小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)七周長(zhǎng) 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)_第1頁(yè)
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周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)青神縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊建容西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)通川區(qū)一小張清松學(xué)習(xí)目標(biāo)1．結(jié)合事物或圖形，讓同學(xué)們通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。2．能測(cè)量物體表面及圖形的周長(zhǎng)，會(huì)用測(cè)量的方法算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。3．結(jié)合具體情境，感受周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。桌布一周的長(zhǎng)度是桌布的周長(zhǎng)。樹(shù)樁面一周的長(zhǎng)度是樹(shù)樁面的周長(zhǎng)。圖形的周長(zhǎng)圖形的周長(zhǎng)圖形的周長(zhǎng)圖形的周長(zhǎng)圖形的周長(zhǎng)圖形的周長(zhǎng)圖形的周長(zhǎng)圖形的周長(zhǎng)圖形的周長(zhǎng)什么是周長(zhǎng)呢？

圍圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。什么是周長(zhǎng)呢？

圍圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的周長(zhǎng)？(

)

()()()×√××分別用8根同樣長(zhǎng)的小棒擺長(zhǎng)方形、正方形、和三角形，擺出的三個(gè)圖形的周長(zhǎng)是一樣長(zhǎng)的嗎？為什么？擺一擺分別用8根同樣長(zhǎng)的小棒擺長(zhǎng)方形、正方形、和三角形，擺出的三個(gè)圖形的周長(zhǎng)是一樣長(zhǎng)的嗎？為什么？擺一擺一樣長(zhǎng)！量一量，算一算。這塊桌布需要鑲多長(zhǎng)的花邊呢？8分米6分米8分米6分米比較兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)。（１）（２）一樣

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