小學教學科學教師規(guī)劃培訓心得體會學習

小學授課科學教師規(guī)劃培訓心得領悟學習小學授課科學教師規(guī)劃培訓心得領悟學習小學授課科學教師規(guī)劃培訓心得領悟學習---------------------------------------------------------------最新資料介紹------------------------------------------------------小學科學教師培訓心喜悅會小學科學教師培訓心喜悅會小學科學教師培訓心喜悅會經(jīng)過了此次培訓活動，我在各個方面收獲甚大，領悟最深的有以下幾點：一、學生是科學學習的主體。學生擁有強烈的好奇心和積極的研究欲，學習科學應當是他們主動參加和能動的過程?？茖W課程必定成立在知足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，供應他們能直接參加的各樣科學研究活動。常山縣教研室江根祥提出讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講解訓練更有效。教師是科學學習活動的組織者、引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應賞賜充分的理解和尊勒重，并以自己的授課行為對學生產(chǎn)生積極做的影響。二、科學學習要以研究為中心?？茖W學習要以研究為中心，讓學生⒓親歷科學研究過程這是新課程標準給我仕們提出的要求。張開有效的科學研究活動篷，讓學生掌握研究的基本方法，用科學思想方式獲取知識，這是科學研究過程中培椰養(yǎng)學生科學思想能力的有效路子。研究蘩既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以研究為主的學習活動是學＆習科學的主要路子。1/3地球科學是小學科學魚領域比較難的一塊內容。在太陽系組成中瓚，各個行星的大小和與太陽的距離空間感居較強，關于同學們理解困難?？墒侵猩叫○饘W的姜老師給與我們一個很好的領悟。讓鶯在座的科學教師模擬太陽系空間，結構一哪一種空間模型，讓我們形象直觀的認識到空！間的距離和大小問題。因此可知科學課程绔在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上，向學生供應充分的科學研究機遇。創(chuàng)新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識。在科學研究的過程中，我們還應當多從身犴邊的事物搜尋。江山市教研室徐老師的《佰認識身邊的植物》認真描繪了我們周圍的助植物，便于研究。這也在提示我們，科學嵐即生活?？茖W課的學習過程中，充發(fā)散揮簦這種意識的作用，使少兒在像科學家那樣攤進行科學研究的過程中，體驗學習科學的鐘樂趣，增添科學研究能力，獲取科學知識毽，形成敬愛事實、善于質疑的科學態(tài)度。儐三、科學課要培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習習慣筻。要培養(yǎng)科學課的講堂常例，若有條不紊的張開實驗，實事求是的科學態(tài)度，及譴時地記錄察看到的現(xiàn)象，能長遠堅持察看磴記錄，能傾聽別人的講話，能提出自己的泊看法等。四、科學教師要成立一世學習系的意識，不斷提高自己的科學---------------------------------------------------------------最新資料介紹------------------------------------------------------修養(yǎng)?？苿讓W課的內容眾多，波及到物理、化學、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教黌師的知識要求很高，因此教師要及時補充ˉ知識儲備，同時要學會科學研究的技術，具備科學的態(tài)度和價值觀，這樣科學授課垃質量會更高。經(jīng)歷了此次培訓，我深刻齦領悟到有太多