《洋務(wù)運動》說課課件

第二單元

近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課

洋務(wù)運動第二單元第4課洋務(wù)運動1說

課

流

程七、說學(xué)法八、說教學(xué)過程九、說小結(jié)與練習(xí)十、說作業(yè)布置十一、說板書十二、說教學(xué)預(yù)設(shè)一、說課標二、說教材三、說學(xué)情四、說教學(xué)目標五、說重難點六、說教法說課流程七、說學(xué)法一、說課標2一、說

課

標

本單元是八年級上冊第二單元《近代化的早期探索與民族危機的加劇》，《洋務(wù)運動》為本單元中的第一課題。1.讓學(xué)生了解洋務(wù)派為“自強”和“求富”而創(chuàng)辦的近代軍事和民用企業(yè)。2.讓學(xué)生初步認識洋務(wù)運動的作用和局限性。

3.通過知識拓展和深化，讓學(xué)生進一步加深對洋務(wù)運動的辯證看法。課標要求：一、說課標本單元是八年級上冊第二單元《近代化31.從地位上《洋務(wù)運動》被安排在兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動之后，從洋務(wù)運動開始，后經(jīng)戊戌變法，繼而辛亥革命到新文化運動，中國近代化的進程層層推進，步步深入。因此，該課題在整個章節(jié)中具有承上啟下的作用。二、說

教

材1.從地位上二、說教材42.從內(nèi)容上《洋務(wù)運動》是中國近代史上一個標志性的事件，雖然沒有使中國走上富強的道路，但促進了中國經(jīng)濟、軍事、文化教育甚至外交的近代化，是中國近代化的開始。二、說教材2.從內(nèi)容上二、說教材51.學(xué)習(xí)興趣:八年級的學(xué)生已具備一定的歷史學(xué)習(xí)能力和較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.知識基礎(chǔ):學(xué)生對近代史的基本特征有了初步的了解和認知，對探索此類課題的學(xué)習(xí)模式已比較熟悉3.理解障礙:學(xué)生辯證分析歷史事件的能力還較弱，存在著認識及思維困難，要引導(dǎo)學(xué)生理性分析與全面評價。

三、說學(xué)情1.學(xué)習(xí)興趣:八年級的學(xué)生已具備一定的歷史學(xué)習(xí)能力和較濃厚的6知識目標

能力目標

情感目標

1.讓學(xué)生了解洋務(wù)運動的背景、時間、代表人物、目的、內(nèi)容及對洋務(wù)運動的評價。2.通過對洋務(wù)運動作用的客觀分析，提高學(xué)生辯證分析歷史事件的能力。。1.通過觀看習(xí)近平南海閱兵微視頻，圖片，及相關(guān)史料素材，學(xué)會處理信息的方法。2.了解洋務(wù)運動的概況，認識洋務(wù)運動的目的及作用。3.初步理解歷史事件的價值和意義。1.學(xué)習(xí)洋務(wù)運動的目的、口號及內(nèi)容，認識它在歷史發(fā)展進程中的作用。2.通過微視頻，以古論今，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，為中華民族偉大復(fù)興而讀書。

四、說教學(xué)目標知識與能力過程與方法情感價值觀知識目標能力目標情感目標1.讓學(xué)生了解洋務(wù)運動的背景、7

五、說教學(xué)的重難點洋務(wù)運動的評價。教學(xué)重點洋務(wù)運動的概況。教學(xué)難點五、說教學(xué)的重難點洋務(wù)運動的評價。教學(xué)洋務(wù)運動的概況。81.史料素材引入法2.閱讀歸納法3.列表比較法4.合作討論法5.情景創(chuàng)設(shè)法六、說教法1.史料素材引入法六、說教法9

根據(jù)八年級學(xué)生活潑好動、思維敏捷的實際情況，以學(xué)生為主體，主要采用自主合作探究，融合閱讀歸納總結(jié)。從而達到“學(xué)而思，思而疑，疑后悟”的目的。

七、說學(xué)法

根據(jù)八年級學(xué)生活潑好動、思維敏捷的實際情況，以10【新課導(dǎo)入】

說教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】說教學(xué)過114

環(huán)節(jié)一：洋務(wù)的運動興起235環(huán)節(jié)二：創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)

環(huán)節(jié)三：建立新式海陸軍環(huán)節(jié)四：洋務(wù)運動的評價

教學(xué)內(nèi)容1

環(huán)節(jié)五：思維拓展與認知拔高4環(huán)節(jié)一：洋務(wù)的運動興起235環(huán)節(jié)二：創(chuàng)辦近代軍事和民用12

任務(wù)一洋務(wù)運動的背景。任務(wù)二洋務(wù)運動的目的、時間、代表人物、口號。環(huán)節(jié)一、洋

務(wù)

的

運

動

興

起

任務(wù)一洋務(wù)運動的背景。任務(wù)二洋務(wù)運動的目的、時間13環(huán)節(jié)二：創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)1.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生閱讀教材，歸納洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)的措施。2.小組合作學(xué)習(xí)，圍繞三個問題完成學(xué)習(xí)。（1）洋務(wù)派為“自強”創(chuàng)辦哪些近代軍事工業(yè)？（2）洋務(wù)派為“求富”創(chuàng)辦哪些近代民用企業(yè)？（3）洋務(wù)派為培養(yǎng)人才，做了哪些事?設(shè)計意圖:讓學(xué)生直觀的了解洋務(wù)運動的內(nèi)容。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，在掌握重點知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、推理的能力和合作探究的能力，從而體現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的真正意義。環(huán)節(jié)二：創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)1.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生閱讀教材，141.情景設(shè)置：播放《左宗棠收復(fù)新疆》視頻。2.指導(dǎo)學(xué)生從三個方面把握知識內(nèi)容：（1）洋務(wù)運動使清朝軍隊的武器和戰(zhàn)術(shù)開始發(fā)生的變化；（2）邊疆局勢的變化；（3）建立新式海軍。

環(huán)節(jié)三：建立新式海陸軍設(shè)計意圖:通過影視素材，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。通過師生互動，全方位分析知識內(nèi)容。1.情景設(shè)置：播放《左宗棠收復(fù)新疆》視頻。環(huán)節(jié)三：建立新式15辯論會：評價洋務(wù)運動的成敗功效正方觀點：洋務(wù)運動使中國成功的邁出了近代化的第一步反方觀點：洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動1.把學(xué)生分為兩個大組，先組內(nèi)討論。2.選出代表闡述各自觀點，進行辯論，老師點評。

環(huán)節(jié)四：洋務(wù)運動的評價設(shè)計意圖：通過情景的創(chuàng)設(shè)和課堂辯論會活動，充分發(fā)揮生生間的合作互動作用，自主挖掘課文內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，完成對課文的理解和深化。在辯論過程中使學(xué)辯證的觀點對洋務(wù)運動的作用進行正確的分析和評價，并在評價過程中滲透對學(xué)生的情感培養(yǎng)和思想教育。辯論會：評價洋務(wù)運動的成敗功效環(huán)節(jié)四：洋務(wù)運動的評價設(shè)計意16

電視劇《洋務(wù)運動》劇情：1872年某月某日慈禧對奕?說：“小六子（奕?的小名），李鴻章前日上湊折，說是要引進西方的政治制度，開議會，設(shè)議院，這不是欺負我們孤兒寡母嗎？”請根據(jù)教材內(nèi)容，判斷下面的劇情是否符合歷史事實，思考：洋務(wù)運動失敗的原因以及對我們的啟示？環(huán)節(jié)五：思維拓展與認知拔高設(shè)計意圖:通過小組探究，學(xué)生縱觀全局，拓展視野，感知歷史，“以史論今”，滲透情感教育。通過小組討論：“洋務(wù)運動失敗的原因，以及給我們的啟示”。展示材料：電視劇《洋務(wù)運動171.學(xué)生回答本課收獲。2.教師進行相應(yīng)的評價。

九、說課堂小結(jié)與練習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，既了解學(xué)生的掌握程度，也培養(yǎng)學(xué)生及時鞏固的習(xí)慣。歸納總結(jié)出示三道選擇題，一道材料題叫同學(xué)回答問題。當堂練習(xí)九、說課堂小結(jié)與練習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，既了解學(xué)181.完成課本中的材料題。2.洋務(wù)運動給中國近代化探索留下哪些有益的啟示？3.做課本中的選擇題。十、說作業(yè)布置設(shè)計意圖:分層設(shè)計，調(diào)動學(xué)生積極性，有利于各類學(xué)生通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識，形成技能，得到發(fā)展。1.完成課本中的材料題。十、說作業(yè)布置設(shè)計意圖:分層設(shè)計，調(diào)19以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維十一、說板書設(shè)計以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維十一、說板書設(shè)201.通過微視頻、史料素材的引入，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生興趣。2.通過學(xué)生合作交流、課堂辯論，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史事件的能力。4.根據(jù)學(xué)情靈活處理時間分配和問題設(shè)置。十二、說教學(xué)預(yù)設(shè)1.通過微視頻、史料素材的引入，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生興趣。21

敬請各位評委老師指導(dǎo)點評，謝

謝大

家!敬請各位評委老師指導(dǎo)點評，謝謝大221、每個人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的情緒和克服自己的惰性，并像太陽一樣照亮身邊的人，激勵身邊的人。2、你心里最崇拜誰，不必變成那個人，而是用那個人的精神和方法，去變成你自己。3、你今天必須做別人不愿做的事，好讓你明天可以擁有別人不能擁有的東西。4、不要覺得全心全意去做看起來微不足道的事，是一種浪費，小事做的得心應(yīng)手了，大事自然水到渠成。5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務(wù)實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結(jié)局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。13、你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這個世界很公平，想要最好，就一定會給你最痛。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者，也不要做安于現(xiàn)狀的平凡人。18、過自己喜歡的生活，成為自己喜歡的樣子，其實很簡單，就是把無數(shù)個"今天"過好，這就意味著不辜負不蹉跎時光，以飽滿的熱情迎接每一件事，讓生命的每一天都有滋有味。19、上天不會虧待努力的人，也不會同情假勤奮的人，你有多努力時光它知道。20、成長這一路就是懂得閉嘴努力，知道低調(diào)謙遜，學(xué)會強大自己，在每一個值得珍惜的日子里，拼命去成為自己想成為的人。1、每個人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的23第二單元

近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課

洋務(wù)運動第二單元第4課洋務(wù)運動24說

課

流

程七、說學(xué)法八、說教學(xué)過程九、說小結(jié)與練習(xí)十、說作業(yè)布置十一、說板書十二、說教學(xué)預(yù)設(shè)一、說課標二、說教材三、說學(xué)情四、說教學(xué)目標五、說重難點六、說教法說課流程七、說學(xué)法一、說課標25一、說

課

標

本單元是八年級上冊第二單元《近代化的早期探索與民族危機的加劇》，《洋務(wù)運動》為本單元中的第一課題。1.讓學(xué)生了解洋務(wù)派為“自強”和“求富”而創(chuàng)辦的近代軍事和民用企業(yè)。2.讓學(xué)生初步認識洋務(wù)運動的作用和局限性。

3.通過知識拓展和深化，讓學(xué)生進一步加深對洋務(wù)運動的辯證看法。課標要求：一、說課標本單元是八年級上冊第二單元《近代化261.從地位上《洋務(wù)運動》被安排在兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動之后，從洋務(wù)運動開始，后經(jīng)戊戌變法，繼而辛亥革命到新文化運動，中國近代化的進程層層推進，步步深入。因此，該課題在整個章節(jié)中具有承上啟下的作用。二、說

教

材1.從地位上二、說教材272.從內(nèi)容上《洋務(wù)運動》是中國近代史上一個標志性的事件，雖然沒有使中國走上富強的道路，但促進了中國經(jīng)濟、軍事、文化教育甚至外交的近代化，是中國近代化的開始。二、說教材2.從內(nèi)容上二、說教材281.學(xué)習(xí)興趣:八年級的學(xué)生已具備一定的歷史學(xué)習(xí)能力和較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.知識基礎(chǔ):學(xué)生對近代史的基本特征有了初步的了解和認知，對探索此類課題的學(xué)習(xí)模式已比較熟悉3.理解障礙:學(xué)生辯證分析歷史事件的能力還較弱，存在著認識及思維困難，要引導(dǎo)學(xué)生理性分析與全面評價。

三、說學(xué)情1.學(xué)習(xí)興趣:八年級的學(xué)生已具備一定的歷史學(xué)習(xí)能力和較濃厚的29知識目標

能力目標

情感目標

1.讓學(xué)生了解洋務(wù)運動的背景、時間、代表人物、目的、內(nèi)容及對洋務(wù)運動的評價。2.通過對洋務(wù)運動作用的客觀分析，提高學(xué)生辯證分析歷史事件的能力。。1.通過觀看習(xí)近平南海閱兵微視頻，圖片，及相關(guān)史料素材，學(xué)會處理信息的方法。2.了解洋務(wù)運動的概況，認識洋務(wù)運動的目的及作用。3.初步理解歷史事件的價值和意義。1.學(xué)習(xí)洋務(wù)運動的目的、口號及內(nèi)容，認識它在歷史發(fā)展進程中的作用。2.通過微視頻，以古論今，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，為中華民族偉大復(fù)興而讀書。

四、說教學(xué)目標知識與能力過程與方法情感價值觀知識目標能力目標情感目標1.讓學(xué)生了解洋務(wù)運動的背景、30

五、說教學(xué)的重難點洋務(wù)運動的評價。教學(xué)重點洋務(wù)運動的概況。教學(xué)難點五、說教學(xué)的重難點洋務(wù)運動的評價。教學(xué)洋務(wù)運動的概況。311.史料素材引入法2.閱讀歸納法3.列表比較法4.合作討論法5.情景創(chuàng)設(shè)法六、說教法1.史料素材引入法六、說教法32

根據(jù)八年級學(xué)生活潑好動、思維敏捷的實際情況，以學(xué)生為主體，主要采用自主合作探究，融合閱讀歸納總結(jié)。從而達到“學(xué)而思，思而疑，疑后悟”的目的。

七、說學(xué)法

根據(jù)八年級學(xué)生活潑好動、思維敏捷的實際情況，以33【新課導(dǎo)入】

說教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】說教學(xué)過344

環(huán)節(jié)一：洋務(wù)的運動興起235環(huán)節(jié)二：創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)

環(huán)節(jié)三：建立新式海陸軍環(huán)節(jié)四：洋務(wù)運動的評價

教學(xué)內(nèi)容1

環(huán)節(jié)五：思維拓展與認知拔高4環(huán)節(jié)一：洋務(wù)的運動興起235環(huán)節(jié)二：創(chuàng)辦近代軍事和民用35

任務(wù)一洋務(wù)運動的背景。任務(wù)二洋務(wù)運動的目的、時間、代表人物、口號。環(huán)節(jié)一、洋

務(wù)

的

運

動

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任務(wù)一洋務(wù)運動的背景。任務(wù)二洋務(wù)運動的目的、時間36環(huán)節(jié)二：創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)1.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生閱讀教材，歸納洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)的措施。2.小組合作學(xué)習(xí)，圍繞三個問題完成學(xué)習(xí)。（1）洋務(wù)派為“自強”創(chuàng)辦哪些近代軍事工業(yè)？（2）洋務(wù)派為“求富”創(chuàng)辦哪些近代民用企業(yè)？（3）洋務(wù)派為培養(yǎng)人才，做了哪些事?設(shè)計意圖:讓學(xué)生直觀的了解洋務(wù)運動的內(nèi)容。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，在掌握重點知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、推理的能力和合作探究的能力，從而體現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的真正意義。環(huán)節(jié)二：創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)1.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生閱讀教材，371.情景設(shè)置：播放《左宗棠收復(fù)新疆》視頻。2.指導(dǎo)學(xué)生從三個方面把握知識內(nèi)容：（1）洋務(wù)運動使清朝軍隊的武器和戰(zhàn)術(shù)開始發(fā)生的變化；（2）邊疆局勢的變化；（3）建立新式海軍。

環(huán)節(jié)三：建立新式海陸軍設(shè)計意圖:通過影視素材，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。通過師生互動，全方位分析知識內(nèi)容。1.情景設(shè)置：播放《左宗棠收復(fù)新疆》視頻。環(huán)節(jié)三：建立新式38辯論會：評價洋務(wù)運動的成敗功效正方觀點：洋務(wù)運動使中國成功的邁出了近代化的第一步反方觀點：洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動1.把學(xué)生分為兩個大組，先組內(nèi)討論。2.選出代表闡述各自觀點，進行辯論，老師點評。

環(huán)節(jié)四：洋務(wù)運動的評價設(shè)計意圖：通過情景的創(chuàng)設(shè)和課堂辯論會活動，充分發(fā)揮生生間的合作互動作用，自主挖掘課文內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，完成對課文的理解和深化。在辯論過程中使學(xué)辯證的觀點對洋務(wù)運動的作用進行正確的分析和評價，并在評價過程中滲透對學(xué)生的情感培養(yǎng)和思想教育。辯論會：評價洋務(wù)運動的成敗功效環(huán)節(jié)四：洋務(wù)運動的評價設(shè)計意39

電視劇《洋務(wù)運動》劇情：1872年某月某日慈禧對奕?說：“小六子（奕?的小名），李鴻章前日上湊折，說是要引進西方的政治制度，開議會，設(shè)議院，這不是欺負我們孤兒寡母嗎？”請根據(jù)教材內(nèi)容，判斷下面的劇情是否符合歷史事實，思考：洋務(wù)運動失敗的原因以及對我們的啟示？環(huán)節(jié)五：思維拓展與認知拔高設(shè)計意圖:通過小組探究，學(xué)生縱觀全局，拓展視野，感知歷史，“以史論今”，滲透情感教育。通過小組討論：“洋務(wù)運動失敗的原因，以及給我們的啟示”。展示材料：電視劇《洋務(wù)運動401.學(xué)生回答本課收獲。2.教師進行相應(yīng)的評價。

九、說課堂小結(jié)與練習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，既了解學(xué)生的掌握程度，也培養(yǎng)學(xué)生及時鞏固的習(xí)慣。歸納總結(jié)出示三道選擇題，一道材料題叫同學(xué)回答問題。當堂練習(xí)九、說課堂小結(jié)與練習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，既了解學(xué)411.完成課本中的材料題。2.洋務(wù)運動給中國近代化探索留下哪些有益的啟示？3.做課本中的選擇題。十、說作業(yè)布置設(shè)計意圖:分層設(shè)計，調(diào)動學(xué)生積極性，有利于各類學(xué)生通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識，形成技能，得到發(fā)展。1.完成課本中的材料題。十、說作業(yè)布置設(shè)計意圖:分層設(shè)計，調(diào)42以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維十一、說板書設(shè)計以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維十一、說板書設(shè)431.通過微視頻、史料素材的引入，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生興趣。2.通過學(xué)生合作交流、課堂辯論，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史事件的能力。4.根據(jù)學(xué)情靈活處理時間分配和問題設(shè)置。十二、說教學(xué)預(yù)設(shè)1.通過微視頻、史料素材的引入，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生興趣。44

敬請各位評委老師指導(dǎo)點評，謝

謝大

家!敬請各位評委老師指導(dǎo)點評，謝謝大451、每個人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的情緒和克服自己的惰性，并像太陽一樣照亮身邊的人，激勵身邊的人。2、你心里最崇拜誰，不必變成那個人，而是用那個人的精神和方法，去變成你自己。3、你今天必須做別人不愿做的事，好讓你明天可以擁有別人不能擁有的東西。4、不要覺得全心全意去做看起來微不足道的事，是一種浪費，小事做的得心應(yīng)手了，大事自然水到渠成。5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單