Bjucja開發(fā)區(qū)第二小學(xué)英語科組工作總結(jié)議案

Bjuxcja開發(fā)區(qū)第二小學(xué)英語科組工作總結(jié)議案Bjuxcja開發(fā)區(qū)其次小學(xué)英語科組工作總結(jié)議案

Timewillpiercethesurfaceoryouth,willbeonthebeautyoftheditchdugashallowgroove;Janewilleatrare!Abornbeauty,anythingtoescapehissicklesweep

.--Shakespeare

開發(fā)區(qū)其次小學(xué)英語科組工作總結(jié)

201*-201*年度其次學(xué)期

本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，結(jié)合市區(qū)英語教研規(guī)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素養(yǎng)教育，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，群策群力抓好英語教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

我們小學(xué)英語教研組年輕教師居多，因此我們教研組布滿活力，組里教師精力充足，聰慧好學(xué)，工作干勁特殊足。本學(xué)期，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使他們初步形成用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展效勞。理解了新形式下的教學(xué)評價。

二、落實教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計水平。一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實常規(guī)治理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持兩周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組相互觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時，要做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。教師們能仔細(xì)鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)

格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、標(biāo)準(zhǔn)，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)展外語教學(xué)。加大信息技術(shù)幫助英語教學(xué)的力度。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

三、積極參與組織觀摩課、熬煉教師教學(xué)力量。

本學(xué)期一開頭，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，由于我們認(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際，吸取有益閱歷。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自已的課堂教學(xué)力量。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，熬煉了教師的教學(xué)力量，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。本學(xué)期我們分別參與了在市楊仙逸小學(xué)進(jìn)行的課堂教學(xué)有效性，在試驗小學(xué)進(jìn)行觀摩研討會等一系列的活動。這些學(xué)校的先進(jìn)的教育理念，教師們扎實的根本功都是值得我們學(xué)習(xí)的，參與活動，我們受益匪淺。

四、切實有效的開展各種集體備課教研活動，切實提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期初，我們英語組就進(jìn)展了觀摩優(yōu)秀錄像，引領(lǐng)課堂教學(xué)的活動，收到了肯定成效。教研員謝教師還領(lǐng)先垂范，給大家上了一節(jié)具有指導(dǎo)意義的公開課，教師們收益很大。3月中旬，我們進(jìn)展了“同課異構(gòu)”活動，對同一節(jié)課進(jìn)展上課--說課研討課--上課，大家進(jìn)步很快。除此之外，我們還進(jìn)展了小學(xué)英語讀寫課的特地討論，觀看錄像，大家研討，最終形成了初步的熟悉，在聽了區(qū)教研員楊教師的細(xì)心指導(dǎo)后，大家對這一課型模式有了最終統(tǒng)一的熟悉，我們學(xué)校陳一蕾教師執(zhí)教了四年級一節(jié)讀寫課，收效甚好。

五、組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長

以大練根本功為契機(jī)，鼓舞教師們利用課余時間練聽力，練口語，進(jìn)一步強(qiáng)化了英語教師隊伍建立，提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，盼望在新的學(xué)期里，教師們能在根本功大賽中取的優(yōu)異的成績。

三、反思過去，向往將來

一個學(xué)期的工作很快完畢了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組規(guī)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)年，我們將從以下幾方面連續(xù)努力：

1．更加仔細(xì)踏實地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿足家長滿足。2．連續(xù)開展課題討論工作，以科研帶動教學(xué)。

3．務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的效勞于英語教學(xué)。4．思索出更好的學(xué)科活動，以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。5．進(jìn)一步培育學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。6．帶著全組教師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識，使全體學(xué)生有效的運用英語網(wǎng)。本學(xué)期很快就要過去了，信任在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體教師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

論也非常劇烈。景區(qū)主管部門、經(jīng)營權(quán)受讓者以及各界學(xué)者都對此提出了不同的見足經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)根本原理，依據(jù)可持續(xù)進(jìn)展理論、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、、產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵及經(jīng)營權(quán)實質(zhì)等方面進(jìn)展了系統(tǒng)分析，并針對目前我國風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓現(xiàn)狀及消失的問題提出了解決措施?，F(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論、現(xiàn)代企業(yè)理論和規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)理身的特點，采納系統(tǒng)討論的方法，比擬與鑒別相統(tǒng)一，從風(fēng)景名勝區(qū)產(chǎn)品特性解，至今仍未達(dá)成共識。本文立社會各界對此爭辯，結(jié)合旅游業(yè)自近年來，我國旅游風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓的現(xiàn)象越來越頻繁，而

擴(kuò)展閱讀：Dnvggaa開發(fā)區(qū)其次小學(xué)英語科組工作總結(jié)議案

生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入。于是，觀察的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，觀察了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永久不會消逝？

開發(fā)區(qū)其次小學(xué)英語科組工作總結(jié)

201*-201*年度其次學(xué)期

本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，結(jié)合市區(qū)英語教研規(guī)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素養(yǎng)教育，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，群策群力抓好英語教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

我們小學(xué)英語教研組年輕教師居多，因此我們教研組布滿活力，組里教師精力充足，聰慧好學(xué)，工作干勁特殊足。本學(xué)期，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使他們初步形成用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展效勞。理解了新形式下的教學(xué)評價。

二、落實教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計水平。一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實常規(guī)治理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持兩周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組相互觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時，要做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。教師們能仔細(xì)鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、標(biāo)準(zhǔn)，備過程、備方法、備教材、備學(xué)

生，做到“心中有本”“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)展外語教學(xué)。加大信息技術(shù)幫助英語教學(xué)的力度。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

三、積極參與組織觀摩課、熬煉教師教學(xué)力量。

本學(xué)期一開頭，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，由于我們認(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際，吸取有益閱歷。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自已的課堂教學(xué)力量。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，熬煉了教師的教學(xué)力量，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。本學(xué)期我們分別參與了在市楊仙逸小學(xué)進(jìn)行的課堂教學(xué)有效性，在試驗小學(xué)進(jìn)行觀摩研討會等一系列的活動。這些學(xué)校的先進(jìn)的教育理念，教師們扎實的根本功都是值得我們學(xué)習(xí)的，參與活動，我們受益匪淺。

四、切實有效的開展各種集體備課教研活動，切實提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期初，我們英語組就進(jìn)展了觀摩優(yōu)秀錄像，引領(lǐng)課堂教學(xué)的活動，收到了肯定成效。教研員謝教師還領(lǐng)先垂范，給大家上了一節(jié)具有指導(dǎo)意義的公開課，教師們收益很大。3月中旬，我們進(jìn)展了“同課異構(gòu)”活動，對同一節(jié)課進(jìn)展上課--說課研討課--上課，大家進(jìn)步很快。除此之外，我們還進(jìn)展了小學(xué)英語讀寫課的特地討論，觀看錄像，大家研討，最終形成了初步的熟悉，在聽了區(qū)教研員楊教師的細(xì)心指導(dǎo)后，大家對這一課型模式有了最終統(tǒng)一的熟悉，我們學(xué)校陳一蕾教師執(zhí)教了四年級一節(jié)讀寫課，收效甚好。

五、組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長

以大練根本功為契機(jī)，鼓舞教師們利用課余時間練聽力，練口語，進(jìn)一步強(qiáng)化了英語教師隊伍建立，提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，盼望在新的學(xué)期里，教師們能在根本功大賽中取的優(yōu)異的成績。

三、反思過去，向往將來

一個學(xué)期的工作很快完畢了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組規(guī)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)年，我們將從以下幾方面連續(xù)努力：

1．更加仔細(xì)踏實地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿足家長滿足。2．連續(xù)開展課題討論工作，以科研帶動教學(xué)。

3．務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的效勞于英語教學(xué)。4．思索出更好的學(xué)科活動，以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。5．進(jìn)一步培育學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。6．帶著全組教師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識，使全體學(xué)生有效的運用英語網(wǎng)。本學(xué)期很快就要過去了，信任在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體教師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

論也非常劇烈。景區(qū)主管部門、經(jīng)營權(quán)受讓者以及各界學(xué)者都對此提出了不同的見足經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)根本原理，依據(jù)可持續(xù)進(jìn)展理論、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、、產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵及經(jīng)營權(quán)實質(zhì)等方面進(jìn)展了系統(tǒng)分析，并針對目前我國風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)