閩教版小學(xué)英語六年級上冊Unit1學(xué)情分析方案

1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)生的年齡特點，學(xué)生現(xiàn)有的知識和技能水平，認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)過2.分析其形成原因、具體情況，以便教學(xué)過程中做到有的放矢，做到真正意義上的因材施教，從而提高教學(xué)的有效性，也有利于更好本課是閩教版小學(xué)英語六年級上冊Unit1,本節(jié)話題是奧林匹克運動會，A部分主要談?wù)搳W運會的一般情況，時態(tài)以一般現(xiàn)在時為主，本節(jié)課中學(xué)習(xí)了關(guān)于奧運會的相關(guān)知識，包括一系列獨特鮮明的象征性標(biāo)志，如標(biāo)志，口號slogan,會旗0lympicFlag,會歌song等。讓學(xué)生通過看、聽、選擇等途徑來感知并學(xué)習(xí)這些短語。通過ppt等創(chuàng)設(shè)情景，將句子帶入到重點對話中，讓學(xué)生重點使用句型。2.教學(xué)對象儲備以及學(xué)習(xí)英語的能力和意識。也了學(xué)習(xí)多種語言的表達，也在五年級分別學(xué)過動詞過去式，比如：do---did,is---was,等，這些這節(jié)課主要復(fù)習(xí)動詞的過去式的相關(guān)語法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情境中的對話練習(xí)，情感教育方面要和奧運知識緊密的聯(lián)系在一起，能夠聽懂、會說單詞：hold,something,begin,slogan,world,dream,strong,together等，嘗試借助拼讀規(guī)律記憶它們，并能4.教學(xué)難點學(xué)習(xí)hold過去式held,begin過去式began在句子中的使用。還有北京奧運會的口號oneworld,onedream.Faster,higher能夠熟練使用過去式，能使用談?wù)撝饕務(wù)?008年在北京舉行的第29屆奧運會，了解奧運精神是什么；了解奧運會的主要運動項目；了解第29屆使用“問卷星”,設(shè)計調(diào)查問卷，對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、能力水平、學(xué)習(xí)方法和知識儲備等信息進行采集，結(jié)合教師的心理學(xué)知識以及敏銳的觀察力了解學(xué)情信息。這種方法能夠是教師更廣泛更在課前主要是通過問答觀察的方法對有關(guān)知識的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，在課上，主要通過ppt課件，全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)心理以及學(xué)習(xí)風(fēng)格等學(xué)情信息，并適當(dāng)?shù)淖龀稣{(diào)整。在課后，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)