實(shí)用的誠(chéng)信演講稿錦集五篇

第實(shí)用的誠(chéng)信演講稿錦集五篇誠(chéng)信演講稿篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

什么是誠(chéng)信呢？誠(chéng)信就是老實(shí)守信。說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，表里如一。講信用，守諾言。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的根本道德準(zhǔn)那么。

近年來(lái)，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說(shuō)商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說(shuō)毒奶粉，地溝油?就是哪天你扶起一位摔倒的老人，說(shuō)不定就惹上了麻煩。

在我們的校園也有誠(chéng)信缺失的影子，一些同學(xué)不完成作業(yè)，老師催要時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。連沒(méi)做完作業(yè)都不敢成認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，大家也認(rèn)為他沒(méi)做。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，更是欺騙了自己。一篇漂亮的抄來(lái)之作，也許會(huì)換來(lái)老師的好評(píng)，會(huì)贏得同學(xué)的羨慕。但是，實(shí)際上自己并沒(méi)學(xué)到實(shí)在的知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便暴露了自己的無(wú)知。

多年前，一位北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的校園里不知所措。情急之下，便把行李往一位穿著布衫的長(zhǎng)者身邊一放，“師傅，請(qǐng)您幫我看著點(diǎn)！〞一個(gè)多小時(shí)后，當(dāng)他辦完一切手續(xù)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的“國(guó)學(xué)大師〞、北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。事后，這位學(xué)生說(shuō)：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。

是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心。然而，誠(chéng)信的魅力不止于此。一位社會(huì)學(xué)家在一千位成功人士中調(diào)查“為什么我會(huì)成功〞，結(jié)果出乎人們的想象，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠(chéng)信〞。其中一位只有小學(xué)文化的企業(yè)家說(shuō)：“高深的理論我不懂。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)信誠(chéng)意的對(duì)待所有與我合作的人。〞

我們正處在青少年時(shí)期，正是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，怎樣對(duì)待每位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每場(chǎng)考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假設(shè)我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度糊弄大家，是難以在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足的。

誠(chéng)信就是日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是一盞明燈，當(dāng)我們徘徊在十字路口時(shí)，是誠(chéng)信引導(dǎo)我們走向輝煌；它是一根拐杖，當(dāng)我們摔倒時(shí)，是誠(chéng)信助我們繼續(xù)前行。

同學(xué)們，讓我們從小養(yǎng)成講老實(shí)，守信用的習(xí)慣，做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的誠(chéng)信的人！讓誠(chéng)信使我們的人格閃光！

誠(chéng)信演講稿篇2

德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)：“生活不能從謊話中開(kāi)出燦爛的花朵。〞禮貌和老實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為中國(guó)的子孫和龍的傳人，繼承和發(fā)揚(yáng)是民族的呼喚，是祖國(guó)的需要。

在五千年的中國(guó)，有許多老實(shí)的故事擺在我們面前：古代有孫臏，許下諾言；宋濂，連夜抄書(shū)；現(xiàn)代，有鄧，冒雨去赴約；周恩來(lái)，按時(shí)還書(shū)。這么多例子，這么多典范。它們是歷史長(zhǎng)河中璀璨的明珠，是人們心中永不熄滅的明燈。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步到今天，又有多少人是真正“老實(shí)〞的呢？社會(huì)上小生意小販貪小廉價(jià)，缺兩斤；小偷小摸，不勞而獲，竊取他人財(cái)物；虛假?gòu)V告，殺財(cái)；一段時(shí)間以來(lái)，安徽的“劣質(zhì)奶粉〞傷害了許多無(wú)辜的孩子。在學(xué)校里，一些學(xué)生抄襲作業(yè)，考試作弊，用假成績(jī)欺騙家長(zhǎng)和老師；學(xué)生不守承諾，容許別人卻隨意改變。

古人曾說(shuō)過(guò)許多關(guān)于老實(shí)的格言。古人的話不能引起我們的注意嗎？

記得去年的一天，我去買鋼筆，回來(lái)發(fā)現(xiàn)助理阿姨從1塊錢多給了我錢。我很猶豫；為什么不還？還有，我怕阿姨誤會(huì)；也不要，心里總覺(jué)得愧疚。當(dāng)我把錢還給阿姨時(shí)，她豎起大拇指，我的心像蜂蜜一樣甜。老實(shí)太好了，我交了朋友。

從此我明白了，在人際交往中，坦誠(chéng)是翻開(kāi)人心的關(guān)鍵，只有真誠(chéng)待人，才能贏得別人的信任！

誠(chéng)信演講稿篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家下午好！我演講的題目是：誠(chéng)信，做人之本。

誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，民族的存亡之根。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀。因此，我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)身體力行，從我做起，從點(diǎn)滴做起，把誠(chéng)寫(xiě)在臉上，把信裝在心里。這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

追溯我們中華民族五千年的文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以老實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而推行了新法；季札掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君心愿，被傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡；吳三桂失信，留下千古罵名。早在兩千多年前，孔子用畢生的精力著書(shū)立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類開(kāi)展之本。至今，延綿數(shù)千年，其偉大的精神早已深入人心，代代相傳，燃遍中華大地的每個(gè)角落，并作為東方文明的精髓傳遍全世界。可見(jiàn)，誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。因而，我們談?wù)\信，絕不是突發(fā)奇想。

作為未來(lái)祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須老實(shí)守信。你可以沒(méi)有金錢，可以沒(méi)有榮譽(yù)，也可以沒(méi)有健康，但你不可以沒(méi)有誠(chéng)信，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。大學(xué)校園學(xué)校承當(dāng)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的重任，“誠(chéng)信〞教育也不可缺少。讓學(xué)生在德育實(shí)踐中開(kāi)展自己的道德判斷能力，從中獲得道德品質(zhì)上的自我完善、自我滿足、自我肯定和自我的精神享受?？傊?，誠(chéng)信教育的關(guān)鍵是通過(guò)學(xué)校的'輻射作用，去影響更廣闊的社會(huì)人群，以形成人人講誠(chéng)信的大環(huán)境。

如今，大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題也日益嚴(yán)峻。為什么？老實(shí)的人總是愛(ài)吃虧，說(shuō)假話的人當(dāng)?shù)?，是我們大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了傾斜。而教育的惡性競(jìng)爭(zhēng)，滋生了大學(xué)生的投機(jī)心理。社會(huì)普遍的急躁心理，使得我們大學(xué)生學(xué)風(fēng)急躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，靜不下心。平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，作弊時(shí)有發(fā)生。誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；誠(chéng)信沒(méi)有體積，可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。

記得一位老教師曾說(shuō)：“沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的。〞沒(méi)有誠(chéng)信的社會(huì)，是一個(gè)蒼涼而荒蕪的社會(huì)。我們誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，付出的是真誠(chéng)和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，攜誠(chéng)信上路，我們的生命之旅會(huì)更加多彩！同學(xué)們，把誠(chéng)寫(xiě)在臉上，把信裝在心里。讓我們從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國(guó)建設(shè)才能如日中天，欣欣向榮。讓我們都做誠(chéng)信的人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田！讓誠(chéng)信之歌唱響整個(gè)大地！我的演講到此，謝謝大家！

誠(chéng)信演講稿篇4

各位老師，各位同學(xué)：

今天，我演講的題目是《誠(chéng)信在我心中》。

誠(chéng)信，即老實(shí)守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長(zhǎng)河奔騰至今，內(nèi)涵卻從未有過(guò)改變，九州華夏，因它而燦爛。

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花；誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變；誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

有一種誠(chéng)信忠于朋友，“寶劍脫相贈(zèng)，平生一片心〞；有一種誠(chéng)信，忠于顧客，“無(wú)誠(chéng)信，無(wú)以立商海〞；有一種誠(chéng)信忠于祖國(guó)，“鞠躬盡瘁，死而后已〞。苦學(xué)路上，有多少人在面臨挫折時(shí)還記得這個(gè)承諾？誠(chéng)信，即使是平日里一個(gè)小小的約定，也意味著我們必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，無(wú)論榮耀，無(wú)論挫敗。

時(shí)間會(huì)過(guò)去，記憶會(huì)過(guò)去，但高尚的品質(zhì)卻是一生相隨的。用誠(chéng)信面對(duì)人生，任何事都會(huì)顯得自然，沉穩(wěn)。

讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔，飛過(guò)廣袤藍(lán)天，飛過(guò)滄山泱水，飛過(guò)人生綿延的河流與險(xiǎn)峻的山巒，飛到烏云散盡，飛到陽(yáng)光普照！

各位老師，各位同學(xué)：

今天，我演講的題目是《我誠(chéng)信，我美麗》

老實(shí)守信，是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化

的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。

青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至美至純的時(shí)期。而誠(chéng)信是最不應(yīng)該又最容易讓人無(wú)視的美德。我們有必要把誠(chéng)信高高舉起，讓人人都能看見(jiàn)，并被她的溫暖光輝吸引。

誠(chéng)信，她像一股活水，逐漸浸潤(rùn)，深入人心；她又像一縷清風(fēng)，吹過(guò)田野，吹開(kāi)人們心扉。在那里，到那時(shí)，誠(chéng)信取代了偽飾，有序取代了無(wú)序，簡(jiǎn)單取代了復(fù)雜，溫情取代了冷漠、人們沐浴在誠(chéng)信的晨暉中，全都受益不淺。

那么，行動(dòng)起來(lái)吧，朋友們！

我誠(chéng)信，我美麗；我美麗，我自豪！

誠(chéng)信演講稿篇5

有人說(shuō)誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。如果這個(gè)世界沒(méi)有誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)變得丑陋。

這讓我想起了昨天的考試。我成了一個(gè)老實(shí)的人。昨天老師一進(jìn)教室，手里就拿著一大摞卷子說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天考試。〞學(xué)生們立刻喊道：“老師，你怎么給考試驚喜？〞“耶！還要復(fù)習(xí)考試！〞“我這次表現(xiàn)不好。〞“我也是〞……有些人已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)了，正在翻課本復(fù)習(xí)，希望能考的更好。我心平氣和地坐著，等著老師分試卷，因?yàn)槲沂前嗬锏臄?shù)學(xué)天才，對(duì)付這種考試不是小菜一碟？在學(xué)生的呻吟聲中，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始考試！〞說(shuō)了試卷下的分。學(xué)生們靜了下來(lái)，雖然不愿意，但還是開(kāi)始做了。大家都沒(méi)學(xué)習(xí)，所以不順利。有的在苦思冥想，有的在打草稿，有的好似在問(wèn)別人。我做得很順利。突然一個(gè)填空題做不出來(lái)，只好空著做別的題。不一會(huì)兒就全部