滬江初級(jí)網(wǎng)校標(biāo)日下冊(cè)答疑綠寶書

A:A:>>2,外出の時(shí)、ちゃんとした服を著なさい。/外出時(shí)要穿上象樣的衣服。1,ぶらぶらしないでちゃんとしなさい。/別閑蕩著,好好干吧。 きちん> 3,ちゃんとわかっているのに、わざと聞く。/明明懂了,還故意問。＜× A:あたり例如 Q:ている和てある有什么區(qū)別嗎？A:それでQ:A:Q:“今朝，公園を散歩している時(shí)，大勢(shì)の人が集まっているのを見ました?！斑@里”散歩している時(shí)“可以換成”散歩する時(shí)“嗎，必須要用散歩している的形式嗎，為什么不用していた？Q:Q:“十五分ぐらい授業(yè)に遅れるなら入ってはいけないことになっています。A:“如果那是事實(shí)的話”的假定條件。用于根據(jù)對(duì)方的談話內(nèi)容或當(dāng)時(shí)的情況，父なら今でかけたばかりです／父親,他剛出去了.（一般是先有人問“你父親1,父なら今でかけたばかりです／父親,他剛出去了。（ Q:簡(jiǎn)單的歸納下兩者區(qū)別（作為形式體言的こと和の的區(qū)別Q:形容詞名詞化～さ和～A:【接尾辭さ】 接屬性形容詞后，表示感覺到的客觀特征（狀態(tài)，所在，色調(diào)，味道，溫度等）真剣み（認(rèn)真勁兒?高み（高處，高地方“大きい、広い、太い”等不能接み。有的客觀形容詞也可以接み，但有區(qū) Q:～づらい、～にくい和～A:（一「～にくい」和「～1、2～づらい」接意志動(dòng)詞，表示做什么事情是很的,而造成“難以～”結(jié)果的原因，既有象例句４那樣的精～”～づらい」是因?yàn)檎f話者本身的、心理的原因，造成“難以～”的結(jié)果。例如：らく（×にくく）（×にくい）ん這件事情卻是的。強(qiáng)調(diào)的是自己的感覺。在現(xiàn)在通常像例句1，2那樣和表示“接受”、“表現(xiàn)”意思的動(dòng)詞同時(shí)使用。像例句5因?yàn)楦星樯系脑蚨a(chǎn) Q:A:らしい １子 子供っぽ２ 熱っぽ３忘れる ４怒る 1、逃げたのは（a.黒っぽい、b.）車でした。（這里不應(yīng)該是像黑的車所以不能選Bっぽい這里表示有某種性質(zhì)黑的這個(gè)性質(zhì)所以選a）b不能使用比如像春天一樣的春天就可以用らしい）3、うちの子には（a.子供みたいに、b.子供らしく）元?dú)荬擞盲朴筏?。（這里是表示某種事物具有其應(yīng)有的或相應(yīng)的特征，即外在的印象與內(nèi)含相符合像孩子一樣成長(zhǎng)所以應(yīng)該用らしい）男らしい一般是表示具有男子漢該有的特性。表示典型。最常用的說法是男ら男っぽいっぽい表示前面接的詞的某種傾向和特點(diǎn)比較明顯，是否定評(píng)價(jià)。因二、ので是表示客觀原因的接續(xù)助詞，有時(shí)也可以表示原因。它前接活用語２１２２ １２１２１（命令２、危ないから（×ので、×ために、近づくな。／，別靠近?。ǎ常矗担叮保玻常矗保玻保玻矨:（＝まちがいなく）お元?dú)荬坤琛?一定很健康?！珇關(guān)于~“にとって”之前的那部分作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量的；Q:A:わけだ（わけ是體言性質(zhì)的，前面是連體形A:彼女はで5年も働いていた。B:道理で A：她在工作了5年。B：難怪她對(duì)的情況非常了解 Q:A:如果是采用「動(dòng)詞連用形+そうではない」的形式，從語法上講表示的是對(duì)整うではない。”（不是