗的小天使，她身邊總圍繞著許多朋友，她也能給朋友們帶來歡樂。她忘記了那只殘缺的翅膀，她發(fā)現(xiàn)其實她有只隱性的翅膀帶她高翔，遠(yuǎn)航就是天使的另一只翅膀。其實我就是那個只有一只翅膀的天使，遠(yuǎn)航就是我那只隱形的翅膀。遠(yuǎn)航改變了我，它是照亮我生活的第一束陽光，相信它能給更多的您朋友帶去歡樂，融入我們的生活，給人生畫上璀璨的一筆。千言萬語中有一句話最能表達(dá)我的感情—謝謝你，遠(yuǎn)航！有遠(yuǎn)航相伴，讓我們展翅翱翔！篇2：第二只蠶蛾小學(xué)作文第二只蠶蛾小學(xué)作文我家在以前買了兩只蠶繭，已經(jīng)有一只破繭成了蛾子，在不久前飛走了，而我家還有一只蠶繭，會不會孵出來呢？不過，我在上一次孵出蠶蛾之后，信心十足，覺得有才能孵出它。我在上一次放飛蠶蛾以后，對這只小蠶繭更加留意，在放學(xué)回家時，在睡覺前，或是在看電視的時候，留心聽聽聲音。一天以后，我就聽到殼里有了滋滋滋的'聲音，跟上次蠶蛾孵出時的情況一樣，便更加留意它，只要我在家，就觀察它。在第二天時，我憋不住了，心想：每天都有聲音，怎么孵不出來呢？于是，我就搖了搖它，發(fā)現(xiàn)確實有一些大了，而且并不是我的錯覺。在第三天，我又聽見滋滋滋的聲音，比平時聲音更大?？晌疫€是看不出它比昨天有什么變化。一會兒，我去看爸爸玩電腦，媽媽在清掃衛(wèi)生。“兒子，你的寶貝孵出來了！”我一看，果然，眼睛還閃閃發(fā)光。第四天，蛾子不見了！可它不可能飛到外面去呀！不一會兒，找到了！在媽媽的衣服上，既然發(fā)現(xiàn)了，就放飛吧！于是我們在晚上放飛了它。我喜歡它，它不僅表達(dá)了頑強(qiáng)的生命，同時也給我們帶來了歡樂！篇3：翅膀只屬于有夢想的人?！痹煳镏髡f：“行，如今有兩條路供你們選擇：其一，給你們延長二十年的壽命，你們大概要花十年的苦功練習(xí)跳躍之功，等有朝一日依靠雙腿的力量跳出井底后，那么可以自由生活在廣闊的大地；其二，用你們的雙腿換取一雙翅膀，能像鳥一樣飛翔，但是必須一直飛下去，不能有片刻停息，落地之時那么為死亡之時，”甲蛙選擇了第一條路，乙蛙選擇了第二條路。十年后，甲蛙憑借強(qiáng)健的雙腿，終于躍出井底，放眼四周時，發(fā)現(xiàn)乙蛙正躺在井口不遠(yuǎn)處呻吟，看樣子已無生還的希望。原來，失去雙腿的乙蛙，以為擁有翅膀就可以彌補(bǔ)自身的'缺陷，很是慶幸地享受著飛翔帶來的快樂。但是時間一長，它感覺到無休止的飛翔非常單調(diào)乏味。最后，它下定決心，明知落地即亡，也要讓拍打擊翅膀停下來。啟示：個人成長成才首先要靠自己的主觀努力，許多時候，彌補(bǔ)人生短處或優(yōu)勢，最有效的方法不是取人之長補(bǔ)已之短，而是努力化已所短為已所長。正如翅膀要比腿飛得高，但它畢竟只屬于鳥不適用于蛙。篇4：翅膀只屬于“想飛”的人。”造物主說：“行，如今有兩條路供你們選擇：其一，給你們延長二十年的壽命，你們大概要花十年的苦功練習(xí)跳躍之功，等有朝一日依靠雙腿的力量跳出井底后，那么可以自由生活在廣闊的大地；其二，用你們的雙腿換取一雙翅膀，能像鳥一樣飛翔，但是必須一直飛下去，不能有片刻停息，落地之時那么為死亡之時?！奔淄苓x擇了第一條路，乙蛙選擇了第二條路。十年后，甲蛙憑借強(qiáng)健的雙腿，終于躍出井底，放眼四周時，發(fā)現(xiàn)乙蛙正躺在井口不遠(yuǎn)處呻吟，看樣子已無生還的希望，原來，失去雙腿的.乙蛙，以為擁有翅膀就可以彌補(bǔ)自身的缺陷，很是慶幸地享受著飛翔帶來的快樂。但是時間一長，它感覺到無休止的飛翔非常單調(diào)乏味。最后，它下定決心，明知落地即亡，也要讓拍打擊翅膀停下來。啟示：個人成長成才首先要靠自己的主觀努力，許多時候，彌補(bǔ)人生短處或優(yōu)勢，最有效的方法不是取人之長補(bǔ)已之短，而是努力化已所短為已所長。正如翅膀要比腿飛得高，但它畢竟只屬于鳥不適用于蛙。相關(guān)職場勵志勵志人生的10個故事經(jīng)典勵志故事：讓夢想成真勵志故事：夢想的力量經(jīng)典經(jīng)典勵志故事：3分鐘的故事勵志故事：5年后你最想要什么篇5：《只揀兒童多處行》第二課時之一《只揀兒童多處行》第二課時之一《只揀兒童多處行》第二課時教學(xué)設(shè)計之一芳橋小學(xué)徐文靜一、教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點句子的含義。2、聯(lián)絡(luò)上下文、聯(lián)絡(luò)生活實際等理解文中重點句子的含義。通過朗讀訓(xùn)練，感受到春天的花兒和兒童是那么活力勃勃，令人快樂。3、感受春天的美妙及花兒和兒童的活力勃勃，體會冰心奶奶對兒童的喜歡。二、教學(xué)重點、難點：通過認(rèn)真朗讀，體會兒童和春天的花兒的活力勃勃。三、教學(xué)形式：自主探究型閱讀教學(xué)形式四、教學(xué)準(zhǔn)備：.課件五、教學(xué)過程：一、目的導(dǎo)入：1、揭題，齊讀課題。2、復(fù)習(xí)。課文主要寫了哪兩個地方的景象嗎？這兩處地方又主要寫了什么內(nèi)容呢？板書：兒童花兒3、揭標(biāo)。作者是怎樣詳細(xì)寫這兩方面的內(nèi)容的？它們之間又有什么關(guān)系呢？這就是這節(jié)課我們要探究的主要內(nèi)容。二、自主探究：〔一〕1、學(xué)習(xí)第一局部――兒童。要求：默讀課文，畫出描寫兒童的句子，邊讀邊體會，作評注。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3、交流?！?〕“……成千盈百的'孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，〔一下子〕飛涌出一群接著一群的小天使?！?抓重點詞句體會，指導(dǎo)朗讀。*練習(xí)仿照說一說。〔2〕“……哪知道知春亭畔已是座無隙地！”*積累人多的成語。〔3〕配樂讀第3小節(jié)?！捕硨W(xué)習(xí)第二局部DD花兒。冰心奶奶一路就隨著這群得意的小天使走進(jìn)了玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，瞧DD1、觀看錄像。2、說感受。3、輕聲讀課文第5小節(jié)，圈畫出描寫花開得旺的詞句，邊讀邊體會。4、交流，指導(dǎo)朗讀。5、看著這一切，冰心奶奶也發(fā)出了由衷的感慨，齊讀第6小節(jié)。讀了之后你有什么想說的想問的嗎？〔指導(dǎo)學(xué)生結(jié)全已理解的生字詞，聯(lián)絡(luò)第5小節(jié)邊讀邊體會這句話，集體交流?！场踩程骄績和突▋旱年P(guān)系。1、不知道同學(xué)們有沒有注意到，文中有句話把花兒和兒童緊緊地聯(lián)絡(luò)在了一起，是哪句？2、它們之間終究是什么關(guān)系呢？再讀讀這句話，體會一下