小說 環(huán)境描寫的作用(上課用)課件

小說環(huán)境描寫

的作用自然環(huán)境描寫

的作用1、自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值，表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。《荷花淀》開頭：月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

要問白洋淀有多少葦?shù)?？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們，在場(chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買：“好席子，白洋淀席！”

分析：皎潔的月光，涼爽的空氣，干凈整潔的院落，營(yíng)造出寧?kù)o、明麗、和平的意境，展示了白洋淀明媚如畫的獨(dú)特風(fēng)景。

2、渲染某種氣氛?！端帯烽_頭：

秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。

“小栓的爹，你就去么？”是一個(gè)老女人的聲音。里邊的小屋子里，也發(fā)出一陣咳嗽。

“唔?！崩纤ㄒ幻媛?，一面應(yīng)，一面扣上衣服；伸手過去說，“你給我罷?！?/p>

華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下。分析：開頭幾句勾勒出黎明前最黑暗時(shí)刻的突出特征——陰暗、凄清，還有幾分恐怖，從而渲染出夏瑜就義時(shí)沉寂而肅殺的氣氛。4、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。《林教頭風(fēng)雪山神廟》：正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。5、交代故事發(fā)生的時(shí)空，暗示社會(huì)環(huán)境?！蹲８！烽_頭：舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。分析：這些環(huán)境描寫不僅展示了一個(gè)落后封閉的農(nóng)村小鎮(zhèn)，為情節(jié)的展開創(chuàng)造了一個(gè)典型環(huán)境，也暗示了辛亥革命后中國(guó)廣大農(nóng)村的封建思想、封建秩序依然占據(jù)著統(tǒng)治地位的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。6、深化作品主題。《祝?！方Y(jié)尾寫道：我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。……分析：作者拿有錢人的祝?；顒?dòng)和祥林嫂的慘死做了一個(gè)鮮明的對(duì)比。一邊是魯四老爺之流興高采烈為自己來年的好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，二者形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了作品的主題。社會(huì)環(huán)境描寫的作用1、交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系?！读主煊襁M(jìn)賈府》對(duì)榮禧堂的描寫：進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)字，是‘榮禧堂’；后有一行字：‘某年月日，書賜榮國(guó)公賈源’，又有‘萬幾宸翰之寶’。大紫雕案上，設(shè)著三尺多高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木圈椅，又有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”。分析：這段環(huán)境描寫，交代了人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系。2、交代人物身份，表明人物性格。如《祝?！防飳?duì)魯四老爺書房的描寫：我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄