初中語(yǔ)文第一課課件

初中語(yǔ)文的第一課

（良好的開(kāi)端是成功的一半）

2013-9-11

初中語(yǔ)文的第一課

（良好的開(kāi)端是成功的一半）

2013-初中語(yǔ)文考試題型及分值：基礎(chǔ)知識(shí)積累（17分）字詞(讀音、字形、成語(yǔ)):6分

詩(shī)文默寫：6分

修改病句：3分

名著閱讀：2分二、口語(yǔ)交際（7分）側(cè)重考察對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力，如辯論會(huì)的主持辭、針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)該如何辯駁等三、閱讀（46分）現(xiàn)代文閱讀（30分）文言文閱讀（12分）古詩(shī)詞鑒賞（4分）四、作文（50分）2初中語(yǔ)文考試題型及分值：2

小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)要求都有了很大的改變。明確初中的學(xué)習(xí)方式，才能在初中也輕松學(xué)習(xí)。那么，初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文到底有什么不同呢?2、文學(xué)作品比例大增。在現(xiàn)代文選文上更傾向于文質(zhì)兼美的名篇佳作，篇幅普遍較長(zhǎng)，文學(xué)化趨向明顯3、作文更加注重真話、實(shí)話、心里話，反對(duì)假話、空話、套話。作文形式更趨向于開(kāi)放、寬泛、靈活，給學(xué)生自由發(fā)揮的余地和充分展示才情的空間。1、古詩(shī)文大量出現(xiàn)。在選文上更加注重文言課文和古代詩(shī)詞的收錄，今后的中考語(yǔ)文卷也必將在這兩個(gè)方面大做文章。3小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)4、語(yǔ)文考試的內(nèi)容將以考察綜合運(yùn)用能力為主，更趨向于大語(yǔ)文的范疇，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)朗讀的方法與技巧。5、學(xué)習(xí)方式更強(qiáng)調(diào)自主、合作和探究，老師在課堂將會(huì)少講，更多的時(shí)間將讓學(xué)生多讀、多看、多寫、多背、多思考、多討論。6、教師的教育方法，比起小學(xué)來(lái)，初中學(xué)習(xí)進(jìn)度快，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)的頻率相對(duì)較少。所以，學(xué)生如果在課堂上精力分散，課后又缺少?gòu)?fù)習(xí)鞏固，就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)漏洞，成績(jī)也會(huì)下滑。44、語(yǔ)文考試的內(nèi)容將以考察綜合運(yùn)用能力為主，更趨向于大語(yǔ)文怎樣學(xué)好初中語(yǔ)文呢？⒈平時(shí)做好積累：①對(duì)生字詞和文言文、詩(shī)歌名句、名篇的背誦一定要落實(shí)；②課外應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文章閱讀的自我訓(xùn)練，多讀書、報(bào)、雜志，增強(qiáng)語(yǔ)感；③養(yǎng)成觀察身邊人、事的習(xí)慣及多角度進(jìn)行觀察的方法——這是寫好文章的大前提。⒉上課積極配合老師的進(jìn)度，主動(dòng)參與課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。⒊認(rèn)真完成每一次的作業(yè)。5怎樣學(xué)好初中語(yǔ)文呢？5我們語(yǔ)文課的要求課前：保質(zhì)保量完成預(yù)習(xí)課中：較高的聽(tīng)課效率，較快的筆記能力，較少的岔開(kāi)話題課后：學(xué)會(huì)鞏固和反思6我們語(yǔ)文課的要求課前：保質(zhì)保量完成預(yù)習(xí)6我們語(yǔ)文作業(yè)要求1⒈五個(gè)本子的用途：①作業(yè)本：預(yù)習(xí)作業(yè)或鞏固練習(xí)②聽(tīng)寫默寫本(工作筆記本):課前或早自修聽(tīng)寫、默寫。③作文本：2周一次④周記本(工作筆記本):1周一次⑤讀書筆記(工作筆記本):一周至少兩頁(yè)2.作業(yè)本以及作業(yè)規(guī)范（1）封面清晰，名字在封面；（2）課題清晰；（3）序號(hào)清晰；（4）字跡清晰；（5）獨(dú)立完成.7我們語(yǔ)文作業(yè)要求1⒈五個(gè)本子的用途：7我們語(yǔ)文作業(yè)要求1.課前預(yù)習(xí)作業(yè)（預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）：①.抄寫詞語(yǔ)以及注音（三遍）②詞語(yǔ)釋義（一遍）③.讀課文，標(biāo)上自然段序號(hào)。④思考課后練習(xí)題2.課后鞏固作業(yè)：根據(jù)每天的課堂情況而定。3.作文：2周一次，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，一般情況下當(dāng)堂完成。4.周記：一周一次，500字左右，根據(jù)本周確立的主題在周末完成。5.讀書筆記：一周至少兩頁(yè)，自行完成。6.背誦詩(shī)文：每周一篇文章或兩首詩(shī)詞。8我們語(yǔ)文作業(yè)要求1.課前預(yù)習(xí)作業(yè)（預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）：①.抄每周至少完成兩頁(yè)讀書筆記具體操作模式如下：步驟具體要求注意的問(wèn)題1文章標(biāo)題及做筆記時(shí)間a.標(biāo)題居中b.年月日居右2解決生字生詞、簡(jiǎn)括文章內(nèi)容速讀文章，初步感知文章，標(biāo)記生字生詞3摘抄優(yōu)美句段最少4個(gè)句子，一個(gè)段落或幾個(gè)（視段落長(zhǎng)短定）4評(píng)析優(yōu)美句段指出好在何處，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法5仿寫優(yōu)美句段要求格式相同或相似6歸納文章中心字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi)7寫出讀后體會(huì)或感受字?jǐn)?shù)不少于100字9每周至少完成兩頁(yè)讀書筆記步驟具體要求注意的問(wèn)題1文章標(biāo)題我們語(yǔ)文課的考試1.大考2次（即期中、期末考）2.每個(gè)單元結(jié)束，自己組織考試。3.考試題型：大考參考陜西中考題型；單元考重在基礎(chǔ)知識(shí)。10我們語(yǔ)文課的考試1.大考2次（即期中、期末考）10我們的語(yǔ)文課代表職責(zé)：1.收發(fā)作業(yè)本、試卷。2.記錄已交本數(shù)、未交、補(bǔ)交的同學(xué)姓名3.檢查上課筆記是否寫到書上。（做好檢查情況的登記）4.監(jiān)督并檢查古詩(shī)文背誦。5.協(xié)助語(yǔ)文老師組織與語(yǔ)文相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。11我們的語(yǔ)文課代表職責(zé)：11我們語(yǔ)文課的小紅花小紅花的用途：它是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志，是語(yǔ)文老師課內(nèi)課外的通用券。它可以代替：（1）一次作業(yè)（2）一次批評(píng)（3）一份犯錯(cuò)情況說(shuō)明書或者一個(gè)懲戒（4）期末總評(píng)時(shí)擁有小紅花最多的同學(xué)評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀語(yǔ)文學(xué)習(xí)者，由語(yǔ)文老師出資進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)明：（1）用過(guò)就收回了（2）自己保管，遺失或損壞不補(bǔ)（3）未按時(shí)上交作業(yè)時(shí)，不可獲得獎(jiǎng)勵(lì)12我們語(yǔ)文課的小紅花小紅花的用途：它是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志，是語(yǔ)文老師我們語(yǔ)文課的小紅花獲得一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)資質(zhì)：（1）連續(xù)三天作業(yè)優(yōu)秀的（或同一天三項(xiàng)優(yōu)秀）（優(yōu)秀有時(shí)用笑臉表示）（2）聽(tīng)寫連續(xù)3次100分的（3）文言文在上課前就熟練背出的（4）考試語(yǔ)文班級(jí)前五名的（5）成績(jī)不理想但學(xué)習(xí)態(tài)度很好的（6）在學(xué)校組織的語(yǔ)文活動(dòng)中名列前五名的13我們語(yǔ)文課的小紅花獲得一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)資質(zhì)：13我們語(yǔ)文課的懲戒1.作業(yè)未交未訂正者及時(shí)（早自習(xí)前應(yīng)交的最遲午自習(xí)前補(bǔ)交/午自習(xí)前應(yīng)交的作業(yè)最遲在晚自習(xí)前補(bǔ)交/晚自習(xí)前應(yīng)交的最遲在第二天早自習(xí)前補(bǔ)交）補(bǔ)起來(lái)，不計(jì)較。若不交或者不補(bǔ)，在規(guī)定時(shí)間規(guī)定地點(diǎn)寫1000字以上的情況說(shuō)明書。2.背誦未能按時(shí)完成者，在彈性延續(xù)時(shí)間（24小時(shí)）內(nèi)完成者不計(jì)較，若仍背不完者須在規(guī)定時(shí)間規(guī)定地點(diǎn)寫1000字以上的情況說(shuō)明書。3.考試中注音題、別字題、古詩(shī)文默寫題和文學(xué)常識(shí)（含名著閱讀）題不及格同學(xué)，至少訂正3遍。14我們語(yǔ)文課的懲戒1.作業(yè)未交未訂正者及時(shí)（早自習(xí)前應(yīng)交的最溝通相處4句話1.人無(wú)完人，老師和同學(xué)之間互相尊重，互相學(xué)習(xí)。2.我愛(ài)護(hù)關(guān)心你。3.你尊重關(guān)心我。4.有了分歧了怎么辦？課后好好溝通。15溝通相處4句話1.人無(wú)完人，老師和同學(xué)之間互相尊重，互相學(xué)習(xí)

初中語(yǔ)文的第一課

（良好的開(kāi)端是成功的一半）

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初中語(yǔ)文的第一課

（良好的開(kāi)端是成功的一半）

2013-初中語(yǔ)文考試題型及分值：基礎(chǔ)知識(shí)積累（17分）字詞(讀音、字形、成語(yǔ)):6分

詩(shī)文默寫：6分

修改病句：3分

名著閱讀：2分二、口語(yǔ)交際（7分）側(cè)重考察對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力，如辯論會(huì)的主持辭、針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)該如何辯駁等三、閱讀（46分）現(xiàn)代文閱讀（30分）文言文閱讀（12分）古詩(shī)詞鑒賞（4分）四、作文（50分）17初中語(yǔ)文考試題型及分值：2

小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)要求都有了很大的改變。明確初中的學(xué)習(xí)方式，才能在初中也輕松學(xué)習(xí)。那么，初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文到底有什么不同呢?2、文學(xué)作品比例大增。在現(xiàn)代文選文上更傾向于文質(zhì)兼美的名篇佳作，篇幅普遍較長(zhǎng)，文學(xué)化趨向明顯3、作文更加注重真話、實(shí)話、心里話，反對(duì)假話、空話、套話。作文形式更趨向于開(kāi)放、寬泛、靈活，給學(xué)生自由發(fā)揮的余地和充分展示才情的空間。1、古詩(shī)文大量出現(xiàn)。在選文上更加注重文言課文和古代詩(shī)詞的收錄，今后的中考語(yǔ)文卷也必將在這兩個(gè)方面大做文章。18小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)4、語(yǔ)文考試的內(nèi)容將以考察綜合運(yùn)用能力為主，更趨向于大語(yǔ)文的范疇，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)朗讀的方法與技巧。5、學(xué)習(xí)方式更強(qiáng)調(diào)自主、合作和探究，老師在課堂將會(huì)少講，更多的時(shí)間將讓學(xué)生多讀、多看、多寫、多背、多思考、多討論。6、教師的教育方法，比起小學(xué)來(lái)，初中學(xué)習(xí)進(jìn)度快，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)的頻率相對(duì)較少。所以，學(xué)生如果在課堂上精力分散，課后又缺少?gòu)?fù)習(xí)鞏固，就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)漏洞，成績(jī)也會(huì)下滑。194、語(yǔ)文考試的內(nèi)容將以考察綜合運(yùn)用能力為主，更趨向于大語(yǔ)文怎樣學(xué)好初中語(yǔ)文呢？⒈平時(shí)做好積累：①對(duì)生字詞和文言文、詩(shī)歌名句、名篇的背誦一定要落實(shí)；②課外應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文章閱讀的自我訓(xùn)練，多讀書、報(bào)、雜志，增強(qiáng)語(yǔ)感；③養(yǎng)成觀察身邊人、事的習(xí)慣及多角度進(jìn)行觀察的方法——這是寫好文章的大前提。⒉上課積極配合老師的進(jìn)度，主動(dòng)參與課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。⒊認(rèn)真完成每一次的作業(yè)。20怎樣學(xué)好初中語(yǔ)文呢？5我們語(yǔ)文課的要求課前：保質(zhì)保量完成預(yù)習(xí)課中：較高的聽(tīng)課效率，較快的筆記能力，較少的岔開(kāi)話題課后：學(xué)會(huì)鞏固和反思21我們語(yǔ)文課的要求課前：保質(zhì)保量完成預(yù)習(xí)6我們語(yǔ)文作業(yè)要求1⒈五個(gè)本子的用途：①作業(yè)本：預(yù)習(xí)作業(yè)或鞏固練習(xí)②聽(tīng)寫默寫本(工作筆記本):課前或早自修聽(tīng)寫、默寫。③作文本：2周一次④周記本(工作筆記本):1周一次⑤讀書筆記(工作筆記本):一周至少兩頁(yè)2.作業(yè)本以及作業(yè)規(guī)范（1）封面清晰，名字在封面；（2）課題清晰；（3）序號(hào)清晰；（4）字跡清晰；（5）獨(dú)立完成.22我們語(yǔ)文作業(yè)要求1⒈五個(gè)本子的用途：7我們語(yǔ)文作業(yè)要求1.課前預(yù)習(xí)作業(yè)（預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）：①.抄寫詞語(yǔ)以及注音（三遍）②詞語(yǔ)釋義（一遍）③.讀課文，標(biāo)上自然段序號(hào)。④思考課后練習(xí)題2.課后鞏固作業(yè)：根據(jù)每天的課堂情況而定。3.作文：2周一次，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，一般情況下當(dāng)堂完成。4.周記：一周一次，500字左右，根據(jù)本周確立的主題在周末完成。5.讀書筆記：一周至少兩頁(yè)，自行完成。6.背誦詩(shī)文：每周一篇文章或兩首詩(shī)詞。23我們語(yǔ)文作業(yè)要求1.課前預(yù)習(xí)作業(yè)（預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）：①.抄每周至少完成兩頁(yè)讀書筆記具體操作模式如下：步驟具體要求注意的問(wèn)題1文章標(biāo)題及做筆記時(shí)間a.標(biāo)題居中b.年月日居右2解決生字生詞、簡(jiǎn)括文章內(nèi)容速讀文章，初步感知文章，標(biāo)記生字生詞3摘抄優(yōu)美句段最少4個(gè)句子，一個(gè)段落或幾個(gè)（視段落長(zhǎng)短定）4評(píng)析優(yōu)美句段指出好在何處，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法5仿寫優(yōu)美句段要求格式相同或相似6歸納文章中心字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi)7寫出讀后體會(huì)或感受字?jǐn)?shù)不少于100字24每周至少完成兩頁(yè)讀書筆記步驟具體要求注意的問(wèn)題1文章標(biāo)題我們語(yǔ)文課的考試1.大考2次（即期中、期末考）2.每個(gè)單元結(jié)束，自己組織考試。3.考試題型：大考參考陜西中考題型；單元考重在基礎(chǔ)知識(shí)。25我們語(yǔ)文課的考試1.大考2次（即期中、期末考）10我們的語(yǔ)文課代表職責(zé)：1.收發(fā)作業(yè)本、試卷。2.記錄已交本數(shù)、未交、補(bǔ)交的同學(xué)姓名3.檢查上課筆記是否寫到書上。（做好檢查情況的登記）4.監(jiān)督并檢查古詩(shī)文背誦。5.協(xié)助語(yǔ)文老師組織與語(yǔ)文相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。26我們的語(yǔ)文課代表職責(zé)：11我們語(yǔ)文課的小紅花小紅花的用途：它是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志，是語(yǔ)文老師課內(nèi)課外的通用券。它可以代替：（1）一次作業(yè)（2）一次批評(píng)（3）一份犯錯(cuò)情況說(shuō)明書或者一個(gè)懲戒（4）期末總評(píng)時(shí)擁有小紅花最多的同學(xué)評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀語(yǔ)文學(xué)習(xí)者，由語(yǔ)文老師出資進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)明：（1）用過(guò)就收回了（2）自己保管，遺失或損壞不補(bǔ)（3）未按時(shí)上交作業(yè)時(shí)，不可獲得獎(jiǎng)勵(lì)27我們語(yǔ)文課的小紅花小紅花的用途：它是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志，是語(yǔ)文老師我們語(yǔ)文課的小紅花獲得一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)資質(zhì)：（1）連續(xù)三天作業(yè)優(yōu)秀的（或同一天三項(xiàng)優(yōu)秀）（優(yōu)秀有時(shí)用笑臉表示）（2）聽(tīng)寫連續(xù)3次100分的（3）文言文在上課前就熟練背出的（4）考試語(yǔ)文班級(jí)前五名的（5）成績(jī)不理想但學(xué)習(xí)態(tài)度很好的（6）在學(xué)校組織的語(yǔ)文活動(dòng)中名列前五名的28我們語(yǔ)文課的小紅花獲得一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)資質(zhì)：13我們語(yǔ)文課的懲戒1.作業(yè)未交未訂正者及時(shí)（早自習(xí)前應(yīng)交的最遲午自習(xí)前補(bǔ)交/午自習(xí)前應(yīng)交的作業(yè)最遲在晚自習(xí)前補(bǔ)交/晚自習(xí)前應(yīng)交的最遲在第二天早自習(xí)前補(bǔ)交）補(bǔ)起來(lái)，不計(jì)較。若不交