與青春期孩子有效溝通的理念與技巧課件

與青春期孩子有效溝通的理念與技巧

與青春期孩子有效溝通的理念與技巧課件一、孩子與父母沖突的原因什么是青春期？

青春期主要是指個體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時期，一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，女孩從11～12周歲到17～18周歲，男孩從13～14周歲到18～20周歲的性功能逐漸發(fā)育成熟的時期。一、孩子與父母沖突的原因什么是青春期？青春期孩子的特點1、身心失衡的矛盾2、獨立性和依賴性的矛盾3、開放性與封閉性的矛盾4、自制性與沖動型的矛盾5、成才欲望與厭學心理的矛盾6、對異性的矛盾心理

青春期孩子的特點親子之間容易沖突的原因1、孩子的成長是一個由依賴到獨立的過程，但大人還不能完全適應。2、這世界變得太快——對新時期孩子的變化不適應。父母與子女間較容易因觀念及作法的差異引起沖突。親子之間容易沖突的原因1、孩子的成長是一個由依賴到獨立的過程

3、兩代人之間若站在各自立場，堅持己見，就常常會使親子關(guān)系陷入僵局。

4、進入青春期的青少年身心發(fā)生了急劇的變化，他們具有強烈的成人感和獨立意識，想和成年人一樣，擁有獨立自主的權(quán)利，可是常常會遭到父母的干涉。

3、兩代人之間若站在各自立場，堅持己見，就常常會使親

5、家長對孩子的期望值過高。

6、與家長的嬌慣分不開。以前孩子覺得大人很神秘，現(xiàn)在大人覺得孩子很神秘。

二、親子溝通的理念

(一)什么是溝通溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。如果信息或想法沒有被傳送到，則意味著溝通沒有發(fā)生。二、親子溝通的理念(一)什么是溝通（二）溝通的理念1、沒有兩個人對同一件事的看法絕對一致，所以孩子看法與我們的不同，沒有什么奇怪。（二）溝通的理念2、絕大多數(shù)孩子的智力和能力都是正常的，只是沒有在家長在乎的事情上表現(xiàn)出來。2、絕大多數(shù)孩子的智力和能力都是正常的，只是沒有在家長在乎的3、每個人之間的不同，建造了這個世界的奇妙可貴。孩子一定會有一些地方比我們更好，而我們有的優(yōu)點長處，孩子不會全部擁有。4、我們走過的歲月，與孩子將要走的不會相同，對我們正確的不一定對他也正確。3、每個人之間的不同，建造了這個世界的奇妙可貴。孩子一定會有5、自己說什么不重要，對方聽到什么才是重要的。老是強調(diào)自己說得怎樣正確沒有用。世界上殺傷力最強大的兩句話

我是對的！

我是為了你好！5、自己說什么不重要，對方聽到什么才是重要的。老是強調(diào)自己說6、改變說的方法，才有機會改變聽的效果。沒效果的做法，越說孩子會越不接受，效果越差。（吃飯）7、孩子現(xiàn)在的狀況與家長長期的教育方式有著直接的關(guān)系。即家長的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)模式，塑造出孩子今天的現(xiàn)狀。6、改變說的方法，才有機會改變聽的效果。沒效果的做法，越說孩8、成長過程是一個學習過程、體驗的過程。孩子所做的或遭遇的每一件事，都對他的將來有所影響。關(guān)鍵是使孩子從發(fā)生的事情中學習，使他懂得處理將來遇到的同樣事情。9、密切親子關(guān)系。關(guān)系重于教育,關(guān)系先于教育，良好的關(guān)系是教育的前提。8、成長過程是一個學習過程、體驗的過程。孩子所做的或遭遇的每10、在教育孩子的問題上家長應當有一個良好的心態(tài)。11、接受孩子、悅納孩子是改變的前提。12、每個孩子都有被認可、被表揚、被尊重的需要。10、在教育孩子的問題上家長應當有一個良好的心態(tài)。三、溝通技巧1、多贊揚、少批評，使孩子形成良好的自我意象。每個人都希望得到贊揚。三、溝通技巧1、多贊揚、少批評，使孩子形成良好的自我意象。每2、了解孩子的需要，注意多采用能滿足孩子成人感獨立感的方法。

2、了解孩子的需要，注意多采用能滿足孩子成人感獨立感的方法。3、嘗試著站在孩子的角度看待問題。4、家長需要把孩子的行為與動機分開。找出孩子行為背后的正面動機。5、“先跟后帶”。

3、嘗試著站在孩子的角度看待問題。6、平等對話。是內(nèi)心的平等，而不是語言上的平等。（如：坐下來談?wù)?；一家長開家庭會議）7、根據(jù)孩子的性格特點，運用不同的溝通方法。8、一致性的表達。6、平等對話。是內(nèi)心的平等，而不是語言上的平等。（如：坐下來“你可以幫我一起挑選衣服，當我的造型設(shè)計師嗎？”“你可以幫我一起挑選衣服，當我的造型設(shè)計師嗎？”

9、如果孩子處處與你作對，拒絕接受你的任何建議，此時需要第三方介入。而不是拿出家長的權(quán)威，居高臨下地強迫孩子接受意見。10、言出必行，言之必果。11、把強行的要求和規(guī)定變成討論式、商議式的談話。12、不當裁判當顧問。

“你可以幫我一起挑選衣服，當我的造型設(shè)計師嗎？”“你可以幫我13、不要把孩子的學習成績作為家庭生活的晴雨表。14、軟性的處理方式。感到生氣時，稍微冷靜幾分鐘或深呼吸，讓自己的情緒疏解一下，冷靜下來，不說帶情緒的話，且就事論事，不翻舊賬，不做人身攻擊。13、不要把孩子的學習成績作為家庭生活的晴雨表。衷心感謝您的參與！讓我們和孩子共同成長！祝您和您的孩子都獲得成功！祝您家庭幸福！衷心感謝您的參與！讓我們和孩子共同成長！

與青春期孩子有效溝通的理念與技巧

與青春期孩子有效溝通的理念與技巧課件一、孩子與父母沖突的原因什么是青春期？

青春期主要是指個體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時期，一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，女孩從11～12周歲到17～18周歲，男孩從13～14周歲到18～20周歲的性功能逐漸發(fā)育成熟的時期。一、孩子與父母沖突的原因什么是青春期？青春期孩子的特點1、身心失衡的矛盾2、獨立性和依賴性的矛盾3、開放性與封閉性的矛盾4、自制性與沖動型的矛盾5、成才欲望與厭學心理的矛盾6、對異性的矛盾心理

青春期孩子的特點親子之間容易沖突的原因1、孩子的成長是一個由依賴到獨立的過程，但大人還不能完全適應。2、這世界變得太快——對新時期孩子的變化不適應。父母與子女間較容易因觀念及作法的差異引起沖突。親子之間容易沖突的原因1、孩子的成長是一個由依賴到獨立的過程

3、兩代人之間若站在各自立場，堅持己見，就常常會使親子關(guān)系陷入僵局。

4、進入青春期的青少年身心發(fā)生了急劇的變化，他們具有強烈的成人感和獨立意識，想和成年人一樣，擁有獨立自主的權(quán)利，可是常常會遭到父母的干涉。

3、兩代人之間若站在各自立場，堅持己見，就常常會使親

5、家長對孩子的期望值過高。

6、與家長的嬌慣分不開。以前孩子覺得大人很神秘，現(xiàn)在大人覺得孩子很神秘。

二、親子溝通的理念

(一)什么是溝通溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。如果信息或想法沒有被傳送到，則意味著溝通沒有發(fā)生。二、親子溝通的理念(一)什么是溝通（二）溝通的理念1、沒有兩個人對同一件事的看法絕對一致，所以孩子看法與我們的不同，沒有什么奇怪。（二）溝通的理念2、絕大多數(shù)孩子的智力和能力都是正常的，只是沒有在家長在乎的事情上表現(xiàn)出來。2、絕大多數(shù)孩子的智力和能力都是正常的，只是沒有在家長在乎的3、每個人之間的不同，建造了這個世界的奇妙可貴。孩子一定會有一些地方比我們更好，而我們有的優(yōu)點長處，孩子不會全部擁有。4、我們走過的歲月，與孩子將要走的不會相同，對我們正確的不一定對他也正確。3、每個人之間的不同，建造了這個世界的奇妙可貴。孩子一定會有5、自己說什么不重要，對方聽到什么才是重要的。老是強調(diào)自己說得怎樣正確沒有用。世界上殺傷力最強大的兩句話

我是對的！

我是為了你好！5、自己說什么不重要，對方聽到什么才是重要的。老是強調(diào)自己說6、改變說的方法，才有機會改變聽的效果。沒效果的做法，越說孩子會越不接受，效果越差。（吃飯）7、孩子現(xiàn)在的狀況與家長長期的教育方式有著直接的關(guān)系。即家長的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)模式，塑造出孩子今天的現(xiàn)狀。6、改變說的方法，才有機會改變聽的效果。沒效果的做法，越說孩8、成長過程是一個學習過程、體驗的過程。孩子所做的或遭遇的每一件事，都對他的將來有所影響。關(guān)鍵是使孩子從發(fā)生的事情中學習，使他懂得處理將來遇到的同樣事情。9、密切親子關(guān)系。關(guān)系重于教育,關(guān)系先于教育，良好的關(guān)系是教育的前提。8、成長過程是一個學習過程、體驗的過程。孩子所做的或遭遇的每10、在教育孩子的問題上家長應當有一個良好的心態(tài)。11、接受孩子、悅納孩子是改變的前提。12、每個孩子都有被認可、被表揚、被尊重的需要。10、在教育孩子的問題上家長應當有一個良好的心態(tài)。三、溝通技巧1、多贊揚、少批評，使孩子形成良好的自我意象。每個人都希望得到贊揚。三、溝通技巧1、多贊揚、少批評，使孩子形成良好的自我意象。每2、了解孩子的需要，注意多采用能滿足孩子成人感獨立感的方法。

2、了解孩子的需要，注意多采用能滿足孩子成人感獨立感的方法。3、嘗試著站在孩子的角度看待問題。4、家長需要把孩子的行為與動機分開。找出孩子行為背后的正面動機。5、“先跟后帶”。

3、嘗試著站在孩子的角度看待問題。6、平等對話。是內(nèi)心的平等，而不是語言上的平等。（如：坐下來談?wù)劊灰患议L開家庭會議）7、根據(jù)孩子的性格特點，運用不同的溝通方法。8、一致性的表達。6、平等對話。是內(nèi)心的平等，而不是語言上的平等。（如：坐下來“你可以幫我一起挑選衣服，當我的造型設(shè)計師嗎？”“你可以幫我一起挑選衣服，當我的造型設(shè)計師嗎？”

9、如果孩子處處與你作對，拒絕接受你的任何建議，此時需要第三方介入。而不是拿出家長的權(quán)威，居高臨下地強迫孩子接受意見。10、言出必行，言之必果。11、把強行的要求和規(guī)定變成討論式、商議式的談話。12、不當裁判