淺探高校學(xué)生畢業(yè)論文題目設(shè)計(jì)的重要性

淺探高校學(xué)生畢業(yè)論文題目設(shè)計(jì)的重要性畢業(yè)論文是對(duì)高校學(xué)生在校期間專業(yè)知識(shí)、技能及能力的綜合檢驗(yàn)，也是當(dāng)前本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的核心環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)論文題目設(shè)計(jì)在一定水平上決定著畢業(yè)論文的質(zhì)量。一個(gè)好的論文題目意味著好的開(kāi)端，選題方向不適宜，題目研究范圍過(guò)大、研究?jī)?nèi)容學(xué)生不熟悉或不感興趣，容易導(dǎo)致學(xué)生將畢業(yè)論文作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成的情況出現(xiàn)，學(xué)生大多只是應(yīng)付應(yīng)付，剽竊、復(fù)制的情況也就很難避免。1.2008屆至2010屆畢業(yè)論文題目設(shè)計(jì)現(xiàn)在狀況1.1選題的統(tǒng)計(jì)與分析2004年4月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，廣州大學(xué)松田學(xué)院正式成為全國(guó)首批本科獨(dú)立院校。因而，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科畢業(yè)論文工作是從2004級(jí)〔2008屆〕畢業(yè)生開(kāi)始啟動(dòng)的。企業(yè)營(yíng)銷的理論與實(shí)賤在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科畢業(yè)論文選題所屬專業(yè)方向中一直占領(lǐng)著主體地位，其論文篇數(shù)占總篇數(shù)的50%左右，隨著游覽、房地產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的升溫，游覽與酒店?duì)I銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、國(guó)際營(yíng)銷、房地產(chǎn)營(yíng)銷理論與實(shí)賤方面的論文篇數(shù)堅(jiān)持著逐年上升的趨勢(shì)。1.2畢業(yè)論文題目設(shè)計(jì)的程序和方法遭到本科畢業(yè)論文指點(diǎn)經(jīng)歷體驗(yàn)積累尚淺、前兩屆市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科畢業(yè)生較少等客觀因素的制約和影響，論文題目確實(shí)定流程相對(duì)簡(jiǎn)單。系、教研室首先對(duì)各專業(yè)教師進(jìn)行資格挑選，之后各指點(diǎn)教師根據(jù)自己的研究領(lǐng)域、市場(chǎng)發(fā)展的熱門、企業(yè)的實(shí)際需要擬定題目，學(xué)生則根據(jù)喜好、就業(yè)、能力等實(shí)際情況選取題目，進(jìn)而完成老師與學(xué)生之間的雙向選擇經(jīng)過(guò)。與普通高校不同的是，獨(dú)立學(xué)院由于其辦學(xué)性質(zhì)的獨(dú)特性，專業(yè)方向設(shè)置與市場(chǎng)需求結(jié)合更為嚴(yán)密，專業(yè)老師構(gòu)造年輕化等特點(diǎn)明顯。因而，從2010屆開(kāi)始，在指點(diǎn)教師擬定題目的同時(shí)，要求同學(xué)們也進(jìn)行考慮，就感興趣的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)嵙?xí)意向給出自己論文方向或論文題目；與此同時(shí)，系部在暑假前夕召開(kāi)一次專題會(huì)議，發(fā)動(dòng)論文指點(diǎn)教師在暑假期間多深切進(jìn)入企業(yè)、了解市場(chǎng)，觀察社會(huì)。一方面增長(zhǎng)自己的理論結(jié)合實(shí)際的能力和實(shí)賤經(jīng)歷體驗(yàn)，同時(shí)也為擬訂較高質(zhì)量論文題目做好預(yù)備。2.畢業(yè)論文題目設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題和困難2.1學(xué)生選題時(shí)存在的問(wèn)題和困惑〔1〕學(xué)生對(duì)于畢業(yè)論文題目的規(guī)范設(shè)計(jì)性一知半解。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的同學(xué)對(duì)于畢業(yè)論文題目的規(guī)范性設(shè)計(jì)知道得不全面，理解不透徹，以至有近兩成的同學(xué)表示自己對(duì)畢業(yè)論文題目設(shè)計(jì)一竅不通。從學(xué)生提交的自擬題目來(lái)看，有些題目過(guò)大過(guò)長(zhǎng)、有些題目過(guò)于模糊籠統(tǒng)，有些題目創(chuàng)新性不足，有些題目從選題方向來(lái)看研究的價(jià)值不強(qiáng)。在專業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)中，學(xué)生難以獲得專業(yè)論文撰寫方面的知識(shí)，同時(shí)缺乏論文能力的培養(yǎng)，在考慮畢業(yè)論文題目的時(shí)候顯得有些力不從心?！?〕學(xué)生獨(dú)立考慮和研究的能力有待加強(qiáng)。在選題來(lái)源渠道上，根據(jù)喜好進(jìn)行選題的比例僅占三成，學(xué)生通過(guò)平常的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、專業(yè)書(shū)籍閱讀、課程實(shí)賤啟發(fā)這三個(gè)途徑確定論文選題方向的比例并不高，從側(cè)面反映出學(xué)生對(duì)于知識(shí)積累的看重水平不足，自立學(xué)習(xí)的積極性不夠高，獨(dú)立考慮和研究的能力有待加強(qiáng)。2.2題目設(shè)計(jì)方法和流程上存在的不足如今實(shí)行的畢業(yè)論文選題確實(shí)定辦法實(shí)行雙向選擇，充足調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生的積極性，但在詳細(xì)的施行經(jīng)過(guò)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。由于學(xué)生所給題目規(guī)范性不強(qiáng)而容易在審核經(jīng)過(guò)中遭淘汰，論文題庫(kù)中的大部分題目都是指點(diǎn)教師給定的，畢業(yè)論文往往容易變成了命題作文?？赡苡猩贁?shù)學(xué)生恰好選中了自己感興趣、也有想法的題目，但大多數(shù)學(xué)生僅僅是隨意選了一個(gè)題目，寫論文就成了一件既花時(shí)間、對(duì)自己實(shí)習(xí)及就業(yè)幫助不大，又不得不完成的任務(wù)，學(xué)生本身的主觀能動(dòng)性沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。2.3獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)形式施行時(shí)碰到的困難〔1〕與地方經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)欠缺。獨(dú)立學(xué)院作為公辦教育資源外延性擴(kuò)張的一種特殊形式，其培養(yǎng)方向的地緣標(biāo)記非常明顯，就是要根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，樹(shù)立創(chuàng)新的辦學(xué)理念，向所在區(qū)域輸送所需人才。但由于獨(dú)立學(xué)院是依靠社會(huì)力量辦學(xué)，發(fā)展年頭尚短，與當(dāng)?shù)亍⑵髽I(yè)的合作才剛起步，在進(jìn)行學(xué)生實(shí)賤型培養(yǎng)方面存在一定困難?！?〕師資力量受限。由于受長(zhǎng)期“公辦鐵飯碗〞觀點(diǎn)制約，許多優(yōu)秀的研究型人才不肯到獨(dú)立學(xué)院來(lái)發(fā)展，因而獨(dú)立學(xué)院的師資隊(duì)伍重要有兩類老師資源構(gòu)成：一是剛剛畢業(yè)的碩士研究生，這類老師資源較為年輕，流動(dòng)性較大，這對(duì)獨(dú)立學(xué)院人才的構(gòu)造建設(shè)和穩(wěn)定性產(chǎn)生了極大的沖擊；二是一些名牌或公辦大學(xué)退休的老師或教授，固然這樣的人才引進(jìn)對(duì)提升青年老師技能、提升學(xué)術(shù)水平方面有極大的幫助，但由于年齡限制，無(wú)法率領(lǐng)年輕老師申報(bào)各類科研項(xiàng)目。因而，這樣的師資隊(duì)伍構(gòu)成對(duì)教學(xué)質(zhì)量、科研能力的提升而言構(gòu)成了一定水平上的影響。3.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)論文題目選題的對(duì)策和建議3.1將論文寫作的培養(yǎng)貫穿于日常教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫質(zhì)量要集中具體表現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)賤技能、在專業(yè)領(lǐng)域研究等多方面的綜合能力，不可能靠一個(gè)學(xué)期或者一學(xué)年就能夠讓學(xué)生提升本身的研究能力。老師在日常授課經(jīng)過(guò)中可引導(dǎo)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣或?qū)I(yè)方向有意識(shí)地閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，撰寫心得；讓學(xué)生參與自己的課題研究或設(shè)置一些難度較高的熱門題目供學(xué)生研究、作業(yè)以小論文或報(bào)告形式呈現(xiàn)等。這些方式都有助于學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)研究的意識(shí)。3.2重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮和科學(xué)研究的能力提升畢業(yè)論文設(shè)計(jì)質(zhì)量的關(guān)鍵之一在于學(xué)生獨(dú)立考慮、動(dòng)手研究的詳細(xì)能力。市場(chǎng)營(yíng)銷具有應(yīng)用廣泛、實(shí)賤性強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生在考慮畢業(yè)論文選題時(shí)，根據(jù)本身的實(shí)習(xí)情況，結(jié)合就業(yè)意向，選擇自己熟悉的企業(yè)作為研究對(duì)象。論文題目應(yīng)該詳細(xì)到某個(gè)企業(yè)，實(shí)例實(shí)寫，這樣才避免將畢業(yè)論文變成命題的議論文，能力較好地杜絕復(fù)制、照抄的現(xiàn)象。通過(guò)完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)、了解企業(yè)，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3.3簡(jiǎn)化選題流程，提升選題工作的質(zhì)量和效率畢業(yè)論文選題時(shí)間段可適當(dāng)向大三延伸，大部分同學(xué)對(duì)為什么要寫論文，論文題目應(yīng)該如何選，論文應(yīng)該怎么寫都是很模糊的。因而，能夠在論文工作啟動(dòng)之前，通過(guò)組織講座、培訓(xùn)等方式，向?qū)W生說(shuō)明學(xué)術(shù)態(tài)度端正的主要性，進(jìn)一步普及畢業(yè)論文設(shè)計(jì)及撰寫常識(shí)，如以專題講座的形式給學(xué)生講解畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的主要性，論文題目選擇的原則，論文寫作的留意事項(xiàng)等，減少論文題目設(shè)計(jì)的盲目性，提升論文選題及論文寫作的效率；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)閱讀，進(jìn)行社會(huì)實(shí)賤，通過(guò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)等手段幫助使學(xué)生在考慮、動(dòng)手和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的經(jīng)過(guò)中找到研究方向，不至于在大四定題時(shí)，毫無(wú)眉目，倉(cāng)皇應(yīng)對(duì)。3.4加強(qiáng)學(xué)院對(duì)實(shí)賤教學(xué)的投入力度獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該發(fā)揮靈敏辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，大膽地走出去，與當(dāng)?shù)?、大型企業(yè)進(jìn)行積極聯(lián)動(dòng)，建立實(shí)賤、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地；引導(dǎo)老師走進(jìn)企業(yè)和實(shí)賤環(huán)境，改革傳統(tǒng)教學(xué)形式